《指南》测试题三及答案
幼儿园3-6岁指南-考试试卷答案含参考答案
幼儿园3-6岁指南-考试试卷答案含参考答案幼儿园 3-6 岁指南考试试卷答案含参考答案一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、《3-6 岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。
A 健康、语言、社会、科学、艺术B 品德、语言、社会、科学、艺术C 健康、数学、社会、科学、艺术D 健康、语言、社会、数学、艺术答案：A解析：《3-6 岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
2、保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到 2 小时左右。
A 8-10 小时B 10-11 小时C 11-12 小时D 12-13 小时答案：C解析：3-6 岁幼儿应保证每天睡 11-12 小时，其中午睡一般应达到 2 小时左右，充足的睡眠有助于幼儿的生长发育。
3、 5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。
A 5B 8C 10D 15答案：B解析：5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳 8 米左右，这反映了幼儿在大肌肉动作发展方面的能力。
4、幼儿在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义，这属于（）年龄段的发展目标。
A 3-4 岁B 4-5 岁C 5-6 岁D 6 岁以上答案：B解析：4-5 岁幼儿在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
5、能与同伴友好相处，活动时愿意接受同伴的意见和建议，这是（）年龄段社会领域的目标。
A 3-4 岁B 4-5 岁C 5-6 岁D 以上都是答案：C解析：5-6 岁幼儿能与同伴友好相处，活动时愿意接受同伴的意见和建议。
6、以下哪个不属于 4-5 岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的表现（）A 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌B 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中C 能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合D 能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景答案：D解析：能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景属于 5-6 岁幼儿的艺术表现与创造能力。
幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试卷带答案
县二幼《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷(三)【1】一、填空：（60分）1、《指南》在社会领域中分为（2）个子领域，分别是（1.人际交往）、（2.社会适应）。
《指南》中关于人际交往的目标有（4条），分别是（1.愿意与人交往），（2、能与同伴友好相处），（3.具有自尊、自信、自主的表现），（4.关心尊重他人）。
2、《指南》中关于社会适应的目标有（3条），分别是（1.喜欢并适应群体生活），（2.遵守基本的行为规范），（3.具有初步的归属感）。
3、幼儿社会领域的学习与发展过程是（其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程）。
（人际交往和社会适应）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
4、幼儿在与成人和同伴交往的作用是（不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
)5、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（观察）和（模仿潜移默化）地发展起来的。
成人应（注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教)。
6、在社会领域“遵守基本的行为”目标中，3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是（在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。
3、在成人的体现下，爱护玩具和其他物品。
）7、在社会领域“遵守基本的行为”目标中，5—6岁年龄段幼儿的典型性表现是（1、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。
2、爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。
3、做了错事敢于承认，不说谎。
4、能认真负责的完成自己所接受的任务。
5、爱护身边的环境，注意节约资源。
）8、3——4岁幼儿具有归属感的典型型表现是（1、知道和自己一起生活的家庭成员及自己的关系，体会到自己是家庭的一员。
2、能感受到家庭生活的温暖，爱父母、亲近与信赖长辈。
）9.4——5岁幼儿具有归属感的典型型表现是（1、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。
《指南》测试题三及答案
汤塘镇中心幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题（三）单位姓名分数一、填空题（每题1.5分,共15分）1、中国教育部网站2012年10月15日发布，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体和。
2、《指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该、，大致可以达到什么发展水平提出了，指明了幼儿的具体方向。
3、幼儿做错事时要冷静处理，不，更不能。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效和幼儿学习与发展的）与。
5、《指南》的五大领域共有个子领域，个学习和发展目标，条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
7、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的和。
8、幼儿的思维特点是是以思维为主，应注重引导幼儿通过和（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
9、科学探究目标一体现了幼儿好奇心和探究兴趣的高度重视，可以用、、、三个关键词来概括。
10、幼儿园开运动会，跑步的跑道合理设计是3-4岁米、4-5岁米、5-6岁米。
二、单项选择题（每题1分,共10分）1、《指南》是谁制定的（）。
A、国务院B、教育部C、国家D、教育厅2、《指南》是哪一年颁布的（）。
A、2001B、2010C、2011D、20123、《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（）。
A、2B、3C、4D、54、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，4-5岁幼儿连续看电视等不超过多少分钟？（）A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、30分钟5、《指南》以什么为目标（）A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。
６、以下说法，正确的是（）A、健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B、《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化C、《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的标尺D、幼儿每天要睡10-11个小时７、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（）A、每期B、每年C、每季D、由家长负责８、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（）A、冷处理，可以转移其注意力；B、不过分关注，但也要注意；C、以适当的威胁迫使他安静；D、在他平静后做必要疏导。
完整版)幼儿园3一6岁发展指南试题及答案
完整版)幼儿园3一6岁发展指南试题及答案1.《指南》是由教育部制定的。
2.《指南》是在2012年颁布的。
3.《指南》从5个领域描述幼儿的研究与发展。
4.每个领域的方面由3部分组成。
5.《指南》的目标是促进幼儿德智体美各方面的协调发展。
6.正确的说法是健康是指身体上的完好状态和良好的适应能力。
7.4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型表现是能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
8.人际交往和社会适应是幼儿社会研究的主要内容，也是社会性发展的基本途径。
9.《指南》共有32个研究和发展目标，87条教育建议。
10.数学认识的发展目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。
11.《指南》的核心是促进幼儿德智体美各方面的协调发展。
12.幼儿的思维以具体形象思维为主。
13.《指南》的目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出建议。
出了合理期望，指明了幼儿研究与发展的具体方向。
在初期、中期、末期和早期，幼儿的研究与发展都有不同的方向和目标。
培养幼儿具有良好的生活与卫生惯，例如不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过20分钟。
乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
”这是5-6岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标。
对《指南》的不正确理解是，认为《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。
实际上，《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措，印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义。
科学领域包括6个目标，19项建议。
其中包括培养幼儿对自然、科学、技术和环境的基本认识和理解，以及培养幼儿探究、观察、实验、发现和解决问题的能力。
能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
”这是4-5岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。
幼儿每天的户外活动时间一般不少于1小时。
指南考试试题及答案
指南考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 指南针最早起源于哪个国家？A. 印度B. 中国C. 埃及D. 希腊2. 指南针的发明可以追溯到哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝3. 指南针的工作原理是什么？A. 利用地球磁场B. 利用重力C. 利用太阳能D. 利用声波4. 指南针的指针通常指向哪个方向？A. 北方B. 南方C. 东方D. 西方5. 指南针在航海中的主要作用是什么？A. 确定方向B. 测量速度C. 计算时间D. 记录天气二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 指南针在以下哪些领域有应用？A. 航海B. 航空C. 地质勘探D. 军事7. 指南针的指针由哪些材料制成？A. 铁B. 铜C. 铝D. 钢8. 指南针的发明对世界的影响包括哪些方面？A. 促进了全球贸易B. 推动了科学发展C. 改变了战争方式D. 影响了文化传承9. 指南针的指针在以下哪些情况下可能会出现误差？A. 靠近大型金属物体B. 在强磁场中C. 受到强电流影响D. 在开阔地带10. 指南针在现代科技中的替代品包括哪些？A. GPSB. 电子罗盘C. 激光导航D. 卫星定位系统三、判断题（每题1分，共10分）11. 指南针的发明可以追溯到中国的汉朝。
（）12. 指南针的指针总是指向地球的北极。
（）13. 指南针在现代已经不再被使用。
（）14. 指南针的工作原理是基于地球磁场的。
（）15. 指南针在航空领域没有应用。
（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述指南针的发展历程。
17. 描述指南针在军事领域的应用。
18. 说明指南针在现代导航技术中的地位。
19. 列举指南针在日常生活中的几种常见用途。
五、论述题（每题10分，共10分）20. 论述指南针对人类文明发展的重要性，并举例说明其在不同历史时期的作用。
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题一、填空题1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施和，促进幼儿，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由和两部分组成。
3.《指南》目标部分分别对、、三个年龄段末期幼儿应该、，大致可以达到提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的。
4.《指南》教育建议部分列举了一些能够和幼儿学习与发展的与。
5.《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。
6.幼儿的语言能力是在和的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、并能得到。
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起、，丰富其语言表达能力，培养和良好的，进一步拓展学习经验。
二、判断题1.《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（）2.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
（）3.《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的。
（）4.幼儿每天要睡10-11个小时。
（）5.刘老师用《指南》对自己班里的幼儿做了评估后发现幼儿在社会领域表现较差，决定下阶段的任务是加强训练，让所有孩子都能通过社会领域的指标。
（）6.“在公共场所⾛失时，能向警察或有关⾛员说出⾛⾛和家长的名字、电话号码等简单信息”这是对3-4岁幼⾛的最低安全目标。
（）7.幼⾛的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
（）8.语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个⾛标，强调语言领域重点在于培养幼⾛的⾛语交流能⾛。
（）三、选择题1.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
《指南》测试题有答案
天度镇中心幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题: _____________ 得分（总分70）: ____________________________一、单项选择题（50分）1、语言是（A ）的工具。
A、交流和思维 E、语言发展 C、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（E）。
A、交往的环境 E、人际交往能力 C、学习能力3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（C ）并做出反应。
A、感受到E、听懂C、注意听4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（ C ）。
A、表现出来 E、感兴趣 C、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（ A）表示。
A、手势动作 E、关系的句子 C、语气的声调6、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（C ）。
A、说话声音 E、讲究语言 C、礼貌用语7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（A ）并喜欢跟读儿歌、童谣。
A、讲故事，读图书 E、耐心倾听C、书写8平常和幼儿一起阅读时，具有能（C ）短小的儿歌或故事能力。
A、提供E、反应C、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（ B ）有什么，发生了什么事。
A、语言和图案E、图中 C、作品容10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（ A ）表达一定的意思。
A、涂涂画画 E、符号和游戏 C、书写方法11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（A ）过观察和模仿暂移默化地发展起来的。
A游戏B教育C劳动12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（C ）,让他对自己的表现感到高兴与满足。
A支持B反对C肯定13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，弓I导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（A ）别人的想法和感受。
A学习理解B不去理解C曲解14、关注幼儿的感受，保护其（A）和自信心A自尊心B自强心C妒忌心15、成人要（C）,以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
三级考试指南答案
目录第一篇考生应试指导企业人力资源管理师国家职业资格鉴定简要说明 (3)考生应当如何应答案例分析题 (15)第二篇辅导练习基本要求（基础知识）第一章劳动经济学 (17)基本内容与要求 (17)辅导练习 (17)参考答案 (21)第二章劳动法 (21)基本内容与要求 (21)辅导练习 (21)参考答案 (26)第三章现代企业管理 (26)基本内容与要求 (26)辅导练习 (26)参考答案 (30)第四章管理心理与组织行为 (30)基本内容与要求 (30)辅导练习 (31)参考答案 (35)第五章人力资源开发与管理 (35)基本内容与要求 (35)辅导练习 (35)参考答案 (39)相关知识和能力要求第一章人力资源规划 (39)基本内容与要求 (39)辅导练习 (40)参考答案 (43)第二章招聘与配置 (46)基本内容与要求 (46)辅导练习 (46)参考答案 (51)第三章培训与开发 (56)基本内容与要求 (56)辅导练习 (56)参考答案 (59)第四章绩效管理 (63)基本内容与要求 (63)辅导练习 (63)参考答案 (66)第五章薪酬管理 (68)基本内容与要求 (68)辅导练习 (69)参考答案 (71)第六章劳动关系管理 (74)基本内容与要求 (74)辅导练习 (75)参考答案 (78)第一篇考生应试指导企业人力资源管理师国家职业资格鉴定简要说明一、《考试指南》与《培训教程》《职业标准》的关系本《考试指南》是为r帮助考生了解和掌握企业人力资源管理师职业资格认证考试的内容和要求而编写的，它同国家劳动和社会保障部已经发布的《企业人力资源管理师国家职业标准（2007年修订）》（以下简称《职业标准》），以及中国劳动社会保障出版社出版发行的国家职业资格培训教程（第二版）一一《企业人力资源管理师（基础知识）））《企业人力资源管理师（二级、三级、四级）》《企业人力资源管理师（常用法律手册）》（以下简称《培训教程》）有着不可分割的密切联系。
指南测试题及答案
指南测试题及答案一、选择题1.以下哪个选项是正确的？A. 选择AB. 选择BC. 选择CD. 选择D答案：A2.下列关于历史事件的描述中，哪一个是正确的？A. 描述AB. 描述BC. 描述CD. 描述D答案：C3.以下哪个选项是正确的？A. 选择AB. 选择BC. 选择CD. 选择D答案：B二、填空题1.中国的首都是______。
答案：北京2.世界上人口最多的国家是______。
答案：中国3.人类的四肢共有______。
答案：四肢三、简答题1.请简要解释什么是气候变化？答：气候变化指的是长期以来气候系统的变化，包括气温、降雨、风向等方面的变化。
这种变化可以是自然的，也可以是人类活动引起的。
2.请列举一个你最喜欢的书籍，并简要说明你喜欢它的原因。
答：我最喜欢的书籍是《麦田里的守望者》。
我喜欢这本书的原因是它真实地描绘了青少年的内心世界和成长困惑，让我能够在阅读中找到自己的共鸣。
四、解答题请根据自己的经验和知识，回答以下问题。
1.请描述一件你曾经面对的困难，并说明你是如何克服它的。
答：我曾经面对的困难是学习上的困难。
我发现自己在某个科目上有困难，但是我没有放弃。
我主动请教老师和同学，参加补习班，并且制定了合理的学习计划。
通过持续的努力，我最终克服了这个困难，取得了进步。
2.你认为成功的关键是什么？答：我认为成功的关键是坚持和努力。
成功往往不是一蹴而就的，需要经过长时间的积累和不断的努力。
只有坚持不懈地追求目标，并且付出持续的努力，才能最终取得成功。
五、判断题请判断以下陈述是否正确，正确的话请写“对”，错误的话请写“错”。
1.地球是平的。
答案：错2.中国是世界上最大的国家。
答案：对3.太阳是绕着地球转的。
答案：错4.水是无色的。
答案：错六、应用题请根据以下情景回答问题。
情景描述：小明想要买一辆新自行车，他希望在预算范围内购买一辆质量好、颜色漂亮的自行车。
他去了三家自行车店，分别是A店、B 店和C店。
1.请你列举三个小明在选择自行车时应该考虑的因素。
幼儿园指南试卷(含答案)
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题一、填空（每空1分，共20分）1、《指南》目标部分分别对（3-4）岁、（4-5 ）岁、（5-6）岁三个年龄段（末期）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（幼儿学习与发展）的具体方向2、《指南》从（健康、语言社会科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由（学习与发展目标）和（教育建议）两部分组成4、制定一日生活作息制度，要根据（动静结合）的原则，合理安排游戏、活动以及各生活环节的时间。
两餐间隔不少于（ 3.5—4 ）小时，户外活动时间每天不少于（2 ）小时，其中体育或体能活动时间不少于（1）小时。
8、《指南》中指出幼儿科学领域的学习和发展分为科学探究（亲近自然、喜欢探究）和（具有初步探究能力）数学认知（初步感知生活中数学的有用和有趣）艺术领域的学习和发展分为感受与欣赏（喜欢自然界与生活中美的事物）和（喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品）表现与创造（喜欢进行艺术活动并大胆表现）9、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。
10、中国教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》的时间是（2012年10月15日）二、选择题单项选择（每一题1分）1．建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯（B）A遵守纪律的习惯B良好的生活习惯C自我保健的技能D艰苦朴素习惯2、学前教育的对象年龄是（C）岁。
A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁3、幼儿园教育应以( D )为基本的活动方式A学习B上课C玩耍D游戏4、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B ）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力5、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ B）、引导者。
三级指南及答案
第一章劳动经济学一单项选择题1 实证研究方法重点是研究现象本身（A）的问题A是什么B怎么样C应该是什么D本质2 劳动力参与率是衡量，测度（C）程度的指标A人口密度B社会劳动强度C人口参与社会劳动D参加工作人口比例3 劳动力供给弹性是（C）变动对工资率变动的反应程度A劳动力供给B劳动力需求C劳动力供给量D劳动力需求量4 供给富有弹性表示为（D） A Es﹤0 B Es﹥0 C Es﹤1 D Es﹥15 对于劳动力供给量变动的百分比小于工资率变动的百分比，判断正确的是（B）A Es﹥1 B Es﹤1 C Es﹥2 D Es﹤06 供给缺乏弹性表示为（C） A Es﹤0 B Es﹥2 C Es﹤1 D Es﹥17 对于劳动力供给量变动的百分比大于工资率变动的百分比，判断正确的是（A）A Es﹥1 B Es﹤1 C Es﹥0 D Es﹤08 劳动力供给的工资弹性Es表示为（A）A（△S/S）/(△W/W) B(△W/W)/（△S/S） C(△W/S)/（△S/ W) D（△S/ W) /(△W/S)9 劳动力需求的自身工资弹性Ed表示为（D）A（△W/△D）/（W/D） B（△D/△W）/（D/W） C（△W/ W）/（△D/ D） D（△D/ D）/（△W/ W）10 劳动力需求的自身工资弹性是（C）变动对工资率变动的反应程度A劳动力需求B劳动力供给C劳动力需求量D劳动力供给量11 需求富有弹性表示为（C） A Ed﹥0 B Ed﹤0 C Ed﹥1 D Ed﹤112 需求缺乏弹性表示为（D） A Ed﹥2 B Ed﹤2 C Ed﹥1 D Ed﹤113 对于劳动力需求量变动的百分比大于工资率变动的百分比判断正确的是（C）A Ed﹥0 B Ed﹤0 C Ed﹥1 D Ed﹤114 对于劳动力需求量变动的百分比小于工资变动的百分比，判断正确的是（D）A Ed﹥2 B Ed﹤2 C Ed﹥1 D Ed﹤115 边际产量MP用公式表示为（B） A △L/△Q B △Q/△L C Q/ L D L/ Q16 在其他生产要素不变时，由劳动投入的增加所引起的产量变动的第一阶段，判断正确的时（B）A AP递减B AP递增C MP递减D MP为负值17 AP与MP的交点为（B）的最大值A总产量TP B 平均产量AP C边际产量MP D劳动的边际产品收益MRP18 当（B）时，总产量取得最大值 A AP=0 B MP=0 C AP﹥MP D AP﹤MP19 在完全竞争条件下，短期企业劳动力需求决定的原则是（A）A MRP=VMP B MRP=MP C VMP=MP D MP=MC20 局部均衡分析法的代表人物是（C）A亚当·斯密 B希克斯 C马歇尔 D瓦尔拉21 一般均衡分析方法的代表人物是（D） A亚当·斯密 B希克斯 C马歇尔 D瓦尔拉22 均衡价格论是由（A）提出的A马歇尔B希克斯 C亚当·斯密D瓦尔拉23 实际工资计算公式是（B）A货币工资/价格 B货币工资/价格指数 C货币工资×价格 D货币工资×价格指数24 总供给等于（A）之和 A消费＋储蓄 B投资＋储蓄 C投资＋收入 D消费＋收入25 由于经济结构的变动，造成劳动力供求结构上的失衡所引致的失业称为（C）A摩擦性失业B技术性失业C结构性失业D季节性失业26 失业率用公式表示为（C）A失业人数/就业人数 B失业人数/人口总数 C失业人数/社会劳动力人数D就业人数/失业人数27 下列定义判断错误的是（A） A最低工资又称最低工资率是指国家依法规定的单位劳动时间的最低工资数额B最长劳动时间标准包括国家通过立法规定的工时制度，延长工作时间（加班加点）的条件及最高限额，休息休假制度等 C工会在其发展中承担着多重功能，最基本的是与雇主或雇主组织进行集体谈判，参与决定基本劳动条件，并对各项劳动条件标准的实施进行监督 D最低社会保障制度是以国家或政府主体，依据法律规定，通过国民收入再分配，对劳动者在暂时或永久丧失劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助，保障其基本生活的制度28（B）是政府通过调节利率来调节总需求水平，以促进充分就业稳定物价和保持经济增长的一种宏观经济管理对策A财政政策 B货币政策C金融政策D收入政策29 收入差距的衡量指标是（B） A国民收入B基尼系数C人均GDP D需求弹性30 从世界各国来看，基尼系数（B）时表示收入差距非常小 A大于0.2 B小于0.2 C大于0.4 D小于0二多项选择题1 劳动经济学的研究对象时（AB）A劳动力市场现象B劳动力市场运行规律C劳动力市场D资本市场E就业与失业2 实证研究法的步骤有（ABCD）A确定和分析研究对象 B设定假设条件 C提出理论假说 D验证 E反馈3 对劳动力参与率的长期变动趋势描述正确的有（ABE）A青年人口劳参率下降 B女性人口劳参率上升C女性人口劳参率下降D老年人口劳参率上升E老年人口劳参率下降4 在其他生产要素不变时，由劳动投入的增加所引起的产量变动可以分为（ABC）阶段A MP递减B AP递增C总产量绝对减少D总产量绝对增加E总产量不变5 在其他生产要素不变时，由劳动投入的增加所引起产量的变动，判断正确的是（ACE）A第一阶段AP递增 B第一阶段AP递减 C第二阶段MP递减 D第二阶段MP递增 E第三阶段MP为负值6 在完全竞争条件下，短期企业劳动力需求决定的原则是（ABCE）A MRP=VMPB VMP=MP·PC MC=WD MP=WE VMP=MC7 劳动力市场均衡的意义有（ABC）A充分就业 B同质劳动力有同样工资 C劳动力资源的最优分配 D体现工资差异 E增大工资总额8 人口年龄结构对劳动力供给的影响主要表现在（BC）A劳动年龄人口占失业人口比重B劳动年龄人口占人口总体比重 C劳动年龄组内部年龄构成 D劳动年龄组外部年龄构成 E就业人口总量9 货币工资的影响因素有（ABE）A货币工资率 B工作时间长度 C劳动力数量 D价格指数 E工资制度10 关于货币工资计算公式正确的是（ABC） A工资标准×实际工作时间B计件工资率×合格产品数量C计件单价×合格产品数量D计件工资率×总产品数量E计时工资率×合格产品数量11 福利所具有的特征有（ABCD）A福利支付以劳动为基础 B法定性 C企业自定性 D灵活性 E公平性12 福利的支付方式分为（BC） A当期支付 B实物支付 C延期支付D支票支付E现金支付13 均衡国民收入等于（ABDE）A总供给B总需求C投资＋储蓄 D消费＋储蓄 E消费＋投资14 失业类型分为（ABCD）A摩擦性失业 B技术性失业 C结构性失业 D季节性失业 E阶段性失业15 需求不足性失业具体表现形式为（CD）A摩擦性失业B结构性失业C增长差距性失业D周期性失业E季节性失业16 常用的反映失业程度的指标有（BE） A平均劳动时间 B失业率 C就业人数 D失业人数 E失业持续期17 对失业造成的影响下列判断正确的有（ACD） A失业造成家庭生活困难 B失业造成劳动力资源的优化配置C失业是劳动力资源浪费的典型形式D失业直接影响劳动者精神需要的满足程度 E失业有利于国民收入的增长18 政府支出包括（BD） A赠与B政府购买C税收D转移支付E政府呆坏帐19 劳动力市场的制度结构要素有（BDE）A劳动力供给量B最低社会保障C劳动力需求量D最低劳动标准E工会20 对就业总量影响最大的宏观调控政策有（ACE）A财政政策 B就业政策 C货币政策 D金融政策 E收入政策21 扩张性的财政政策措施有（ACE）A扩大政府购买B减少政府购买C增加政府转移支付D增加税收E降低税率22 政府实施货币政策的主要措施包括（ADE）A调节法定准备金率B调整税率C调整利率D调整贴现率E公开市场业务23 扩张性的货币政策措施和作用有（ABCD）A增加货币供应量B降低利率C刺激投资和消费D增加总需求E降低消费需求24 收入政策在社会经济中具有以下重要作用（ABCD） A有利于宏观经济的稳定 B有利于资源的合理配置C有利于缩小不合理的收入差距D有利于限制收入分配不公问题及其危害E有利于物价的稳定25 调控收入与物价的关系，控制工资收入增长过度诱发通货膨胀的措施有（ABC） A制定工资－物价指导线B在物价和工资增长过快且影响宏观经济稳定的情况下，对物价和工资进行管制以致于冻结C实施以税收为基础的收入控制政策，约束企业工资发放过度的行为D依据法律规定，进行国民收入再分配E削减货币供应量，提高利率，来减少总需求的宏观经济政策第二章劳动法一单选选择题1 劳动法的首要原则是（A） A保障劳动者的劳动权 B物质帮助权 C报酬权 D休息休假权2（B）是劳动权的核心A择业权和劳动报酬权 B就业权和择业权 C休息休假权和劳动保护权 D劳动保护权和职业培训权3 所谓（C）是对劳动者权益和权能的保护，包括人身权益和财产权利，法定权利和约定权益A基本保护B优先保护C全面保护D部分保护4 政府制定或调整重大劳动关系标准时应当贯彻“三方原则”，即政府，工会，（D）共同参与决定A企业B员工C员工代表D企业家协会5 不属于社会保险特征的是（A） A自由性 B社会性 C互济性 D补偿性6（B）在国家的法律体系中具有最高法律效力 A劳动法律 B宪法 C国务院劳动行政法规 D劳动规章7（A）是劳动法最主要的表现形式 A劳动法律 B宪法 C国务院劳动行政法规 D劳动规章8（C）是当前我国调整劳动关系的主要依据 A劳动法律 B宪法 C国务院劳动行政法规 D劳动规章9 劳动和社会保障部发布的规范性文件称为（D） A劳动法律 B宪法 C国务院劳动行政法规 D劳动规章10 将①宪法②劳动法律③行政法规按照法律效率从高到低的顺序排列正确的是（A）A ①②③B ③②①C ①③②D ②①③11（B）不具有法律效力 A立法解释 B任意解释 C司法解释 D行政解释12（A）是雇员与雇主确定劳动关系明确双方权利义务的协议 A劳动合同 B雇用规则 C司法解释 D集体合同13（D）是通过工会与雇主或雇主协会按照合法的程序，经过集体谈判达成的关于一般劳动条件的协议A劳动合同B雇用规则C司法解释D集体合同14（C）是以法律共同体的长期实践为前提以法律共同体的普遍的法律确信为基础A法官法B判例法C习惯法D成文法15（A）是指劳动法的各项具体劳动法律制度的构成和相互关系A劳动法的体系 B劳动法的渊源C劳动法的原则 D劳动法的内容16（B）包括工作时间和休息休假制度，工资制度，劳动卫生制度以及女职工和未成年工特殊保护制度等A促进就业法律制度 B劳动标准制度 C职业培训制度 D社会保险和福利制度17 劳动法规定的劳动标准为（D）劳动标准，具有单方面的（D）A最高，非强制性B最低，非强制性C最高，强制性 D最低，强制性18（D）在于保障劳动者的物质帮助权，其功能是使劳动者在年老患病工伤失业和生育等情况下能够获得帮助和补偿A促进就业法律制度B劳动标准制度C职业培训制度D社会保险和福利制度19 劳动法监督检查的（A）即包括《劳动法》各项规定的实施状况也包括劳动法律部门各项劳动法律规范的实施状况A内容B目的 C客体 D方式20（A）是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中所形成的劳动者与用人单位之间的权利义务关系A劳动法律关系B劳动合同关系C劳动行政关系D劳动服务关系21 劳动关系的产生使以劳动条件的（C）为其条件A合并B具备 C分离 D完整22 劳动法律关系与劳动关系的最主要区别在于劳动法律关系体现了（B）A法律原则B国家意志C劳动权利D法律渊源23（A）即雇员与雇主在劳动过程中的权利义务关系A劳动合同关系B劳动行政法律关系C劳动服务法律关系D劳动法律渊源24（C）是劳动法律关系的主要形态A法律文本B双方当事人C劳动合同D法律渊源25（B）是劳动行政主体与劳动行政相对人之间，为实现和保障劳动关系的运行而依据劳动法律规范和有关行政法规所形成的权利义务关系A劳动合同关系B劳动行政法律关系C劳动服务法律关系D劳动法律渊源26（C）是劳动服务主体与劳动关系当事人一方或双方之间，在劳动服务过程中依据劳动法律规范和有关法律规范所形成的权利义务关系 A劳动合同关系B劳动行政法律关系C劳动服务法律关系D劳动法律渊源27（D）是劳动关系的现实形态A劳动法律原则B劳动法律渊源C劳动法律体系D劳动法律关系28 运用劳动法的各种调整方式将劳动关系转化为劳动法律关系是劳动法对劳动关系的（A）调整A第一次 B第二次 C第三次 D第四次29 劳动法律关系是一种（D），雇主和雇员在劳动法律关系之中即是权利主体又是义务主体，互为对价关系A劳动关系 B法律关系 C劳动合同 D双务关系30 劳动法律关系的（A）是指依据劳动法律的规定，享有权利，承担义务的劳动法律关系的参与者，即雇主与雇员A主体B客体C内容D事实31（A）的人是指身体健康，有完全行为自由，18周岁以上的男性劳动者A完全劳动行为能力 B限制劳动行为能力 C无劳动行为能力 D部分劳动行为能力32 劳动法律关系的（C）是指劳动法律关系主体依法享有的权利和承担的义务 A原则 B客体 C内容 D事实33 劳动法律关系的（B）是指主体权利义务所指向的实物 A原则 B客体 C内容 D事实34依据劳动法律事实是否以当事人的意志为转移，法律事实可分为劳动法律行为和（D）A劳动法律形式B劳动法律渊源C劳动法律体系D劳动法律事件35（A）是指当事人的意志为转移，能够引起劳动法律关系产生，变更和消灭，具有一定法律后果的活动A劳动法律行为B劳动法律渊源C劳动法律体系D劳动法律事件36（D）是指不以当事人的意志为转移，能够引起一定的劳动法律后果的客观现象A劳动法律行为B劳动法律渊源C劳动法律体系D劳动法律事件二多项选择题1 劳动法基本原则的特点是（ABCDE）A反映劳动法律部门的特点 B是指导性的法律规范 C反映调整的劳动关系的特殊性 D高度稳定性E高度的权威性2 劳动法基本原则是（CDE） A反映劳动法律部门的特点 B作为指导性的法律规范C指导劳动法的制定，修改和废止D指导劳动法的实施 E有助于理解，解释劳动法3 劳动法基本原则的内容是（ACE）A保证劳动者劳动权的原则 B平等就业权原则 C劳动关系民主化原则 D自由择业权原则 E物质帮助权原则4 劳动权保障具体体现为（BDE） A平等就业权 B基本保护C自由择业权D全面保护E优先保护5 下列属于劳动权的是（ABCDE）A平等就业权 B劳动报酬权 C自由择业权D休息休假权 E职业培训权6 下列属于劳动关系民主化原则的是（ABCDE）A参加和组织工会的权利 B平等协商的权利 C集体协商权 D共同决定权 E知情权7 属于社会保险特征的有（BCD）A自由性B社会性C互济性D补偿性E知情权8 下列属于法律渊源的有（ABCDE）A劳动法律 B行政规章 C正式解释 D雇用规则 E地方性劳动法规9 根据解释主题的不同，正式解释分为（ABC）A立法解释 B司法解释 C行政解释 D任意解释 E合同解释10 下列属于劳动法构成体系的有（ABCDE）A促进就业法律制度 B劳动标准制度 C职业培训制度 D社会保险和福利制度 E劳动争议处理制度11 社会保险制度的主要内容包括（ABCDE）A社会保险的体制B社会保险的项目C社会保险的种类D社会保险的适用范围E社会保险的筹集，运营和管理12 按照劳动法的所有制结构模型，将劳动法体系划分为（ABCDE）A国有企业劳动法律制度B集体企业劳动法律制度 C股份制企业劳动法律制度 D私营企业和个体经营劳动法律制度E外商投资企业劳动法律制度13 劳动法体系的构成为（ABCD）A劳动关系法 B劳动标准法 C劳动保障法 D劳动监督检查法 E劳动合同法14 劳动关系法的构成为（ABCDE）A劳动合同法 B集体合同法 C用人单位内部劳动规则制定法 D职工民主管理法 E劳动争议处理法15 劳动标准法的构成为（CDE）A劳动合同法 B集体合同法 C工作时间法 D工资法 E劳动安全卫生标准法16 劳动保障法的构成为（ABCD）A促进就业法 B职业培训法C社会保险法D劳动福利法E劳动安全卫生标准法17 劳动关系转变为劳动法律关系的条件为（DE）A劳动合同关系B劳动行政法律关系C劳动服务法律关系D存在现实劳动关系E存在调整劳动关系的法律范畴18 劳动法律关系主要包括的类型为（ABC）A劳动合同关系 B劳动行政法律关系 C劳动服务法律关系 D民事劳务关系 E劳动关系的现实形态19 劳动法律关系的特征包括（ABDE）A是劳动关系的现实形态 B其内容是权利和义务 C劳动服务法律关系 D双务关系 E具有国家强制性20 劳动者成为劳动法律关系主体的前提条件是必须具有（DE）A用工权利能力 B用工行为能力 C劳动休息权利 D劳动权利能了 E行为能力21 劳动法律关系的构成要素分别为劳动法律关系的（ABC） A主体 B内容 C客体 D出发点 E归宿22 法律通常将自然人分为（ABC）A完全劳动行为能力人 B限制劳动行为能力人 C无劳动行为能力人 D部分劳动行为能力人 E丧失行为能力人23 各类用人单位成为劳动法律关系主体的前提条件是（AB）A用工权利能力 B用工行为能力 C劳动休息权利 D劳动权利能力 E行为能力24 劳动法律行为包括（ABCDE） A合法行为 B违约行为 C行政行为 D仲裁行为 E司法行为第三章现代企业管理一单项选择题1 企业战略是指企业为了使用未来环境的变化，寻求长期生存和稳定发展而制定的（A）的谋划与方略A总体性和长远性 B总体性和全局性 C全局性和系统性 D长远性和风险性2 当整个行业日趋成熟时，行业成长变（D），导致为了生存而产生的积累竞争，利润（）A快，上升 B快，下降C慢，上升D慢，下降3（C）时影响企业战略决策的首要外部条件 A经济环境 B技术环境 C政治法律环境 D社会文化环境4 企业资源优势具有（B），企业要不断投入以保持和创新其优势A绝对性和时间性B相对性和时间性C绝对性和暂时行D相对性和暂时性5（B）属于企业的基本活动 A采购管理 B售后服务 C企业基础设施建设 D技术开发6在SWOT分析图中，位于第Ⅱ象限的企业应采取（A）战略 A扭转型 B增长型 C防御型 D多种经营型7 差异化战略的制定原则包括效益原则，适当原则和（B）A领先原则B有效原则C总成本最低原则D持久原则8 在一般竞争战略中，（C）时选择行业内一部分或某一些细分市场作为其目标市场和竞争的领域A低成本战略B差异化战略C重点战略D稳定战略9（B）行业的特点是销售增长缓慢，市场占有率竞争加剧 A新型行业 B成熟行业 C衰退行业 D稳定行业10 衰退行业的战略制定包括（A），和合适定位战略，迅速推出战略A领导地位战略B差异化战略C重点战略D稳定战略11 企业经营战略的实施是战略管理工作的（A） A主体 B客体 C内容 D重点12（C）是指预定的战略目标或标准，是战略控制的依据 A实际成效 B绩效评价 C战略评价标准 D纠偏行动13 安全余额越大，销售额紧缩的余地就（A）经营越（A） A大，安全 B大，危险 C小，安全 D小，危险14 当经营安全率低于（D）时，企业就要做出提高经营安全率的决策 A 50％ B 40％ C 30％ D 20％15 决策树的分析程序包括①剪枝决策②计算期望值③绘制树形图，按照分析程序的顺序排列正确的是（B）A ①②③B ③②①C ③①②D ①③②16（A）又称为“华德决策准则” A悲观决策标准 B乐观系数决策标准 C中庸决策标准 D最小后悔决策标准17 PDCA循环法是将①计划②执行③检查④处理四个阶段周而复始的循环进行计划管理的一种方式，将四个阶段按顺序排列正确地是（A） A ①②③④ B ③②①④ C ③①④② D ④①③②18 建立合理有效的（C）是企业完成计划任务的关键 A计划体系 B决策体系 C目标体系 D营销体系19 市场营销是企业经营管理的（B） A起步环节 B中心环节 C结束环节 D中间环节20 市场是（D）购买者和（D）购买者的总和 A显性，隐性B男性，女性 C城市，农村 D现实，潜在21 按照（C）不同，可将市场分为商品市场，服务市场，技术市场，金融市场，劳动力市场和信息市场A买方的类型 B卖方的类型C交换对象D活动范围和区域22（A）提供的产品具有以下特性：不可储存，无法转售和不可触知A服务市场B商品市场C技术市场D金融市场23 消费者市场是指所有为了（B）而购买商品或服务的个人和家庭所构成的市场A家庭消费B个人消费C市场消费D社会消费24 在复杂的购买行为中，购买者的购买决策过程包括①引起需求②收集信息③评价方案④决定购买⑤买后行为。
《指南》真题考试及答案卷
《指南》真题考试及答案卷XXX教师《3—6岁儿童研究和发展指南》测试题教师姓名:成绩：一、填空：（每个空格。
5分，共25分）1.XXX网站( 2012 )年10月15日发布《指南》，对防止和克服学前教育（小学化)现象提供了具体方法和建议。
2．《指南》从（健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的研究与发展。
每个领域按照幼儿研究与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由（研究与发展目标）和(教学建议）两部分组成。
3.社会领域有两大内容:(人际交往)和（社会适应）.4.《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是（认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、(具有文明的语言惯).5.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力，培养(阅读的兴趣)和良好的(语言表达能力）,进一步拓展研究经验。
6.《指南》共有（32）个研究和发展目标，（87）条教育建议。
7.语言是（交流)和（思维）的工具，幼儿的语言能力是在(交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设(自由、宽松的）的语言交往环境,（鼓励和支持）幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（想说、敢说喜欢说）并能得到积极响应。
8.健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应)方面的良好状态。
健康领域有三大内容:（身心健康）、（动作发展）和（生活惯和生活能力）。
9．科学领域有两大内容：（科学探究）和（数学认知）。
10.艺术领域有两大内容：（感受与观赏）和（表现与创造）.11.幼儿的社会性主假如在（日常生活）和（游戏)中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。
12.幼儿做错事时要冷静处理，不（),更不能(）.13.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：（亲近自然，喜欢探究）、(具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）。
14.幼儿科学进修的核心是激发（探究兴趣），体验(探究进程)，发展初步的（探究本领）。
幼儿园新《指南》测试题答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案园所：姓名：得分：一、填空.（每空0.5分，共30分）1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
（0.5分）2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
（2分）3、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》。
（1分）4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
（1分）5、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
（1分）6、《指南》共有 5 个领域11 子领域，32 个学习和发展目标，87 条教育建议。
（2分）7、语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
（2分）8、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
健康领域有三大内容：身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。
（3分）9、语言领域有两大内容：倾听与表达和阅读与书写准备。
（1分）10、社会领域有两大内容：：人际交往和社会适应。
（1分）11、科学领域有两大内容：科学探究和数学认知。
（1分）12、艺术领域有两大内容：感受与欣赏和表现与创造。
（1分）13、保证幼儿每天睡11~12小时，幼儿午睡一般应达到2小时左右。
（1分）14、幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。
（1分）15、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。
（1分）16、3—4岁幼儿能快跑15 米左右。
指南健康测试题目及答案
指南健康测试题目及答案一、选择题1. 健康饮食中，下列哪项是推荐摄入的？A. 高糖食品B. 高盐食品C. 高纤维食品D. 高脂肪食品答案：C2. 每天推荐的成年人饮水量是多少？A. 1升B. 2升C. 3升D. 4升答案：B3. 以下哪种运动是有氧运动？A. 举重B. 短跑C. 瑜伽D. 游泳答案：D4. 预防心血管疾病，建议每周进行多少次中等强度的体育活动？A. 1次B. 2次C. 3-5次D. 7次答案：C5. 吸烟对健康有哪些危害？A. 增加心脏病风险B. 增加肺癌风险C. 增加中风风险D. 所有以上答案：D二、填空题1. 健康的饮食应该包含________、________和________。
答案：蛋白质、碳水化合物、脂肪2. 成年人每天应该摄入的盐量不应超过________毫克。
答案：50003. 为了保持健康，每天应该至少进行________分钟的中等强度运动。
答案：304. 预防肥胖，建议每天摄入的热量不应超过________千卡。
答案：2000（此数值根据个人体重、年龄、性别和活动水平而异）5. 定期进行体检可以及早发现________和________等疾病。
答案：糖尿病、高血压三、简答题1. 请简述健康生活方式的三个要素。
答案：均衡饮食、适量运动、良好睡眠2. 描述一下如何通过饮食控制高血压。
答案：减少盐分摄入，增加蔬菜和水果摄入，限制高脂肪食品。
3. 为什么说充足的睡眠对健康至关重要？答案：充足的睡眠有助于身体恢复，增强免疫系统，提高注意力和记忆力。
4. 请列举三种可以提高心脏健康的运动。
答案：快走、游泳、骑自行车5. 描述一下如何预防糖尿病。
答案：保持健康体重，定期运动，健康饮食，定期检查血糖。
四、判断题1. 过量饮酒对健康无害。
（对/错）答案：错2. 每天进行30分钟的中等强度运动可以改善心血管健康。
（对/错）答案：对3. 所有类型的脂肪都对健康有害。
（对/错）答案：错4. 吸烟可以提高工作效率。
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汤塘镇中心幼儿园
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题（三）
单位姓名分数
一、填空题（每题1.5分,共15分）
1、中国教育部网站2012年10月15日发布，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体和。
2、《指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该、，大致可以达到什么发展水平提出了，指明了幼儿的具体方向。
3、幼儿做错事时要冷静处理，不，更不能。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效和幼儿学习与发展的）与。
5、《指南》的五大领域共有个子领域，个学习和发展目标，条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
7、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的和。
8、幼儿的思维特点是是以思维为主，应注重引导幼儿通过和（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
9、科学探究目标一体现了幼儿好奇心和探究兴趣的高度重视，可以用、、、三个关键词来概括。
10、幼儿园开运动会，跑步的跑道合理设计是3-4岁米、4-5岁米、5-6岁米。
二、单项选择题（每题1分,共10分）
1、《指南》是谁制定的（）。
A、国务院
B、教育部
C、国家
D、教育厅
2、《指南》是哪一年颁布的（）。
A、2001
B、2010
C、2011
D、2012
3、《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（）。
A、2
B、3
C、4
D、5
4、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，4-5岁幼儿连续看电视等不超过多少分钟？（）
A、10分钟
B、15分钟
C、20分钟
D、30分钟
5、《指南》以什么为目标（）
A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。
６、以下说法，正确的是（）
A、健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力
B、《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化
C、《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的标尺
D、幼儿每天要睡10-11个小时
７、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（）
A、每期
B、每年
C、每季
D、由家长负责
８、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（）
A、冷处理，可以转移其注意力；
B、不过分关注，但也要注意；
C、以适当的威胁迫使他安静；
D、在他平静后做必要疏导。
9、幼儿看电视的距离应该是几米左右？（）
A、2米左右
B、3米左右
C、4米左右
D、不一定，根据小朋友视力情况而定，最好是4—10米
1０、单脚跳能够很好锻炼幼儿一定的力量和耐力，下面目标正确的是（）
A、3-4岁能单脚连续向前跳1米左右，4-5岁2米左右，5-6岁4米左右。
B、3-4岁能单脚连续向前跳2米左右，4-5岁3米左右，5-6岁4米左右。
C、3-4岁能单脚连续向前跳2米左右，4-5岁4米左右，5-6岁5米左右。
D、3-4岁能单脚连续向前跳2米左右，4-5岁5米左右，5-6岁8米左右。
三、多项项选择题（每题2分,共20分）
１、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）
A．幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持。
B．注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
C．经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
D．气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间
２、“关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到（）
A．要注重领域之间的相互渗透和整合B．要注重目标之间的相互渗透和整合C．儿童的发展不是一个整体D．不应片面追求某一方面或几方面的发展
３、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要阶段
A．安全感B．乐观态度C．主动性D．独立性
４、对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）
A．幼儿的学习方式和发展速度各有不同B．不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C．成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D．幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异５、为有效促进幼儿身心健康发展，成人应（）
A．为幼儿提供合理均衡的营养B．保证充足的睡眠和适宜的锻炼C．满足幼儿生长发育的需要D．创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱
６、幼儿社会领域的学习与发展过程是（）的过程
A．社会性不断完善B．人际交往不断发展C．奠定健全人格基础D．社会适应不断提高７、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（）
A．喜欢听故事，看图书B．具有初步的阅读理解能力C．具有书面表达的愿望和初步技能D．认真听并能听懂常用语言
８、幼儿动作发展的目标是（）
A．具有一定的平衡能力B．手的动作灵活协调C．具有一定的力量和耐力D．动作协调灵敏９、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（）
A．要求他说普通话B．给予纠正C．认真地倾听D．给予积极的回应
１０、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过( )潜移默化地发展起来的
A．老师的教育B．观察C．家长的说教D．模仿
四、判断题（每题２分,共20分）
1、《指南》指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支持按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。
（）
2、在社会领域“愿意愿意与人交往”目标中，5——6岁幼儿的典型性表现有两条，分别是喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉家长。
（）
3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。
（）
4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
( )
5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻和（）
6、《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字（）
7、根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。
( )
8、4——5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。
（）
9、鼓励幼儿学习书写自己的名字。
提醒幼儿写画时保持正确姿势。
（）
10、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。
（）
五、简答题（每题5分,共20分）
1、怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法？
2、如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？
3、3—4岁幼儿具有归属感的典型表现是什么？
4、幼儿的思维特点是什么？成人应如何引导？
六、论述题（每题10分,共20分）
1、结合实际，谈谈怎样提升幼儿教师的专业素养？（试题集Ｐ１２７）
2、举例说明幼儿游戏的特点和教育作用？（试题集Ｐ１４６）
一、填空题
１、《3-6岁儿童学习与发展指南》
促进教育途径方法。
５、1132 87 ６、自由、宽松成人同伴７、有用有趣８、具体形象直接感知、亲身体验实际操作９、好奇好问发探究10、15 20 25 二、单选
ＢＤＤＣＤＢＢＣＢＤ
三、多选
１、ＢＣ２、ＡＢＤ３、ＡＢ４、ＡＢＣＤ５、ＡＢＣＤ６、ＡＣ７、ＡＢＣ８、ＡＤ９、ＣＤ１０、ＢＤ
四、判断
ＸＸＶＶＸＸＶＸＶＸ
五、简答题
１、答：记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成人求助，并能提供必要信息。
遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话。
可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，并运用游戏方式模拟练习。
幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
２、①结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。
如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。
②提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。
③提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。
３、3—4岁幼儿具有归属感的典型型表现是（1、知道和自己一起生活的家庭成员及自己的关系，体会到自己是家庭的一员。
2、能感受到家庭生活的温暖，爱父母、亲近与信赖长辈。
）
４、幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。