管理决策理论技术与方法及MBA选修课程(PPT50张)
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9.1.2 指标分类及标准化
1. 多目标决策指标的分类
① 效益型指标是指其值越大越好的指标； ② 成本型指标是指其值越小越好的指标； ③ 固定型指标是指其值既不能太大，又不能太小，而 以稳定在某个固定值为最佳的指标，或者说，其值越接近 某个值越好的指标； ④ 区间型指标是指其值以落在某个固定区间为最佳的 指标。 ⑤偏离型指标 ⑥偏离区间型指标
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
本课程设置的目的
• 经过多年的教学与研究实践积累，从基本原理出发，进 行取材，既要能将最新的管理决策理论研究成果融入本 课程中，又不能太专门化和庞大化。 • 本课程设置的基本思想是：为管理类的研究生提供能快 速进入管理决策系统，在实际决策中发挥启发作用的课 程。 • 因为任何管理决策总是在组织内外环境影响下，由处于 该组织的某个管理层——决策主体所作的。 • 决策主体要面对现在状况，考虑未来预期，确定决策目 标，识别管理决策问题，设计备择方案，确定方案选择 标准，进行管理决策制定、组织实施和反馈控制，还要 承担制定和实施决策的后果。 • 然而，在动态复杂的管理环境下，想适时决策和“一次 成功”，需掌握决策所需的现状和未来的信息，这是十 分困难的事情，也表明有成效决策的难度和研究的必要 性。 • 人们希望在决策过程中有科学理论为依据，有规范的方 法和规则可循，有发挥潜力的技艺可学，以尽可能地保 《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
管理决策理论、技术与方法
MBA选修课程
衷心希望本课程能让学者决策英明！
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
1
张所地
•西安交通大学管理学博士 •山西财经大学管理学教授、工商管理博士导师 •国务院特殊津贴专家 •山西省委联系的高级专家
•山西财经大学管理工程研究中心 主任 •山西省风险管理研究会 会长
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
2
该课程内容提要
• 本课程主要内容或特色是：在由决策主体、 初始状态空间、预期状态空间、损益函数空 间和决策环境五要素构成的管理决策系统的 基础上，将现代的理性决策理论和行为决策 理论有机结合，分十章分别介绍了管理决策 论发展的历程、西蒙的管理决策过程论、基 础的理性决策分析方法、理性期望效用理论 及应用、主观期望效用理论及应用、行为决 策理论及实践、基本的理性群决策理论、行 为群决策分析、多目标决策分析基本原理和 方法、方案的抉择的可行、可靠及可接受的 3
7
• 教学目的
– 掌握多目标决策的基本思想 – 熟练应用TOPSIS、层次分析法、目标规划法求解多目标决策问题
• 教学重点
– 多目标决策的基本理论及多目标决策问题的要素。 – TOPSIS、层次分析法、目标规划法
• 教学难点
– TOPSIS、层次分析法、目标规划法
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
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2. 指标的标度问题
(1)指标的标度。有三种计量尺度(Scales of Measurement)可用于量的计量：
序数尺度
区间尺度
比率尺度。
(2)定性指标的量化。把定性指标转化为区 间尺度的常用方法之一是使用双极(Bipolar)尺 度。
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
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2. MODM模型分类 无限方案及有限方案有约束的MODM模型。
有无限方案及有限方案无约束的MODM模 型。
3.多目标决策分析的方法 针对决策者选择不同的决策准则DR；考虑 不同的决策环境；考虑决策向量是否确定、是 否模糊、是否灰色等等就构成了许多不同的多 目标决策分析的方法。
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
请思考这两种指标 如何界定？
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
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指标有定性和定量之分，且多个指标的单位通常又互不相 同，那么： 如何比较这些指标呢？——指标的标度问题 如何处理这些混杂的度量单位？——指标的标准化问题。
ห้องสมุดไป่ตู้
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
9
9.1 多目标决策概述
• 9.1.1 多目标决策的基本思想
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
10
• 1. MODM模型 ——概念的界定
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
11
• 1. MODM模型
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
4
本课程的教学参考书
• 张所地等编著《管理决策理论、技术与方法》,清华 大学出版社,2013.08,“十二五”高等教育规划教材. 经管系列. • 该书对《张所地著：管理决策论，中国科学技术出 版社，2005.1》做了重大修改，尤其每章前增加了 引例；章后都附了该章内容精要和案例练习，结合 精品课程《管理决策》网站上的各种动态充实更新 的电子资料及导读资料，可为各种不同需求的读者 提供较为丰富的管理决策的内容。 • 原著是山西省本科精品课程《管理决策》的教材， 也是山西省研究生精品课程《管理决策理论与方法》 的主要教学参考书。 • 原著于2007年12月荣获山西省第五次社会科学研究 优秀成果一等奖，晋社科奖证字第05034号。 • 原著于2009年获山西省研究生优秀教材二等奖。
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本章目录
9.1 多目标决策概述 9.1.1 多目标决策的基本思想 9.1.2 MODM指标分类及标准化 9.1.3 MODM的解 9.1.4 MODM指标权重的确定方法 9.2 多目标决策求解方法 9.3 TOPSIS法 9.4 层次分析法 9.5 目标规划法
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
5
教学要求
• 共八讲，32个课时。 • 每次课前预习、课中讨论、课后练习思 考 • 考试成绩： 平时25%+EMAIL交作业8次25%+期末 50%
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
6
第9章
多目标决策分析
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
9.1.2 指标分类及标准化
1. 多目标决策指标的分类
① 效益型指标是指其值越大越好的指标； ② 成本型指标是指其值越小越好的指标； ③ 固定型指标是指其值既不能太大，又不能太小，而 以稳定在某个固定值为最佳的指标，或者说，其值越接近 某个值越好的指标； ④ 区间型指标是指其值以落在某个固定区间为最佳的 指标。 ⑤偏离型指标 ⑥偏离区间型指标
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
本课程设置的目的
• 经过多年的教学与研究实践积累，从基本原理出发，进 行取材，既要能将最新的管理决策理论研究成果融入本 课程中，又不能太专门化和庞大化。 • 本课程设置的基本思想是：为管理类的研究生提供能快 速进入管理决策系统，在实际决策中发挥启发作用的课 程。 • 因为任何管理决策总是在组织内外环境影响下，由处于 该组织的某个管理层——决策主体所作的。 • 决策主体要面对现在状况，考虑未来预期，确定决策目 标，识别管理决策问题，设计备择方案，确定方案选择 标准，进行管理决策制定、组织实施和反馈控制，还要 承担制定和实施决策的后果。 • 然而，在动态复杂的管理环境下，想适时决策和“一次 成功”，需掌握决策所需的现状和未来的信息，这是十 分困难的事情，也表明有成效决策的难度和研究的必要 性。 • 人们希望在决策过程中有科学理论为依据，有规范的方 法和规则可循，有发挥潜力的技艺可学，以尽可能地保 《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
管理决策理论、技术与方法
MBA选修课程
衷心希望本课程能让学者决策英明！
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
1
张所地
•西安交通大学管理学博士 •山西财经大学管理学教授、工商管理博士导师 •国务院特殊津贴专家 •山西省委联系的高级专家
•山西财经大学管理工程研究中心 主任 •山西省风险管理研究会 会长
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
2
该课程内容提要
• 本课程主要内容或特色是：在由决策主体、 初始状态空间、预期状态空间、损益函数空 间和决策环境五要素构成的管理决策系统的 基础上，将现代的理性决策理论和行为决策 理论有机结合，分十章分别介绍了管理决策 论发展的历程、西蒙的管理决策过程论、基 础的理性决策分析方法、理性期望效用理论 及应用、主观期望效用理论及应用、行为决 策理论及实践、基本的理性群决策理论、行 为群决策分析、多目标决策分析基本原理和 方法、方案的抉择的可行、可靠及可接受的 3
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• 教学目的
– 掌握多目标决策的基本思想 – 熟练应用TOPSIS、层次分析法、目标规划法求解多目标决策问题
• 教学重点
– 多目标决策的基本理论及多目标决策问题的要素。 – TOPSIS、层次分析法、目标规划法
• 教学难点
– TOPSIS、层次分析法、目标规划法
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
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2. 指标的标度问题
(1)指标的标度。有三种计量尺度(Scales of Measurement)可用于量的计量：
序数尺度
区间尺度
比率尺度。
(2)定性指标的量化。把定性指标转化为区 间尺度的常用方法之一是使用双极(Bipolar)尺 度。
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
12
2. MODM模型分类 无限方案及有限方案有约束的MODM模型。
有无限方案及有限方案无约束的MODM模 型。
3.多目标决策分析的方法 针对决策者选择不同的决策准则DR；考虑 不同的决策环境；考虑决策向量是否确定、是 否模糊、是否灰色等等就构成了许多不同的多 目标决策分析的方法。
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
请思考这两种指标 如何界定？
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
14
指标有定性和定量之分，且多个指标的单位通常又互不相 同，那么： 如何比较这些指标呢？——指标的标度问题 如何处理这些混杂的度量单位？——指标的标准化问题。
ห้องสมุดไป่ตู้
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
9
9.1 多目标决策概述
• 9.1.1 多目标决策的基本思想
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
10
• 1. MODM模型 ——概念的界定
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
11
• 1. MODM模型
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
4
本课程的教学参考书
• 张所地等编著《管理决策理论、技术与方法》,清华 大学出版社,2013.08,“十二五”高等教育规划教材. 经管系列. • 该书对《张所地著：管理决策论，中国科学技术出 版社，2005.1》做了重大修改，尤其每章前增加了 引例；章后都附了该章内容精要和案例练习，结合 精品课程《管理决策》网站上的各种动态充实更新 的电子资料及导读资料，可为各种不同需求的读者 提供较为丰富的管理决策的内容。 • 原著是山西省本科精品课程《管理决策》的教材， 也是山西省研究生精品课程《管理决策理论与方法》 的主要教学参考书。 • 原著于2007年12月荣获山西省第五次社会科学研究 优秀成果一等奖，晋社科奖证字第05034号。 • 原著于2009年获山西省研究生优秀教材二等奖。
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本章目录
9.1 多目标决策概述 9.1.1 多目标决策的基本思想 9.1.2 MODM指标分类及标准化 9.1.3 MODM的解 9.1.4 MODM指标权重的确定方法 9.2 多目标决策求解方法 9.3 TOPSIS法 9.4 层次分析法 9.5 目标规划法
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
5
教学要求
• 共八讲，32个课时。 • 每次课前预习、课中讨论、课后练习思 考 • 考试成绩： 平时25%+EMAIL交作业8次25%+期末 50%
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著
6
第9章
多目标决策分析
《管理决策理论、技术与方法》 清华大学出版社 张所地等编著