语文人教版六年级上册六上第6课怀念母亲

6. 怀念母亲

教学目标：

1．会写8 个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学重难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。教学准备

教师准备：制作多媒体课件，歌曲《我的中国心》。学生准备：学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，教学时间：2 课时

第一课时

教学过程：

一、揭题导入，走近季羡林。

（一）走近季羡林：

1、同学们，今天，我们要走近一位国宝级的大师，他的名字叫季羡林，对于季老，大家应该不陌生。我们曾经学过关于他的课文——《小苗与大树的对话》，同时出示季老的图片和简介。退去这些耀眼的光环，今天他是以一个儿子的身份出现的，让我们学习他的一篇散文，去品味他平凡而真挚的情怀——怀念母亲。（板书课题）

2、让我们齐读课题，用你的读，清楚地告诉大家课文写了什么。（生齐读课题），谁还想读?这可是季老的心声啊！

二、整体把握，轻叩文本。

（一）检查预习，梳理思路

1、谁能结合预习所得说说课文围绕课题写了什么？

2、说起母亲，我们总会想到陪伴在身边的妈妈！这篇散文却有一个非常特别的地方，读读第一自然段你就会有发现？说说你的发现吧！（预设：文中有两个母亲，一个生身母亲，一个祖国母亲）让我们一起走进《怀念母亲》，去感受作者对两位母亲的敬意和爱慕吧。

（二）自读课文，加深理解。

1 、生自读课文，要求把课文读正确、读流利，并加深对课文内容的理解。

2 、由词入篇，感知文本。

（1）识记生词，入文理解。

①出示生词，自由认读。

真挚弃养朦胧凄凉一篇散文

寝不安席食不下咽灵魂不全

终天之恨频来入梦可见一斑

②指名读词，相应理解。

（2）词语填空，把握内容。出示填空：我六岁离开生母，读大学二年级时，母亲（）。我痛哭了几天，（）、（），成了一个（）的人。抱（）的我在德国留学十一年，两个母亲（）。

①同学们，词语是有情感的，把词语放到句子当中去，就能读出它相应的情感来。

②指生汇报，出示答案。师导；看得出来，你们不仅理解了词语的意思，还对课文内容了解得很清楚！我们一起把自己的理解融入到朗读中去吧！（齐读）读着读着，我们已经悄悄地来到了季老的身旁了。

3、抓住文眼，有悟有思。

（1）是什么时候两个母亲频来如梦呢？找到辐射点，读第三自然段。

（2）由读导疑：作者到底在追问自己什么？（两位母亲为什么频来入梦）

（3）过渡：日有所思，夜有所梦呀！同学们，就让我们以这“梦”为线索，跟随作者探寻这两位母亲频来入梦的因由吧。

三、走入“梦”中，品味文本。

（一）由疑导学，品“失母之恨”。

1 、领入回忆，聚焦“终天之恨”。

（1）这一切还得从他失去母亲开始！快速浏览课文，文中哪个自然段叙述了这段回忆？

（2）指名读，诱发疑问：这段回忆留给作者最深刻的感受是什么？

（3）是呀！季老极其伤心，极其痛苦，你能用文中的一个词语来形容吗？

（终天之恨）

2 、层层叠进，品读“终天之恨”。

（1）抓词句——一品“终天之恨”

①哪些语句能让我们感受到作者这终天之恨呢？再读读第2自然段，用横

线画出来，并想想自己从中体会到什么。

②学生汇报句子，并简单说体会。

③师引读：你们体会得真好啊！把你们内心的感受通过朗读传递给大家吧！师：

面对母亲的离去（生读：我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真

想随母亲于地下。

a在“食不下咽，寝不安席”的日子里，作者的脑海里仿佛出现了 ________

______________________________ 的情景。

师：想想（生读：我的愿望没有实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。）师：终于明白（生读：一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。）师：抱着终天之恨我不能自已（生读：一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

师：读到这最后一句话，哪些词语令你强烈地感受到萦绕在季老心头的终天之恨呢？（出示最后一句，抓住关键词品读“恨”的情态：泪流不止、数十年如一日一……就；）

④小结：这真是痛苦到了极点哪！

（2）抓时间——二悟“终天之恨”

①找出时间的词语

几岁离开母亲？（六岁）几时失去了母亲？（大学二年级）大概是——二十多岁，将近十四年，可你们知道吗，季羡林最后一次见到母亲，是八年之前，（岁数）跟谁相似？跟我们在坐的各位同龄吧？有什么想说的吗？

②聚焦时间，品味痛楚：时间匆匆逝去，让我们把目光定格在这些时间上，用情读读，用心琢磨，你从中发现了什么？

③感情朗读，悟“失母之恨”：在这一“长” 一“短”之间，让我们深深地体会到季老这失母之恨啊！用心读出季老的心声吧：一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

（3）插资料——三感“终天之恨”

①难道季老不想陪伴自己的母亲，不想孝顺自己的母亲吗？回想母亲是多么地疼爱他！

（出示月饼资料教师概述：）到了中秋节母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，我难得吃一次。我当

时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃）

②细想他曾许下的愿望：（出示愿望资料师概述）“我暗暗地下定了决心：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲，然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。

③小结推进，激情朗读：还没来得及尽孝，母亲就离我而去，怎能不抱终天之恨