(完整版)古诗两首《山行》阅读答案
《山行》练习题(附参考答案)
《山行(shān xínɡ)》练习题（附参考答案）【语言(yǔyán)基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范(guīfàn)、美观地抄写在方格内。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
--杜牧(dù mù)《赤壁》2、给下列(xiàliè)加点的字注音。
千嶂里( ) 燕然( ) 独倚( )衡阳( )孤城( ) 乡魂( ) 石径( )3、下列句子都有一个错别字，找出并改正。
①衡阳燕去无留意。
( )②四面边生连角起。
( )③山应斜阳天接水。
( )④芳草无晴，更在斜阳外。
( )4、解释加点的词的意思。
①人不寐，将军白发征夫泪。
寐:②黯乡魂。
黯:③明月楼高休独倚。
休:5、根据拼音在横线上写出相应的汉字。
从容地mài_____进考场，自信地面(dìmiàn)对试卷，chén_____着冷静地答题，展示自己的才华。
【语言表达训练(xùnliàn)】6、《山行》中“白云生处有人家(rénjiā)”改为“白云深处有人家”可以吗，为什么?7、范仲淹《渔家傲》描写(miáoxiě)了什么内容，表现了怎样的思想感情?8、范仲淹《苏幕遮》主要抒发(shūfā)了什么情绪?9、对《送元二使安西》赏析不正确的一项是( )渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A、诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。
“浥”是润湿的意思。
B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。
D、这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。
10、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明:故乡，人的生命之根。
请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌(shīgē)名句:【课内同步(tóngbù)阅读】阅读下列(xiàliè)诗歌，回答11-14题。
杜牧《山行》罗与之《山行》阅读训练及答案
阅读下面两首诗歌，完成15～16题。
山行
唐·杜牧
家住白云山北，路迷碧水桥东。
短发潇潇暮雨，长襟落落秋风。
山行
宋·罗与之
烟草凄迷露未晞，一筇①伴我立晴晖。
丹枫虽老犹多态，散作漫山野蝶飞。
【注】①筇：竹杖。
15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.杜诗前两句空间跨度大，适度留白，给人以想象的空间，诗人陶醉之情溢于言表。
B.罗诗次句，诗人倚杖观望，在晴天丽日的映衬下，愈发显得兴致勃勃，神采奕奕。
C.杜诗以“迷”字，折射出山景之美：罗诗以“迷”字，直接描绘出山景迷蒙之态。
D.两首诗都突出移步换景，强调以视角变化来切换所见风景，曲折有致，耐人寻味。
16.两首诗是如何表现山行者的情志的?请分别结合诗的三、四句赏析说明。
（6分）
参考答案：
15.(3分)D("移步换景"错)
16.(6分）①杜诗使用叠词"潇潇""落落"，分别将"短发"与"暮雨"、"长襟"与"秋风"关联，人景相融，形成双关，(2分）表现出诗人虽鬓发稀疏、独立风雨却沉迷美景、泰然处之的超然气质。
（若答成"表现出诗人虽沉迷美景却遭遇风雨的凄冷感受与落寞心境"，亦可给分。
)(1分）
②罗诗以物喻人、借景抒情，将凋落的枫叶看作漫山飞舞、充满生机的蝴蝶，(2分）表达出作者的喜爱之情，同时也表现出诗人老当益壮、洒脱乐观的浪漫情怀。
(1分）。
《山行》练习题(附参考解析)
《山行》练习题(附参考解析)1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
--杜牧《赤壁》2、给下列加点的字注音。
千嶂里( ) 燕然( ) 独倚( )衡阳( )孤城( ) 乡魂( ) 石径( )3、下列句子都有一个错别字，找出并改正。
①衡阳燕去无留意。
( ) ②四面边生连角起。
( ) ③山应斜阳天接水。
( ) ④芳草无晴，更在斜阳外。
( )4、解释加点的词的意思。
①人不寐，将军白发征夫泪。
寐:②黯乡魂。
黯: ③明月楼高休独倚。
休:5、根据拼音在横线上写出相应的汉字。
从容地mài 进考场，自信地面对试卷，chén___着冷静地答题，展示自己的才华。
【语言表达训练】6、《山行》中“白云生处有人家”改为“白云深处有人家”可以吗，为什么?7、范仲淹《渔家傲》描写了什么内容，表现了怎样的思想感情8、范仲淹《苏幕遮》主要抒发了什么情绪?9、对《送元二使安西》赏析不正确的一项是( ) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A 、诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。
“浥”是润湿的B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。
D、这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。
10、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明:故乡，人的生命之根。
请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句:【课内同步阅读】阅读下列诗歌，回答11-14 题。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
11、解释下列词语。
①远上:②寒山:③石径:④斜:⑤白云生处:⑥爱:⑦枫林晚:⑧霜叶:⑨二月花:12、这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?13、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物?你觉得怎样?14、此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物?你有什么感想?【课外拓展阅读】阅读下列诗词，完成15-20 题。
山行古诗练习题
山行古诗练习题一、填空题1. 《山行》是唐代诗人杜牧的代表作之一，诗中描绘了诗人在山中行走时的所见所感。
请填写诗中的名句：“远上寒山石径斜，________。
”2. 在《山行》中，诗人通过观察自然景物，表达了对季节变化的感慨。
诗中写道：“________，白云生处有人家。
”3. 杜牧在《山行》中运用了比喻的修辞手法，将山比作什么？请填写：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”中的比喻对象是________。
二、选择题1. 《山行》这首诗的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 杜牧D. 王维2. 诗中“白云生处有人家”一句，表达了诗人对什么的向往？A. 城市的繁华B. 田园的宁静C. 战争的激烈D. 官场的争斗3. 下列哪一项不是《山行》中的内容？A. 远上寒山石径斜B. 停车坐爱枫林晚C. 霜叶红于二月花D. 独在异乡为异客三、简答题1. 请简述《山行》中诗人杜牧所描绘的山行景象，并分析其表达的情感。
2. 《山行》中“白云生处有人家”一句，反映了诗人对怎样的生活状态的向往？四、阅读理解题阅读以下《山行》全文，回答问题：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1. 根据全文，诗人在山行中首先看到的是什么景象？2. 诗人为何停车？他停车后看到了什么？3. 诗中“霜叶红于二月花”一句，如何理解其深层含义？五、分析题请分析《山行》中诗人杜牧运用的修辞手法，并结合诗句具体说明其表达效果。
六、写作题1. 假设你是杜牧，你刚刚完成了一次山行，写下你的感受和所见所闻。
2. 以《山行》为灵感，创作一首现代诗，表达你对自然美景的感悟。
七、综合应用题1. 如果你有机会去山中旅行，你会选择在哪个季节？为什么？2. 描述一下你理想中的山中旅行场景，包括天气、植被、动物等自然元素。
八、判断题1. 《山行》是一首描写秋天景色的诗。
（）2. 杜牧在《山行》中表达了对战争的厌恶。
（）九、连线题将下列诗句与对应的自然景象连线：A. 远上寒山石径斜 1. 秋天的枫叶B. 白云生处有人家 2. 春天的山花C. 停车坐爱枫林晚 3. 夏日的白云D. 霜叶红于二月花 4. 冬日的雪景十、翻译题将《山行》中的诗句翻译成英文，并注意保持原诗的意境和韵律。
《山行》阅读练习·探究 解答(精选14篇)
《山行》阅读练习·探究解答（精选14篇）《山行》阅读练习·探究解答（精选14篇）《山行》阅读练习·探究解答篇1第一题（略）第二题“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？“主编导读”及相关的参考资料已作了详尽的分析。
引导学生理解、领会时，要把握几个要点：①对比、比喻新异。
一般而言，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月鲜花意味着新生勃发，一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。
诗人不仅将经霜的枫叶比作二月鲜花，而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。
②情感独特。
落脚在红色，强调红色。
引起的联想是“红得鲜艳，红得旺盛，红得热烈，红得有生命力”。
并且又说秋叶的红胜过了新生勃发的新春之红。
诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。
诗人的情感是独特的。
③富有哲理。
这是此诗句成为千古绝唱的一个重要特点。
把枫叶经霜喻理、象征为经受挫折、磨难，然而“经霜色愈浓”，因而“霜叶红于二月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们的作用。
④此句和“红”字为全诗灵魂，推出此句的过程很能说明为什么人们把眼光最后停留在此句上。
头两句的美妙自然景色并没有使诗人停下脚步，使诗人驻足欣赏、流连忘返的，原来是枫叶如此美丽，原来是诗人惊异地发现顿悟了“霜叶红于二月花”，所以，不管是他的匠心构思还是他的灵感“实录”，都可能使读者们随着诗人的心灵变化、情绪转折把最重要的关注投向了这“最后一句”。
以上四点并非机械的分类，学生们可能仅侧重某一角度或另择角度谈其感受。
“生处”和“深处”都给人有点朦胧飘渺，产生超越世俗的神往之感，都是很动人的（参见“主编导读”）。
但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。
应当是“生”字好于“深”字（参见“参考资料”中王双启文）。
第三题范仲淹的《渔家傲》和《苏幕遮》，“主编导读”和“参考资料”已作全面分析。
《山行》练习题(附参考答案)
《山行》练习题（附参考答案）【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
--杜牧《赤壁》2、给下列加点的字注音。
千嶂里( ) 燕然( ) 独倚( )衡阳( )孤城( ) 乡魂( ) 石径( )3、下列句子都有一个错别字，找出并改正。
①衡阳燕去无留意。
( )②四面边生连角起。
( )③山应斜阳天接水。
( )④芳草无晴，更在斜阳外。
( )4、解释加点的词的意思。
①人不寐，将军白发征夫泪。
寐:②黯乡魂。
黯:③明月楼高休独倚。
休:5、根据拼音在横线上写出相应的汉字。
从容地mài_____进考场，自信地面对试卷，chén_____着冷静地答题，展示自己的才华。
【语言表达训练】6、《山行》中“白云生处有人家”改为“白云深处有人家”可以吗，为什么?7、范仲淹《渔家傲》描写了什么内容，表现了怎样的思想感情?8、范仲淹《苏幕遮》主要抒发了什么情绪?9、对《送元二使安西》赏析不正确的一项是( )渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A、诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。
“浥”是润湿的意思。
B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。
D、这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。
10、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明:故乡，人的生命之根。
请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句: 【课内同步阅读】阅读下列诗歌，回答11-14题。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
11、解释下列词语。
①远上:②寒山:③石径:④斜:⑤白云生处:⑥爱:⑦枫林晚:⑧霜叶:⑨二月花:12、这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?13、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物?你觉得怎样?14、此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物?你有什么感想?【课外拓展阅读】阅读下列诗词，完成15-20题。
山行项斯阅读答案
山行项斯阅读答案此诗描绘出山间景色的清丽而又生机无限，笔法细腻贴切，从而表达了诗人对山间生活的无限热爱之情。
下面由店铺整理关于山行的阅读答案，希望对您有帮助!山行阅读材料山行[唐]项斯青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。
山行阅读题目6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )A.诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B.首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。
C.颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D.颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )A.诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。
B.颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。
C.诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。
D.诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。
山行阅读答案6.D7.C【赏析】项斯除做过小官丹徒县尉外，长期身居草野，很熟悉山野风光。
这首《山行》，便是写山村野景。
由于诗人观察入微，体验深刻，诗写得清新，细腻，贴切，逼真。
读来如闻如见，引人入胜。
“青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
”起笔展示山间佳境——有景，有人，有村落。
“亦”、“分”二字下得活脱。
“亦”字表明此处枥木虽已蔚成深林，但并非杳无人烟，而是“亦有人”。
有人必有村，可诗人并不正面说“亦有村”，却说一条溪水被几户人家分享着，这就显得出语不凡。
这里一片枥林，一条溪水，几户人家，一幅恬美的山村图都从十四字绘出。
次联写景更细。
诗人用“点染法”，选取“山当日午”、“草带泥痕”两种寻常事物，写出极不寻常的诗境来。
乍看“山当日午”，似乎平淡无奇，可一经“回峰影”渲染，那一渠流水，奇峰倒影，婆娑荡漾的美姿，立刻呈现目前。
同样，“草带泥痕”，也是平常得很，可一经“过鹿群”渲染，那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象，立刻如映眼帘。
古诗之《山行》练习附答案
古诗之《山行》练习附答案山行唐代：杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
练习1.默写题。
(1) 远上寒山石径斜，( )。
(2) ( )，霜叶红于二月花。
(3)写诗人在山中的小石路上行走，看到远处风光诗句是( )。
2.选出错误的一项( )A、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。
诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
B、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。
“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
C、第三句是全诗的中心，那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。
为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。
D、这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
3. “停车坐爱枫林晚” 这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思是什么，说说你的理解。
练习答案1.默写题。
(3) 远上寒山石径斜，白云深处有人家。
2.C 第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。
不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。
3. 它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。
（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。
（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。
（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。
山行古诗考试题目及答案
山行古诗考试题目及答案一、填空题1. 《山行》这首诗的作者是唐代诗人______。
答案：杜牧2. 诗中“远上寒山石径斜”的下一句是______。
答案：白云生处有人家3. “停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是______。
答案：因为二、选择题1. 《山行》这首诗描绘的是以下哪个季节的景色？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：C2. 下列哪一项不是《山行》中提到的景物？A. 寒山B. 石径C. 枫林D. 梅花答案：D三、简答题1. 请简述《山行》这首诗的主要内容。
答案：《山行》这首诗主要描绘了诗人在秋天时节，沿着寒山的石径行走，欣赏沿途的枫林晚景，表达了诗人对自然景色的热爱和赞美之情。
2. “停车坐爱枫林晚”这句诗表达了诗人怎样的情感？答案：这句诗表达了诗人因为喜爱枫林晚景而停车欣赏的情感，体现了诗人对自然美景的热爱和对秋天景色的赞美。
四、翻译题将下列诗句翻译成现代汉语。
“霜叶红于二月花”。
答案：霜降后的枫叶比二月的花还要红。
五、赏析题1. 分析《山行》中“远上寒山石径斜”一句的意境。
答案：这句诗描绘了诗人沿着蜿蜒的石径，向寒山高处攀登的情景，表现了山行的艰辛和山景的幽深，同时也为下文的“白云生处有人家”做了铺垫，引出了山中人家的意境。
2. “白云生处有人家”一句在诗中起到了什么作用？答案：这句诗在诗中起到了承上启下的作用，既承接了前句“远上寒山石径斜”的意境，又引出了下文“停车坐爱枫林晚”的情感，使得整首诗的意境更加丰富，情感更加深刻。
三年级对比阅读《山行》《山中》及答案
三年级对比阅读《山行》《山中》及答案
(一)山行[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(二)山中[唐]王维
荆溪白石出，天寒红叶①稀。
山路元无雨，空翠®湿人衣。
【注释]①红叶:秋天,枫、槭(qì)、黄栌(lú)等树的叶子都变成红色，统称红叶。
②元:原，来。
③空翠:指山间青色的潮湿的雾气。
1.这两首诗描写的都是( )的景色。
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
2.《山中》的“红叶”可以用《山行》中“_ ”一句来形容。
3.两首古诗中都写到的景物有( )。
(多选)
A.山路
B.白云
C.枫叶
D.山雾
4.下面说法有误的一项是( )。
A.《山行》的前两句描写的是远景，后两句描写的是近景。
B.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是坐下。
C.《山中》这首诗的作者是王维，“诗中有画,画中有诗”说的是王维。
D.从“天寒红叶稀”可以看出已是深秋时节。
5.结合注释，说说下面的诗句描绘了怎样的画面。
山路元无雨，空翠湿人衣。
答案：1.C 2.霜叶红于二月花 3.AC 4.B
5.山间小路上本来没有雨，但苍翠的山色却浓得仿佛要润湿了人的衣裳。
古诗两首《山行》
练习
• 1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思 是（ ）。 因为 • 2、《山行》写的是诗人杜牧在（ 山间 ）所看 到的（ 深秋 ）时节的枫林景色，描绘了一幅由 （ 寒山、石径、白云、人家、枫林 、霜 ）构 成的秋色图，表达了作者对大自然美景的 叶 （ 喜爱 ）之情。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
坐：因为、由于。 爱：留恋。 经风霜打过的 霜叶：
枫叶。
于： 比。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 句意：我停下车来， 是因为喜爱这夕阳照 耀下的枫林景色，被 秋霜打过的枫叶比二 月里盛开的鲜花还要 红艳。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
这 两 行 描 绘 了 秋 山 近景 。 “ 霜 叶 红 于 二 月 花”一行，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚 劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的 美 感 。 这 行诗 成 为 千 百ห้องสมุดไป่ตู้年 来 人 们 广 为 传 诵 的名句。
全诗的重点是哪一句？其它几句起什么作用？ 全诗的重点在：霜叶红于二月花，其余几句起烘 托、铺垫的作用。
这首诗描写了哪些景物？
山、石头小路、白云、人家、枫林
这首诗描写了什么？
《山行》这首诗主要描 绘 了 深 秋 季 节 山 行时 所 见 到 的 枫 林 晚 景 。表达了诗人 对大自然 的热爱之情，同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
句意：深秋季节，这充满凉意的山林 里，有一条石头小路弯弯曲曲地向远 处伸展。在那白云飘浮的地方，隐隐 约约有几户人家。
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
这两 行 描 绘 了 秋 山 远 景 。 第 一 行 描 写 了 秋 山 高 远 的景 象 ， 表 现 了 诗 人 勇 于 攀 登 的 精 神 。 第 二 行 描 写 了秋 山 中 的 一 个 特 定 场 景 ， 在 白 云 浮 动 的 天 空 下 山 窝窝 里 有几户人家隐约可见。
山行阅读答案-王安石
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【古诗文阅读】《山行》阅读答案
【古诗文阅读】《山行》阅读答案山行向思①青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
下午山又回到了山顶，草地和泥痕穿过了鹿。
蒸茗②气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
每次你卖完药回来，都会毫不犹豫地跟着你走进岛上的云层。
注：①项斯，生逢唐末乱世，自觉怀才不遇，除做过小官丹徒县尉外，长期身居草野，很熟悉山野风光。
②蒸茗：炒茶。
缲丝：从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。
1.尝试欣赏山水画中第二副和第三副对联的美。
（5分）2.全诗表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析。
（6分）参考答案1．此两联写景深得动静之妙。
颔联“山当日午回峰影”一句，山峰本是静态的，而诗人用一个“回”字，写出正午群峰影子随日移动，日下之峰与山峰之影动静相衬，突出了山间的幽静和山行的情趣；“草带泥痕过鹿群”一句通过“草带泥痕”这一静态细节，反映了群鹿竞奔、蹄落草掩的动态景象，写出了山间景色的清丽而又生机无限，诗句动静结合表达了诗人对山间景象的喜爱之情。
颈联“缫丝声隔竹篱闻”以动衬静，表现出山村的宁静，表达了诗人对山村生活的喜爱。
（分别指出两联的动静关系，各1分，结合诗歌欣赏分析作用3分）2．诗人情感：对山村野景的喜爱，渴望归隐山林的情怀。
作者在前三联移步换形，环绕山中之行，层次分明地写出作者在村里村外的见闻，以深林、流水、风影、草痕、蒸茗气、缫丝声等生动勾勒出清新明丽、生机无限的山村风景，表达了对山村野景的喜爱。
尾联“不惜”随卖药归来客遁迹空寂的云山，表现了诗人渴望归隐山林的情怀。
（两种情绪各得1分，根据对诗歌的具体分析各得2分）。
姚鼐《山行》阅读答案及赏析
姚鼐《山行》阅读答案及赏析【阅读理解题目】:山行〔清〕姚鼐布谷飞飞劝早耕，舂锄①扑扑②趁春晴。
千层石树通行路，一带山田放水声。
〔注释〕①舂（chōnɡ）锄：白鹭。
②扑扑：鸟扑打翅膀之声。
1．请对一、二句中的“劝”与“趁”进行赏析。
（4分）2．有人说，最后一句是全诗的主旨所在，你是否同意并请说明理由。
（4分）【参考答案】:1．（4分）“劝”字将布谷鸟人格（拟人）化，形象生动而富有情味。
“趁”字将舂锄人格（拟人）化，好像它明白风和日丽的大好春光转瞬即逝似的，因此要抓紧时间一展风姿（2分）。
这两个词语紧扣春耕期间鸟类的活动，既将春天的山乡点染得生机勃勃，又为下文描写春耕营造氛围（2分）。
2．（4分）同意（1分）。
开头两句用整饬而形象的对仗句式刻画两种鸟儿的活动，为春耕营造一种正当其时的氛围。
第三句扣一“行”字，写诗人沿山路而上，边登山边欣赏，为结尾句通过山田放水声写春耕作铺垫。
最后一句展现的是山乡农民放水播谷的繁忙景象，至此，首句布谷鸟的劝耕有了呼应，诗人山行欣喜之情得以抒写（2分）。
总之，末句卒章显志，是全诗主旨之所在（1分）。
（如若不同意，只要言之成理即可得分。
）【赏析】:《山行·布谷飞飞劝早耕》是清朝散文家姚鼐所创的一首七言绝句，该诗描写作者山行所见所闻，赞美和歌唱大自然与山乡农民和谐的景象。
开头两句用形象而整饬的对仗句式刻画两种鸟儿的活动，为写春耕营造一种正当其时的氛围。
布谷鸟即杜鹃，是人们再熟悉不过的，它在南方春天耕种季节鸣叫，它“播谷播谷”的叫声听上去就像在催人种谷一样，所以叫布谷鸟。
一“劝”字，将布谷鸟的叫声人格化，形象生动而富有情味。
舂锄即白鹭，它也是江南常见的一种鸟类，全身雪白，两腿细长，喜欢在水田与河边活动。
这种鸟在水中起飞，很远就能听到翅膀打水的“扑扑”的声音，当它们成群地在清澈的水边、绿色的山野、湛蓝的碧空飞翔时是很美的，所以杜甫留下了“一行白鹭上青天”千古佳句。
该诗中，作者着一“趁”字，同样将舂锄人格化，好像它明白风和日丽的大好春光转瞬即逝似的，因此要抓紧时间一展风姿。
杜牧《江南春》《山行》阅读答案
杜牧《江南春》《山行》阅读答案
杜牧《江南春》《山行》阅读答案
江南春山行
杜牧杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（）(3分) Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天
的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里
江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。
所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
7．对两首诗赏析不当的一项是（）（3分）
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
【答案】6.C7.A。
统编三年级语文上册课内阅读理解练习含答案
部编三年级语文上册课内阅读理解练习及答案一、阅读古诗，回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山：生：坐：红于：3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A.初秋。
B.深秋。
（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。
古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2.读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的反义词。
矮小——（）讨厌——（）俯视——（）忧伤——（）2.白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是的，一只胸脯是的，它们在树枝间，婉转地歌唱，非常。
山行古诗练习题
山行古诗练习题一、填空题1. 杜牧的《山行》中，“远上寒山石径斜”的下一句是______。
2. “白云生处有人家”中，“白云”象征着______。
3. “停车坐爱枫林晚”中，“坐”的意思是______。
4. “霜叶红于二月花”中，“霜叶”指的是______。
二、选择题1. 杜牧的《山行》中，诗人停车欣赏的是什么景色？A. 春天的花B. 夏天的绿C. 秋天的枫叶D. 冬天的雪2. 以下哪项不是《山行》中所描述的景色？A. 寒山B. 石径C. 枫林D. 溪水三、判断题1. 《山行》是一首描写春天景色的诗。
（对/错）2. “远上寒山石径斜”中的“寒山”指的是山势险峻。
（对/错）3. “停车坐爱枫林晚”中的“坐”是指诗人坐下来。
（对/错）四、简答题1. 描述《山行》中诗人所经历的旅程。
2. 简述《山行》中诗人对秋天景色的赞美。
五、论述题1. 分析《山行》中“霜叶红于二月花”这一句所蕴含的意境和情感。
六、翻译题将《山行》翻译成英文，并保持其原意。
七、诗歌创作题1. 以《山行》为灵感，创作一首描写自然景色的现代诗。
八、综合题1. 根据《山行》的内容，设计一份旅游宣传册的文案，介绍秋天的山景。
九、阅读理解题阅读以下《山行》的节选：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”回答以下问题：1. 诗人在旅途中看到了哪些自然元素？2. 诗人为何停车？他所爱的是什么景色？3. 诗人如何形容秋天的枫叶？十、附加题1. 描述《山行》中所描绘的自然景色，并解释这些景色如何反映出诗人的情感。
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古诗两首《山行》阅读答案
杜牧《山行》
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、解释下列词语
①远上：②寒山：③石径：④斜：⑤白云生处：⑥爱：⑦枫林晚：⑧霜叶：⑨二月花：
2、这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?
3、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物?你觉得怎样?
4、此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物?你有什么感想?
参考答案：
1、①远上：向山的远处伸展。
②寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。
③石径：石头小路。
④斜：这里有曲折不直的意思。
⑤白云生处：指飘浮着白云的地方。
⑥爱：真爱，留恋的意思。
⑦枫林晚：傍晚时候的枫树林。
⑧霜叶：指被秋霜打过的枫叶。
⑨二月花：春天的花。
2、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季。
3、诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
赏析：
这是一幅动人的山林秋色图。
诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
“远”写出了山路的绵长和山之深，“斜”与“上”呼应，写出了高而陡的山势。
顺着这条山路极目而望，在白云飘浮缭绕之处，几椽芭屋若隐若现，不禁让人顿生亲切之感。
但这前两句其实只是陪衬，后二句之枫林红叶方为此诗描写之重点。
在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林尽染，真是满山云绵，如烁彩霞，竟比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢!而停车凝望、陶然忘归的诗人也成为画面的一部分。
但诗人没有像一般文人那样悲秋伤时，而是通过一片红色展现出秋天山林热烈蓬勃的景象，体现了豪爽向上的精神，有股英爽俊拔之气溢于笔端，表现了诗人的才气和见地。