一年级上册思品全册教案人教版

第一单元我上学了

单元教学目标：指导自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校的生活常规；知道要讲礼貌、守秩序。

主题一：上学去

第一课时

一、教学目标：

1、在老师的帮助下，和同学分享自己第一天上学的感受。

2、体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、激发学生对校园生活的美好憧憬。

二、教学准备：《幸福拍手歌》

三、教学过程：

（一）谈话导入，游戏激情

师生玩击鼓传花的游戏，游戏的鼓声一停，停在哪儿，就由小朋友介绍自己的名字。

（二）学校生活真有趣

师：刚才我们相互认识了，现在我们就是好朋友了。

说一说，这几天在天台小学看到了大哥哥大姐姐，他们在干什么呢？

说一说，你平时喜欢干什么呢？（对学生进行校园安全教育）

师：从现在开始我们就是一个真正的小学生了，你们高兴吗？

（三）我多么快乐

1、读一读教师黑板报上的小诗《上学了真快乐》

2、上学了真快乐

今天，爸爸妈妈送我上学了！

我第一次背上书包，

第一次走进美丽的天台小学，

我心里真快乐！

学校里，

开满了鲜花，

小树、小草都在欢迎我们呢！

那么多小朋友，

还有那么多老师，

这一切多好啊！

我心里真快乐！

2、小朋友你们快乐吗？说一说你的快乐好吗？（学生自由说）

3、唱一唱《幸福拍手歌》

（四）活动总结

教师：今天我们上学了，你最想干什么？

今天的品德与生活，你学得快乐吗？

（五）活动延伸：

画一画：把你上学最想干的事画出来。

夸一夸：今天在学校做得好的地方（得表扬的事情）。

第二课时

教学目标：

1、体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

2、学习学校生活内容，如爱惜书本，制作课程表。

3、使学生喜欢学校生活。

教学准备：水彩笔，纸

教学过程：

一、导入新课：

教师：上学了真快乐，那么学校生活和幼儿园有什么不同呢？

小朋友自由发言，体会学校和幼儿园生活的不同之处。

二、学习爱护书本

教师：在学校里我们多了很多的书，这些书是用来干什么的呢？

怎样爱护书本呢？引导学生知道：

1、书包里放整齐，不乱塞

2、给书包上书皮

三、学习制定课程表

教师：每天我们有这么多的课，小朋友要按照课表来上课，怎样制作课表呢？

制作一个图画课程表，举例：

语文（苹果）数学（西瓜）美术（香蕉）体育（梨子）

四、学生在课堂上制作图画课程表

五、比一比：谁的课表最漂亮？

六、全课总结（略）

主题二：看看我们的学校

教学目标：

1、了解学校，喜欢学校。

2、初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题。

教学准备：记录用的纸和笔

教学过程：

第一课时

一、教师：小朋友们，你们喜欢我们的学校吗？今天老师还要带你们去参观我们的学校！

交代参观的要求：认真看，仔细听，不高声喧哗。

二、参观学校

1、参观小花园、食堂、音乐教室、舞蹈室、实验室、计算机房等。

2、了解洗手间、老师办公室等位置。

三、汇报交流

1、教师：今天我们参观了天台小学校园，你们高兴吗？

2、说一说，你知道了我们学校的哪些秘密？

鼓励学生畅所欲言（略）

3、分享收获：你对学校的哪些地方最感兴趣，说给大家听一听。

学生互相交流（略）

四、全课总结（略）

第二课时

教学过程：

一、师生交流

二、开展活动：

1、活动一：记下自己去过的地方（如音乐教室，教学大楼、小花园等）交流参观的感想

2、活动二：你最喜欢学校的什么地方，用自己的方式表达出来：

可以是诗歌

可以是图画

可以是唱歌

……

三、优秀作品展示

四、教师进行活动后的评议（可以发动学生一起来评议）（略）

提出希望。

主题三在学校的一天

教学目标：

1、体验学习的乐趣，培养学生积极认真的态度。

2、注意游戏的安全，学会与同学友好相处。

课时安排：2课时

第一课时

教学过程：

一创设情境，引入主题

师：刚才我们听到的音乐声，什么响了？

生：广播响了。

师：广播里的音乐响了，我们应该怎么做呢？

生：上课了。

师：听到上课的音乐声，我们应该怎么做呢？

二、创设情境，感悟规范

活动一进教室

师：（老师播放音乐，请几位同学表演进教室。）平时，你们是怎样进教室的？生：（交流汇报）

师：上课铃一响，我们应该快步进教室，不拥挤，不推搡，准备好学习用品，安安静静，精神饱满，心情愉悦的等老师来上课。

三、情境体验，深化认识

活动二课堂发言

师：今天是几月几日？星期几？能说一说你今天最高兴的事吗？对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现？为什么/

师：那么我们要怎样做才好呢？大家交流一下。

学生交流讨论

师小结

活动三认真听讲

师：小朋友两手都拿铅笔，左手画圆右手画正方形，试试看能画好吗？

学生自由画，并进行比较（指名在黑板上画）

师：刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗？

生：不能

师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗？我们应该怎样做才好呢？

学生小组交流讨论

活动四及时请假

师：小朋友们，如果我们有事或生病时，如果不能来上学，或要提前离开学校时，我们应该怎么做呢？

生交流讨论