思维导图的作用及制作方法

三、怎样做“思维导图”？
1. 一开始就把主题摆在中央。 在纸中央写出或画出主题，要注意清晰及有强烈视觉效果。 2. 向外扩张分枝。 想象用树形格式排列题目的要点，从主题的中心向外扩张。 从中心将有关联的要点分支出来，主要分枝维持五到七个。 近中央的分枝较粗, 相关的主题可用箭号连结。 3. 使用「关键词」表达各分枝的内容。 思维导图目的是要把握事实的精粹, 方便记忆。 不要把完整的句子写在分枝上，多使用关键的动词和名词。
分析研究教材
学习巩固、梳理知识网络
二. 为什么用思维导图分析教材？
（1）从心理学角度：人脑对图像的加工记忆能力大约是文字 的1000倍——色彩、线条、关键词、图像等，视觉冲击力。 （2）从交流方式看：是根据上面说的特点将我们的想法“画 出来”，使别人爱读、想看。
三. 怎样用思维导图分析教材？
（1）通读教材,在头脑中构造一幅图 ——使别人读懂（易看、 爱看、想看）
三、怎样做“思维导图”？
7. 重画能使「思维导图」更简洁, 有助于长期记忆 --- 同一主题 可多画几次, 不会花很多时间, 但你很快会把这主题牢牢的记 住。 8. 尽量发挥视觉上的想象力，利用自己的创意来制作自己的思 维导图.
三. 怎样用思维导图分析教材？
（2）精读教材——明白说了几件事，每件事里又说了几 件小事,在头脑中构造一幅图——使别人读懂（易看、爱 看、想看）
三. 怎样用思维导图分析教材？
（3）合成一幅图
思维可视、思路清晰、全新可做
四、实现“思维导图”的手段
纸＋笔
准备：几张白纸和不同颜色笔。 步骤： ⑴是把主题画在纸的中央。主题可以用关键字和图像来表示。所谓关键字，是表 达核心意思的字或词。关键字应该是具体的、有意义的。这样，有助于我们进 行回忆。 ⑵考虑'次主题'，也就是在上一层主题下的延伸。 ⑶在'次主题'后，罗列更为细节的要点。这个时候要注意的是，不要强迫自己用一 定的顺序或结构来罗列要点。任何一个要点出现的时候，尽可以自然地将它用 '关键字'的方式表达出来，并把它和最相关的'次主题'连接起来。 ⑷整理思维过程。在完成思维导图后，再用阿拉伯数字把它们标记出来。任何一 个'次主题'都要用一种颜色来表示。而且，如果可能的话，要尽可能用图像来 表达一个关键字，这可以大大加深记忆。
“思维导图”研究及初探
2015年10月23日
一、何为思维导图？ 二、 为什么用思维导图分析教材？
三、怎样用思维导图分析教材？ 四、实现“思维导图”的手段
一、何为思维导图？
思维导图，又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思 维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工 具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系 用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与 图像、颜色等建立记忆链接。思维导图是对人脑的模拟， 类似于人大脑的结构图（分布着许多“沟”与“回”）, 与我们大脑处理事物的自然方式基本吻合，因此具有人 类思维的强大功能。
四、实现“思维导图”的手段
计算机
计算机已经在许多方面取代了“纸＋笔”，在制作思维导图上，计算机 也以它的操作快捷、图象形式多样和容量大的特点显示了比“纸＋笔” 工具的优势。现在，制作思维导图的软件很多，如inspiration、 mindmanager、personalbrain、brainstorm等，这些软件互有优缺点， 在实际应用中可以根据需要进行选择。这些软件都非常容易掌握，因此 不仅是教师可以使用，学生也可以使用，为学生学习又提供了新的工具。
一、何为思维导图？
具体做法是：在一张纸上把所有的信息组织在一个树状的 结构图上，每一分支上都写上不同概念的关键词或短句， பைடு நூலகம்每一概念分类并且有层次地分布在图上，而这图上又 充满着色彩、图像。这正是大脑自身开展工作的方式， 这样就能够同时刺激左脑和右脑，让人在思考、记忆、 分析时充分发掘潜能，激发灵感与想象。
具体操作
思维导图的原理就是模仿人思维的放射性用画图的方式表现出来，所 以你想怎么画就怎么画，没有任何限制的，比如做读书笔记，讲座 笔记，日常规划，如果你在是在纸上画，那么就是一个平面的树形 结构的分支，就跟有些示意图、简图差不多，你可以用关键字、图 片、线条、箭头、甚至表情来做说明，文字最好是尽可能地少，因 为人的记忆是倾向于图片、符号、颜色、数字等元素的，你可以用 不同颜色的笔画，还可以画成不同粗细的线条，这些都是取决你自 己的习惯和需要。
三、怎样做“思维导图”？
4. 使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。 可用不同颜色, 图案,符号, 数字, 字形大小表示类形,次序..... 图象愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。 5. 用箭头把相关的分支连起来. 以立体方式思考，将彼此间的关 系显示出来。 如在某项目未有新要点, 可在其它分支上再继续。 只须要将意念写下来，保持文字的简要，不用决定对错。 6. 建立自己的风格 --- 思维导图并不是艺术品, 所绘画的能助你 记忆, 才是最有意义的事。
1. 一开始就把主题摆在中央。 在纸中央写出或画出主题，要注意清晰及有强烈视觉效果。 2. 向外扩张分枝。 想象用树形格式排列题目的要点，从主题的中心向外扩张。 从中心将有关联的要点分支出来，主要分枝维持五到七个。 近中央的分枝较粗, 相关的主题可用箭号连结。 3. 使用「关键词」表达各分枝的内容。 思维导图目的是要把握事实的精粹, 方便记忆。 不要把完整的句子写在分枝上，多使用关键的动词和名词。 4. 使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。 可用不同颜色, 图案,符号, 数字, 字形大小表示类形,次序..... 图象愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。 5. 用箭头把相关的分支连起来. 以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来。 如在某项目未有新要点, 可在其它分支上再继续。 只须要将意念写下来，保持文字的简要，不用决定对错。 6. 建立自己的风格 --- 思维导图并不是艺术品, 所绘画的能助你记忆, 才是最有意义的事。 7. 重画能使「思维导图」更简洁, 有助于长期记忆 --- 同一主题可多画几次, 不会花很多时间, 但你 很快会把这主题牢牢的记住。 8. 尽量发挥视觉上的想象力，利用自己的创意来制作自己的思维导图.
一、何为思维导图？
（1）具有整体性、全局性
（2）突出核心的主题(重心、层次) （3）层次性、关联性、联想
哪些领域可以应用“思维导图”？
思维导图可以用于工作和生活中涉及学习和思考的各项活动。 作为个人：计划、项目管理、沟通、组织、分析和解决问题 作为学习者：记忆、笔记、写报告、写论文、做演讲、考试、 思考、集中注意力 作为职业人士：计划、沟通、项目管理、组织、会议、培训、 谈判、面试