第5课 社会大变革与百家争鸣(学案)

第5课社会大变革与百家争鸣学案
一、学习目标
识记：①知道社会大变革；
②百家争鸣；
理解：理解春秋战国时期的社会大变革及其原因、表现和评价
二、学习重点与难点：
1、重点：春秋战国时期的社会大变革及其原因、表现和评价
三、学习过程：
（一）、阅读教材18-21页，完成下列问题（知识整理）
一、社会大变革★：
思考1：阅读教材，思考二周时期在政治、经济、思想有什么制度创新与变化？
这对于后期历史的走向有什么重大的影响？
1
2、西周末年的礼崩乐坏与平王东迁
公元前770年，平王东迁到洛邑（今河南洛阳东北），东周开始
3、春秋战国时期的社会关系
春秋时期礼乐崩溃列国纷争；战国时期各国相继变法，壮大自己
思考2：导致春秋战国政治局势变化的根本原因是什么？
①
②
③
④
西周、东周的社会变革
探究1：春秋战国处于社会大变革时期，经济、政治、思想文化都发生了深刻的变化？
体现了怎样了历史学基本规律？
二、百家争鸣★
1、原因：
①
②
③
2、主要派别和代表
思考3：阅读整理教材，整理百家争鸣的主要派别与主要思想观点
思考4：搜集整理中国古代治国思想的三种主要观点：
儒家——
法家——
道家——
【探索与争鸣】
在春秋战国纵横捭阖的纷争中，儒、法、道等学派纷纷提出了各自的救世主张。

在当时的背景下，哪一种主张较为合理？为什么？
法家。

法家的肯定社会变革是最适应时代的潮流的；用法律来规范社会秩序，用功利来激励社会竞争，君主集权的主张，非常有利于实现富国强兵，适应统治者的需要，也适应建立统一国家的需要。

国家的统一，实现结束长期的动荡，也能满足人民对安居乐业的追求和需要。

【收获与反思】。