社戏原文的阅读答案
《社戏》阅读答案
《社戏》阅读答案《社戏》阅读答案 ⽆论在学习或是⼯作中，我们很多时候都不得不⽤到阅读答案，阅读答案是教师进⾏阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作⽤。
⼀份好的阅读答案都是什么样⼦的呢？以下是⼩编整理的《社戏》阅读答案，希望对⼤家有所帮助。
《社戏》阅读答案1 《社戏》写于⼀九⼆⼆年⼗⽉。
作品写到在北京看戏的时候，说那是“倒数上去⼆⼗年中”的事。
从作品发表时算起，倒数上去⼆⼗年，便是⾟亥⾰命前⼗年左右。
阅读答案今天推荐的是：。
语⽂阅读在平时测试、期末考试中都占有很⼤的⽐重，所以，多做⼀些阅读练习，不仅能熟能⽣巧，轻松应对考试，最重要的，对于语⽂学习能⼒的提⾼⾮常有帮助。
这篇，以供同学们练习、反思和感悟! ⼀ 两岸的⾖麦和河底的⽔草所发散出来的清⾹，夹杂在⽔⽓中扑⾯的吹来;⽉⾊便哮毕在这⽔⽓⾥。
淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回⼿，( )，⽽且似乎听到歌吹了，( )。
那声⾳⼤概是横笛，宛转，悠扬，使我的⼼也沉静，然⽽⼜⾃失起来，觉得要和他弥散在含着⾖麦蕴藻之⾹的夜⽓⾥。
那⽕接近了，果然是渔⽕;我才记得先前望见的也不是赵庄。
那时正对着船头的已从松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的⽯马倒下，⼀个⽯⽺蹲在草⾥呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1.⽂中括号处是互为照映的语句，请补充完整。
2.解释段中加点词语。
朦胧：弯： 3.第⼆段中的“⼤概’’同第⼀段中的⼀词相呼应，它们起什么作⽤? 4.“淡⿊的起伏的连⼭，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”使⽤了______修辞⼿法， ________描写⽅法，这样写的好处是_______________。
5.第⼀段写景侧重⾓度，第⼆段侧重⾓度。
它们都是为了突出“我”去看戏时的⼼情。
6.⽐较直接地抒发了看戏途中⼼情的语句是 7.第三段中画曲线句⼦从记叙⽅法上看是( )A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙 ⼆ [甲]⽉还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，⽽⼀离赵庄，⽉光⼜显得格外的皎洁。
关于社戏的现代文阅读练习及答案
《关于社戏的现代文阅读练习及答案》摘要：“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说，”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”，其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。
大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
大家议论之后，归结是不怕。
他骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，当面叫他“八癞子”。
“都回来了!那里会错。
我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。
桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。
我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。
母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
社戏节选阅读答案
社戏节选阅读答案社戏节选阅读答案1阅读下面选自课内的语段，回答问题。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得非常皎洁。
回望戏台在灯火中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的`黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面谈论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其洪亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1．用一个短语概括这两段文章所写的内容。
________________________________________________2．对戏台和横笛的描写，表现了什么？________________________________________________3．用横线划出文中的两个比方句，并分别分析其作用：第一处比方句作用：______________________________其次处比方句作用：______________________________4．谈谈喝采一词的表达作用。
________________________________________________参考答案：1．月下归航（午夜归航看戏归来等都可以）2．离开赵庄后对戏的留恋。
3．像一座仙山：以仙境比拟社戏，突出了戏的美妙和的真实感受。
像一条大白鱼：比方新颖贴切，具有水乡特色，写出了小船行驶之轻快。
4．喝采侧面突出归航之快。
（意对即可）社戏节选阅读答案2社戏(节选)沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。
一行十四个人，八个笨外套箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。
掌班依照老法规，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商议看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。
社戏阅读题及答案
（一）社戏子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”一、文学常识。
1、判断正误。
（1）鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》，都是描写儿童生活的散文。
（）（2）《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。
（）（3）《社戏》表达了作者对少年生活的怀念，特别是表达了对农家小朋友的诚挚情谊和眷恋。
（）2、、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。
①六一公公送豆给“我”。
②.看社戏后归航偷豆。
③.夜航赴赵庄看戏。
④.钓虾放牛的乡间生活。
⑤看戏前的波折。
⑥.随母亲归省小住平桥村。
⑦.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序：详写：略写：3、回答下列问题1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?3、你怎样理解课文的结尾?4、你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?5、从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?二、阅读理解诚然！这十多个少年，确实没有一个不会fú(1)水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。
我们立刻一哄地出了门。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内bó(2)着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜前gāo(3)，阿发后gāo，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一_ _，退后几尺，即又上前出了桥。
于是起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chán(4)的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
1．根据拼音写出相应的汉字。
(1) (2) (3) (4)2．在文中的横线上填出恰当的词语。
《社戏》专项阅读附答案
《社戏》阅读训练我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大......我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1．文中描写开船的动作的词语有点、磕、退、上前、出，从中看江南水乡的少年们的动作熟练、聪明能干特点，2．第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？“跑”与“飞”相呼应。
这两个词都写出了船行速度快的情形。
3．文中的景物描写具有特色。
作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。
各找出一句写在下面。
视觉：月色便朦胧在水气里嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香触觉：夹杂在水气中扑面的吹来听觉：而且似乎听到歌吹了4．从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~~~~”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第一段_____（活泼轻松）第二段____（急切焦虑）第三段____（惘然陶醉）第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
”第二段画线句是“但我却还以为船慢。
”第三段画线句是“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。
”轻松；急切；陶醉5．对上文大意概括去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
小标题：夏夜行船6、这段文字是从、、、等方面进行景物描写的。
嗅觉、听觉、视觉、触觉7、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢运用了什么修辞方法？有何作用？比喻，形象生动的写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情8．第3段写“我”在夜行途中的感受，哪些词集中体现了“我”的感受？为什么会有这样的感受？“沉静”“自失”。
高考语文复习阅读理解《社戏》含答案
高考语文复习阅读理解《社戏》含答案阅读下面的文字，完成下面小题。
社戏（节选）沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。
一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。
掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。
半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。
不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。
长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。
空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。
戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。
两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。
可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。
长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。
时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。
凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣。
并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。
还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。
到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。
因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。
妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。
有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。
[社戏原文]社戏
![[社戏原文]社戏](https://img.taocdn.com/s3/m/7007b8e818e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebd5.png)
[社戏原文]社戏社戏篇(1):社戏原文阅读答案社戏（前文）鲁迅我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有看戏的意思和机会，那两回全在后十年，然而都没有看出什么来就走了。
第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？我想，看戏是有味的，而况在北京呢。
于是都兴致勃勃的跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。
我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经社戏篇(2):《社戏》的阅读答案做阅读题要可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
《社戏》原文一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
2023社戏的阅读题答案
2023社戏的阅读题答案2023社戏的阅读题答案篇1阅读《社戏》节选，完成下列小题我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．用一句话概括上文所写的主要内容_________________________________________________________2．选段中有几处语句构成了呼应，如：②段中的“跑”与①段中的“飞一般”，试再找出两处来_________________________________________________________3．上文中，“我”的心情不断发生着变化，请在下面括号内填入恰当的词语，使之能准确反映出这个变化过程（）→（）→（）4．第二段中把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？________________________________________________________________ 5．对选文内容理解恰当的两项是（）（）A．选段从视觉、味觉、触觉、听觉等多方面着笔，描写了作者童年的一段愉快经历。
社戏阅读答案（2）
社戏阅读答案（2）正文删除线行内代码上标下标清除格式默认字号默认字体默认行高左对齐右对齐居中对齐两端对齐增加缩进减少缩进社戏阅读练习及答案，仅供参考：1、注音：蹿cuān 老渔父fǔ2、释词：①依稀：隐隐约约②夜渔：夜间捕鱼3、给甲、乙两段文字各拟一个小标题。
哪一段是写夜航去看社戏的?哪段是写看完戏归航?在文中找出两处根据。
甲：夏夜行船，乙：月夜归航写夜航去看戏的是( 甲 )段，写看完戏归航的是( 乙 )段。
根据：甲段中“但我还以为船慢”、“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”;乙段中“可知已经到了深夜”“我们一面议论着戏子”，找出其中两处即可。
4、在文中空白处填上恰当的词语，并分析在文中的作用。
A、作用：与上文的沮丧、压抑形成鲜明对比，表现出我能和伙伴们一起去看戏时的欢喜轻快的心情。
B、作用：显示了农村少年熟练的驾船技巧和勤劳能干的品格。
5、“甲”文第二段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的?并找出相应句子。
这些景物描写有何作用?触觉、嗅觉、视觉、听觉。
写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快，以及“我”急于看到社戏的迫切心情，情景交融。
6、你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?“朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”。
“踊跃”原为动词，在句中作形容词，把静物写活了，形象地写出了“山”连绵起伏的形状。
既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快迫切的心情。
7、“而且似乎听到歌吹了”，“似乎”能否去掉，为什么?不能去掉。
“似乎”表示好像，并不是真的而是人的主观感受，若去掉，语气就发生了变化。
8、第一段说船“飞一般前进”与第二段“我却还以为是船慢”是否矛盾?为什么?不矛盾。
“飞一般前进”写出了船行速度快，“我却还以为是船慢”就更突出了“我”看戏的急切心情。
9、“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”中“大概”能否去掉，为什么? “那声音”指的是什么?不能去掉。
因为“大概”表示猜测，并不确定，如果去掉就是肯定了。
社戏阅读理解题及答案
社戏阅读理解题及答案1．请给《社戏（节选）》拟一个四字标题：__________。
答案：夏夜行船本题解析：本题考查语段标题的拟写。
解答此题关键要读懂所选语段，并掌握标题拟写的一般原则。
标题拟写一般可以是对内容的概括，也可用贯穿文段的线索。
选段内容发生在看戏途中，写了我们月下行船的所见所闻所感。
据此可拟写为：夏夜行船，水乡夜景等。
2．请根据要求赏析下列句子。
（1）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
（谈谈加点字词的表达效果）_____________________________（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
（从修辞的角度谈谈表达效果）______________________________答案：“点”“磕”“退后”“上前”等动词写出了少年们驾驶技术的熟练。
运用比喻的修辞手法，把连绵的山比作野兽的脊背，以野兽奔跑的姿态写山之连绵，以动写静，生动形象地写出了船速之快和“我”想看到社戏的急切心情。
本题解析：（1）本题考查赏析句中加点词的表达效果。
解答此题的关键是在理解语段内容的基础上来进行赏析即可。
阅读句子，了解内容可知，“点、磕、架、飞”等动词，既说明了他们驾船技术的高超及勤劳能干，又表现了大家看戏急切、愉快的心情。
（2）本题考查修辞的判断及作用分析。
解答此题关键要了解常用修辞的特点及作用，然后结合具体句子赏析表达效果。
这个句子把“连山”比作“铁的兽脊”，是用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情。
3．如何理解“使我的心也沉静，然而又自失起来”一句？答案：“我”当时的心情非常愉快——马上就要看到社戏了，更主要的是途中的优美景致使“我”陶醉了。
本题解析：本题考查理解句意思路分析与延伸。
理解“我的心也沉静,然而又自失起来”除了从文章中心思想入手，也要抓住关键词来理解。
八年级语文下册1《社戏》(课后解析)
1《社戏》（课后解析）一、参考答案：平桥“乐土“一优厚待遇一戏前风波一一夏夜行船一船头看戏一归航偷豆一怀念好豆一怀念好戏。
解析：本文的线索是“社戏”，作者按照“盼社戏一看社戏一念社戏”的思路来写。
盼社戏，主要写了“我”在平桥村的生活；看社戏，主要写了看戏前的风波，看戏时的情景，看戏后的快乐；念社戏，主要是怀念好吃的罗汉豆，怀念那晚的好戏。
理清思路，抓住事情的核心，用四字短语概括即可。
二、参考答案：（示例）事例：看戏后归航偷豆（1）景物摘写：回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
作用：“同望”两字表现了“我”依依不舍的心情；“罩”字是通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，再次以仙境比拟社戏，与来时呼应。
这句充满了梦幻般色彩的描写，表现了“我”童年时眼中社戏的美。
（2）抒情、议论：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
作用：表达了作者对童年伙伴的怀念及对美好时光的留恋之情。
解析：课文主要写了“我“去赵庄看社戏的经过。
有戏前波折、夏夜行船、船头看戏、归航偷豆等情节，文中除记叙外，还大量运用了描写、抒情、议论等表达方式，特别是描写，有景物描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
选择其中的某一情节，找出其中运用描写、抒情、议论的句子，结合上下文体会其作用。
三、参考答案：其实那夜的戏，看得叫人“打阿欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。
所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年的美好回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表达了“我”对人生理想境界的渴望和追求。
解析：“我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种纯朴、善良、真挚的品质，再加上特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾遇到过的，在以后的人生路上也很少遇到的。
对这段往事的回忆，表达了“我”对美好生活的向往之情。
社戏阅读题及答案
《社戏》阅读题（一）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。
我们立刻一哄的出了门。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便重见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
1．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时‘我”有怎样的感受？舱中比较安全，这里写出小伙伴们对“我”的照顾，“我”此刻的心情是轻松偷快。
2．“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？“很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏，心情很沉重；双喜说服外祖母和母亲，“我”可以和他们一起去看‘社戏了，心里很高兴，所以“轻松”。
3．这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”的轻松的心情有什么作用？副词，起修饰和限制作用，表现“我”心想事成时的愉快、兴奋，和内心的满足。
（二）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便算在眼前了。
《社戏》的阅读答案
《社戏》的阅读答案导语：阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
下面是小编为大家收集整理的《社戏》的阅读答案，欢迎大家阅读参考!这一天我不钓虾，东西也少吃。
母亲很为难，没有法子想。
到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢)，是待客的礼数里从来所没有的。
吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng( 聚拢)来了，高高兴兴的来讲戏。
只有我不开口;他们都叹息而且表同情。
忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船八叔的航船不是回来了么”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。
我高兴了。
然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo( 熬)夜，是不合情理的。
在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫( fú )水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳( bó )回，都微笑了。
我们立刻一哄( hōng )的出了门。
1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。
这转机全在于哪些人做了哪些事请你概括出来。
转机的出现，一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。
2、双喜敢写包票的原因有哪些从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。
从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。
3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。
”表达效果与原句有何不同“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。
改后语气不如原句强烈。
社戏阅读答案
《社戏》是鲁迅的短篇小说，以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写我20年来三次看戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，下面小编为大家分享了一些关于社戏阅读答案，仅供大家浏览。
在学习、工作中，我们都经常看到试题的身影，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。
你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编精心整理的《社戏》阅读试题和答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经（）（摇荡点撑）开船，在桥石上一（）（碰击磕撞），退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
13、文段中两处空白处依次填_______、_______。
《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，下面给大家分享社戏的阅读答案，欢迎借鉴！社戏（节选）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
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社戏原文的阅读答案
语文阅读理解在平常测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能游刃有余，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇社戏原文阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有看戏的意思和时机，那两回全在后十年，然而都没有看出什么来就走了。
第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世面么？我想，看戏是有味的，而况在北京呢。
于是都兴致勃勃的跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。
我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发议论，我因为耳朵已经喤的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行！”
我们退到后面，一个辫子很光的却来领我们到了侧面，指出一个地位来。
这所谓地位者，原来是一条长凳，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比我的下腿要长过三分之二。
我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。
走了许多路，忽听得我的朋友的声音道，“终究怎的？”我回过
脸去，原来他也被我带出来了。
他很诧异的说，“怎么总是走，不答应？”我说，“朋友，对不起，我耳朵只在冬冬喤喤的响，并没有听到你的话。
”
后来我每一想到，便很以为奇异，似乎这戏太不好，——否则即是我近来在戏台下不适于生存了。
第二回忘记了那一年，总之是募集湖北水灾捐而谭叫天还没有死。
捐法是两元钱买一张戏票，可以到第一舞台去看戏，扮演的多是名角，其一就是小叫天。
我买了一张票，本是对于劝募人聊以塞责的，然而似乎又有好事家乘机对我说了些叫天不可不看的大法要了。
我于是忘了前几年的冬冬喤喤之灾，竟到第一舞台去了，但大约一半也因为重价购来的宝票，总得使用了才舒适。
我打听得叫天出台是迟的，而第一舞台却是新式构造，用不着争座位，便放了心，延宕到九点钟才去，谁料照例，人都满了，连立足也难，我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱。
那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子，旁边有一个鬼卒，我费尽思量，才疑心他或者是目连的母亲，因为后来又出来了一个和尚。
然而我又不知道那名角是谁，就去问挤小在我的左边的一位胖绅士。
他很看不起似的斜瞥了我一眼，说道，“龚云甫！”我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。
我向来没有这样忍受的等待过什么事物，而况这身边的胖绅士的
吁吁的喘气，这台上的冬冬喤喤的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我省悟到在这里不适于生存了。
我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。
我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门。
街上除了专等看客的车辆之外，几乎没有什么行人了，大门口却还有十几个人昂着头看戏目，别有一堆人站着其实不看什么，我想：他们大概是看散戏之后出来的女人们的，而叫天却还没有来……
然而夜气很清爽，真所谓“动人肺腑”，我在北京遇着这样的好空气，仿佛这是第一遭了。
这一夜，就是我对于中国戏告了别的一夜，此后再没有想到他，即便偶而经过戏园，我们也漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了。
但是前几天，我忽在无意之中看到一本日本文的书，可惜忘记了书名和著者，总之是关于中国戏的。
其中有一篇，大意仿佛说，中国戏是大敲，大叫，大跳，使看客头昏脑眩，很不适于剧场，但若在野外散漫的所在，远远的看起来，也自有他的风致。
我当时觉着这正是说了在我意中而未曾想到的话，因为我确记得在野外看过很好的戏，到北京以后的连进两回戏园去，也许还是受了那时的影响哩。
可惜我不知道怎么一来，竟将书名忘却了。
至于我看好戏的时候，却实在已经是“远哉遥遥”的了，其时恐怕我还不过十一二岁。
注①谭叫天（1847⑴917）：即谭鑫培，又称小叫天，当时的京剧演员，擅长老生戏。
③目连：释迦牟尼的弟子。
据《盂兰盆经》说，目连的母亲因生前违犯佛教戒律，堕入地狱，他曾入地狱救母。
《目连救母》一剧，旧时在民间很流行。
③龚云甫（1862⑴932）：当时的京剧演员．擅长老旦戏。
1⑸本文是社戏原文的开头部分，写“我”成年后两次看戏的经历，联络课文那次看社戏的过程，请指出这几次看戏有哪些相同和不同之处？
16你认为作者写这两次看戏的经过与课文中看社戏形成了一种怎样的关系？分别表达了怎样的思想感情？
1⑺课文中“老旦本来是我所最怕的东西……”与选文中的哪个情节有联络？
1⑻选文中一组画线的句子有怎样的表达作用？
参考答案：
1⑸相同：三场戏都枯燥乏味，三场戏都没有看到什么，看戏的“我”三次都中途告退。
不同：地点不同：都市和乡村；心情不同：沉重压抑与轻松自在。
点拨：注意从两文的比照阅读中，提高对信息的挑选、概括、分析、表达能力。
1⑹形成鲜明比照。
两次看京戏，环境拥挤，人与人关系冷漠，心情窝囊压抑，表现了腻烦和倦怠。
看社戏是景色美丽醉人，人们淳朴、善良，表达对劳动人民的热爱和对美妙生活的向往。
点拨：从故事情节的比照中揣摩作者所表达的思想感情。
1⑺选文中第二次看京戏“我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱”
点拨：从情节的前后照应，领会构造的严谨。
1⑻这组句子运用了反复排比的手法，写出了看京戏过程中自己煎熬难耐的心情，表达了心绪的压抑沉闷。