试卷错题分析
中考英语错题总结分析(合集12篇)
中考英语错题总结分析(合集12篇)中考英语错题总结分析第1篇一、试卷基本情景这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应到达的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。
总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。
卷面结构为：听力20分，阅读理解20分，口头表达15分，书面表达25分，词汇和句子20分。
二、试卷分析1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。
学生“短暂记忆”能力还可是硬，所以在听力最终语篇理解和理解填空失分较为严重。
在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆能力，多听多练。
2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还能够，证实了学生每一天坚持做阅读是必不可少的。
但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练。
3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%，这说明学生的.基础知识不明白灵活运用，学得还不够扎实。
词汇还比较缺乏。
在平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，及时体悟，死学活用。
每一天累计记忆知识点和单词要有日计划，并按照计划进行下去。
4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。
在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。
三、具体改善措施：（1）听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的资料或陈述所听到资料的中心思想，针对不一样层次的学生应配有不一样的听力教材。
并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反复听。
（2）词汇是最基础的教学环节。
在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，经过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的。
词汇外，还应积累更多的词汇。
错题如何分析错因
错题如何分析错因
错题一般就是三种情况，可以从每种情况分别分析原因：
第一种是熟悉的或了解的知识点，粗心做错。
这种情况主要分析做题
错误的心态，错题本可以重点记录，防止无谓丢分。
第二种是已知但不熟练的知识点，在解题中运用不纯熟。
这种情况主
要分析知识点的基本情况，多做类似的题，使之能够深刻把握。
错题本上
可以做类似题目归类，以便复习时能够突出。
第三种是不理解、不会的知识点。
这种情况主要分析知识点的讲解和
考试考察的重点。
这块要及时请教老师或同学，做好复习及练习。
物理的错题本可以采取归类方式，第一种情况可以在空余时复习，防
止错漏及误判，第二种情况则要重点训练，以期熟练掌握解题思路和方法，第三种情况要耐住性子，不急不躁，采取思维导图的方式，让自己逐步认知。
试卷错题分析报告怎么写
试卷错题分析报告怎么写引言试卷错题分析报告是对学生在考试中出现错误的题目进行分析和总结，旨在帮助学生了解自己的知识盲点和错误原因，从而提高学习效果。
本文将介绍如何写一份完整的试卷错题分析报告，以帮助学生更好地理解自己的学习状况。
第一步：整理错题在写试卷错题分析报告前，首先需要整理出考试中做错的题目。
可以将错题集中在一起，或者在试卷上标注出错题的题号。
这一步的目的是为了清楚地知道自己错了哪些题目，以便后续的分析和总结。
第二步：错误原因分析在分析错题时，需要详细地回顾每个错题的内容，并找出错误的原因。
可以从以下几个角度进行分析：1.知识盲点分析：回顾自己错题的知识点，看是否存在薄弱的地方。
例如，如果多次错了几何题，可能是几何知识掌握不牢固；如果错了一道计算题，可能是因为对某个计算公式或规则不熟悉。
2.解题思路分析：检查自己在解题过程中的思路是否正确。
有时候，学生在理解题目或者计算中存在误解，导致结果错误。
3.细节错误分析：仔细审查错题，看是否存在一些小的细节错误，例如计算错误、漏做题目、读题不仔细等。
在分析错误原因时，要尽量详细地列出每个错题的具体错误原因，这将有助于找出自身的问题所在。
第三步：总结和反思在分析错题的基础上，需要总结和反思自己的学习情况。
可以从以下几个方面进行总结：1.问题归类：将错题按照知识点或题型进行分类，以便更好地把握自己的学习状况。
2.重点关注：在分类的基础上，找出自己在某个知识点或题型上存在的问题和疑惑，将其列为重点关注对象。
3.解决方案：针对存在的问题和疑惑，制定相应的解决方案。
可以寻求老师或同学的帮助，查阅相关资料或教材，加强弱点的训练。
4.学习计划：根据总结和反思的结果，制定一个明确的学习计划。
可以分阶段、有目标地进行学习，注重巩固弱项，提高整体水平。
结论试卷错题分析报告是对学生学习情况进行深入分析和总结的重要工具，可以帮助学生了解自身的问题和疑惑，并采取相应的解决方案。
期末考试错题分析总结范文（精选6篇）
期末考试错题分析总结期末考试错题分析总结范文（精选6篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的期末考试错题分析总结范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
期末考试错题分析总结1一、从卷面分析学生具体表现如下：1、综合运用知识的能力较弱，主要表现在学生填空题、选择题、解决问题。
主要原因是学生在学习过程中对新的知识体验不深，头脑中建立不清晰、不扎实。
2、没有形成良好的学习习惯。
表现在有点复杂的数据和文字都对一些能力较弱或较差的学生造成一定的影响。
二、存在的问题1、基础概念的理解不够透彻，造成对基础概念不能灵活运用。
2、计算作为一个基础知识和基础技能，还需加强训练。
3、解决问题时对条件问题的分析综合能力还远远不够。
解决问题策略有待提高。
三、改进措施1、必须劣实数学基础。
一定要重视知识的获得过程。
2、加强学生的学习习惯。
学习态度和学习策略的培养。
要重视培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
3、教师要关注学生中的弱势群体。
要坚持做好以下工作;坚持“补心”与“补课”相结合。
消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。
加强方法指导，严格要求后进生，从最基础的知识抓起，根据学生的差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉。
把工作搞得更好！期末考试错题分析总结2一、试卷分析本学期八年语文期末试卷分为三个部分：一、基础(20分);二、阅读(40分);三、作文(40分)，满分为100分。
试卷难度适中，考查目标明确，既重视语文基础知识的检测，也重视语文材料的理解、运用能力的考查和对文学作品的初步鉴赏。
从评卷情况来看，总体成绩比较理想，及格率比较高，优良率有所提高，但是还有部分学生的思维与审题不够严密，影响了优良率的提高，反映出来的主要问题有：1、基础部分，学生的语文基本功不扎实，对知识积累不够重视。
试卷错题反思万能模板初中
---标题：初中试卷错题反思一、前言时光荏苒，转眼又是一次考试结束，这次的试卷中，我发现了一些错题。
通过认真分析这些错题，我希望能够找出自己的不足，总结经验教训，为今后的学习之路铺平道路。
二、错题分析1. 基础知识掌握不牢固在这次试卷中，我发现很多错题都是因为基础知识掌握不牢固导致的。
例如，数学题中的公式运用错误，英语单词拼写错误等。
这说明我在平时的学习中，对基础知识的复习和巩固还不够到位。
2. 解题方法不当在某些题目上，我虽然掌握了相关知识点，但在解题过程中，没有运用正确的解题方法，导致错误。
比如，在物理题中，我忽略了某些公式的适用条件，导致计算结果错误。
3. 审题不仔细在一些题目中，我因为粗心大意，没有仔细审题，导致误解题意，从而出错。
例如，在语文阅读题中，我没有准确把握作者的观点，导致答案错误。
4. 时间管理不当在考试过程中，我发现自己时间管理不当，有些题目因为时间紧迫而匆忙完成，导致错误。
这说明我在今后的学习中，需要加强时间管理能力的培养。
三、改进措施1. 加强基础知识学习我将重新审视课本，对基础知识进行系统复习，确保对每一个知识点都有深入理解。
同时，通过做笔记、整理错题本等方式，巩固所学知识。
2. 掌握正确的解题方法我将积极向老师和同学请教，学习他们解题的方法和技巧，提高自己的解题能力。
同时，通过做练习题，不断练习，形成自己的解题风格。
3. 提高审题能力在今后的学习中，我会更加注重审题，仔细阅读题目，确保准确把握题意。
同时，通过多做阅读题，提高自己的理解能力和分析能力。
4. 加强时间管理我将制定合理的学习计划，合理分配时间，确保在考试中能够有足够的时间完成所有题目。
同时，通过模拟考试，提高自己的时间管理能力。
四、总结通过这次试卷错题反思，我认识到了自己的不足，也找到了改进的方向。
在今后的学习中，我会认真总结经验教训，努力提高自己的学习能力和综合素质，为成为一名优秀的中学生而努力。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够取得更好的成绩。
试卷错题分析检讨书范文
尊敬的老师：您好！在这学期的学习中，我在考试中取得了一定的成绩，但同时也暴露出了一些问题，特别是在错题方面。
为了更好地总结经验，提高自己的学习效果，我特此写下这份错题分析检讨书。
一、错题情况分析1. 知识点掌握不牢固在本次考试中，我发现自己在某些基础知识点上出现了错误。
例如，数学题中的公式运用不准确，英语单词拼写错误等。
这说明我在日常学习中对于知识点的掌握还不够扎实，需要加强复习和巩固。
2. 解题思路不清晰在解答数学、物理等科目的问题时，我发现自己在解题过程中思路不够清晰，导致解题步骤繁琐，甚至出现错误。
这主要是因为我在学习过程中没有养成良好的解题习惯，没有及时总结解题方法。
3. 时间管理不当在考试过程中，我发现自己在面对难题时，花费了过多的时间，导致后面的题目没有足够的时间去完成。
这说明我在时间管理方面存在很大问题，需要提高自己的时间观念。
二、检讨与反思1. 认真复习，巩固基础知识针对知识点掌握不牢固的问题，我将在今后的学习中，认真复习课本内容，加强基础知识的学习。
同时，我会利用课余时间查阅资料，加深对知识点的理解。
2. 培养良好的解题习惯为了提高解题效率，我将努力培养良好的解题习惯。
在遇到问题时，我会先思考解题思路，再逐步进行解题。
此外，我会总结不同类型题目的解题方法，提高自己的解题能力。
3. 加强时间管理在考试过程中，我会合理安排时间，确保每个题目都有足够的时间去完成。
同时，我会提前规划好学习计划，提高学习效率。
三、改进措施1. 制定学习计划，合理安排时间为了提高学习效果，我将制定详细的学习计划，合理安排时间。
在保证完成作业的基础上，我会利用空闲时间进行复习和预习。
2. 参加辅导班或请教同学，弥补知识漏洞针对自己在某些知识点上的不足，我会积极参加辅导班，或者向同学请教，弥补自己的知识漏洞。
3. 做好错题集，总结经验教训在今后的学习中，我会认真对待每一次考试，做好错题集，总结经验教训。
通过分析错题，找出自己的不足，从而不断提高自己的学习成绩。
英语考试错题分析总结（通用5篇）
英语考试错题分析总结（通用5篇）英语考试错题分析总结篇1一、试卷情景分析本次单元测试选用的是同步测试卷。
试卷分两部分，即听力部分和笔试部分，共十大题，其中听力部分三大题总分30分，笔试部分七大题共70分。
本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，充分适应了小学生的心理和认知特征。
整张试卷题型难易程度适中及题型量适合大部分学生，不仅仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情景，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的本事，同时注意对学生思维方式、应变本事等全多方位的检测。
本次参考人数7人，平均分48分，及格人数1人，及格率%。
二、答题分析1、听力部分听力部分主要是考察学生的记忆力。
第一题是听录音选图片，这道题目比较容易，大部分学生得了满分。
第二题是听音确定图片资料的对错，大部分学生对2、4小题的图片出现了确定错误。
第三题是听音，选择正确的答语，这道题目难度比较大点，失分较多。
2、笔试部分笔试部分有七大题。
第四题确定字母的发音，由于学生平时不太注重字母发音的识记，所以这一题的答题情景并不乐观。
第五题找出不一样类的一项，这一题学生失分的原因在于对单词的中文意思不熟悉，所以在确定不一样类单词的时候出现了较大的失误。
第六题单项选择只是将书中的句子进行了简单的调整，再让学生选项句中缺少的成分，可是仍有很多学生出现了不一样程度的错误。
第七题选出适宜的答语，部分程度较差的同学失分严重。
第八题根据图片填上适当的单词，这道题相对来说比较容易，可是平时没背单词的学生在此题失分较多。
第九题连词成句，这一题考察的是对书中句子的熟练程度，由于大部分学生对句子掌握不够所以失分严重。
第十题阅读理解，程度较好的同学都能拿满分，部分同学有失分情景，但不是太严重。
三、存在问题1、综合理解本事有待提高。
异常是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。
2、学生听力理解本事有待强化，异常是在语速快的情景下，平时要多加练习。
家长分析试卷错题原因怎么写
家长分析试卷错题原因怎么写一、引言近年来，学生的学习成绩备受关注，而试卷是评定学生学习情况的重要工具之一。
无论是家长还是教师，都希望能够深入了解学生在考试中犯错的原因，从而有针对性地进行补救和辅导。
本文将介绍一种分析试卷错题原因的方法，帮助家长准确地把握孩子的学习情况，提供有力的辅导和支持。
二、方法2.1 试卷错题的分类在分析试卷错题原因之前，需要将错题进行分类。
常见的分类方法有以下几种：1.知识点错误：即学生对于某一知识点掌握不准确，导致在试卷中答错相关考题。
2.琐碎错误：即不影响整体理解的一些错误，如错别字、计算错误、题目阅读错误等。
3.思维方式错误：即学生在解题过程中思路不清晰，或使用错误的解题方法。
4.粗心大意：即学生在答题过程中因为粗心或大意而导致的错误。
一般而言，以上分类都会在一个学生的试卷中出现，但根据学生的情况，可以重点关注其中的某一类或几类。
2.2 分析试卷错题原因在分析试卷错题原因时，可以采取以下步骤：1.审题：家长可以先了解试卷中所有错题的内容，了解考察的知识点和题型。
2.整体把握：家长可以从试卷整体情况入手，观察学生的得分情况、及格率等，从整体上分析学生在这次考试中的表现。
3.分类统计：根据试题的分类，家长可以将错题进行分类统计，了解学生在哪些方面出现了问题。
4.细致分析：在对错题进行分类之后，家长可以逐一分析每个分类中的试题，找出学生的错误原因。
2.3 编写分析报告通过以上分析，家长可以将结果编写成一份分析报告，以便与学生和教师进行沟通和交流。
分析报告可以包含以下内容：•学生整体得分情况的统计和分析。
•错题分类的统计和分析，指出学生在哪些方面出现问题。
•对每个分类的错题进行具体分析，找出学生的错误原因。
•针对每个错误原因，提出相应的辅导建议。
三、应用与效果通过对试卷错题原因的分析，家长可以深入了解学生在考试中的问题所在，为学生的后续学习提供有针对性的指导和辅导。
家长可以根据分析报告中的建议，设计合适的补习计划，并与教师进行沟通，共同帮助学生改善学习情况。
分析试卷错题原因怎么写
分析试卷错题原因怎么写分析试卷错题原因是教师评估学生学习情况以及帮助学生改进学习方法的重要工作。
通过仔细分析考试中学生的错误答案，可以找出学生学习中的问题所在，并针对性地提出改进方案。
本文将介绍如何编写一份详细的试卷错题分析报告。
引言在编写试卷错题分析报告之前，首先需要明确报告的目标和意义。
试卷错题分析旨在帮助学生进一步了解自己的学习状况，找出学习中的薄弱环节，并提供改进建议。
这样的分析对学生和教师都具有很大的意义，学生可以根据分析结果调整学习计划，教师可以根据分析结果优化教学内容和方法。
方法试卷错题分析可以采用以下步骤：1.仔细检查每道错题：首先，对试卷中的每道错题进行仔细检查，了解学生是如何错误地做出回答的。
可以通过标记错题的位置、检查学生的答案和关键步骤等方式，对错题进行详细记录。
2.寻找错题共性和特点：将所有的错题按照题型、知识点、难度等分类。
通过统计每个分类中出现错误的次数，可以找出学生在哪些类型的题目上容易出错，以及出错的主要原因。
同时，还可以分析学生对某一知识点的理解程度，是否存在普遍的困惑。
3.整理分析结果：将错题分类的结果进行整理，形成详细的分析报告。
在报告中，可以使用表格、图表等方式直观地呈现分析结果。
报告应该包括每个分类的错题数量、错误原因的总结以及相应的改进建议。
分析错误原因试卷错题原因的分析需要准确地找出学生答案错误的主要原因。
以下是一些常见的错误原因及处理方法：1.知识点理解不足：学生可能对某一知识点的掌握程度不够深入，导致在相关试题上出现错误。
在分析报告中，可以列出这类题目的数量，并提出加强该知识点学习的建议，如阅读更多相关的教材或进行针对性的练习。
2.注意力不集中：学生在答题过程中可能因为分心或注意力不集中而导致错误。
对于这类错误，可以加强学生的注意力训练，如进行集中注意力的练习或提醒学生在答题时保持专注。
3.解题步骤错误：学生在解题过程中可能出现步骤错误，导致最终答案错误。
初三数学试卷错题分析
一、前言在备战中考的过程中，数学作为一门基础学科，对于学生的综合素质和应试能力的要求较高。
然而，在平时的学习中，许多同学在数学考试中常常出现错题，这无疑影响了他们的成绩和信心。
为了帮助学生分析错题，找出问题所在，本文将对初三数学试卷中的错题进行详细分析。
二、错题类型及原因分析1. 计算错误在数学考试中，计算错误是常见的错误类型。
主要表现为：（1）基础知识掌握不牢固：部分同学在解题过程中，对公式、定理等基础知识掌握不牢固，导致计算错误。
（2）粗心大意：部分同学在解题过程中，由于粗心大意，导致在计算过程中出现错误。
（3）运算能力不足：部分同学在运算过程中，由于运算能力不足，导致计算错误。
2. 解题思路错误在数学考试中，解题思路错误主要体现在：（1）对题意理解不准确：部分同学在解题过程中，由于对题意理解不准确，导致解题思路错误。
（2）缺乏解题技巧：部分同学在解题过程中，由于缺乏解题技巧，导致解题思路错误。
（3）逻辑思维能力不足：部分同学在解题过程中，由于逻辑思维能力不足，导致解题思路错误。
3. 答题不规范在数学考试中，答题不规范主要体现在：（1）书写不规范：部分同学在解题过程中，书写不规范，导致答案无法辨认。
（2）步骤不完整：部分同学在解题过程中，步骤不完整，导致答案不完整。
（3）格式不统一：部分同学在解题过程中，格式不统一，导致答案混乱。
三、错题改进措施1. 基础知识巩固：针对基础知识掌握不牢固的问题，学生应加强基础知识的学习，对公式、定理等进行反复记忆和练习。
2. 提高运算能力：针对运算能力不足的问题，学生应通过大量练习提高运算速度和准确性。
3. 培养解题技巧：针对解题技巧不足的问题，学生可以通过请教老师、查阅资料等方式，学习解题技巧。
4. 加强逻辑思维能力：针对逻辑思维能力不足的问题，学生可以通过阅读、写作等途径，提高自己的逻辑思维能力。
5. 规范答题：针对答题不规范的问题，学生应养成良好的答题习惯，保持书写规范、步骤完整、格式统一。
高三复习阶段如何进行试卷的错题分析和总结
高三复习阶段如何进行试卷的错题分析和总结高三是学生们备战高考的重要阶段，而对于复习过程中遇到的错题，如何进行正确的分析和总结，对学生们的复习效果至关重要。
以下是一些方法和技巧，帮助高三学生进行试卷错题的分析和总结。
1. 仔细审题检查每道错题在进行试卷错题分析和总结之前，首先要确保自己对每次考试的错题有一个清晰的印象。
建议学生仔细审题，检查每道错题。
要注意错题的题目、选项和解答过程等关键因素，确保对错题了如指掌。
2. 归类错题类型将错题按照题型进行归类，可以更好地了解自己的薄弱环节。
比如，将题目按照数学的几何题、代数题、概率题等进行分类，将英语的语法题、阅读理解题、写作题等进行分类。
通过分类，可以很明显地看到哪些类型的题目是自己容易出错的。
3. 分析错题原因针对每个错题，学生要深入分析自己犯错的原因。
可能的原因包括知识点理解不透彻、操作失误、时间过长等。
通过深入分析错题的原因，可以找到解决问题的方案。
比如，若是因为知识点理解不透彻，可以通过查找相关资料或向老师请教来加深理解。
4. 强化复习易错知识点在分析错题原因的基础上，要有针对性地强化复习易错知识点。
根据之前的错题，整理出自己的易错知识点清单，然后进行有针对性的复习。
可以通过刷题、做题集、参加辅导班等方式来加强对这些知识点的理解和掌握。
5. 制定错题总结表可以建立一个错题总结表格，将每次错题的题目、所属知识点、分析原因以及解决方案等项目进行记录。
通过总结表可以清晰地了解自己的教学情况，并随时查看以避免犯同样的错误。
6. 模拟考试和错题集练习在复习阶段，模拟考试是非常有效的复习方法之一。
每次模拟考试结束后，要仔细检查和分析试卷中的错题。
将错题整理出来，形成错题集进行复习。
这样可以不断加强对错题的理解和掌握，提高解题能力。
7. 寻求老师或同学的帮助若自己对某些错题无法找到解决方案，可以主动向老师或同学请教。
老师对于错题分析和解答经验丰富，可以给予宝贵的指导。
初二期中数学试卷错题分析
一、引言期中考试已经结束，作为一名初中生，我们应该认真分析自己在考试中的错题，找出错误的原因，以便在今后的学习中加以改进。
以下是我对初二期中数学试卷错题的分析。
二、错题分类1. 算术错误在本次期中考试中，我发现自己有一些算术错误。
例如，在计算乘法、除法、加减法时，由于粗心大意，导致计算结果错误。
这种错误主要是因为我在做题时没有认真审题，没有仔细检查计算过程。
2. 基础知识错误基础知识错误主要体现在对公式、定理、法则掌握不牢固。
例如，在解方程时，我忘记了将方程两边同时乘以或除以一个数，导致方程无法求解。
3. 思维方法错误在解决一些复杂问题时，我常常陷入思维定势，无法找到合适的解题方法。
例如，在解决几何问题时，我总是习惯性地使用代数方法，而忽略了图形性质。
4. 时间管理错误在考试过程中，我发现自己时间管理不当，导致部分题目没有完成。
这主要是因为我在审题、计算过程中浪费了太多时间。
三、错误原因分析1. 粗心大意粗心大意是导致算术错误的主要原因。
在平时的学习中，我应该养成良好的做题习惯，认真审题，仔细检查计算过程。
2. 基础知识不牢固基础知识是学好数学的基础。
我应该加强对公式、定理、法则的掌握，提高自己的数学素养。
3. 思维方法单一在解决数学问题时，应该灵活运用多种思维方法。
我应该尝试从不同角度思考问题，提高自己的解题能力。
4. 时间管理不当在考试过程中，我应该合理安排时间，确保在规定时间内完成所有题目。
四、改进措施1. 培养良好的做题习惯，认真审题，仔细检查计算过程。
2. 加强对基础知识的学习，提高自己的数学素养。
3. 灵活运用多种思维方法，提高解题能力。
4. 合理安排时间，确保在考试过程中完成所有题目。
五、总结通过对初二期中数学试卷错题的分析，我认识到自己在数学学习中还存在很多不足。
在今后的学习中，我将努力改进，提高自己的数学成绩。
试卷分析失分原因和改进措施范文
试卷分析失分原因和改进措施范文一、试卷基本情况。
本次[学科名称]试卷采用人教版教材内容，满分100分，考试时间为[时长]。
试卷题型涵盖了选择题、填空题、简答题和应用题等多种形式，全面考查了学生对该学科基础知识、基本技能的掌握以及综合运用知识解决问题的能力。
二、失分原因分析。
（一）基础知识不扎实。
1. 概念理解模糊。
- 在选择题中，有一道关于[具体概念]的题目，许多学生失分。
例如：“[题目内容]”，正确答案是[答案]，但不少学生选择了错误选项。
这表明学生对[具体概念]的理解不够深入，只是一知半解，没有准确把握概念的内涵和外延。
2. 公式记忆错误。
- 填空题中涉及到一个重要公式的运用，如“[公式相关题目内容]”。
部分学生由于记错了公式，导致计算结果错误。
例如，[公式]应该是[正确公式]，而有些学生写成了[错误公式]，这反映出学生在平时学习中对公式的记忆不够准确，没有进行有效的强化记忆。
（二）解题能力欠缺。
1. 审题不清。
- 在简答题中，有这样一道题：“[题目内容]”。
很多学生没有仔细阅读题目要求，没有抓住关键信息就开始作答。
比如题目要求从[具体角度]进行分析，而学生却从其他角度回答，导致答案偏离题意，失分严重。
2. 计算能力薄弱。
- 应用题部分，很多学生在计算过程中出现错误。
如一道关于[应用题主题]的题目，计算过程较为复杂，需要进行多步运算。
有些学生在小数乘法和除法运算时出现失误，像[具体计算步骤]中，应该得到[正确结果]，但学生算出了[错误结果]。
这说明学生的计算能力还有待提高，在平时练习中缺乏对复杂计算的训练。
（三）学习态度不端正。
1. 粗心大意。
- 在试卷中，有一些简单的题目，学生因为粗心而失分。
例如，填空题中的一道题：“[题目内容]”，答案非常简单，但是有些学生在书写时出现笔误或者漏写单位等情况。
这反映出学生在答题时不够认真细致，缺乏严谨的学习态度。
2. 知识漏洞积累。
- 从试卷整体情况来看，部分学生存在较多知识漏洞。
小学生数学试卷错题分析
一、背景介绍在小学数学教学中，错题分析是一项重要的教学环节。
通过对错题的分析，教师可以了解学生在数学学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行教学改进。
本文将以某小学五年级数学试卷为例，对学生的错题进行详细分析。
二、错题分析1. 错题类型（1）基础知识错误：学生在基础知识方面存在明显的错误，如加减乘除运算错误、单位换算错误等。
（2）解题方法错误：学生在解题过程中，未能正确运用所学方法，导致解题错误。
（3）审题不清：学生在解题时，未能仔细阅读题目，导致理解错误。
（4）粗心大意：学生在解题过程中，由于粗心大意，导致计算错误。
2. 错题具体分析（1）基础知识错误例如，在解决加减乘除运算问题时，部分学生出现了以下错误：①加法错误：将加数或被加数写错，导致计算结果错误。
②减法错误：减数或被减数写错，导致计算结果错误。
③乘法错误：乘数或被乘数写错，导致计算结果错误。
④除法错误：除数或被除数写错，导致计算结果错误。
（2）解题方法错误例如，在解决应用题时，部分学生未能正确运用所学方法，导致解题错误：①未理解题意：学生在解题时，未能理解题目中的关键词汇，导致解题方向错误。
②未运用正确公式：学生在解题时，未能运用正确的数学公式，导致计算结果错误。
③未考虑实际情况：学生在解题时，未能结合实际情况进行分析，导致解题错误。
（3）审题不清例如，在解决选择题时，部分学生未能仔细阅读题目，导致选择错误：①选项混淆：学生在阅读题目时，未能区分选项之间的差异，导致选择错误。
②题意理解错误：学生在阅读题目时，未能正确理解题意，导致选择错误。
（4）粗心大意例如，在解决填空题时，部分学生由于粗心大意，导致计算错误：①数字抄写错误：学生在抄写数字时，由于疏忽，导致数字错误。
②计算错误：学生在计算过程中，由于粗心大意，导致计算结果错误。
三、改进措施1. 加强基础知识教学：教师应注重对学生基础知识的巩固，确保学生掌握加减乘除运算、单位换算等基本技能。
试卷错题反思模板范文
【姓名】：________【班级】：________【科目】：________【日期】：________一、错题概述1. 错题数量：________道2. 错题类型：基础知识错误、解题方法错误、审题错误、计算错误等3. 错题分布：选择题、填空题、解答题二、错题分析1. 基础知识错误（1）原因：对知识点掌握不牢固，对概念、公式、定理等记忆模糊。
（2）表现：在选择题和填空题中，由于对知识点理解不深，导致选错答案或填错数字。
2. 解题方法错误（1）原因：对解题方法掌握不熟练，未能灵活运用所学知识。
（2）表现：在解答题中，解题步骤混乱，思路不清晰，导致解题错误。
3. 审题错误（1）原因：对题目要求理解不准确，未能准确把握题目关键信息。
（2）表现：在选择题和填空题中，由于对题目要求理解错误，导致选错答案或填错数字。
4. 计算错误（1）原因：在计算过程中，由于粗心大意、运算不规范等原因，导致计算结果错误。
（2）表现：在填空题和解答题中，由于计算错误，导致答案不正确。
三、改进措施1. 加强基础知识学习（1）针对基础知识错误，要加强对概念、公式、定理等的学习，确保对知识点掌握牢固。
（2）通过做题、总结等方法，加深对知识点的理解和记忆。
2. 提高解题能力（1）针对解题方法错误，要熟练掌握各种解题方法，提高解题速度和准确性。
（2）通过多做练习题，积累解题经验，提高解题能力。
3. 严谨审题（1）针对审题错误，要仔细阅读题目，准确把握题目要求，避免因审题不清而导致的错误。
（2）在考试前，要培养良好的审题习惯，提高审题能力。
4. 规范计算（1）针对计算错误，要养成良好的计算习惯，认真对待每一个计算步骤。
（2）在计算过程中，要保持细心，避免因粗心大意而导致的错误。
四、总结通过本次试卷错题反思，我认识到自己在学习过程中存在的问题，明确了改进方向。
在今后的学习中，我将认真对待每一次考试，不断提高自己的学习能力和综合素质。
同时，要养成良好的学习习惯，严谨对待每一道题目，争取在下次考试中取得更好的成绩。
家长试卷分析失分原因和改进措施4篇
家长试卷分析失分原因和改进措施4篇家长试卷分析失分原因和改进措施1通过孩子的期中考试，我这两天一直在反思，在教育孩子这方面我找到自身存在很多问题。
一、我孩子比较听话，每天放学都是先写作业，并且都是我坐在一边陪着。
写完以后都是我替他检查，假设有错让他改。
这就给孩子造成了一种依赖思想，没有养成独立写作业的习惯。
我必须马上改，必须让孩子养成独立的习惯。
否那么对孩子以后的更不利。
二、对孩子没有耐心，遇到一点小事假设心情话对孩子又打又骂。
前两天写作业的时候，孩子有一道题错了，接着我就对他大声呵斥，把孩子吓坏了，当时看到孩子那无助而又可怜并且噙着眼泪的眼睛。
我也很懊悔，为不能对孩子有点耐心呀。
三、没有给孩子造成一个好的阅读气氛，一个孩子从出生起，和他接触最亲密的是家庭，父母的一言一行都会在孩子的心里根深蒂固。
对于孩子的教育，父母的行动胜于一切。
我们为什么没有养成一个好的读书看报习惯。
我们总希望自己的孩子学习好，我们必须给他造就一个好的学习气氛，让孩子养成好的习惯，让孩子独立，平自己的才能安康、快乐的学习成长。
我以后改掉我自身的缺点，和孩子多沟通，多交流，让孩子在他自己的空间里独立、安康、快活的学习成长！家长试卷分析失分原因和改进措施2第一个问题还是老生常谈，说是粗心，实际上是对根本知识概念的掌握上不到位。
平时做题习惯不好，只满足于对，而没有分析为什么这样做对，那样做就不对。
根本概念只知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，碰到稍稍有深度的题目考试时不干脆，对自己的做法没有信心，不知道对不对。
影响自己的状态。
第二个问题是答题不标准，草稿纸乱写乱画，卷面做不到干净整洁。
不会考试，看到题目没有通盘考虑，下笔就写是大忌。
出现跳步，该有的步骤不写全。
对题目所留空白不会合理安排，习惯从中间着手，最后越写越挤，越写越小，没地方写了就一会儿左一会儿右的，自己都糊涂了，何况阅卷教师呢？草稿纸不会用，习惯口算，要不然就是左一榔头西一棒，没有章法乱画，考完试草稿纸惨不忍睹，到验算的时候自己都找不到了。
英语考试错题分析总结(11篇)
英语考试错题分析总结（11篇）英语考试错题分析总结篇1本次试卷共六个部分，所考知识点较为全面，难度适中。
下面根据班级考试失分情况进行分析，找出存在的问题以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一部分听力共40分，其中失分最严重的是听力的最后5个小题，大概有半数的学生19和20题由于听不懂key（钥匙）和cup（杯子）这两个词的意思，导致选错，而这两个词在小学是有学过的，由此可以看出他们的基础不是特别的扎实；第二部分单项选择共13分，其中最后一项单项选择略超范围，损失率较高。
其他12道选择题都是基础题，但在分析试卷时发现，分数在及格到优秀范围内的学生，单项选择题平均出现3道以上的错误，说明这些学生对基础知识的掌握不是很牢固，存在知识点混乱的问题；第三部分完型填空共12分，失分较多的是第34题和44题，说明学生在做题时未能养成良好的做题习惯，不善于去利用上下文寻找答案，而是主观臆测；第四部分阅读理解共30分，失分最严重的是第56小题根据音标填单词，大概有26个同学不会写brother这个单词。
其次是58题和59题，改一般疑问句和汉译英，错误率比较高，说明学生在这方面的训练少了，不知道这类题应该如何做；第五部分短文填词共10分，有少部分学生个别空不知道填写什么单词，或者单词写错，说明平时在记忆和默写时单词不达标；第六部分短文写作共15分。
本次作文批改比较严，作文在10分以上的只有12个人，大部分人在10分以下，可以看出批改老师对作文的书写，卷面的整洁以及语句通顺有很高的要求，而能够达到这些要求的学生人数不多。
英语考试错题分析总结篇2时间飞逝，我们在忙碌中迎来了进入八年级的第一考试。
而面对这次考试的结果，我最大的感受就是不可理解。
面对已经复习过的基础知识，学生们竟然再次出错。
面对简单的阅读理解，他们竟然觉得陌生单词多，是难上加难。
面对要求明确的作文要求，竟然无视其存在而随意乱写一通。
明明要求过去式，有些学生都写成一般现在式，结果满满的作文仅得两三分。
语文试卷错题原因分析500范文
语文试卷错题原因分析500范文一、字词类（假设为第1 - 5题）1. 题目：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）- 选项A：确凿（zuò）- 选项B：脑髓（suǐ）- 选项C：菜畦（wā）- 正确答案：B。
- 错题原因：对于字词的读音掌握不扎实。
“确凿”的“凿”应读“záo”，误读可能是因为平时没有准确记忆其读音规则。
“菜畦”的“畦”应读“qí”，可能是对这个生僻字的读音没有准确认读，导致选错。
2. 题目：下列词语书写无误的一项是（）- 选项A：人声鼎沸荒草凄凄。
- 选项B：来势汹汹妇孺皆知。
- 选项C：锋芒必露家喻户晓。
- 正确答案：B。
- 错题原因：对词语的字形记忆不准确。
“荒草凄凄”应为“荒草萋萋”，“萋萋”形容草长得茂盛的样子。
“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“毕”是完全的意思，这里是指锐气和才华全都显露出来，因对词语的含义理解不到位而写错字形。
3. 题目：下列加点字解释有误的一项是（）- 选项A：马鞭（错误解释）- 选项B：记录（正确解释）- 错题原因：对文言文中字词的古意理解错误。
没有结合诗句的语境准确理解“策勋”的意思是记录功勋，而错误地认为“策”是马鞭的意思，可能是受到“鞭策”等词中“策”的现代意义影响。
4. 题目：根据拼音写汉字。
（jū）躬尽瘁。
- 正确答案：鞠。
- 错题原因：对字形的记忆不牢固。
没有准确记住“鞠躬尽瘁”中“鞠”字的写法，可能是平时书写时不够认真，对这个较为复杂的字没有进行有效的记忆强化。
5. 题目：下列词语中感情色彩与其他三项不同的是（）- 选项A：英勇善战。
- 选项B：神机妙算。
- 选项C：诡计多端。
- 正确答案：C。
- 错题原因：对词语的感情色彩判断错误。
“英勇善战”和“神机妙算”都是褒义词，用来形容正面的人物或事物的优秀品质。
而“诡计多端”是贬义词，用来形容坏主意很多，自己没有准确区分词语的感情色彩，可能是对词语的含义理解不够深入。
期中考试试卷错题分析语文
一、前言期中考试已经结束，通过对试卷的仔细分析，我发现自己在语文方面还存在许多不足。
以下是我对语文试卷错题的分析，希望对今后的学习有所帮助。
二、错题分析1. 阅读理解（1）错误原因：阅读理解题目要求我们理解文章的主旨、把握文章的结构、分析作者的观点等。
我在这方面的错误原因主要有以下几点：①对文章主旨把握不准确，导致答题时偏离主题；②对文章结构分析不清晰，无法找到答题依据；③对作者观点理解不深入，答题时观点表达不准确。
（2）改进措施：为了提高阅读理解能力，我将在今后的学习中做到以下几点：①多读课外书籍，拓宽知识面，提高阅读速度；②分析文章结构，总结段落大意，理清文章脉络；③关注作者观点，学会从不同角度分析问题。
2. 古诗文默写（1）错误原因：古诗文默写错误主要表现在以下几个方面：①生僻字、难写字记忆不牢固；②诗句理解不准确，导致默写时出现错别字；③书写不规范，字迹潦草。
（2）改进措施：为了提高古诗文默写能力，我将在今后的学习中做到以下几点：①加强生僻字、难写字的记忆，做到熟练掌握；②反复阅读古诗文，理解诗句含义，确保默写准确；③规范书写，保持字迹工整。
3. 语法填空（1）错误原因：语法填空错误主要表现在以下几个方面：①对句子成分理解不准确，导致填空错误；②对固定搭配、语法结构掌握不牢固；③答题时粗心大意，导致填空错误。
（2）改进措施：为了提高语法填空能力，我将在今后的学习中做到以下几点：①认真学习语法知识，掌握句子成分、固定搭配等；②多做语法填空练习，提高答题准确率；③答题时细心审题，避免粗心大意。
4. 作文（1）错误原因：作文错误主要表现在以下几个方面：①立意不准确，文章缺乏深度；②结构混乱，段落之间缺乏过渡；③语言表达不够流畅，缺乏文采。
（2）改进措施：为了提高作文水平，我将在今后的学习中做到以下几点：①多阅读优秀作文，学习写作技巧；②加强素材积累，提高立意能力；③注重语言表达，提高文章文采。
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期末检测题【本检测题满分:120分，时间:120分钟】一、选择题（每小题3分，共30分）1.如图，梯子（长度不变）跟地面所成的锐角为∠A ，关于∠A 的三角函数值与梯子的倾斜程度之间，叙述正确的是（ ） A ．sin A 的值越大，梯子越陡 B ．cos A 的值越大，梯子越陡 C ．tan A 的值越小，梯子越陡D ．陡缓程度与∠A 的函数值无关 第1题图 2. (2015·江西中考)已知抛物线y =(a >0)过(-2，0)，(2，3)两点，那么抛物线的对称轴( ) A.只能是x =-1 B.可能是y 轴C.在y 轴右侧且在直线x =2的左侧D.在y 轴左侧且在直线x =-2的右侧3.已知为等腰直角三角形的一个锐角，则cos 等于( ) A ． B ．C ．D ．4.（2015·山东潍坊中考）已知二次函数y =+bx +c +2的图象如图所示，顶点为(-1，0)，下列结论：①abc <0；②-4ac =0；③a >2；④4a -2b +c >0. 其中正确结论的个数是( ) A.1 B.2 C. 3 D.4第4题图 第5题图5.如图，P A ,PB 切⊙O 于A ，B 两点，CD 切⊙O 于点E ，交P A ，PB 于点C ，D ，若⊙O 的半径为r ，△PCD 的周长等于3r ，则tan ∠APB 的值是（ ）B.1256.已知二次函数y =2（x ﹣3）2+1，下列说法：①其图象的开口向下；②其图象的对称轴为直线x =﹣3；③其图象顶点坐标为（3，﹣1）；④当x ＜3时，y 的值随x 值的增大而减小．则其中说法正确的有（ ） A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个7.已知反比例函数y =kx的图象如图所示，则二次函数y =2kx 2-4x +k 2的图象大致为（ ）8.（2015·山东潍坊中考）将一盛有不足半杯水的圆柱形玻璃水杯拧紧杯盖后放倒，水平放置在桌面上.水杯的底面如图所示，已知水杯内径(图中小圆的直径)是8 cm，水的最大深度是2 cm，则杯底有水部分的面积是()A.(B.C. D.第8题图第9题图第10题图9. (2015·吉林中考)如图，在⊙O中，AB为直径，BC为弦，CD为切线，连接OC.若∠BCD=50°，则∠AOC的度数为()A.40°B.50°C.80°D.100°10. (2015·浙江宁波中考)如图，用一个半径为30 cm，面积为300π cm2的扇形铁皮，制作一个无底的圆锥（不计损耗），则圆锥的底面半径r为（）A.5 cmB.10 cmC.20 cmD.5π cm二、填空题（每小题3分，共24分）11.如图，AB是半圆的直径，点O为圆心，OA=5，弦AC=8，OD⊥AC，垂足为E，交⊙O于D，连接BE．设∠BEC=α，则sinα的值为.第13题图12.已知二次函数=2+，且2=0,它的图象经过点（-3，25）, 则当=1时，= .13. (2015·江西中考)如图，点A，B，C在⊙O上，CO的延长线交AB于点D，∠A=50°,∠B=30°，则∠ADC的度数为________.14.在Rt△ABC中，∠A=90°，有一个锐角为60°，BC=6，若点P在直线AC上（不与点A，C重合）,且∠ABP=30°,则CP的长为____________.15.（2015·黑龙江绥化中考）把二次函数y=的图象向左平移1个单位长度，再向下平移2个单位长度，平移后抛物线的表达式是________.16.如图所示，ABC △内接于,，30ABC ∠=， 则CAD ∠=______.17. （2015·山东潍坊中考）观光塔是潍坊市区的标志性建筑.为测量其高度，如图，一人先在附近一楼房的底端Ａ点处观测观光塔顶端C 处的仰角是60°，然后爬到该楼房顶端B 点处观测观光塔底部D 处的俯角是30°，已知楼房高AB 约是45 m ，根据以上观测数据可求观光塔的高CD 是______m.第17题图18.如图所示，已知在Rt ABC △中，，4AB =，分别以AC ，BC 为直径作半圆，面积分别记为1S ，2S ，则1S +2S 的值等于__________.三、解答题（共66分）19.（6分）计算：6tan 230°－3sin 60°－2sin 45°.20.（6分） 某商店进行促销活动，如果将进价为8元的商品按每件10元出售，每天可销售100件，现采用提高售价，减少进货量的办法增加利润，已知这种商品每涨价1元，其销售量就要减少10件，问将售价定为多少元时，才能使每天所赚的利润最大？并求出最大利润． 21.（8分）（2015·山东青岛中考）如图，隧道的截面由抛物线和长方形构成，长方形的长是12 m ，宽是4 m ．按照图中所示的直角坐标系，抛物线可以用c bx x y ++-=261表示，且抛物线上的点C 到墙面OB 的水平距离为3 m ，到地面OA 的距离为217m.（1）求该抛物线的函数关系式，并计算出拱顶D 到地面OA 的距离；（2）一辆货运汽车载一长方体集装箱后高为6 m ，宽为4 m ，如果隧道内设双向行车道，那么这辆货车能否安全通过？（3）在抛物线型拱壁上需要安装两排灯，使它们离地面的高度相等，如果灯离地面的高度不超过8 m ，那么两排灯的水平距离最小是多少米？第22题图22.（8分）超速行驶是引发交通事故的主要原因.上周末，小鹏等三位同学在滨海大道红树林路段，尝试用自己所学的知识检测车速，观测点设在到公路的距离为100 m 的处.这时，一辆轿车由西向东匀速驶来，测得此车从处行驶到处所用的时间为3 s ，并测得∠=60°，∠=45°，试判断此轿车是否超过了每小时80 km 的限制速度？1.41 1.73）23.（9分）已知：如图所示，是⊙O 的弦，∠，是优弧上的一点，OA BD //，交延长线于点，连接（1）求证：是⊙O 的切线； （2）若，∠，求⊙O 的半径24.（9分）如图所示，ABC △是的内接三角形，AC BC =，D 为中上一点，延长DA 至点E ，使CE CD =． （1）求证：AE BD =；（2）若AC BC ⊥，求证：AD BD +=．25.(10分)（2015·兰州中考）如图，在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，∠BAC 的平分线AD 交BC 边于点D .以AB 上一点O 为圆心作⊙O ，使⊙O 经过点A 和点D .（1）判断直线BC 与⊙O 的位置关系，并说明理由. （2）若AC ＝3，∠B ＝30°. ①求⊙O 的半径；②设⊙O 与AB 边的另一个交点为E ，求线段BD ，BE 与劣弧DE所围成的阴影部分的面积.（结果保留根号和π） 第25题图 26.(10分)(2015·浙江宁波中考)已知抛物线－(x －m )，其中m 是常数． (1)求证：不论m 为何值，该抛物线与x 轴一定有两个公共点； (2)若该抛物线的对称轴为直线x =． ①求该抛物线的函数表达式；②把该抛物线沿y 轴向上平移多少个单位长度后，得到的抛物线与x 轴只有一个公共点．期末检测题参考答案1.A 解析：根据锐角三角函数的变化规律，知sin 的值越大，∠越大，梯子越陡．故选A ．2. D 解析：∵ a ＞0,∴ 抛物线y =ax 2+bx +c 的开口向上.又抛物线过（-2,0），（2,3）两点，设抛物线与x 轴的另一个交点为（x 1,0），则-2＜x 1＜2.而抛物线的对称轴为直线x =122x -+,∴ 抛物线的对称轴在y 轴的左侧且在直线x =-2的右侧.3.B 解析：∵ 为等腰直角三角形的一个锐角，∴，∴ cos =4.B 解析：∵ 函数图象开口向上，∴ a ＞0. 又∵ 顶点为（-1,0），∴ - =-1，∴ b =2a ＞0.由图象中抛物线与y 轴的交点坐标可知:c +2＞2，∴ c ＞0，∴ abc ＞0，故①错误. ∵ 抛物线顶点在x 轴上，∴-4a （c +2）=0,故②错误. ∵ 顶点为（-1,0），∴ a -b +c +2=0.∵ b =2a , ∴ a =c +2. ∵ c ＞0, ∴ a ＞2,故③正确.由抛物线的对称性可知x =-2与x =0时函数值相等，∴ 4a -2b +c +2＞2, ∴ 4a -2b +c ＞0,故④正确.5. B 解析：如图，连接OA ,连接BO 并延长交P A 的延长线于点F .由切线长定理，得P A =PB ,CA =CE ,DE =DB ,∴ △PCD 的周长=PC +CD +PD =PC +CE +ED +PD =PC +CA +DB +PD =P A +PB =2P A. ∵ △PCD 的周长等于3r ，∴2P A=3r ,∴P A=32r .∵∠FBP =∠F AO =90°，∠F =∠F ，∴ △BFP ∽△AFO ,∴ FB FA =PB OA =32r r =32，F A =23FB.在Rt △BPF 中，由勾股定理，得PF 2=PB 2+FB 2，即（32r +23FB ）2=（32r ）2+FB 2,解得FB =185r ，∴ tan ∠APB =FB PB =18532r r =125.6.A 解析：①∵ 2＞0，∴ 图象的开口向上，故①错误； ②图象的对称轴为直线=3，故②错误； ③其图象顶点坐标为（3，1），故③错误；④当＜3时，的值随值的增大而减小，故④正确.综上所述，说法正确的有1个． 7.D 解析：由反比例函数的图象可知，当x =－1时，y >1，即k <－1，所以在二次函数y =2kx 2－4x +k 2中，2k <0，则抛物线开口向下，对称轴为直线x =－44k -=1k ，则－1<1k<0，故选D. 8.Ａ 解析：如图所示，过点O 作OC ⊥AB ，垂足为C ，OC 交小圆于点D ，因为OA =OB ,所以AC =BC , ∠AOB =2∠AOC . 根据题意知OA =4cm ，CD =2cm ,所以OC =2cm. 在Rt △AOC 中，因为AC ===2(cm)，所以AB =4(cm).第8题答图又因为==，所以∠AOC =60°，所以∠AOB =120°，所以有水部分的面积S =- ×4×2=- 4，故选A.9. C 解析：因为CD 是⊙O 的切线， 所以OC ⊥CD ，所以∠BCD +∠BCO =90°. 因为∠BCD =50°，所以∠BCO =40°. 又OC =OB ，所以∠BCO =∠B =40°， 所以∠AOC =2∠B =80°.10.Ｂ 解析：扇形的半径R =30 cm ，面积S =300π cm 2． 根据S 扇形＝12lR 可得扇形的弧长l =260030S R =π=20π(cm)． 根据题意，得2πr =20π，∴ r =10 cm ．11.13解析：如图，连接BC ，∵ AB 是半圆的直径， ∴ ∠ACB =90°.在Rt △ABC 中，AC =8，AB =10，∴ BC ∵ OD ⊥AC ，∴ AE =CE =12AC =4.在Rt △BCE 中，BE∴ sin α=BCBE ＝13，故填13. 点拨：求锐角三角函数值必须先构造直角三角形.在圆中，如果已知圆的直径，作出直径所对的圆周角，根据圆周角定理可得直角. 12.解析：由题意,得解得∴ ∴ 当时， 13.110° 解析：∵ ∠A =50°，根据圆周角定理，得∠BOC =2∠A =100°. 而∠BOC 是△BOD 的一个外角， ∴ ∠BDC =∠BOC -∠B =100°-30°=70°，∴ ∠ADC =180°-∠BDC =180°-70°=110°.14. 6 解析：本题需分类讨论：（1）当∠ABC =60°时，如图①所示，由∠ABC =60°，BC =6，可得AB =3，AC①若点P 1在点A 左侧,则∠ABP 1=30°,AP 1即CP 1=P 1A +AC .②若点P 2在点A 右侧,则∠ABP 2=30°,AP 2即P 2C =AC -AP 2.（2）当∠ACB =60°时，如图②所示， 由∠ACB =60°，BC =6，可得AC =3. 若∠ABP 3=30°，则点P 3在点A 左侧， 即AP 3=3，P 3C =P 3A +AC =3+3=6. 所以CP 的长为23或43或6.15. 224y x x =+或22(1)2y x =+-（答出这两种形式中任意一种均得分）解析：根据抛物线的平移规律“左加右减，上加下减”可得，平移后的抛物线的表达式为222(1)224y x x x =+-=+.16. 解析： ，所以∠DCA =90°.因为∠ABC =30°，所以∠ADC =∠ABC =30°，所以∠CAD =90°-∠ADC =90°-∠ABC =90°-30°=60°. 17. 135 解析：在Rt △ABD 中，∠BAD =90°,=,∵ ∠ADB =30°，AB =45 m,∴ =,∴ AD =45m.在Rt △ADC 中，∠ADC =90°,=, ∵ ∠CAD =60°，AD =45m, ∴=,∴ DC =135 m. 18.2π 解析：由勾股定理知所以1S +2S =ππ19.解：原式====.20. 解：设售价定为元. 根据题意，得，∵，∴ 当时，有最大值360.答：将售价定为14元时，才能使每天所赚的利润最大，最大利润是360元． 21.解：（1）由题意知，点17(0,4),3,2B C ⎛⎫⎪⎝⎭在抛物线上， 所以4,17193,26c b c ==-⨯++⎧⎪⎨⎪⎩解得所以抛物线的函数关系式是12246y x x =-++（0≤x ≤12）.221442246610, 61011242466b ac b x D a a ⎛⎫⨯-⨯- ⎪-⎝⎭=-=-===⎛⎫⎛⎫⨯-⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭当时,所以顶点 的坐标为(，).答：该抛物线的函数关系式为42612++-=x x y （0≤x ≤12），拱顶D 到地面OA 的距离为10 m.（2）由题意知，当车最外侧与地面OA 的交点为（2，0）（或（10，0））， 当)10(2==x x 或时，6322＞=y ，所以可以通过. （3）令8=y ，即842612=++-x x ， 可得024122=+-x x ，解得326,32621-=+=x x .所以3421=-x x .答：两排灯的水平距离最小是34 m. 22.解：设轿车每小时行驶千米， 则=千米.又=3，==0.1千米,∴+0.1=0.1×3.解得87.6＞80.此车超过了每小时80千米的限制速度. 23.(1)证明：如图，连接则∠∠.因为∥，所以∠∠，所以∠，所以是⊙O 的切线（2）解：如图，延长，交于点连接∠因为∠CAB =75°, ∠CAE =∠CAB -∠BAO =75°-45°=30°. 在Rt △，∠，cos 30°=AC AE ，AE =cos 30AC °2，所以⊙O 的半径为 24.证明：(1)由同弧所对的圆周角相等，知∠∠. ∵,,∴ ∠∠∠∠， ∴ ∠∠,∴ ∠∠. 又∵,, ∴ △≌△. ∴. (2)∵ ，∴. ∵,∴ ∠, ∴ ∠∠. 由勾股定理，得 又∵, ∴， ∴, ∴. 25. 解：（1）相切.理由如下：如图，连接OD，∵AD平分∠BAC，∴∠BAD＝∠CAD.∵OA＝OD，∴∠ODA＝∠BAD，∴∠ODA＝∠CAD，∴OD∥AC.又∠C＝90°，∴OD⊥BC，∴BC与⊙O相切.（2）①在Rt△ACB和Rt△ODB中，∵AC＝3，∠B＝30°，∴AB＝6，OB＝2OD. 第25题答图又OA＝OD＝r,∴OB＝2r,∴ 2r+r=6，解得r=2，即⊙O的半径是2.②由①，得OD＝2，则OB＝4，BD＝2，.26.(1)证明:∵－(x－m)=(x－m)(x－m－1),∴由y=0得=m,=m+1．∵m≠m+1,∴抛物线与x轴一定有两个交点(m,0),(m+1,0)．(2)解：①∵－(2m+1)x+m(m+1),∴抛物线的对称轴为直线x=－=，解得m=2,∴抛物线的函数表达式为－5x+6．②∵－5x+6=,∴该抛物线沿y轴向上平移个单位长度后，得到的抛物线与x轴只有一个公共点．。