太平天国运动研究
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太平天国运动研究
震惊中外的太平天国运动
• 153年前，震惊中外的 反侵略反封建的太平 天国运动就从广西桂 平金田村开始。太平 军冲破敌人的围追堵 载，势如破竹，于 1853年定都天京，建 立了与清政府对峙农 民革命政权。
位于广西桂平县金田村的洪秀全塑像
广西是太平天国的发源地
• 广西是太平天国的发源地，是太平天国 很多重要领导人（杨秀清、石达开、韦 昌辉、李秀成、陈玉成等）的故乡。我 们有着丰富的乡土历史资源。 • 我们要利用这些资源，结合丰富的网络 资源进行太平天国历史的研究。在这个 过程中，同学们自主学习，合作学习， 利用信息技术进行学习。
我们还要进行评比，选出优 秀学习小组
同学们，加油！！！
我们要达到的目标
3、学会利用计算机进行学习，这包 括如何上网搜索材料，学会用 PowerPoint FrontPage制作自己的 演示文稿及研究网站。学会利用网 上论坛与他人交流与讨论。
我们要深入研究的问题
1、太平天国运动是中国农民战争的最 高峰吗？ 2、太平天国能够避免失败的命运吗？ 当然要多想一想：“为什么？”
所需的时间
• 这个过程大约需要四课时的时间。 我们用一周的时间完成。
我们要达到的目标
1、 能够说出太平天国运动的主要人 物的事迹及重大事件。了解太平天 国运动的发生、发展及失败的过程。
金田村拜上帝会练兵场
我们要达到的目标
2、 能够依据史实评价洪秀全思想主 张，治国措施；分析太平天国运动 失败的原因，恰当评价太平天国的 历史作用；能够对中国历史上农民 运动本质提出自己有创意的看法。 能够总结归纳自己的观点，清晰明 了地阐述自己的观点并为自己的立 场进行辩护。
总结成文、共享成果
• 同学们还要把自己对太平天国感兴趣的 问题写成文章，与大家共享。 • 文章文体不限，题目自拟，文章围绕着 对太平天国运动及其主要领导人的评价， 对太平天国历史经验教训的总结与反思， 对历史上农百度文库运动思考等问题展开。 • 文章要求至少500字以上，语言流畅，文 笔生动，观点明确新颖，史论结合，有 独到见解。
充分利用本土资源
• 同学们还可以查找广西有关太平天国本土 资源。 • 如参观广西桂平县金田村太平天国起义地 址。（从南宁琅东车站坐大巴，三小时可 以到桂平。从桂平市乘车半小时可到金田 村）位于南宁民族大道的广西博物馆也有 太平天国展馆，那里有丰富的太平天国历 史文物及其它资料。 • 可以以小组为单位进行参观活动。注意要 填写好《参观记录》。
整理资料、形成观点
• 同学们要把搜集到的有关太平天国的信 息做去伪存真、去粗取精、由表及里的 整理，在掌握充分史实的基础上，形成 自己的观点。 • 注意要善于用辩证唯物主义和历史唯物 主义去分析问题，观点要明确，要有充 分的史实依据，最好是自己独立思考得 出结论。
小组学习、合作交流
• 同学们要对单元问题和基本问题在 小组里进行充分的讨论与交流。互 相学习，取长补短。不同观点可以 进行辩论。辩论时注意有理有据， 语气平缓，以相互学习、共同探讨 的态度对待之。
进一步的研究
中国历史上的农民运动注定要失败吗？
分小组开展学习活动
• 全班48位同学可以分成6个学习小组。 组长要组织同学们对学习任务、学 习步骤、准备要开展的学习活动、 解决问题的方法、评价量规等等进 行了充分的讨论。使每位同学知道 学习目标是什么，怎样做才能完成 学习任务。
到网上去查找资料
• 同学们上网查阅资料时要建立自己 的文件夹，可以利用百度、google等 搜索引擎进行搜索。下载的资料要 详细填写《引用资料记录表》，记 录所下载资料的网站、作者、内容 等信息。
把研究成果制成演示文稿或专题网站
最后，同学们还要把小组合作学习的研究成果制成演示文稿或专题 网站，在全班进行演示、交流。 演示文稿要求: • 9张以上幻灯片; • 内容围绕着太平天国研究的单元问题和基本问题展开。包括对课 题研究的过程中的主要活动、主要观点及学习体会等等 • 能够独立思考，多角度、由表及里地分析问题。对问题的理解有 独到的见解。 • 观点明确。能够举出具体的史实说明观点。所列举的史实准确无 误。能用辩证唯物主义、历史唯物主义理论分析太平天国历史。 • 图文并茂。内容组织的有条理，有逻辑性。没有错别字及语法错 误。 （请仔细阅读演示文稿评价量规和网站评价量规）
震惊中外的太平天国运动
• 153年前，震惊中外的 反侵略反封建的太平 天国运动就从广西桂 平金田村开始。太平 军冲破敌人的围追堵 载，势如破竹，于 1853年定都天京，建 立了与清政府对峙农 民革命政权。
位于广西桂平县金田村的洪秀全塑像
广西是太平天国的发源地
• 广西是太平天国的发源地，是太平天国 很多重要领导人（杨秀清、石达开、韦 昌辉、李秀成、陈玉成等）的故乡。我 们有着丰富的乡土历史资源。 • 我们要利用这些资源，结合丰富的网络 资源进行太平天国历史的研究。在这个 过程中，同学们自主学习，合作学习， 利用信息技术进行学习。
我们还要进行评比，选出优 秀学习小组
同学们，加油！！！
我们要达到的目标
3、学会利用计算机进行学习，这包 括如何上网搜索材料，学会用 PowerPoint FrontPage制作自己的 演示文稿及研究网站。学会利用网 上论坛与他人交流与讨论。
我们要深入研究的问题
1、太平天国运动是中国农民战争的最 高峰吗？ 2、太平天国能够避免失败的命运吗？ 当然要多想一想：“为什么？”
所需的时间
• 这个过程大约需要四课时的时间。 我们用一周的时间完成。
我们要达到的目标
1、 能够说出太平天国运动的主要人 物的事迹及重大事件。了解太平天 国运动的发生、发展及失败的过程。
金田村拜上帝会练兵场
我们要达到的目标
2、 能够依据史实评价洪秀全思想主 张，治国措施；分析太平天国运动 失败的原因，恰当评价太平天国的 历史作用；能够对中国历史上农民 运动本质提出自己有创意的看法。 能够总结归纳自己的观点，清晰明 了地阐述自己的观点并为自己的立 场进行辩护。
总结成文、共享成果
• 同学们还要把自己对太平天国感兴趣的 问题写成文章，与大家共享。 • 文章文体不限，题目自拟，文章围绕着 对太平天国运动及其主要领导人的评价， 对太平天国历史经验教训的总结与反思， 对历史上农百度文库运动思考等问题展开。 • 文章要求至少500字以上，语言流畅，文 笔生动，观点明确新颖，史论结合，有 独到见解。
充分利用本土资源
• 同学们还可以查找广西有关太平天国本土 资源。 • 如参观广西桂平县金田村太平天国起义地 址。（从南宁琅东车站坐大巴，三小时可 以到桂平。从桂平市乘车半小时可到金田 村）位于南宁民族大道的广西博物馆也有 太平天国展馆，那里有丰富的太平天国历 史文物及其它资料。 • 可以以小组为单位进行参观活动。注意要 填写好《参观记录》。
整理资料、形成观点
• 同学们要把搜集到的有关太平天国的信 息做去伪存真、去粗取精、由表及里的 整理，在掌握充分史实的基础上，形成 自己的观点。 • 注意要善于用辩证唯物主义和历史唯物 主义去分析问题，观点要明确，要有充 分的史实依据，最好是自己独立思考得 出结论。
小组学习、合作交流
• 同学们要对单元问题和基本问题在 小组里进行充分的讨论与交流。互 相学习，取长补短。不同观点可以 进行辩论。辩论时注意有理有据， 语气平缓，以相互学习、共同探讨 的态度对待之。
进一步的研究
中国历史上的农民运动注定要失败吗？
分小组开展学习活动
• 全班48位同学可以分成6个学习小组。 组长要组织同学们对学习任务、学 习步骤、准备要开展的学习活动、 解决问题的方法、评价量规等等进 行了充分的讨论。使每位同学知道 学习目标是什么，怎样做才能完成 学习任务。
到网上去查找资料
• 同学们上网查阅资料时要建立自己 的文件夹，可以利用百度、google等 搜索引擎进行搜索。下载的资料要 详细填写《引用资料记录表》，记 录所下载资料的网站、作者、内容 等信息。
把研究成果制成演示文稿或专题网站
最后，同学们还要把小组合作学习的研究成果制成演示文稿或专题 网站，在全班进行演示、交流。 演示文稿要求: • 9张以上幻灯片; • 内容围绕着太平天国研究的单元问题和基本问题展开。包括对课 题研究的过程中的主要活动、主要观点及学习体会等等 • 能够独立思考，多角度、由表及里地分析问题。对问题的理解有 独到的见解。 • 观点明确。能够举出具体的史实说明观点。所列举的史实准确无 误。能用辩证唯物主义、历史唯物主义理论分析太平天国历史。 • 图文并茂。内容组织的有条理，有逻辑性。没有错别字及语法错 误。 （请仔细阅读演示文稿评价量规和网站评价量规）