作家屠格涅夫介绍ppt课件
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫一生介绍
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫(俄文名:ИванСергеевич Тургенев,1818年11月9日~1883年9月3日),19世纪俄国批判现实主义作家。
主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《处女地》,中篇小说《阿霞》、《初恋》等。
屠格涅夫出生在奥廖尔省一个贵族家庭,但自幼厌恶农奴制度。
曾先后在莫斯科大学、彼得堡大学就读,毕业后到柏林进修,回国后和别林斯基成为至交。
从1847年起为《现代人》杂志撰稿,出于自由主义和人道主义的立场反对农奴制。
屠格涅夫在大学时代就开始创作,1847~1852年陆续写成的《猎人笔记》是其成名作,主要表现农奴制下农民和地主的关系。
该作品反农奴制的倾向触怒了当局,当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由,将其拘捕、放逐。
在拘留中他写了反农奴制的短篇小说《木木》。
19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期,他陆续发表了长篇小说:《罗亭》(1856)、《贵族之家》(1859)、《前夜》(1860)、《父与子》(1862)、《烟》(1867)、《处女地》(1877)。
从19世纪60年代起,屠格涅夫大部分时间在西欧度过,结交了许多作家、艺术家,如左拉、莫泊桑、都德、龚古尔等。
参加了在巴黎举行的“国际文学大会”,被选为副主席(主席为维克多·雨果)。
1883年9月3日屠格涅夫病逝于法国巴黎。
屠格涅夫是货真价实的“巨人”,他的成名作《猎人笔记》,在当时就为他带来了巨大的文学声望。
《猎人笔记》是一部反映俄罗斯当时生活的随笔集,其中包含了各种各样的见闻故事,既有那个年代的理想主义者和实用主义者,还有思维混乱的空谈者和洞察事物的聪明人,还有诡计多端的狡诈者和逆来顺受的老实人。
在《猎人笔记》中,有农民、地主、官员、小市民乃至农奴等俄罗斯各行各业的人们,他们在作者笔下的俄罗斯特征的田野、山村中进行着自己的故事。
专题05《猎人笔记》导读课件-2020-2021学年七年级语文上册名著导读课件+备考训练(共57张PPT)
主要篇目
【人物形象】叶尔莫莱:他是一个身怀绝技,枪法精准的猎人,却 因地位低下,而饱受歧视,生活困顿,逐渐失去了对生活的热情。 阿丽娜·季莫菲耶夫娜(模仿女主人):她很小就被地主强行带回 家做婢女,并且一直任劳任怨地服侍了太太十年,却因违背了太太 “不用已经出嫁的婢女”的原则而收到严酷惩罚,最后被卖给一个 唯利是图的商人。 【阅读体验】书中表达了当时农民的悲惨生活,他们被地主们控制 着,剥削着,他们期盼着自由,期望着快乐。 我们应该为我们生活 在平等的社会而感到庆幸,我们应该珍惜现在的美好生活。
作者作品
资本主义产生猛烈地冲击着农奴制度,使农奴制度的经济 逐渐解体了,也是造成农奴制危机的根本原因。同时,农民反对 农奴制度的斗争也在不断地加强着。据统计,从1826年到1850年, 农民骚动达到了576次。此外,这时平民知识分子的革命家,正 在逐渐代替着贵族革命家,参加革命运动的进步力量扩大了。屠 格涅夫正是在俄国解放运动的深刻影响下创作了《猎人笔记》。
主要篇目
《美丽的梅洽河畔的卡西场》 “我”打猎归来,在路上碰到出殡的队伍,为了避开这“不祥 之兆”,车夫赶马向前,结果车轴坏了。在侏儒卡西杨的陪同下 到伐木场买车轴和打鸟,从“我”和他的交谈中了解到他和其他 生活在社会底层的农民一样,也过着十分贫苦的生活,但由于言 行怪异,有自己的想法儿,被村民误解和嘲笑他热爱生活,热爱 自然,对大自然中的生灵表现出深切的关心。他认为所有飞禽走 兽都自有天命,猎杀它们是血淋淋的罪过。同时她也信仰上帝, 追求真理,认为生死有命,一切都得遵循上帝的安排,还认为人 间没有正道,因此渴望去追寻真理。
主要篇目
《田庄管家》 主人公是年轻的地主阿尔卡奇·巴夫莱契·别诺契金,此人 是个表面和善、开明,内心冷酷、守旧的人物。他的管家聪 明能干,地主老爷喜欢他,纵容他在庄园当家做主、发号施 令、欺辱百姓。
伊凡 谢尔盖耶维奇 屠格涅夫
屠格涅夫的创作具有鲜明的时代特征和强烈的批判精神。他的创作始于诗歌而止于散文诗,在诗歌、戏剧、 小说等方面都有很高的成就。他的创作忠实于现实主义原则,善于把握时代的脉搏,敏锐地发现新的重大的社会 现象,把注意力主要集中在贵族知识分子和平民知识分子的生活和命运上,以擅长女性形象塑造而著称于世。他 的作品,主题鲜明,结构严谨,语言优美,尤其善于刻画自然景物的瞬息万变,并赋以诗意和哲理。在人物心理 描写方面也有突出的成就。他的创作的一个最根本的倾向就是不追随某种社会思潮,而致力于描绘和建塑俄罗斯 民族特有的人情风俗、民族的伦理观念及具有鲜明的民族性格的俄罗斯民族风骨。这对俄国文学的发展有良好的 影响。
1838年,前往柏林大学学习黑格尔哲学。在欧洲屠格涅夫见到了更加现代化的社会制度,被视为“欧化”的 知识分子,主张俄国学习西方,废除包括农奴制在内的封建制度。
1843年春,屠格涅夫和他的最早师父李根(中文译名)共同发表叙事长诗《巴拉莎》标志着他从浪漫主义转 向现实主义。屠格涅夫发表叙事长诗《巴拉莎》受到了别林斯基的好评,此后二人建立了深厚友谊。在这之后屠 格涅夫开始逐渐转向了散文创作。第一篇散文作品是中篇小说《安德烈·柯洛索夫》。继而发表叙事诗《地主》 和中篇小说《彼土什科夫》。他还创作了许多剧本,其中《食客》《贵族长的早宴》《单身汉》等,主要反映贵 族生活和风习。
屠格涅夫出生在奥廖尔省一个贵族家庭,但自幼厌恶农奴制度。曾先后在莫斯科大学、彼得堡大学就读,毕 业后到柏林进修,回国后和别林斯基成为至交。从1847年起为《现代人》杂志撰稿,出于自由主义和人道主义的 立场反对农奴制。屠格涅夫在大学时代就开始创作,1847~1852年陆续写成的《猎人笔记》是其成名作,主要表 现农奴制下农民和地主的关系。该作品反农奴制的倾向触怒了当局,当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审 查条例为由,将其拘捕、放逐。在拘留中他写了反农奴制的短篇小说《木木》。19世纪50至70年代是屠格涅夫创 作的旺盛时期,他陆续发表了长篇小说:《罗亭》(1856)、《贵族之家》(1859)、《前夜》(1860)、《父 与子》(1862)、《烟》(1867)、《处女地》(1877)。从19世纪60年代起,屠格涅夫大部分时间在西欧度过, 结交了许多作家、艺术家,如左拉、莫泊桑、都德、龚古尔等。参加了在巴黎举行的“国际文学大会”,被选为 副主席(主席为维克多·雨果)。1883年9月3日屠格涅夫病逝于法国巴黎。
《麻雀》课件
环境烘托
通过对周围环境的描绘, 营造出一种特定的氛围, 使读者更加身临其境地感 受麻雀的生活状态。
情感渲染方法分析
情感共鸣
通过描绘麻雀的喜怒哀乐,引发 读者的情感共鸣,使读者更加深
入地理解麻雀的内心世界。
情感对比
运用情感对比的手法,将麻雀的欢 乐与悲伤、希望与失望等情感进行 对比,增强情感的张力。
06
课堂互动环节设计与实 践
小组讨论:分享个人阅读心得和感悟
分组并确定组长
将班级学生分成若干小组,每组5-6人,并推选一名组长负责组织和 记录讨论内容。
阅读心得分享
每位学生分享自己阅读《麻雀》后的心得和感悟,包括对故事情节、 人物形象、主题思想等方面的理解。
讨论与交流
小组成员之间相互交流,探讨彼此的观点和看法,加深对作品的理解 。
爱的伟大和无私。
故事中母麻雀的羽毛“挓挲”起 来,声音“绝望、凄惨”,这些 描写都让读者深刻感受到母爱的
悲壮和崇高。
勇气、牺牲精神传递
勇气是一种面对困难和危险时不屈不挠 、勇往直前的精神品质。在《麻雀》中 ,母麻雀面对强大的猎狗,没有选择逃 跑或放弃,而是勇敢地挺身而出,用自
己的生命去保护幼儿。
这种勇气和牺牲精神不仅体现了母爱的 伟大,也传递了一种积极向上、不畏艰
难的人生态度。
通过学习这个故事,学生们可以深刻领 会到勇气和牺牲精神的重要性,从而在
面对困难和挑战时更加勇敢和坚强。
对自然和动物保护意识启发
故事中的麻雀和猎狗都是自然界中的生灵,它们的生 存和命运与自然息息相关。通过讲述这个故事,作者 呼吁人们要尊重自然、保护动物,与自然和谐相处。
《麻雀》不仅是一篇感人至深的文学作品,同时也是 一部富有生态意识的自然寓言。
乡村屠格涅夫ppt课件
屠格涅夫在作品中通过对乡村悲剧事件的描绘,展现了乡村生活的艰辛和苦难。他笔下的悲剧美,既有对生命无 常的感慨,也有对命运不公的控诉,更有对人性光辉的赞美。这种悲剧美让读者在悲痛中感受到了生活的真谛和 人生的价值。
04
屠格涅夫作品中的乡 村哲学
对乡村生活的思考
乡村生活的宁静与和谐
屠格涅夫通过对乡村生活的细腻描绘 ,展现了乡村的宁静与和谐。这种生 活氛围与城市的喧嚣形成鲜明对比, 使读者感受到乡村生活的独特魅力。
VS
人性的自由与束缚
屠格涅夫认为,人性应当是自由的,但现 实生活中往往存在着种种束缚。这些束缚 可能来自传统观念、社会习俗、宗教信仰 等各个方面。他呼吁人们挣脱束缚,追求 自由和真实的人性表达。
05
屠格涅夫作品中的乡 村文化
乡村习俗与风土人情
乡村习俗
屠格涅夫的作品中描绘了许多乡村的习俗, 如节日庆典、婚礼仪式、葬礼习俗等,这些 习俗反映了乡村社会的传统和价值观。
对城乡发展的展望
在屠格涅夫看来,城乡关系最终会走向融合与和谐。他 期望通过人的努力和时间的推移,城乡之间的对立与冲 突能够逐渐减少,取而代之的是一种和谐共生的关系。
THANK YOU
传统价值观
屠格涅夫在作品中强调了乡村社会的传统价 值观,如勤劳、诚实、节俭等,这些价值观 在现代化的冲击下逐渐被淡忘,但屠格涅夫
认为它们仍然具有重要意义。
乡村信仰与宗教观念
乡村信仰
屠格涅夫的作品中经常涉及到乡村的信仰,如民间信仰、宗教信仰等,这些信仰在乡村 社会中起着重要的作用,影响着人们的思想和行为。
01 03
1833年开始文学创作
1840年代开始关注农村题材
04
05
乞丐(屠格涅夫)ppt课件完美版
问题探究
1、我为什么要向乞丐请求原谅?
2、乞丐向我哀求的是“施舍”,我却给予他 “周济”,这二者有何区别?
3、如何理解“我明白我也从我的弟兄那里得 到了周求原谅? 明确:我一时无法在物质上给乞丐以帮助,
为此深感内疚、自责,老人是物质上的乞丐, 自己是精神上的乞丐,自己的人道主义精神 渴望得到老人的理解,我在内心里把老人当 作和自己平等的人看待,为不能在物质上帮 助自己的兄弟而不安。
乞丐
(俄)屠格涅夫
东郭中学 宁宏伟
教学目标
1、了解作者及有关文学常识。 2、品味课文语言用词准确的特点
,藉此理解文章的思想内涵。 3、培养学生正确的人生观和价
值观,树立人人平等的观念,学 会从身边的小事做起关爱他人。
字词积累
gài
乞丐: 生活没有着落而专靠讨饭要钱过活的 人。
huì 污秽: 不干净。
3、如何理解“我明白我也从我的弟兄那里 得到了周济”?
明确: 因为他从乞丐那儿得到了人与人
之间最为可贵的信任和爱(即:他获 得了精神的满足与回报)。
比较·探究
1、《乞丐》中的“我”对待乞丐的态度和《孔乙己》 中人们对待孔乙己的态度有什么不同?如果是你, 会如何对待这样的“苦人”?
“我”给予乞丐的是建立在尊重之上的 真诚的同情与善意,而人们对待孔乙己 却是无情的嘲弄与漠视。
问题探究
2、乞丐向我哀求的是“施舍”,我却 给予他“周济”,这二者有何区别?
明确:“施舍”有恩赐之意,内含对接 受者的鄙视,而“周济”则指一种平等 的帮助,内含对受者的尊重。 相比而 言,“周济”更显善意。乞丐认为他得 到的是“周济”,说明他内心对我所给 予的尊重与善意的感受与感激。
问题探究
门槛——梦 PPT课件 通用
这是一篇充满象征意蕴的 散文诗。全文分三部分:
• 第一部分(1、2)写一位俄罗 斯姑娘站在一座大楼的高高的 “门槛”前,意味要投身革命。
• 一座大楼:象征着人类社会生活中伟大而壮 丽的革命事业。作者心目中的革命事业是阴毒可 怕的,这是因为作者具有进步的民主主义思想和 倾向,但他始终是一个资产阶级化的贵族知识分 子,优越的环境和生活条件使他不可能真正参加 到民主主义革命的行列中来,他同情革命,敬仰 烈士,但又不很了解革命事业,甚至对暴力革命 感到惧怕,因此他才把革命事业写得如此。体现 了作者对革命事业的认识存在着很多不理解以至 误解的地方。
感触﹐注意描写客观生活触发下思想情感的波动和
片断。这些特点﹐决定了它题材上的丰富性﹐也决
定了它的形式短小灵活。
象征手法的运用
• 所谓象征,即借助对 某一特定的具体形象的描 写来体现某种抽象思维以 及情感。象征的艺术效果 在于能赋予被象征事物以 暗示,引导读者想象和联 想,使被概括的内容显得 更含蓄深广。
• 姑娘的回答:这我也知道,然而我还是要 进来,不怕走弯路,准备前赴后继,革命 到底的意思。
• 姑娘以上的肯定回答执着、坚定、无畏、 充分表现出一个伟大革命者高尚的革命情 操和不怕牺牲、勇于献身的崇高革命精神。
• 第三部分(倒数第三行之后): 写姑娘勇敢经受考验,跨进了
革命的门槛,反映勇于献身精
•
36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
•
39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
俄国伟大作家屠格涅夫简介
屠格涅夫是“卓越的俄罗斯作家”。 ——苏联 / 弗拉基米尔·伊里奇·列宁
二、个人生平
二、个人生平·01
1818年11月9 日
1833年
生于俄国奥廖尔省奥廖尔一个旧式富裕家庭。 进入莫斯科大学文学系。
1834年
转入彼得堡大学哲学系。
1838年
前往柏林大学学习黑格尔哲学。
三、作品简介——04.《前夜》
《前夜》是屠格涅夫发表于1960年的长篇小说。 故事梗概:两名贵族青年舒宾和别尔谢涅夫在莫斯科河畔漫无边际的闲聊,渐渐 谈到了爱情,谈到了们他俩都悄悄爱上长发姑娘叶琳娜。叶琳娜是一位有同情心、醉 心理想的姑娘。这个热情、正直、有自我牺牲精神、美丽的俄罗斯姑娘爱上了一个以 解放祖国为己任的保加利亚青年。她不管父母反对,嫁给了他。她决心为解放保加利 亚而献身。虽然她的丈夫在他们回保加利亚的路上病故,但她忠于自己的信仰,一个 人出发到保加利亚去了。 小说通过女主人公追求爱情的故事,表现了作者的政治敏感和在社会经验中把握 时代本质的能力。它及时地反映了农奴制改革“前夜”这个转折时代俄国社会生活的 某些特点,描绘了以青年知识分子精神生活为轴心的俄国社会生活图景。
三、作品简介——03.《罗亭》
《罗亭》是屠格涅夫于1956年发表的一部长篇小说。 作品以主人公罗亭与娜塔莉亚的爱情为主要线索,以各种人物的对话、观点、评价 为辅助线索。 小说通过对拉松斯卡娅、皮加索夫以及罗亭后来相随的那个爱好科学的先生的描写, 展示了19世纪40年代贵族地主保守、庸俗、无聊、反动的生活,同时,通过描写波克尔 斯基和罗亭,使读者看到了19世纪40年代贵族知识分子的活动。
1856年
发表小说《罗亭》。
1859年
发表长篇小说《贵族之家》。
最新俄国文学与屠格涅夫ppt课件
❖ 二 在俄罗斯小说家中,屠格涅夫是一位杰出的心
理作家。他作品中有独特的心理刻画。
❖ 屠格涅夫的心理描写的主要特征在于:写心理活 动的结果—人物的行动,而不是写心理过程本身。 这是一种极为经济简炼的手法。
❖ 屠格涅夫的心理描写的另一特色是它与大自然风 景描写的有机结合。屠格涅夫笔下的大自然画面常 常与一定情势下的人物的心理构成各种关系.它有时 与人物的内心感受相一致,从而把这种感受谊染得 更加浓烈,它有时与人物的情绪很不协调,从而把 这种情绪衬托得更加鲜明和突出;有时大自然本身就 是活生生的生命,与人物进行着感情的交流。
❖
❖ 毕加索夫“不等罗亭的长篇议论终结,就 一声不响地拿起帽子溜走了”,在回去的马车 上,巴夫洛夫娜“有好几次高声惊叹、钦佩罗 亭异乎寻常的才智”,伏玲采夫“脸色阴暗, 眼睛凝视着马车的一个角落,好象比平时更 为忧郁”。
❖ 巴西斯托夫整夜没有睡觉,也没脱衣服 ,一直在给他的一个莫斯科的朋友写信,直 到天明。而娜达丽娅呢?她虽则脱了衣服,也 上了床,却也是一刻都不曾交睫.她把头支在 手上,目光凝注着黑暗;她的脉膊在狂热地跳 着,胸口不时发出深深的叹息.
长篇小说创作
❖ 屠格涅夫的主要成就在于长篇小说。他从50至70年代先后 写成六部长篇:《罗亭》(1856)、《贵族之家》(1859)、《 前夜》(1860)、《父与子》(1862)、《烟》(1867)和《处女 地》(1877)。
《罗亭》
❖ 《罗亭》反映了40年代贵族 知识分子在思想上的探索。 主人公罗亭是当时贵族知识 分子的一种类型。他受过良 好的教育,天资聪慧,博学 多才,能言善辩。小说写他 热忱地宣传真理和理想,滔 滔不绝,口若悬河,启迪着 人们的思想,唤起对美好生 活的爱。
(二) 《父与子》
16《麻雀》 课件(共22张PPT).ppt
“ 一场搏斗”表明了老麻雀拯救自己孩子 的决心和勇气。
想到的
“强大的力量”指的是什么?
强大的力量指老麻雀对小麻雀的一种深切 的关爱——也就是“母爱”
故事的结果
猎狗为什么“愣住了”且“慢慢地 向后退”?
1.交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、 结果。
2.按一定顺序写。 3.可以写自己看到的、听到的、想到的。
作业: 1.《写好中国字》中本课生字。(认真书写)
麻雀
第二课时
Байду номын сангаас
复习回顾课文主要讲了一件什么事?
故事的经过
看到的
猎狗非常聪明,怕惊吓走猎物, 才会放慢脚步。
找出猎狗即将伤害小麻雀的词语。
思考:小麻雀此刻处境如何?
(危在旦夕、生死攸关、千钧一发)
故事的经过
听到的
“像一块石头”:老麻雀飞落时 用力之猛,动作之大,反映了老 麻雀着急、紧张的心理。
麻雀
屠格涅夫(1818—1883),俄国著 名作家。屠格涅夫在大学时期就开始 创作,代表作品《猎人笔记》。
xiù
nài
嗅到 无可奈何
zhěng
拯救
sī yǎ
嘶哑
páng
庞大
(鸠占鹊巢)
易错生字
xiù
páng
机灵点, 不要忘
默读课文,交流一下课文围绕麻雀写了一 件什么事?
注意:梳理故事的
回顾上个单元学习的方法,梳理 故事的起因、经过、结果。
作业:
1 2
5
经过
起因 3
6
4
7
结果
我你们能一填起写根下据面示的意示图意来图梳吗理?课文结构吧。
老麻雀
(经过)
《门槛》课件
拓展
每个人都曾经、正在或者即将遇到一道道的 门槛,请简要谈一谈自己的经历或感受。
朗读课文
1.学生自读 2.分角色朗读
教师就朗读进行提问
你们觉得俄罗斯姑娘的回答应当以怎样的语气来读? 干脆、响亮、斩钉截铁。 为什么?
1.短句多,应当是干脆有力的; 2.要表现俄罗斯姑娘作为革命者的义无反顾、刚强不屈、 勇敢无畏。
文中姑娘答话过程中有几处省略号, 这说明了什么?
革命者不是神,她也是普通人,也会有对亲人朋 友的牵挂,对前途的忧虑,对自己的生死抉择的迟疑。 这样的革命者才是有血有肉、具体真实的,而不是 类型化的、毫无生命力的形象。
门
槛
屠格涅夫
作家介绍
屠格涅夫(1818—1883),出生于俄罗 斯世袭贵族家庭。他既拥有“小说家中的小 说家”的盛誉,又获得了“抒情诗人”的美 称。他早年曾立誓表示不与农奴制妥协,对 生活有敏锐的观察力,以有反农奴制倾向的 《猎人笔记》成名,而表现平民知识分子与 贵族矛盾的《父与子》是他的代表作。
背景介绍
屠格涅夫创作《门槛》时,正当俄国发生了“五 十人案”“一百九十三人案”和女革命家刺杀彼得堡 总督事件,屠格涅夫受到女革命家活动的影响和献身 精神的感染,对那些为俄国的解放事业不惜牺牲一切 的英雄钦敬不已。于是,集他们于“俄罗斯姑娘”一 身,通过虚幻的梦境,讴歌了俄国社会现实中的优秀 分子,着力表现他们的崇高信仰和无私无畏的献身精 神。从“俄罗斯姑娘”身上,人们可以看到革命者水 晶般纯洁的灵魂。
Байду номын сангаас
既然“门槛”那边危机四伏,她为什么 一定要过去?这门槛究竟有怎样的象征意 味?
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“门槛”是参加革命与不参加革命的分界线, 是进步与落后的分界线,是革命者面前的一切艰难 险阻,是革命的起点。
《福楼拜家的星期天》PPT课件
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39
福楼拜打开门,一看是莫泊桑,他一 下子抱住了莫泊桑,“啊,莫泊桑!真没 想到是你呀!”然后,拉着莫泊桑向里屋 跑去,边跑边叫着:“大家快看呀,我们 的莫泊桑来了!”刚刚爬完六层楼还在气 喘吁吁的莫泊桑还没等站稳,就被福楼拜 拉着做了一次小跑练习。
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40
【探究质疑】
• 作者在叙述和描写中间,插入一些抒情和议论,有什么作 用?
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29
作者简介
莫泊桑,十九世纪法国著 名现实主义作家。受教于福楼 拜,1880年发表短篇小说《羊 脂球》,一跃登上法国文坛, 从此专门从事创作。被誉为 “短篇小说之王”,对世界文 学影响很大;主要作品有短篇 小说《羊脂球》、《项链》、 《我的叔叔于勒》等,长篇小 说《俊友》、《一生》等。
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莫 泊 桑30
福楼拜
福楼拜,十九世纪法国著
名批判现实主义作家。青年时
代遵父命到巴黎学习法律,但
他毫无兴趣,结识了雨果,决
定从事文学创作。三十六岁时
第一部长篇小说《包法利夫人》
出版,这使他名声大振。他的
作品大多暴露巴黎上层社会的
虚伪和堕落;主要作品有《包
法利夫人》、《情感教育》等。
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6
第一个来到的
屠格涅夫
屠格涅夫,十九世纪俄国 著名现实主义作家。1838留 学德国,研究历史、语文、 哲学和古典文学,游历大部 分欧洲。他的主要作品有长 篇小说《父与子》、《前夜》 等,中篇小说《木木》,短 篇小说集《猎人笔记》。
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3
读准下列红色字
鉴赏 jiàn
白皙 xī
捋着 lǚ
荒谬 miù
迸发 bèng 头颅 lú
活跃 yuè
脚踝 huái
猎人笔记ppt课件
刻影响下创作了《猎人笔记》。
3
作品主题
• 《猎人笔记》是一部借猎人出猎的见闻揭露沙皇专 制制度下广大农奴遭受农奴主残酷奴役、处于水深 火热生活中的纪实作品,它用活生生的事例向读者 展示了俄国农奴制下广大农奴的悲惨生活。这样的 作品在屠格涅夫之前的俄国文学中还不多见。像 《猎人笔记》这样广泛而具体地描绘地主对农奴的 奴役,真实地再现广大农奴惨遭欺凌的真相,揭露 农奴主的残暴、伪善、奢侈、冷酷,在俄国文学史 上还是第一次。
了。它猛烈地冲击着农奴制度,使农奴制度的经济逐
渐解体了。应该说,农奴制经济的解体,是农奴制危
机的根本原因。同时,农民反对农奴制度的斗争也在
不断地加强着。据统计,从1826年到1850年,农民
骚动达到了576次。此外,这时平民知识分子的革命
家,正在逐渐代替着贵族革命家,参加革命运动的进
步力量扩大了。屠格涅夫正是在俄国解放运动的深
13
• 第二篇《猎人叶尔摩莱与磨房主妻子》:译文约一 万二千字。简单的情节如下:“我”带着雇佣的猎人 叶尔摩莱,傍晚日落前在树林里“守猎”。为了第二 天黎明日出前“守猎”,他们想在附近一个磨房里过 夜。磨房主怕引起火灾,所以拒绝了他们的请求,但 最后还是安排他们住在距离磨房一百步远的一个四面 敞开的小棚里。后来,磨房主叫他妻子阿丽娜出来招 待这两位不速之客。原来阿丽娜是一个地主太太的贴 身丫头,由于要求与地主老爷的贴身男仆结婚而被撵 到乡下。是她现在的丈夫花钱为她赎的身。看来叶尔 摩莱与她有旧情。这两个主人公的身世完全是通过 “我”、即作家的述说介绍出来。有些情况则是通过 “我”与他(她)两人的对话获得。这都是“我”的 第二手材料。但“我”侃侃道来,故事娓娓动听,语 言朴实精练,人物栩栩如生,充分展现了作家高超的 语言技巧与写作才能。
《麻雀》优秀课件
《麻雀》优秀课件汇报人:2023-12-06•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•语言特色与表达技巧•知识拓展与延伸阅读•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课文背景与作者简介作家屠格涅夫简介作家生平主要作品《麻雀》创作背景时代背景个人经历文学风格与特点细腻的心理描写屠格涅夫的作品以细腻的心理描写著称,他善于通过人物内心的矛盾和挣扎来展现人性的复杂性和多面性。
在《麻雀》中,作者通过对麻雀内心世界的深入挖掘,表达了弱者在面对困境时的恐惧和无助。
深刻的社会洞察屠格涅夫的作品以深刻的社会洞察著称,他通过对社会现象和人物命运的描写,揭示了社会制度和个人命运之间的紧密联系。
在《麻雀》中,作者通过对麻雀命运的描写,隐喻了人类社会中的种种不公和不平等现象,引发读者对现实社会的思考和关注。
02文本解读与赏析分析情节转折探究情节背后的意义梳理故事情节故事情节梳理1 2 3分析主人公形象剖析其他重要角色关注人物成长与变化主要人物形象分析03弘扬正能量与价值观01探讨生存与尊严的主题02揭示社会现象与问题主题思想阐释03语言特色与表达技巧比喻赋予麻雀人的情感和行为,如“它们蹦跳着,互相追逐,好似一群顽皮的孩子”,增强了文学性。
拟人排比修辞手法运用第一人称叙事有限视角多重视角转换030201叙事视角及效果经典语句欣赏与解读04知识拓展与延伸阅读《父与子》《猎人笔记》《罗亭》屠格涅夫其他作品介绍俄罗斯文学中动物形象塑造高尔基《海燕》01普希金《鲁斯兰与柳德米拉》02契诃夫《变色龙》03中国文化麻雀常被赋予勤劳、勇敢、团结等积极寓意,如“麻雀虽小,五脏俱全”表示事物虽小但具备完整功能,“群雀争枝”寓意团结就是力量。
西方文化在西方文化中,麻雀通常被视为平凡、卑微但具有顽强生命力的象征。
如“Sparrow”在英语中既有“麻雀”之意,也有“朴实无华的人”之意。
此外,在欧美一些地区,麻雀还被视为吉祥之鸟,能带来好运和幸福。
东西方文化中麻雀象征意义05课堂活动与互动环节朗读表演按照课文情节发展,学生们进行分角色朗读表演,通过声音、表情和动作展现角色的性格和情感。
外国文学课件04-3屠格涅夫
8年之后,拉夫列茨基在丽莎家看到丽莎的弟 弟妹妹们充满了朝气,他感到自己的生命已经 没有用了。
拉夫列茨基和丽莎都是悲剧式的人物,他们爱 情悲剧的原因是对现实的妥协,拉夫列茨基的 妥协是基于道德的义务,尽管妻子不忠实于他, 但他还是要尽一个做丈夫的义务。
丽莎虽然敢于冲破道德的束缚,争取自由恋爱, 但当拉夫列茨基的妻子回来之后,她认为这是 上帝对她的惩罚,她劝拉夫列茨基与妻子重归 于好,放弃了自己的幸福,进了修道院。
《猎人笔记》
奠定了屠格涅夫在俄罗斯现实主义 文学发展史上的地位。
这是一部特写式的作品,共由二十 多篇特写组成,由猎人打猎联结在 一起,书名是现代人杂志编辑加的
以一位猎人行猎为线索,描写了专 制制度下俄国的乡村生活。
这部作品的可贵之处
一是塑造了俄罗斯农民的形象,《霍尔 与卡里内奇》一篇中,猎人在森林里遇 到了两个农民,霍尔和卡里内奇,作者 从他们对待生活的态度和劳动中表现了 农民身上美好的品质,勤劳、纯朴善良, 精明能干,热爱生活,热爱自然,有独 立的人格;
情节:叶琳娜和英沙洛夫的爱情
《父与子》
主题:反映贵族保守势力和平民知识分 子为代表的新旧思想的矛盾。
主要人物:平民知识分子巴扎洛夫,老 贵族巴威尔,贵族青年阿尔卡狄。
主要矛盾冲突:巴扎洛夫以批判的眼光 看待贵族庄园生活,嘲笑贵族保守的生 活方式,宣传科学知识。巴威尔维护贵 族制度,贵族制度是不能够改变的原则。
屠格夫小说艺术特色
没有重大题材,选取的是日常生活题材,基 本是以贵族庄园生活为主要场景
故事情节简单,以青年人的爱情生活为主要 情节,平淡自然,没有曲折离奇的情节
散文化的抒情笔调,在叙事的同时对俄罗斯 乡村生活的风俗和景色进行大段的描写
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人道主义
屠格涅夫对于人类有着深深的热爱,这种爱不仅表现于他对 具有善良、勇敢、坚韧等高尚品德的人的赞美和颂扬.而见特 别表现在他对人类的苦难的深深同情。表现在他总想竭力帮助 那些受苦受难的人,表现在他对造成这种苦难的人的憎恶和谴 责。所有这些都在他的作品中有着充分的体现。 屠格涅夫从人道主义出发,无情地揭露、深刻地批判了不人 道的社会制度。他的作品无不体现着这种不妥协的精神,而这 也就表明他与其所从出的贵族阶级的彻底决裂。
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人物影响
屠格涅夫是第一个拥有全欧乃至全世界影响的俄国小说家。 他以自己不朽的创作和丰富的艺术经验,扩大了俄国现实主义 文学的影响,为俄国文学在世界文学中的重要地位的确立和巩 固作出了巨大的贡献。
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人物影响
屠格涅夫是十九世纪俄国杰出的现实主义作家。他的创作反 映了俄国从封建农奴制转变为资本主义制度这一过渡时期的社 会生活,塑造了一系列富有时代特征的艺术典型,成为俄国解 放运动艺术编年史的重要组成部分,具有简洁、朴素、细腻、 清新、抒情味浓的艺术风格,对俄国乃至世界文学都产生了较 大影响。列宁称他是“卓越的俄罗斯作家”。他与列夫·托尔 斯泰、陀斯妥耶夫斯基一起,被人们称为俄国文学的三巨头。
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长篇小说
后来发表长篇小说《父与子》,刻画贵族自由主义者 同平民知识分子之间的思想冲突。后期长篇小说《烟》 (1867年)和处女地,否定贵族反动派和贵族自由主义 者,批评不彻底的民粹派,但流露悲观情绪。此外还写 有剧本《村居一月》和散文诗《傻瓜》等。他多以写作 中篇和长篇小说为主要。
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总体风格
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总体风格
他的作品,主题鲜明,结构严谨,语言优美,尤其善 于刻画自然景物的瞬息万变,并赋以诗意和哲理。在人 物心理描写方面也有突出的成就。他的创作的一个最根 本的倾向就是不追随某种社会思潮,而致力于描绘和建 塑俄罗斯民族特有的人情风俗、民族的伦理观念及具有 鲜明的民族性格的俄罗斯民族风骨。这对俄国文学的发 展有良好的影响。
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代表作《父与子》
《父与子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社会阶 级力量的“父与子”的关系,描写亲英派自由主义贵族代表基 尔沙诺夫的“老朽”,塑造了一代新人代表——平民知识分子 巴札罗夫。但巴札罗夫身上也充满矛盾,他是旧制度的叛逆者, 一个“虚无主义者”,否认一切旧传统、旧观念,他宣称要战 斗,但却没有行动。小说问世后在文学界引起剧烈争论。
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他的思想基础是人道主义。他始终 相信改良主义的渐进论是拯救俄国的 唯一良药,反对暴力革命,主张用渐 进、改良的办法推动俄国前进。这是 他始终没能达到革命民主主义高度, 并最终与革命民主主义分道扬镳的根 本原因。到后来,他对农奴制改革后 的现实大失所望,看不到前途,思想
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主要作品
早期写诗(《帕拉莎》《地主》等)。1847~1852年发表 《猎人笔记》,揭露农奴主的残忍,农奴的悲惨生活,因 此被放逐。在监禁中写成短篇小说《木木》,对农奴制表 示抗议。以后又发表长篇小说《罗亭》(1856年)、《贵族 之家》(1859年),中篇小说《阿霞》《多余人的日记》等, 描写贵族地主出身的知识分子好发议论而缺少斗争精神的 性格。在长篇小说《前夜》(1860年)中,塑造出保加利亚 革命者英沙罗夫的形象。
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人物影响
屠格涅夫是第一个现实主义精神最充分、现实主义手法最纯熟的俄 国小说家。从整个俄国现实主义文学的发展史看,他以自己反映了 “生动活泼的真实”的小说创作结束了俄国文学由浪漫主义到现实主 义的“过渡”时期。他的出现,标志着俄国现实主义文学进入了新的 成熟的阶段。 屠格涅夫忠于现实主义优良传统,有效地利用了俄国和西欧的浪漫主 义的积极成果,锤炼和创立了他自己的独特的现实主义小说,从而极 大地丰富了俄国现实主义文学的宝库,有力地推动了俄国现实主义文 学的发展。
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人物影响
屠格涅夫的作品真实地反映了俄国当时的时 代变革,他高度的现实主义精神和矛盾的世界 观也在作品中有所表现。他同情衰亡中的贵族 阶级,而他的理智却又使他展示了平民的胜利。 屠格涅夫是一位多产的伟大作家,对俄罗斯文 学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。
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评价
作为一个贵族地主和接受了资产阶级启蒙思想影响的贵族知识分子, 屠格涅夫的思想是矛盾的。他从小就从母亲和其它农奴主身上看到了 地主对农奴的残酷剥削和虐待,否定农奴制度,后来还在自己的庄园 里进行解放农奴的改革。19世纪俄国人民反专制农奴制的斗争,帮助 他认清了时代的任务,特别是俄国革命民主主义者对他的直接影响, 使他能在自己的作品中揭露农奴制的罪恶,谴责农奴制的不人道,创 作出具有重大社会意义的现实主义作品。但他毕竟是一个贵族地主, 就世界观而言,他是一个温和的自由主义者。贵族的根本利益与自由 主义的思想要求在他的政治思想中占有重要位置。
成名作的诞生
1847~1851年,他在进步刊物《现代人》上发表其成名作 《猎人笔记》。以一个猎人在狩猎时所写的随笔形式出现的,包 括25个短篇故事,全书在描写乡村山川风貌、生活习俗、刻画农 民形象的同时,深刻揭露了地主表面上文明仁慈,实际上丑恶残 暴的本性,充满了对备受欺凌的劳动人民的同情,写出了他们的 聪明智慧和良好品德。该作品反农奴制的倾向触怒了当局,当局 以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由,将其拘捕、 放逐。在拘留中他写了著名的反农奴制的短篇小说《木木》。
·谢尔盖耶维奇·Иван Сергеевич Тургенев
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思想先进
屠格涅夫生于俄国奥廖尔省奥廖尔一个旧 式富裕家庭,父亲是一个骑兵团团长,十六 岁的时候父亲去世。屠格涅夫的妈妈脾气很 不好,经常打骂自己的孩子。屠格涅夫进入 莫斯科大学学习一年,随后转入圣彼得堡大 学学习经典著作、俄国文学和哲学。1838年 前往柏林大学学习黑格尔哲学。在欧洲屠格 2