小溪水找朋友
小蜗牛童话故事优选篇
小蜗牛童话故事优选篇小蜗牛童话故事 1山坡花鲜草绿，小溪流水潺潺，小蜗牛却因为寂寞而伤心地哭着。
他边哭边想：“我太孤独了，我要到远方去找我的朋友。
”说到做到，小蜗牛开始出发去找朋友。
小蜗牛爬呀爬呀，突然听到有喊救命的声音。
“救命呀！救命呀！”原来是——群惊慌失措的小蚂蚁。
小蜗牛赶紧问：“怎么了？出了什么事？”“大青虫来抢我们的粮食了，请你帮帮我们吧。
”小蚂蚁们七嘴八舌地对小蜗牛说。
“快，快点躲到我的房子里，让我来保护你们。
”小蜗牛帮小蚂蚁抬着粮食躲进了自己的房子。
大青虫追来了，围着蜗牛坚固的房子转了一圈，无可奈何地走开了。
小蚂蚁们得救了，他们感激地对小蜗牛说：“谢谢你，小蜗牛，你将是我们永远的朋友！”小蜗牛觉得孤独的心有了一丝暖意。
小蜗牛继续向前爬。
突然，天空噼里啪啦地下起了大雨，小蜗牛急忙躲进了房子里。
这时，只听见一个细小的声音说：“蜗牛大哥，让我到你的房子里躲躲雨好吗？”蜗牛探出头一看，原来是一片湿漉漉的粉红色的羽毛，正冷得发抖呢。
小蜗牛赶紧说：“快进来暖和暖和吧。
”雨还在不停地下着，小蜗牛和羽毛在温暖的房子里聊了很多有趣的事，最后不知不觉地睡着了。
天亮了，雨也停了。
小蜗牛和羽毛朋友依依不舍的告别后，又继续上路了。
爬呀爬呀，小蜗牛快乐地向前爬。
突然，小蜗牛看到一颗红豆躺在路边。
他礼貌地问：“红豆先生，你好吗？”可是红豆先生一动不动。
小蜗牛摸了摸红豆先生的头，“哎呀，红豆先生发烧了，这可怎么办呢？”小蜗牛用了九牛二虎之力把红豆先生背到了一条小河边，让滚烫的红豆先生浸泡在凉凉的水里，一步不离地守候着红豆先生。
终于，红豆先生退烧了。
红豆先生连声感谢小蜗牛：“你真是我的救命恩人哪！谢谢你，我永远的好朋友。
”小蜗牛再也不觉得孤独了，他奸像看到前面还有无数的好朋友在等着他，于是，又高高兴兴地—上路了，继续去寻找更多的朋友。
小蜗牛童话故事 2有一只可爱的小蜗牛，它的家在一个很远的地方，那里因为缺少绿色植物，而渐渐的沙漠化，很多的邻居都陆续搬到了别的地方，小蜗牛一家因为舍不得祖祖辈辈生活的地方而留了下来。
《小溪水找朋友》教学反思
《小溪水找朋友》教学反思作文一《小溪水找朋友》从前呀，有一条小溪水，它每天哗啦哗啦地流着，可孤单啦，它好想找个朋友一起玩耍。
小溪水一路唱着歌，跑啊跑。
它看到了一棵大树，就问：“大树大树，你能做我的朋友吗？”大树摇摇头说：“不行呀，我不能动，没办法陪你一起玩。
”小溪水有些失望，继续往前流。
它又碰到了一只小鸟，连忙问：“小鸟小鸟，你愿意做我的朋友吗？”小鸟拍拍翅膀说：“不好意思，我要忙着找虫子吃，不能陪你啦。
”小溪水听了，心里难过极了。
就在小溪水快要哭出来的时候，它遇到了一群小鱼。
小鱼们在它的怀里欢快地游来游去，还和它一起唱歌。
小溪水开心地笑了，它终于找到朋友啦！从这个故事里，我明白了，只要我们勇敢地去寻找，总会找到好朋友的。
作文二《小溪水找朋友》有一条小溪水，它独自在山里流淌，觉得特别无聊，就决定出门找朋友。
它首先碰到了一只小兔子，小兔子正在吃草。
小溪水问小兔子：“小兔子，你愿意做我的朋友吗？”小兔子说：“不行啊，我得赶紧吃饱了回家呢。
”小溪水有点伤心。
接着，它又看到了一只小猴子在树上跳来跳去。
小溪水问小猴子：“小猴子，咱俩做朋友好不好？”小猴子说：“不行不行，我要摘果子呢。
”小溪水更难过了。
但是小溪水没有放弃，它继续往前走。
终于，它遇到了一只小熊。
小熊正在河边喝水，小溪水问小熊：“小熊小熊，你能和我做朋友吗？”小熊高兴地说：“好呀，以后我天天来这喝水，咱们就是好朋友啦！”这个故事告诉我们，遇到困难不能轻易放弃，坚持下去就会有好结果。
作文三《小溪水找朋友》在一个美丽的地方，有一条活泼的小溪水。
它整天哼着小曲儿，可是却没有朋友一起分享快乐。
有一天，小溪水看到了一朵漂亮的小花。
它对小花说：“小花小花，咱们做朋友吧。
”小花说：“我离不开这里，没办法跟你走呀。
”小溪水只能继续往前走。
没一会儿，它又遇到了一只小蝴蝶。
小溪水说：“小蝴蝶，和我做朋友怎么样？”小蝴蝶说：“我要去采花粉，不能陪你哦。
”小溪水心里可失落了。
贝乐虎儿歌100首
贝乐虎儿歌100首1.《小拇指》2. 《吹口哨》3. 《小白兔》4. 《三只小熊》5. 《洗澡歌》6. 《颜色歌》7. 《加减乘除》8. 《一只小牛》9. 《找朋友》10. 《虫儿飞》11. 《十个小矮人》12. 《我是小火车》13. 《大家一起唱歌》14. 《你看过海》15. 《每天早上起来》16. 《我的小猪猪》17. 《彩虹之歌》18. 《苹果树》19. 《小小手》20. 《星星伴我睡》21. 《数学歌》22. 《腊月夜》23. 《石头记》24. 《把爸爸叫醒》25. 《拍拍手》26. 《两只老鼠》27. 《老鼠爬山》28. 《小熊座床》29. 《小青蛙》30. 《牛郎织女》31. 《快乐舞曲》32. 《生日快乐》33. 《布娃娃》34. 《乌拉圭足球歌》35. 《皮克斯歌》36. 《竹竿舞》37. 《大家去野炊》38. 《狮子跳舞》39. 《蚕宝宝》40. 《小毛驴》41. 《我叫芳芳》42. 《雨宝宝》43. 《老虎爬树》44. 《风吹草动》45. 《拍手歌》46. 《谢谢你》47. 《我是一只小鸟》48. 《一朵云》49. 《蜜蜂爬玻璃》50. 《小树发芽》51. 《算盘歌》52. 《四伏兔》53. 《月儿弯弯》54. 《三只小熊的日子》55. 《种地歌》56. 《脚踩虫子》57. 《小螺号》58. 《夜观星星》59. 《小山羊》60. 《红领巾》61. 《钻石王老五》62. 《小马过河》63. 《小黑猪》64. 《小小猴子》65. 《毛毛虫》66. 《草地青青》67. 《小河淌水》68. 《小企鹅》69. 《多多是小小熊》70. 《拉拉队歌》71. 《小溪流水》72. 《女士买西瓜》73. 《桃树之歌》74. 《往前冲》75. 《快乐假期》76. 《小鸟游泳》77. 《漂流瓶》78. 《小蝌蚪》79. 《开心春天》80. 《小熊绕圈圈》81. 《找朋友之歌》82. 《小伯伯》83. 《小熊的夏天》84. 《红灯笼》85. 《小恐龙》86. 《小小鱼》87. 《小熊的礼物》88. 《太阳照常升起》89. 《雨伞舞》90. 《童话故事》91. 《小熊的派对》92. 《拔萝卜》93. 《小猪游泳》94. 《快乐的歌》95. 《快乐的节日》96. 《小蝌蚪找妈妈》97. 《小小偷》98. 《小鹿成长记》99. 《草莓小姐》100. 《小狗吃苹果》。
水姑娘找朋友教案
水姑娘找朋友教案教案标题：水姑娘找朋友教学目标：1. 通过故事情节，培养幼儿对友谊的理解和重视。
2. 培养幼儿的口语表达能力，提高听说能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习与运用新词汇和短语。
2. 听懂并理解故事情节。
3. 能够用简单的句子描述故事中的人物和事件。
教学准备：1. 故事书《水姑娘找朋友》。
2. 卡片或图片，上面画有故事中的人物和事件。
3. 彩色笔、纸和其他绘画工具。
教学过程：引入：1. 引导幼儿回忆并讨论他们对朋友的理解和重要性。
2. 准备一幅描绘友谊的图片，让幼儿观察并描述图片中的情景。
故事讲解：1. 展示故事书《水姑娘找朋友》，向幼儿简要介绍故事的主要人物和情节。
2. 逐页讲解故事，强调关键词汇和短语，确保幼儿理解故事情节。
角色扮演：1. 将故事中的人物卡片或图片分发给幼儿，让他们扮演相应的角色。
2. 引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，模仿人物的表情和动作。
小组讨论：1. 将幼儿分成小组，每组选择一个故事中的情节进行讨论。
2. 引导幼儿分享自己的观点和想法，鼓励他们互相倾听和尊重。
绘画活动：1. 给每个幼儿发放纸和绘画工具。
2. 引导幼儿根据自己对友谊的理解，绘制一幅描绘友谊的图片。
3. 鼓励幼儿在图片上写下对友谊的描述或感受。
总结：1. 回顾今天的教学内容，强调友谊的重要性以及故事中的人物和情节。
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
3. 提醒幼儿在日常生活中要关心和尊重他人，培养良好的友谊。
拓展活动：1. 邀请幼儿带来自己的最好朋友的照片，分享并介绍他们的朋友。
2. 组织幼儿进行友谊主题的手工制作活动，例如制作友谊手链或友谊明信片。
教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演和小组讨论中的表现，评估他们对故事情节的理解和口语表达能力。
2. 收集幼儿绘制的图片和描述，评估他们对友谊的理解和表达能力。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿关心和帮助他人，培养友善和合作的品质。
小蜜蜂找朋友的作文
小蜜蜂找朋友的作文
哎呀，小蜜蜂今天可是忙得不亦乐乎！它在花丛中飞来飞去，
找来找去，就是想找个好朋友一起玩。
你知道吗，小蜜蜂可是个超级勤劳的家伙，每天都忙着采蜜、
酿蜜，可它也想找个伴儿聊聊天，分享分享自己的小秘密。
所以呀，它飞到了小溪边，想问问小鱼儿愿不愿意做它的朋友。
“嘿，小鱼儿，你在水里游来游去，看起来好开心啊！要不要
跟我做个朋友，一起在花丛中玩耍？”小蜜蜂嗡嗡地问。
可是小鱼儿摆摆尾巴，说，“哎呀，小蜜蜂，我在水里游得自在，你却在空中飞得欢快，我们没法一起玩啊。
”。
小蜜蜂一听，有点小失落，但它可没放弃。
它又飞到了森林里，想找森林里的小伙伴一起玩。
“嘿，小松鼠，你蹦蹦跳跳的好可爱啊！想不想跟我一起在花
丛里探险？”小蜜蜂充满期待地问。
小松鼠摇摇大尾巴，笑着说，“小蜜蜂啊，我在树上跳来跳去，你却在花丛中忙忙碌碌，我们兴趣不太一样呢。
”。
虽然又被拒绝了，但小蜜蜂可是个乐观的家伙。
它心想，没关系，总有人会喜欢跟我玩的。
于是，它又飞到了草地上，看到了正
在吃草的小绵羊。
“咩咩，小绵羊，你看起来好悠闲啊！想不想跟我一起在花丛
里逛逛？”小蜜蜂满怀希望地问。
小蝌蚪找朋友的故事
小蝌蚪找朋友的故事
这是一个流水的夏日，一只小蝌蚪住在一条小溪里。
他只有一条小溪，而他很想有一个朋友去陪伴自己。
于是决定自己去找朋友，他疾步往前走，穿过一座座小桥，跳过一片片的小水塘，他总是穿行在清澈的水流中，他迷人的游动着。
这时，他发现前面有五条小路，他又开始犹豫不定，而这时他看到前面有只母鹅，母鹅问他：“小家伙，你在找什么，我能为你效劳吗？”
小蝌蚪激动地说：“我在找朋友，你能帮帮我吗？”
母鹅说：“你可以沿着你眼前的这五条路去看看，也许你会遇到朋友呢！”
小蝌蚪感激地对母鹅说了声谢谢，便沿着5条小路走去。
小蝌蚪走了一会儿，他终于走到了一片树林里，此时他发现前面有许多小鸟在拍打着翅膀，他很高兴，他朝着小鸟缓缓游去，当小鸟看到他，它们惊奇地说：“你是蝌蚪啊，好久不见，可以和我们做朋友吗？”
小蝌蚪眼露喜悦，就跟那些小鸟成了朋友，从此他们每天互相玩耍，十分快乐，想起这一切，小蝌蚪总是高兴极了。
从此，小蝌蚪天天畅游那清澈的溪流，和它的小朋友一起快乐的生活。
喝水从找朋友作文续写
喝水从找朋友作文续写喝水，这看似再平常不过的事儿，却在某个瞬间让我有了一番别样的体验。
那是一个阳光炽热的午后，我和朋友约好了去爬山。
山上的风景美极了，绿树成荫，微风拂面，让人心旷神怡。
可没一会儿，我就感觉到口干舌燥。
“哎呀，我忘带水啦！”我忍不住抱怨起来。
朋友看了看我，笑着说：“我这儿还有一瓶，咱俩分着喝。
”我心里一阵感激，接过朋友递来的水，轻轻抿了一小口，瞬间觉得嗓子舒服了许多。
然而，这一小口水根本解不了我的渴。
望着那瓶所剩无几的水，我不好意思再开口多要。
我们继续往上爬，我的喉咙越来越干，仿佛要冒烟了。
每走一步，都觉得脚步沉重无比。
这时，朋友似乎看出了我的难受，他说：“别硬撑着啦，咱们得去找找看有没有能喝的水。
”于是，我们开始在山上四处寻找水源。
我们沿着小路走啊走，眼睛不停地搜索着周围的一切。
看到一个小水坑，我兴奋地跑过去，可凑近一看，那水浑浊不堪，根本没法喝。
朋友说：“这可不行，喝了会生病的。
”接着，我们又发现了一条小溪。
那溪水清澈见底，还能看到水底的沙石和游动的小鱼。
“这水看起来不错啊！”我刚想伸手去捧水喝，朋友赶紧拦住了我：“别急，这生水可能有细菌，咱们得想想办法处理一下。
”朋友从背包里拿出一块干净的手帕，把它叠成几层，然后放在溪水中浸湿，拧干后递给我：“先擦擦脸，降降温，咱们再想办法。
”我接过手帕，擦了擦脸，感觉凉快了一些。
“要不咱们生火烧水？”我提议道。
朋友摇摇头：“在这山上生火太危险了，万一引起火灾可不得了。
”就在我们一筹莫展的时候，朋友突然眼睛一亮：“看，那边有棵竹子！”我们跑过去，只见一根粗壮的竹子立在那里。
朋友拿出小刀，在竹子的节处砍了一个小口，不一会儿，清澈的竹水就一滴一滴地流了出来。
“太棒啦！”我兴奋地叫起来。
我们赶紧拿出瓶子，小心翼翼地接着竹水。
那竹水一滴一滴地落下，仿佛是大自然赐予我们最珍贵的礼物。
终于接到了半瓶竹水，我迫不及待地喝了一大口。
那水带着竹子的清香，凉凉的，甜甜的，一直甜到了心里。
儿歌
消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，
有痰不要随地吐，
你拍六，我拍六，
瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，
吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，
勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，
吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，
脏的东西不要吃。
不当小泥人
小小子儿，真淘气儿，
玩得满身都是泥儿，
小狗见了躲开他，
小猫见了捂鼻子儿。
背着小书包，我要上学校，
路上不贪玩，是从来不迟到。
我的爸爸是警察
我的爸爸是警察
工作辛苦又伟大
夜以继日把班上
节假日休息别找他
为了人民的安全
专门来把坏人抓
我要好好学习听妈话
支持爸爸当警察
小脚丫
小脚丫，
四个叉，
能量田坎有多长，
能量大田有多大。
打猪草，
捡麦穗，
一个脚印一朵花，
泥土爱吻小脚丫。
洗手歌
排好队，向前走，
自己戴的帽；
自己叠好小被子，
院里来做操。
我已长大了，
起床不再用你叫。
我家门前有小河，
后面有山坡，
坡上野花多，
野花红似火。
河时有白鹅，
鹅儿戏绿波。
鹅儿真快乐，
昂头唱清歌。
我家阳台
迎春花，金灿灿，
台真好看，
就像一个小花园。
葡萄藤，往上爬，
结出葡萄一串串。
石榴花开结石榴，
小小石榴打秋千。
我家阳台真好看，
就像一个小果园。
哪里来
春雨来，哪里来？
摇着锒铛天上来。
燕子来，哪里来？
带着剪刀南方来。
小草来，哪里来？
《小溪的溪水之问》
《小溪的溪水之问》
嘿，朋友们！今天我想跟你们聊聊我眼中那条小溪的溪水。
我家附近有一条小溪，溪水清澈见底。
每到夏天，那就是我们孩子的乐园。
有一次，我和几个小伙伴一起去溪边玩耍。
阳光洒在水面上，波光粼粼的，好看极了。
我们挽起裤脚，迫不及待地就踏进了溪水里。
“哎呀，这水可真凉啊！”小伙伴小明叫了起来。
“是啊，但是舒服得很呢！”我笑着回应他。
我们在水里走来走去，试图抓些小鱼小虾。
“看，那儿有一条小鱼！”小刚兴奋地指着一处喊道。
我们一群人立刻围了过去，七手八脚地开始抓鱼。
“哎呀，别把水搅浑了，鱼都跑啦！”小红着急地叫着。
“哈哈，我抓到啦！”我开心地举起手中的小鱼，小鱼在我的手里不停地蹦跶，那滑溜溜的感觉可真奇妙。
这时候，路过的王大爷笑着说：“你们这群小鬼头，小心别摔着咯！”
“知道啦，王大爷！”我们齐声回答。
不知不觉，太阳快要落山了，我们也玩累了。
看着那依旧流淌着的溪水，我不禁想，这溪水它从哪儿来，又要流到哪儿去呢？
后来我明白了，溪水就像我们的日子，不停地流淌着，带着欢乐，带着希望，一直向前。
这就是我关于小溪溪水的故事，你们觉得有趣吗？。
小蝴蝶找朋友的作文
小蝴蝶找朋友的作文
在一片满是鲜花的草原上，小蝴蝶跳啊跳，翅膀上的颜色亮得跟彩虹似的。
她飞来飞去，想找个能说上话的朋友。
嘿，阳光真好啊！小蝴蝶停在一朵大玫瑰上，深深吸了口气，这花香让她心里暖暖的。
她心想，这花海里肯定有能跟我一起玩的朋友。
突然，一阵风过来，远远就听到了一群小鸟叽叽喳喳的。
小蝴蝶好奇地飞过去，原来它们正在唱歌呢！她也跟着摇起翅膀，但发现自己飞得没那么高。
虽然飞得不一样，但那种自由的感觉真的很棒！
飞了这么久，小蝴蝶有点累了。
她来到小溪边，看到一群小鱼在水里游来游去。
她也想下去玩，但一想到自己不会游泳，就放弃了。
不过看着小鱼们那么开心，她也跟着开心起来。
就在小蝴蝶快没耐心的时候，她发现了一只小蜻蜓。
它也在找朋友呢！两人眼睛一对上，就好像认识了好久似的。
她们在花丛里飞来飞去，聊了好多好多。
小蝴蝶觉得，这次终于找到真正的朋友
了！
日子一天天过去，小蝴蝶和小蜻蜓成了无话不谈的好朋友。
她们一起在花丛里玩，一起分享快乐，一起度过每一个美好的时光。
找朋友初一叙事作文
找朋友_初一叙事作文找朋友_初一叙事作文1有一只蝴蝶，叫兰溪，有一天，它出去找朋友。
它来到小溪边，看到水里的鱼儿素林在游来游去。
就说：“素林，你可以跟我玩吗？”素林说：“对不起，我不能上岸，不能跟你玩。
”兰溪失望的走开了。
兰溪来到到草地上，看到小草妮可。
就问：“妮可，你可以跟我玩吗？”“不行”妮可说，“我不能永远跟你玩。
”兰溪回家了。
在回家的路上，兰溪遇到了蝴蝶樱宁，樱宁问它怎么了，它说自己没有朋友。
樱宁说：“兰溪，我可以做你的朋友”。
兰溪答应了。
第二天，樱宁说：“就我们两个，我觉的不好玩”。
“那我们就在找几个朋有吧”。
说着，它们两个就去找朋友了。
它们有了许多好朋友，分别是，怡欣，黛西，鑫琳自从有了这些好朋友之后，它们的生活就快乐了许多。
找朋友_初一叙事作文2今天，在课上，老师和我们玩了一个游戏叫“找朋友。
”在我们做正，安静后，老师开始宣布游戏规则，首先让我们唱一首“找朋友”的歌，然后老师开始给我们一人发一张纸，让我们在这张纸上写上自己的样子，越详细越好，写完后，就交上来，老师再找小朋友来读，下面的小朋友来猜这个是谁？如果猜对了，就可以得到一颗小红星。
游戏开始了，老师开始给我们一人发一张纸，我接到纸后就赶快拿出笔写了起来，我写了我的爱好和外貌。
很快我写完了就交给了老师。
老师第一个选的是周星宇上来读，他开始读了，大大的眼睛，穿着粉色的衣服，粉色的裤子，粉色的鞋子，我一下就用手指着我的同桌郭雨婷，哈哈，我猜对了。
同学看着郭雨婷都笑了，因为她写的很好，很详细。
下一个选的是郭雨婷来读，她拿着纸条开始读了，小眼睛，扎着小辫子，喜欢穿花衣服，走路蹦蹦跳跳・・・・・我想，千万别猜着我，这个就是我，她念完了，同学们都纷纷指着我，还大声喊“是郭一，郭一。
”我很高兴，大家猜对了，因为都可以得到一颗星星了。
丁零零，下课了，我们还不愿结束，因为这个游戏太有意思了，我想，下次还和老师同学们一起玩这个有趣的游戏。
找朋友_初一叙事作文3星期六的晚上，已经十二点了，小猪觉得很寂寞，它想明天应该去交朋友。
二年级萤火虫找朋友故事内容
二年级萤火虫找朋友故事内容
故事名：《小萤火虫找朋友》
从前，有一片美丽的森林。
在这片森林里，住着许多可爱的小动物。
其中有一只叫小萤火虫的小家伙，他非常喜欢闪烁着的光芒。
一天晚上，小萤火虫孤单地飞来飞去，他感到有些寂寞。
他想找到一些朋友一起玩耍，但是他不知道其他小动物在哪里。
于是，小萤火虫决定展开寻找朋友的冒险之旅。
他先飞向了大树上，希望能找到一些小鸟。
可是，小鸟们都已经入眠了，他们并没有看到小萤火虫的亮光。
接着，小萤火虫来到了小溪边，希望能找到一些小鱼。
可是，小鱼们也都在水中安静地游来游去，他们没有注意到小萤火虫发出的光芒。
小萤火虫感到有些沮丧，但他并没有放弃。
他继续向前飞，来到了一个花坛。
这里有许多美丽的花儿。
小萤火虫非常高兴，他想和花儿们一起玩耍。
他发出了更亮的光芒，希望能引起花儿们的注意。
果然，一朵朵花儿们被小萤火虫闪烁的光芒吸引住了。
它们都开心地和小萤火虫打招呼，说：“你好，小萤火虫！我们很高兴认识你。
”小萤火虫也非常高兴地回应道：“你们好！我一直在找朋友，现在终于找到了。
”
从那天开始，小萤火虫和花儿们成为了好朋友。
每天晚上，小萤火虫会来到花坛上和花儿们一起玩耍。
他们一起唱歌、跳舞，度过了快乐的时光。
小萤火虫学会了一个重要的道理：只要有耐心，总能找到真正的朋友。
他知道，在这片美丽的森林里，他再也不会感到孤单了。
故事结束，小萤火虫和花儿们在夜空中一起闪烁着光芒，展现着他们的友谊与快乐。
中班语言教案-找朋友
篇一：中班语言教学活动：《小溪水找朋友》中班语言教学活动：《小溪水找朋友》活动内容：小溪水找朋友（散文）活动目标：1、欣赏散文自由轻快的韵律美，感受交往的快乐。
2、引导幼儿初步感知小溪汇成小河，小河汇成大河的道理。
3、培养幼儿良好的语言表达能力。
活动重点：欣赏散文，感受交往的快乐。
活动难点：幼儿初步感知小溪汇成小河，小河汇成大河的道理。
活动准备：ppt课件《小溪水找朋友》小青蛙头饰、小溪水、小河头饰假设干。
活动过程:一、导入环节1、听音乐《找朋友》进入课堂与老师们打招呼，并问老师们愿不愿意做我们的好朋友2、轻松交流，我的好朋友（1）引导幼儿用一段简短的话来描述自己的好朋友。
（2）说说和朋友在一起有什么快乐的事？二、教学环节1、引出课题《小溪小找朋友》。
（1）播放声音文件《流水声》引导幼儿猜想（2）介绍故事名称引导幼儿猜想小溪水会找到朋友吗？它会和谁做朋友呢？2、请幼儿欣赏散文《小溪水找朋友》（1）、教师有感情的朗诵散文，幼儿带着问题欣赏。
（2）、欣赏完后提问问题回顾故事情节提问：1、小溪水和谁一起找的朋友，它找到朋友了吗？它的朋友是谁呢？2、小溪水和另一股小溪水汇成了什么？3、小河水又去找朋友了，那它找到朋友了吗？它的朋友是谁呢？4、小河和许多条小河又汇成了什么呢？5、最后谁也要去找朋友了呢？6、整理故事内容。
三、游戏环节：《角色表演》（1）、教师朗读旁白，（2）、幼儿尝试分角色表演，能加入丰富的语言和肢体动作。
（3）、表演结束，评价表演。
活动延伸：展示小溪汇成小河实验，播放《小青蛙》音乐，师：最后谁玩累了？他也要去干什么呢？幼儿学小青蛙的样子去找朋友。
篇二：中班语言活动《认识新同学》中班语言活动《认识新同学》一、活动目标：1、聆听故事，并理解故事的内容2、了解朋友的重要性3、克服对陌生环境的恐惧一活动准备音乐《找朋友》、故事ppt三、活动过程：1、儿歌律动《找朋友》2、出示故事ppt,教师讲述故事，并提问：（1）图中小松鼠叫什么名字？（2）妈妈带加加去了什么地方？（3）加加为什么躲在妈妈的身后？猜猜他是怎样的心情？3、讨论：你喜欢自己玩，还是和好朋友一起玩？你有什么方法可以帮助加加，加入好朋友的游戏？4、说出自己会和好朋友做的事情或动作（拥抱、亲吻、拉手、玩玩具等）四、延伸活动与好朋友快乐的唱歌《找朋友》篇三：中班语言游戏：找朋友（附儿歌）中班语言游戏：找朋友（附儿歌）活动目标：1,感受作品中有趣的意境，学习朗诵诗歌。
小溪水找朋友
神木县第十一幼儿园 白建芳
叮咚、叮咚……小溪水唱着跳着向前流去。
小青蛙看见了，“呱呱”叫了声，问：“小溪水你要到 哪里去呀？”
小溪水说：“我要找朋友玩去。”“好 呀！那我和你一起找朋友玩好吗？”小 青蛙打着拍子，小溪水唱着歌，向前奔 去。
走出小树林，小溪水又遇到另一股小溪水，两股 小溪水合起来，汇成了一条小河，叮咚、叮 咚……唱起了二重唱。，惊奇地问：“小河小河，你还到哪里 去？”
小河说：“我还要去找朋友。”一边说，一边 继续向前流。路上又遇到了许多条小河，这些 小河又汇成了一条大河。
小青蛙玩累了，他告诉 那条 大河，他也要找朋友了
小溪水找朋友语言教案及反思
小溪水找朋友语言教案及反思教案标题：小溪水找朋友语言教案及反思教案目标：1. 帮助学生学习和掌握描述动物和自然景观的词汇。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
3. 提高学生的合作和沟通能力。
教学资源：1. 小溪水找朋友绘本故事书2. 图片和海报展示动物和自然景观3. 单词卡片4. 学生练习本教学步骤：引入活动：1. 展示一张图片或海报，上面有不同的动物和自然景观。
2. 向学生提问：“你们认识这些动物吗？你们知道怎么描述它们吗？”3. 让学生用自己的语言描述图片上的动物和景观。
阅读故事：1. 介绍绘本故事《小溪水找朋友》的内容和主题。
2. 带领学生一起阅读故事，重点关注故事中的动物和景观描写。
3. 引导学生理解故事情节和角色的表达方式。
词汇学习：1. 准备单词卡片，上面写有与故事中动物和景观相关的词汇。
2. 将卡片分发给学生，让他们根据卡片上的词汇描述卡片上的动物或景观。
3. 学生可以通过与同伴合作来互相猜测和描述。
练习和巩固：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物或景观进行深入观察和描述。
2. 学生可以使用绘画、写作或口头描述的方式来展示他们的观察结果。
3. 各小组互相分享他们的观察和描述，其他小组可以猜测他们所描述的动物或景观。
反思：1. 与学生一起回顾整个教学过程，让他们讨论他们学到了什么，有什么困难和收获。
2. 引导学生思考如何更好地描述动物和景观，以及如何提高合作和沟通能力。
3. 鼓励学生提出改进教学过程的建议。
教案反思：这个教案设计旨在通过阅读故事和描述动物和景观的练习，帮助学生提高他们的语言表达能力和观察力。
通过小组合作和分享，学生能够互相学习和借鉴，培养他们的合作和沟通能力。
教案中的活动结合了绘本故事、图片展示和互动练习，使学生能够在多种情境下学习和运用语言。
在教学过程中，教师应积极引导学生思考和讨论，鼓励他们提出问题和建议，以促进他们的主动学习和思考能力的发展。
小水滴找朋友的故事教案
小水滴找朋友的故事教案一、教学目标1. 知识目标通过小水滴找朋友的故事，使学生了解水的重要性和珍惜水资源的意义。
2. 能力目标培养学生的观察、思考和表达能力，引导学生积极参与班级和社会活动。
3. 情感目标引导学生学会关爱他人，珍惜友谊，培养学生的团结合作精神和责任感。
二、教学重点和难点重点：让学生理解水的重要性和珍惜水资源的意义；培养学生的观察、思考和表达能力。
难点：引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师用一个装满水的玻璃瓶和一滴水滴来引出故事。
教师问学生：水对我们来说有多重要？如果水是一个人，它会是什么样子？水滴是不是也有感情和朋友？引导学生思考水的重要性和水资源的珍贵。
2. 故事讲解（15分钟）教师讲述小水滴找朋友的故事。
故事内容大致如下：小水滴是一滴非常活泼的水，它生活在一个美丽的湖泊里。
小水滴非常喜欢和其他水滴一起玩耍，但是湖泊的水却越来越少了，小水滴的朋友们一个个都离开了湖泊。
小水滴非常伤心，它决定去寻找自己的朋友。
在寻找的过程中，小水滴遇到了一些困难，但是它依然坚持不懈地寻找着。
最后，小水滴终于找到了自己的朋友，它们一起努力保护水资源，让湖泊重新变得美丽。
3. 分组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让他们讨论小水滴找朋友的故事给他们的启示是什么？水资源的重要性是什么？如何保护水资源？每组派一名代表发言，其他组员可以补充。
4. 思考与表达（15分钟）每个小组的代表向全班汇报讨论结果。
教师引导学生进行思考：我们应该如何保护水资源？我们可以从身边的小事做起，比如节约用水、不随意乱扔垃圾等。
学生可以结合自己的实际情况，谈谈自己在日常生活中是如何保护水资源的。
5. 情感体验（15分钟）教师组织学生进行一些环保活动，比如清理校园垃圾、种植绿植等。
通过亲身参与环保活动，让学生深刻体验到保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
6. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调水资源的重要性，鼓励学生从日常生活中做起，积极参与环保活动，保护水资源。
中班下册小溪水找朋友教学反思
中班下册小溪水找朋友教学反思
1、本班幼儿大部分对故事不熟悉，在第一个活动过程中，本人没有教师示范讲故事，只让个别幼儿讲了故事，由于幼儿声音小，大部分幼儿没能回忆起本故事的大概内容。
2、活动二中，由于有图片，幼儿很快就活动二的学习内容；
3、在表演游戏中，本人布置了活动场景，激发了幼儿的表演欲望，又让幼儿有目的的创编动作，让幼儿在轻松，快乐的气氛中练习了故事对话，掌握了故事内容。
4、本人让幼儿分组表演，尊重了每位幼儿应该享有的权利，让幼儿都有机会参与表演游戏，让整个班级的语言表达能力都有了一定的提升。
小河找朋友
小河找朋友
我是一条小河，以前，我清澈见底。
白天，小鱼陪我嬉戏：夜晚，小鸟伴我入梦。
我生活得快乐极了。
可是，现在人类造了许多工厂，什么垃圾、臭水都往我这儿排，把我的容貌弄得一塌糊涂，害得我的朋友都不跟我玩了，这使我非常孤独。
一天，我打扮了一番，准备出去寻找新的朋友。
路上，我遇到了一只小乌龟。
“你好，小乌龟，咱们交个朋友吧，我天天陪你玩。
”我友好地跟他打招呼。
“不好，不好，你身上脏兮兮的，谁愿意和你交朋友呀？”小乌龟慢吞吞地说，转身就走，头也不回。
哼！我也不稀罕你！我才不愿意跟一个反应迟钝的家伙交朋友呢，我心里暗暗想到。
我继续往前走，走了一会儿，我又遇到了一只小喜鹊。
“小喜鹊，你好，你住到我家旁边的那棵白杨树上吧，那儿有花有草，可美了！”我远远地和她打招呼。
“不行，不行！你身上散发出一股恶臭，我住在
那儿，不被你熏死才怪！”说完，小喜鹊拍拍翅膀飞走了。
我很失望，想交一个朋友的心情更加迫切了。
我又出发了，一路上，我遇到了螃蟹、麻雀，还有两条小金鱼，我都主动向他们问好，想跟他们交朋友，可都被他们拒绝了，我心里最后一丝希望破灭了。
我不禁大声呼唤：“人类呀，你们醒醒吧，请保护我吧，保护大自然妈妈的每一点资源吧！”。
幼儿故事：小荷花找朋友
幼儿故事：小荷花找朋友
一朵荷花，孤零零地站在池塘里。
她感到很孤单，很想找个小伙伴和她一起玩儿。
一条小鱼游过来，小荷花说：“小鱼弟弟，咱们一起玩吧。
”小鱼说：“不行，不行，我还要去参加游泳比赛呢。
”说完，小鱼游走了。
一只蜻蜓飞过来，小荷花说：“蜻蜓妹妹，咱们一起玩吧。
”小蜻蜓说：“不行，不行，我还要去捉虫子呢！”说完，小蜻蜓飞走了。
一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：“青蛙哥哥，咱们一起玩吧。
”小青蛙说：“不行，不行，我还要去找我的宝宝呢！”说完，小青蛙跳进水里不见了。
天渐渐黑了，小荷花感到很无聊、很寂寞，她伤心地哭了，花瓣上滚动着几颗亮晶晶的水珠。
月亮看见了，关心地问：“小荷花，你为什么哭了？”小荷花说：“因为没有朋友和我玩儿。
”
月亮说：“那我和你一起玩吧。
”小荷花不解地说：“你在天上，我在地上，可怎么一起玩呢？”
月亮说：“你低头看看，我不是就在你身边吗？” 小荷花低头一看，池塘里果然有个月亮，离她很近很近。
她高兴地笑了，在微风中轻轻摆动，跳起舞来。
那以后，每到晚上，只要天晴，月亮就和小荷花一起玩儿，看小荷花跳舞，听小荷花唱歌，给小荷花讲故事。
小荷花再也不感到孤单了。
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叮咚、叮咚……小溪水唱着跳着向前流去。
小青蛙看见了，“呱呱”叫了声，问：“小溪水你要到 哪里去呀？”
小溪水说：“我要找朋友玩去。”“好 呀！那我和你一起找朋友玩好吗？”小 青蛙打着拍子，小溪水唱着歌，向前奔 去。
走出小树林，小溪水又遇到另一股小溪水，两股 小溪水合起来，汇成了一条小河，叮咚、叮 咚……唱起了二重唱。
小青蛙在小河里唱呀跳呀，他看见小河继续向 前流，惊奇地问：“小河小河，你还到哪里 去？”
小河说：“我还要去找朋友。”一边说，一边 继续向前流。路上又遇到了许多条小河，这些 小河又汇成了一条大河。
小青蛙玩累了，他告诉 那条 大河，他也要找朋友了