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同音字、形近字。
建议：①考前复习优化上的附录、平时的练习、 语文第四册后的附录
②应以第一印象为主。
1 第三题、 词语的辨别选择。
应注意的问题是：对于要辨别的词语，要综合考 虑它们的意思（引见、引荐）、词性（偏袒、偏心） 运用范围、对象（实行、施行）程度（关注、关心） 感情色彩（谋取、牟取）语境搭配（我发了十几年的 心血 贝壳；我把地上的贝壳 起来。）语体色彩 （令爱、小女）等。
建议：①考前一定要将下发的专题练习读几遍
②能够用来判断的角度可能很多，
应全盘考虑，选用最有把握的一种。
7、8、9、10、社科文阅读。
应注意的问题是：先通读全文2—3遍，尽可能弄
清文义，然后根据各题要求（一定要注意题干要求）， 回原文找相应的信息来解答，尤其是判断选项内容是 否与原文内容真的相同（注意细微区别）。总之，要
如果所考虚词全部在课外，可以在原文根据上下语 境来推敲判段。
建议：考前将所要求的虚词多看几遍。
告白
14、人物性格特点的把握。
应注意的问题是：题干中所要求的判断依据（别忘了 角度、正侧面的问题）是审题的重点，一定要根据要 求来解题。其次，一定要将所给各句带入原文检验。
建议：解题中使用排除法，找出最有把握的句子，然 后各个击破。一般情况下，不是这个人的言行举止就 不算。
建议：不能只考虑单个成语，应注意整句的
语境。也要运用排除法。
1第五题、 句子语病问题。
应注意的问题是：先通读整个句子（运用语感），然
后找出句子主干，检查主干有没有问题 （缺主语、搭配 不当等）再来是检查枝叶，最后思考是不是属于我们列举
的十几种类型。（成语使用重复的问题要注意）
建议：①考前一定要将下发的专题练习读几遍，注意 搭配不当、成分赘余、残缺、句式混乱、一面与两面
字义来推断它的读音如：泽被后世，然后运用排除法。
建议：①考前复习优化上的附录、平时的练习、语文第二 册后的附录
②应以第一印象为主。（暴、财、祸、蛮、逆、事、 死）
第二题、 判断字的书写。
应注意的问题是：文字题以同音异形字、 形近字为重点。
运用平时所学加以判断，注意找出自己最
有把握的字的书写，然后运用排除法。尤其是
做到有理有据。
建议：沉住气，耐下心来多看几遍，多长只眼睛细
心观察。不然会落入陷阱。
社科文阅读应该注意选项的特殊出错情况：
1、无中生有 2、张冠李戴 3、故意夸大 4、以偏盖全， 缩小答案范围 5、颠倒关系 6、把“将然”当“已然” 7、断章取义 8、强加因果
（考前一定要随便找几篇熟悉的文言文大 声读一读）
15、wenku.baidu.com篇文章的把握。
应注意的问题是：要象现代文的解题那样，在原文找 相应的语句来判断所给选项的正误。其出错的特点同 社科文。而且出错的地方往往是大句中的一小点。今 年要注意文章的评价、作者观点、态度的评价，评价 时注意以历史的眼光来看问题，要一分为二，要客观。
建议：①要细心，不放过蛛丝马迹。
②可用此题来帮助读懂原文。
建议：①通过拆词来辨析词义，如：赞扬＝赞叹 ＋表扬，整合＝调整＋组合，传诵与传颂
②从自己最有把握的词语下手然后运用排 除法。
③一定要考虑语境！
1第四题、 成语使用的判断。
应注意的问题是：对于各句中的成语，要综合 考虑它们的意思（以邻为壑、不负众望、讳莫如深 无可非议、无可厚非、空穴来风）词性（司空见惯） 运用范围、对象（巧夺天工、鬼斧神工、绘声绘色） 轻重（置之度外）感情色彩（五风十雨、城下之盟） 语体色彩（蓬荜生辉、抛砖引玉）以及是否会造成 重复、逻辑错误（“他虽然全身被打得遍体鳞伤， 但仍然坚守党的秘密”，“众志成城，因人成事， 中国人民靠自己力量建设新中国”。）
②多读与细心观察相结合。尤其要注意虚词 （的、所、关于、对于、对、由、由于）和关联词（特别 是表示因果关系的关联词，注意上下句是否真的具有因果 关系）
第六题、句子衔接问题。
应注意的问题是：一定要从上下句中找出可以
判断衔接的依据，注意思考我们列举的十几种
原则（主语陈述对象一致、代词指代、空间角 度一致、时间顺序、顶真式、事物内在逻辑、 内容对应、结构句式对应、正反回答问题、音 节顺序、押韵）（注意题干有没有音节和谐、 逻辑问题等特殊要求）
义的扩大、缩小，词义的转移、词义感情色 彩的变化，是不是现在是一个词而古代是两 个词等等。
建议：①一定要结合具体语境来判断。
②别望了优化下的附录
13、文言虚词的辨别。
应注意的问题是：如果所涉及的虚词出现于课内,
解题的思路就应该先判断课内的句子，然后用已知
的课内义来衡量未知义，进而判断两句是否相同；
11、文言实词解释应注意的问题是：将
解释代入原文，然后运用语法、上下文语 境来推敲判断。
建议：①推敲时一定要结合具体语境。
②一定要综合比较，要见异思 迁，选择最佳答案。
③特殊实词：坐、次、当、壁、 治、市、狱
12、文言古今词义不同。
应注意的问题是：先考虑该词在具体语 境中的意思，再考虑所判断的词是否存在词
16、文言文翻译题。
应注意的问题是：尽可能多用直译（一个字、 一个字来翻译），少用意译。而且所写的句子 不能有语病、错别字，要确保语句畅通。
建议：一定要先审题，推敲（有没有特殊句式、 固定句式、词类活用、一词多义、通假、古今
异义、句子的语气）；然后打草稿；最后成句。 （注意采分点，关键词的翻译）
17、诗歌鉴赏
高三语文考前指导
厦门市五显中学 李浅
1 第一题、 判断字音
语音题以多音多义字（如弄、劲、模、泊、卡、横）偏旁 相同相近的字、容易混淆的字为重点 ，切忌读音读半边（如： 羽扇纶巾、恫吓、对峙、翩跹）
应注意的问题是：运用平时所学加以判断，注意找出自己 最有把握的字的读音，如果碰到不敢确定的字,可以考虑利用
应注意的问题是：切入点：题目、作者、诗眼、注释、 题干等有助于解题的重要信息。（注意诗歌鉴赏中的表现 手法、艺术特色、修辞、角度等）
今年《考试说明》新增评价诗歌中的人、事、物及作者的 观点（历史的眼光，一分为二的观点）
建议解题思路：通读几遍——寻找突破口——根据所问问 题——组织答案。如果碰到诸如“作简要分析……”的问 题时，可参考：先把符合要求的诗句摘录下来，然后稍作 解释，接着用相关术语（借景抒情、直抒胸臆等）衔接， 最后再归纳相关的分析要点。
建议：①考前复习优化上的附录、平时的练习、 语文第四册后的附录
②应以第一印象为主。
1 第三题、 词语的辨别选择。
应注意的问题是：对于要辨别的词语，要综合考 虑它们的意思（引见、引荐）、词性（偏袒、偏心） 运用范围、对象（实行、施行）程度（关注、关心） 感情色彩（谋取、牟取）语境搭配（我发了十几年的 心血 贝壳；我把地上的贝壳 起来。）语体色彩 （令爱、小女）等。
建议：①考前一定要将下发的专题练习读几遍
②能够用来判断的角度可能很多，
应全盘考虑，选用最有把握的一种。
7、8、9、10、社科文阅读。
应注意的问题是：先通读全文2—3遍，尽可能弄
清文义，然后根据各题要求（一定要注意题干要求）， 回原文找相应的信息来解答，尤其是判断选项内容是 否与原文内容真的相同（注意细微区别）。总之，要
如果所考虚词全部在课外，可以在原文根据上下语 境来推敲判段。
建议：考前将所要求的虚词多看几遍。
告白
14、人物性格特点的把握。
应注意的问题是：题干中所要求的判断依据（别忘了 角度、正侧面的问题）是审题的重点，一定要根据要 求来解题。其次，一定要将所给各句带入原文检验。
建议：解题中使用排除法，找出最有把握的句子，然 后各个击破。一般情况下，不是这个人的言行举止就 不算。
建议：不能只考虑单个成语，应注意整句的
语境。也要运用排除法。
1第五题、 句子语病问题。
应注意的问题是：先通读整个句子（运用语感），然
后找出句子主干，检查主干有没有问题 （缺主语、搭配 不当等）再来是检查枝叶，最后思考是不是属于我们列举
的十几种类型。（成语使用重复的问题要注意）
建议：①考前一定要将下发的专题练习读几遍，注意 搭配不当、成分赘余、残缺、句式混乱、一面与两面
字义来推断它的读音如：泽被后世，然后运用排除法。
建议：①考前复习优化上的附录、平时的练习、语文第二 册后的附录
②应以第一印象为主。（暴、财、祸、蛮、逆、事、 死）
第二题、 判断字的书写。
应注意的问题是：文字题以同音异形字、 形近字为重点。
运用平时所学加以判断，注意找出自己最
有把握的字的书写，然后运用排除法。尤其是
做到有理有据。
建议：沉住气，耐下心来多看几遍，多长只眼睛细
心观察。不然会落入陷阱。
社科文阅读应该注意选项的特殊出错情况：
1、无中生有 2、张冠李戴 3、故意夸大 4、以偏盖全， 缩小答案范围 5、颠倒关系 6、把“将然”当“已然” 7、断章取义 8、强加因果
（考前一定要随便找几篇熟悉的文言文大 声读一读）
15、wenku.baidu.com篇文章的把握。
应注意的问题是：要象现代文的解题那样，在原文找 相应的语句来判断所给选项的正误。其出错的特点同 社科文。而且出错的地方往往是大句中的一小点。今 年要注意文章的评价、作者观点、态度的评价，评价 时注意以历史的眼光来看问题，要一分为二，要客观。
建议：①要细心，不放过蛛丝马迹。
②可用此题来帮助读懂原文。
建议：①通过拆词来辨析词义，如：赞扬＝赞叹 ＋表扬，整合＝调整＋组合，传诵与传颂
②从自己最有把握的词语下手然后运用排 除法。
③一定要考虑语境！
1第四题、 成语使用的判断。
应注意的问题是：对于各句中的成语，要综合 考虑它们的意思（以邻为壑、不负众望、讳莫如深 无可非议、无可厚非、空穴来风）词性（司空见惯） 运用范围、对象（巧夺天工、鬼斧神工、绘声绘色） 轻重（置之度外）感情色彩（五风十雨、城下之盟） 语体色彩（蓬荜生辉、抛砖引玉）以及是否会造成 重复、逻辑错误（“他虽然全身被打得遍体鳞伤， 但仍然坚守党的秘密”，“众志成城，因人成事， 中国人民靠自己力量建设新中国”。）
②多读与细心观察相结合。尤其要注意虚词 （的、所、关于、对于、对、由、由于）和关联词（特别 是表示因果关系的关联词，注意上下句是否真的具有因果 关系）
第六题、句子衔接问题。
应注意的问题是：一定要从上下句中找出可以
判断衔接的依据，注意思考我们列举的十几种
原则（主语陈述对象一致、代词指代、空间角 度一致、时间顺序、顶真式、事物内在逻辑、 内容对应、结构句式对应、正反回答问题、音 节顺序、押韵）（注意题干有没有音节和谐、 逻辑问题等特殊要求）
义的扩大、缩小，词义的转移、词义感情色 彩的变化，是不是现在是一个词而古代是两 个词等等。
建议：①一定要结合具体语境来判断。
②别望了优化下的附录
13、文言虚词的辨别。
应注意的问题是：如果所涉及的虚词出现于课内,
解题的思路就应该先判断课内的句子，然后用已知
的课内义来衡量未知义，进而判断两句是否相同；
11、文言实词解释应注意的问题是：将
解释代入原文，然后运用语法、上下文语 境来推敲判断。
建议：①推敲时一定要结合具体语境。
②一定要综合比较，要见异思 迁，选择最佳答案。
③特殊实词：坐、次、当、壁、 治、市、狱
12、文言古今词义不同。
应注意的问题是：先考虑该词在具体语 境中的意思，再考虑所判断的词是否存在词
16、文言文翻译题。
应注意的问题是：尽可能多用直译（一个字、 一个字来翻译），少用意译。而且所写的句子 不能有语病、错别字，要确保语句畅通。
建议：一定要先审题，推敲（有没有特殊句式、 固定句式、词类活用、一词多义、通假、古今
异义、句子的语气）；然后打草稿；最后成句。 （注意采分点，关键词的翻译）
17、诗歌鉴赏
高三语文考前指导
厦门市五显中学 李浅
1 第一题、 判断字音
语音题以多音多义字（如弄、劲、模、泊、卡、横）偏旁 相同相近的字、容易混淆的字为重点 ，切忌读音读半边（如： 羽扇纶巾、恫吓、对峙、翩跹）
应注意的问题是：运用平时所学加以判断，注意找出自己 最有把握的字的读音，如果碰到不敢确定的字,可以考虑利用
应注意的问题是：切入点：题目、作者、诗眼、注释、 题干等有助于解题的重要信息。（注意诗歌鉴赏中的表现 手法、艺术特色、修辞、角度等）
今年《考试说明》新增评价诗歌中的人、事、物及作者的 观点（历史的眼光，一分为二的观点）
建议解题思路：通读几遍——寻找突破口——根据所问问 题——组织答案。如果碰到诸如“作简要分析……”的问 题时，可参考：先把符合要求的诗句摘录下来，然后稍作 解释，接着用相关术语（借景抒情、直抒胸臆等）衔接， 最后再归纳相关的分析要点。