第四章 借贷记账法教案
会计学教案借贷记账法应用
一、教案名称：会计学教案借贷记账法应用二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 了解借贷记账法的基本概念和原则。
2. 掌握借贷记账法的账户结构和记账规则。
3. 能够运用借贷记账法进行日常会计分录和账簿登记。
四、教学内容：1. 借贷记账法的基本概念和原则。
2. 借贷记账法的账户结构。
3. 借贷记账法的记账规则。
4. 日常会计分录的编制。
5. 账簿的登记方法。
五、教学过程：第一课时：1. 引入：介绍借贷记账法的基本概念和原则。
2. 讲解：讲解借贷记账法的账户结构，包括借方和贷方账户的设置和分类。
3. 案例分析：分析一些简单的会计分录，让学生理解借贷记账法的记账规则。
4. 练习：让学生编制一些日常会计分录，并进行账簿登记。
第二课时：1. 复习：复习上一课时学到的内容，并解决学生提出的问题。
2. 讲解：讲解一些复杂的会计分录和账簿登记方法。
3. 案例分析：分析一些复杂的会计分录，让学生运用借贷记账法进行账簿登记。
4. 练习：让学生自主编制一些复杂的会计分录，并进行账簿登记。
六、教学评价：1. 课堂提问：检查学生对借贷记账法的基本概念和原则的理解。
2. 练习题：检查学生对借贷记账法的应用能力，包括会计分录的编制和账簿的登记。
七、教学资源：1. 教案、PPT、教材等教学资料。
2. 会计分录和账簿登记的案例资料。
八、教学建议：1. 在讲解借贷记账法的账户结构时，可以使用图示或模型进行直观展示。
2. 在讲解会计分录和账簿登记时，可以使用具体的案例进行讲解，让学生更好地理解和应用。
3. 鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决学生的问题。
4. 课后布置一些练习题，让学生巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 讲解会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用等科目的概念和分类。
2. 讲解会计分录的传递：借贷记账法下，会计分录如何在各个账簿中传递和汇总。
七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学内容：1. 会计科目的设置和分类。
教案-借贷记账法的应用
教案借贷记账法的应用一、教学目标：1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。
2. 掌握借贷记账法在实际会计工作中的应用。
3. 能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账户余额计算。
二、教学内容：1. 借贷记账法的基本原理：借贷记账法是一种双向记账法，每个会计科目都有借方和贷方两个方向，根据会计等式进行记账。
2. 借贷记账法的规则：每一笔交易都要有至少两个会计科目参与，且借方和贷方的金额必须相等。
3. 借贷记账法的应用：通过实际案例分析，学习如何运用借贷记账法进行会计分录和账户余额计算。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生掌握借贷记账法的应用。
3. 实践操作法：学生分组进行实践操作，模拟实际会计工作，加深对借贷记账法的理解。
四、教学准备：1. 教案、PPT和教学资料。
2. 案例分析和实践操作的材料。
3. 会计软件或手工账本等工具。
五、教学过程：1. 导入：通过简单的会计实例，引出借贷记账法的重要性。
2. 讲解借贷记账法的基本原理和规则：讲解会计等式和借贷记账法的双向记账规则。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解借贷记账法在实际工作中的应用。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，模拟实际会计工作，进行会计分录和账户余额计算。
教学反思：通过本节课的教学，学生应能够理解借贷记账法的基本原理和规则，并在实际案例中能够运用借贷记账法进行会计分录和账户余额计算。
教师应根据学生的实际情况，适当调整教学方法和教学内容，以提高学生的学习效果。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对借贷记账法基本原理和规则的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查其对借贷记账法的应用能力。
3. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的表现，包括会计分录的准确性和账户余额的计算准确性。
七、教学拓展：1. 讲解其他记账法：对比借贷记账法，介绍其他记账法的特点和应用。
借贷记账法教案
资产、费用类
借 （+）
贷 （-）
负债、所有者权益、 收入
（+）
（-）
3、借贷记账法的应用(预习)
确定会计 分录
登记账户
试算平衡
小结
• 作业：课本69页习题一、习题四
THE END
17
1
是根据会计科目设置 的，用来记录经济业 务，反映会计要素增 减变动及结果的载体
1、账户名称 2、日期和摘要 3、金额四要素 4、凭证号数
按会计要素分类： 资产类、负债类、 所有者权益类、 成本类、损益类
会计账户的含义 账户的基本结构 会计账户的分类
温 故 知 新
2
学 习 新 内 容
3
学习目标及重点、难点
原材料账户期末余额=20+10-15=15万元
②权益类账户
借方登记减少，贷方登记增加，余额一般在贷方 贷方余额＝期初余额＋贷方发生额合计－借方发生额合计
借方
负债及所有者权益账户
贷方
本期减少额 ×××
期初余额 本期增加额
××× ×××
本期减少额合计 ×××
本期增加额合计 ××× 期末余额合计 ×××
8
例二：假定某企业应付账款的本期贷方发生额4万元，本期 借方发生额2万元，期末余额为7万元。则应付账款账户的 期初余额为多少？
应付账款账户的期初余额=7+4-2=9（万元）
×
正确答案：应付账款账户的期初余额=7+2-4=5（万元）
③费用类账户
借方登记增加，贷方登记减少，期末结转后一般无余 额。如有余额，则在借方.成本类账户只有“生产成本” 账户有余额，表示没有完工的在产品的生产成本。
借贷记账法教案金玉雯
借贷记账法教案金玉雯一、教学目标1. 让学生了解借贷记账法的起源和发展历程。
2. 使学生掌握借贷记账法的基本原则和记账方法。
3. 培养学生运用借贷记账法分析经济业务的习惯。
二、教学内容1. 借贷记账法的起源和发展2. 借贷记账法的基本原则3. 借贷记账法的记账方法4. 借贷记账法在经济业务中的应用5. 借贷记账法在我国的推广和普及三、教学重点与难点1. 教学重点：借贷记账法的基本原则和记账方法。
2. 教学难点：借贷记账法在经济业务中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解借贷记账法的起源、发展、基本原则和记账方法。
2. 案例分析法：分析实际经济业务，让学生运用借贷记账法进行记账。
3. 讨论法：分组讨论借贷记账法在经济业务中的应用，分享心得体会。
五、教学准备1. 教材：《借贷记账法》2. 课件：借贷记账法的起源、发展、基本原则和记账方法3. 案例材料：若干经济业务案例4. 记账凭证：用于学生练习记账【导入】简要介绍借贷记账法的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
【讲解】1. 借贷记账法的基本原则：资产=负债+所有者权益，借贷记账法中的“借”和“贷”表示增加或减少。
2. 借贷记账法的记账方法：借贷记账法采用“借贷记账法”的方式，即每笔交易都要记录借方和贷方，保持两边平衡。
【案例分析】1. 给出若干经济业务案例，让学生运用借贷记账法进行记账。
2. 分析案例中的借贷记账法应用，引导学生理解借贷记账法在经济业务中的重要作用。
【讨论】1. 学生分组讨论借贷记账法在经济业务中的应用，分享心得体会。
2. 各组汇报讨论成果，总结借贷记账法在经济业务中的应用规律。
【练习】1. 发放记账凭证，让学生练习运用借贷记账法进行记账。
2. 教师点评练习结果，指导学生纠正错误。
【小结】总结本节课的主要内容，强调借贷记账法的基本原则和记账方法。
【作业】1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 完成课后练习，加深对借贷记账法的理解。
六、教学拓展1. 借贷记账法在企业中的应用2. 借贷记账法在我国金融领域的应用3. 借贷记账法在国际贸易中的应用4. 借贷记账法与其他会计方法的比较七、实践环节1. 组织学生参观企业，了解借贷记账法在企业中的实际应用。
教案借贷记账法的应用
教案-借贷记账法的应用一、教学目标：1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。
2. 掌握借贷记账法在实际会计工作中的应用。
3. 能够正确编制会计分录和试算平衡表。
二、教学内容：1. 借贷记账法的基本原理：借贷记账法的起源和发展，借贷记账法的记账符号和账户分类。
2. 借贷记账法的规则：借贷记账法的记账规则，会计分录的编制方法，试算平衡表的编制方法。
3. 借贷记账法在实际会计工作中的应用：会计凭证的编制和审核，账簿的设置和登记，财务报表的编制。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则，通过案例分析让学生理解借贷记账法的应用。
2. 实践法：让学生通过实际操作，编制会计分录和试算平衡表，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备：1. 教材：借贷记账法相关教材。
2. 课件：制作相关章节的教学课件。
3. 案例：准备一些实际案例，用于讲解借贷记账法的应用。
五、教学步骤：1. 引入新课：通过讲解借贷记账法的起源和发展，引出借贷记账法的基本原理和规则。
2. 讲解借贷记账法的规则：讲解借贷记账法的记账规则，会计分录的编制方法，试算平衡表的编制方法。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生理解借贷记账法在实际会计工作中的应用。
4. 实践操作：让学生分组进行实践操作，编制会计分录和试算平衡表。
5. 总结反馈：对学生的实践操作进行点评和指导，解答学生提出的问题，总结借贷记账法的应用。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对借贷记账法的基本原理和规则的理解程度。
2. 实践报告：评估学生编制会计分录和试算平衡表的能力，检查学生的实践操作是否准确无误。
3. 期末考试：设置有关借贷记账法的试题，测试学生对借贷记账法的掌握情况。
七、教学拓展：1. 国际会计准则：介绍国际会计准则中关于借贷记账法的规定，让学生了解借贷记账法在全球范围内的应用。
2. 会计软件：讲解会计软件在实际工作中的应用，让学生了解现代会计工作的发展趋势。
第四章会计学原理借贷记账法课件
库存现金 资产 –300 应付账款 负债 -300
贷方 借方
借：应付账款 300 贷：库存现金 300
购进材料 600元,现 金支付400 元,余款暂欠
原材料+600资产 库存现金 资产
-400 应付账款 负债 +200
借方 贷方
贷方
借：原材料 600 贷：库存现金 400 应付账款 200
•22
总结---交易或事项分析的步骤
本期减少数 本期增加数
期末余额
期末余额
期末余额=期初余额+本期增加数-本期减少数
资产=负债+所有者权益
•10
⑴ 资产类账户：
对于这样的账户，从实例可知
资产类
+ ––
+ 原材料 e1 5000
3000 2000 e2 6000
期初借方余额+本期借方发生额-本期贷方发生额=期末借方余额
5 000+3 000-2 000=6 000
本章学习目标
• 了解会计记账法的种类； • 掌握借贷记账法的基本原理； • 掌握借贷记账法的账户结构、记账规则； • 熟练运用借贷记账法对经济业务进行记录并进行正确
性查验，及掌握试算平衡表的编制与运用。
2024/3/16 1
第四章 借贷记账法
一、记账方法概述
记账方法，就是根据一定的原理、记账符号， 采用一定的计量单位，利用文字和数字，将经济 业务发生所引起的各会计要素的增减变动在有关 账户中进行记录的方法。
（4）由于复式记账法要求以相等的金额在两个或两个以 上的账户中同时记录，所以可以通过对会计账户记录 的结果进行试算平衡，以检查会计账户记录的正确性。
•7
二、借贷记账法
《借贷记账法》教学设计
《借贷记账法》教学设计教学内容：《借贷记账法》
教学目标：
1. 了解借贷记账法的基本概念和原则。
2. 掌握借贷记账法的基本方法和步骤。
3. 能够实现借贷记账的实际操作。
教学重点：
1. 借贷记账法的基本概念和原则。
2. 借贷记账法的基本方法和步骤。
教学难点：
1. 借贷记账法的实际操作。
2. 借贷记账法的应用。
教学方式：
1. 讲授方式：通过教师的讲解和演示，向学生传达知识。
2. 实践方式：通过实验操作、案例分析等方式，让学生深入理解和掌握借贷记账法的实际应用。
教学过程：
步骤1：导入
通过引入借贷记账法的概念，让学生对本次课程的主题有所了解。
步骤2：讲解
1. 借贷记账法的基本概念和原则。
2. 借贷记账法的基本方法和步骤。
步骤3：实践操作
1. 按照教师提供的数据实现借贷记账操作的实践练习。
2. 借贷记账法应用的案例分析。
步骤4：总结
1. 对借贷记账法的基本概念和原则进行总结。
2. 对借贷记账法的应用进行总结。
教学评估：
通过实践训练、互动问答、小组讨论等教学方式，考察学生对借贷记账法的基本概念、原则和应用情况的理解和掌握。
考察结果对学生的学习和教学的改进具有重要的指导意义。
教案借贷记账法的应用
教案-借贷记账法的应用一、教学目标：1. 理解借贷记账法的基本原则和规则。
2. 学会使用借贷记账法进行日常账务处理。
3. 掌握借贷记账法在企业财务报表编制中的应用。
二、教学内容：1. 借贷记账法的基本原则和规则借贷记账法的定义和起源借贷记账法的基本原则：会计等式、借贷记账规则借贷记账法的记账符号：借、贷、平2. 日常账务处理账务处理的基本流程：凭证编制、账簿登记、试算平衡借贷记账法在账务处理中的应用：收入、支出、负债、资产等的记账方法3. 企业财务报表编制资产负债表的编制：资产、负债、所有者权益的分类和计算利润表的编制：收入、费用、利润的计算现金流量表的编制：现金流入、现金流出、现金净流的计算三、教学方法：1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原则和规则，日常账务处理和企业财务报表编制的方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生通过借贷记账法处理账务和编制财务报表。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教材：借贷记账法相关教材或参考书籍。
2. 案例资料：选取一些实际的企业账务处理和财务报表编制的案例。
3. 教学工具：黑板、投影仪、电脑等。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生完成作业的质量和速度。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
4. 期末考试：设置相关的考试题目，评估学生对借贷记账法应用的掌握程度。
六、教学活动：1. 导入新课：通过一个小故事或实例引入借贷记账法的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解借贷记账法的基本原则和规则：详细解释借贷记账法的定义、起源、基本原则和记账规则。
3. 示范日常账务处理：以一个具体的企业为例，展示借贷记账法在日常账务处理中的应用。
4. 编制财务报表：讲解借贷记账法在企业财务报表编制中的应用，以一个企业的财务数据为例，示范编制资产负债表、利润表和现金流量表。
第四章借贷记账法的运用课件
•
贷：银行存款
材料成本差异
（资产类）
核算企业采用计划成本进行 日常核算的材料计划成本与
实际成本的差额
入库材料实 际成本大于 计划成本的
差异
超支差异
入库材料 实际成本 小于计划 成本差异
节约差异
• 1、入库时超支差异
• 借：原材料
•
材料成本差异
• 贷：材料采购
• 2、入库时节约差异
• 借：原材料
• 贷：材料采购
分类设置二级明细账，按固定资
产品名设置三级明细账。
生产成本
为生产发生 的各项直接 生产费用
应结转的 已完工并 验收入库 的产品成本
生产过程中尚未 完工的生产成本
1、生产产品，领用材料 借：生产成本 贷：原材料
2、生产产品的生产工人工资 借：生产成本 贷：应付职工薪酬
3、分配结转制造费用 借：生产成本 贷：制造费用
累计折旧
• 1、计提固定资产折旧
• 借：制造费用
已提固定资产 登记固定资 •
管理费用
折旧累计减少 产累计折旧 •
贷：累计折旧
或转销数
增加数
• 2、出售固定资产时
现有固定资产已提累计 • 借：固定资产清理
折旧数
•
累计折旧
•
贷：固定资产
注意：
“累计折旧”账户的贷方余额抵消“固定资产”账户的借方余额
固定资产账面净值=固定资产借方余额（固定资产原值） —累计折旧贷方余额
汇票
商业汇票
尚未支付的应付款
• 1、购入材料，款未付
• 借：材料采购
•
应交税费
• 贷：应付账款
2、偿还前欠货款 借：应付账款 贷：银行存款
第四章 借贷记账法教案
B资产类账户借方发生额合计=所有者权益类账户贷方发生额合计
C全部账户借方发生额合计=全部账户贷方发生额合计
D全部账户借方余额合计=全部账户贷方余额合计
E负债类账户贷方余额合计=所有者权益账户贷方余额合计
3、从金额上看，总分类账户与所属各明细分类账户之间的关系是（）
。
6、复合分录是指由两个以上。
7、会计分录的三要素由：
8、会计分录的书写格式：
9、试算平衡是指根据借贷记账法的记账规则和资产和权益的，通过对所有账户的的汇总计算和比较，来检查的一种方法。
10、发生额试算平衡是指全部账户本期与贷方发生额合计保持平衡。即
11、余额试算平衡是指全部账户合计与
合计保持平衡。即
三、合作探究：
1、九种基本经济业务的资金运动与记账规则的对应关系如下：
负债及所有者权益增加（贷方）
资产增加（借方）
负债及所有者权益减少（借方）
资产减少（贷方）
2、编制会计分录的四个步骤：
3、找出下列会计分录书写错误之处：
借：原材料——甲材料20000
借：原材料——乙材料30000
应交税费——应交增值税（进项税额）8500
固定资产
短期借款
应付票据
应付账款
实收资本
合计
五、教学评价
2、借贷方向相反可以通过试算平衡查找出来。（）
3、借贷记账法下费用类账户期末无余额。（）
4、总分类账期末余额应与所属明细分类账户期末余额合计数相等。（）
5、借贷记账法要求：如果在一个账户中记借方，在另一个或几个账户中则一定记贷方。（）
三、实训题
1、资料：
（1）从银行提取现金20000元，备用；
《借贷记账法》说课稿
《借贷记账法》说课稿借贷记账法是财务会计中的一项重要内容，它是指企业或者个人在经济活动中进行借贷交易时，按照一定的规则和程序进行账务处理的方法。
本文将从借贷记账法的定义、原则、应用范围、具体操作和注意事项五个方面进行详细阐述。
一、借贷记账法的定义1.1 借贷记账法的概念借贷记账法是一种会计核算方法，用于记录和处理经济交易中的借贷关系。
它是财务会计的基础，能够准确反映企业或者个人的经济状况和财务活动。
1.2 借贷记账法的目的借贷记账法的主要目的是通过记录借贷关系，实现账务的平衡和准确反映经济交易的结果。
它能够提供财务信息，匡助管理者做出正确的决策。
1.3 借贷记账法的重要性借贷记账法是财务会计的基础，它能够提供准确的财务信息，为企业或者个人的经营决策提供支持。
同时，借贷记账法也是财务报表编制的基础，是监管机构和投资者评估企业财务状况的重要依据。
二、借贷记账法的原则2.1 会计等式原则借贷记账法遵循会计等式原则，即资产=负债+所有者权益。
在进行记账处理时，必须保持借方和贷方的平衡，确保会计等式成立。
2.2 借贷对等原则借贷记账法遵循借贷对等原则，即每一笔借方必须有相等金额的贷方，借贷金额必须相等。
这样可以确保账务处理的准确性和完整性。
2.3 会计要素分离原则借贷记账法遵循会计要素分离原则，即将不同的经济交易按照其性质和影响分别记录在不同的账户中，确保财务信息的准确性和可比性。
三、借贷记账法的应用范围3.1 企业应用借贷记账法广泛应用于各类企业，包括生产企业、商业企业和服务企业等。
企业通过借贷记账法能够准确记录和分析经济交易，为经营决策提供依据。
3.2 个人应用借贷记账法也适合于个人的财务管理。
个人可以通过借贷记账法记录和分析个人的收入、支出和资产状况，匡助实现个人财务目标。
3.3 政府应用借贷记账法在政府财务管理中也有重要应用。
政府通过借贷记账法记录和分析政府收入、支出和资产状况，实现财政收支的平衡和透明。
借贷记账法教案(教学设计)
《借贷记账法》教案一、教学内容1.借贷记账法的定义与特点2.复式记账法的基本原理3.借贷记账法的账户结构4.借贷记账法的记账规则5.账户对应关系与会计分录6.试算平衡表的编制与应用二、教学目标1.知识目标：学生能够理解借贷记账法的定义、特点及其在会计核算中的应用。
学生能够掌握复式记账法的基本原理，包括账户结构、记账规则等。
学生能够了解账户对应关系与会计分录的编制方法。
学生能够掌握试算平衡表的编制与应用。
2.能力目标：学生能够根据具体经济业务，正确运用借贷记账法进行会计记录。
学生能够编制简单的会计分录，并进行试算平衡。
3.情感目标：培养学生对会计学科的兴趣，提高学习借贷记账法的积极性。
引导学生认识到借贷记账法在会计实践中的重要性，形成严谨细致的会计思维。
三、教学重难点1.教学重点：借贷记账法的定义、特点与基本原理。
借贷记账法的账户结构与记账规则。
账户对应关系与会计分录的编制方法。
2.教学难点：理解和区分不同类型账户（资产、负债、所有者权益、收入、费用）的借贷方向。
掌握会计分录的编制与试算平衡的应用。
四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解，让学生了解借贷记账法的基本概念、原理与规则。
2.案例分析法：结合具体案例，分析借贷记账法的应用，帮助学生理解其在会计实践中的作用。
3.练习法：通过让学生自行编制会计分录、试算平衡表等练习，加深对借贷记账法的理解与应用。
五、课时安排2课时（每课时45分钟）六、教学过程1. 新课导入（5分钟）（1）情境引入：首先，教师可以创设一个实际企业交易场景的情境，比如一家商店购买了一批商品并支付了货款，同时销售了部分商品并收到了客户的款项。
然后提问学生：“在这个交易过程中，商店的资产、负债和所有者权益是如何变化的？我们应该如何记录这些变化？”（2）问题引导：通过引导学生思考这些变化对会计账户的影响，让学生理解为什么需要采用一种系统的方法来记录这些变化，即复式记账法。
2. 新课讲解（70分钟）（1）复式记账法的基本原理和种类（10分钟）解释复式记账法的定义和基本原理，即每笔经济业务都以相等的金额在两个或两个以上相互关联的账户中进行登记。
借贷记账法教案设计
借贷记账法--教案设计第一章：借贷记账法概述1.1 借贷记账法的定义与起源1.2 借贷记账法的基本原则1.3 借贷记账法的科目分类1.4 借贷记账法的记账符号及规则第二章：账户设置与登记2.1 账户的设置2.2 账户的登记方法2.3 账户的分类及特点2.4 常见账户的设置与登记实例第三章：借贷记账法的应用3.1 借贷记账法在企业经济活动中的应用3.2 借贷记账法在会计分录中的应用3.3 借贷记账法在会计报表中的应用3.4 借贷记账法在审计与税务中的应用第四章：借贷记账法的拓展与深化4.1 借贷记账法与其他会计核算方法的联系与区别4.2 借贷记账法在企业合并与分立中的应用4.3 借贷记账法在金融会计中的应用4.4 借贷记账法在国际会计准则中的应用第五章：借贷记账法的实践与训练5.1 借贷记账法的基本操作流程5.2 企业经济业务的借贷记账法处理实例5.3 会计凭证、会计账簿和会计报表的编制实例5.4 借贷记账法的实际应用训练及考核第六章：特定会计事项的借贷记账法处理6.1 存货的借贷记账法处理6.2 固定资产的借贷记账法处理6.3 无形资产的借贷记账法处理6.4 长期股权投资的借贷记账法处理第七章：债务重组与破产清算的借贷记账法处理7.1 债务重组的借贷记账法处理7.2 破产清算的借贷记账法处理7.3 债务重组与破产清算的会计处理实例7.4 相关法律法规及政策分析第八章：所有者权益的借贷记账法处理8.1 所有者权益的构成及特点8.2 实收资本（或股本）的借贷记账法处理8.3 盈余公积的借贷记账法处理8.4 利润分配的借贷记账法处理第九章：财务报表分析与评价9.1 财务报表分析的意义与方法9.2 资产负债表的分析与评价9.3 利润表的分析与评价9.4 现金流量表的分析与评价第十章：会计信息化与借贷记账法10.1 会计信息化的基本概念与发展趋势10.2 会计信息化软件的选择与应用10.3 借贷记账法在会计信息化中的应用10.4 会计信息化与借贷记账法的未来发展趋势第十一章：税收会计与借贷记账法11.1 税收会计的基本概念与特点11.2 税收收入的借贷记账法处理11.3 税收优惠与税务处理的借贷记账法11.4 税收会计报表的编制与分析第十二章：财政会计与借贷记账法12.1 财政会计的基本概念与任务12.2 财政收入的借贷记账法处理12.3 财政支出的借贷记账法处理12.4 财政会计报表的编制与分析第十三章：特殊行业的会计与借贷记账法13.1 金融行业的会计与借贷记账法13.2 建筑行业的会计与借贷记账法13.3 零售行业的会计与借贷记账法13.4 其他特殊行业的会计与借贷记账法特点第十四章：会计错误与更正14.1 会计错误的分类与处理原则14.2 会计差错的识别与纠正14.3 会计更正的借贷记账法处理14.4 会计错误的防范与内部控制第十五章：会计职业发展与借贷记账法15.1 会计职业现状与发展趋势15.2 借贷记账法在会计职业发展中的作用15.3 会计人员的继续教育与技能提升15.4 会计职业伦理与法律责任重点和难点解析本文主要介绍了借贷记账法的基本概念、应用和实践，涵盖了账户设置、登记、应用拓展、实践训练等方面。
基础会计(财经版)授课教案：借贷记账法
1．试算平衡的含义
根据会计等式的平衡原理，按照记账规则的要求，通过汇总计算和比较，检查账户
记录的正确性、完整性的技术方法。
2．试算平衡的基本方法
① 发生额平衡法
发生额即在一定会计期间内账户所登记的增加额和减少额。
·平衡公式：全部账户借方发生额 = 全部账户贷方发生额
·平衡原理：借贷记账法的记账规则——有借必有贷，借贷必相等。
基础会计（机械工业版）授课教案
周数
讲授时间
章、节
备注
8
2学时
第四章第1节
借贷记账法
教学目的
本节的学习目标是使学生掌握复式记账原理以及借贷记账法的基本要点。
重点内容
本章应重点掌握复式记账原理以及借贷记账法。
难点
借贷记账法的具体内容
讲授内容
第一节借贷记账法
一、记账方法概念
记账方法是指对客观发生的会计事项在有关账户中进行记录时所采用的方法。记账方法一般都是由记账符号、所记账户、记账规则、试算平衡等内容所构成。
二、记账方法种类
单式记账法、复式记账法。
三、复式记账法及原理
（一）复式记账法的概念
复式记账法是指对每一项经济业务，都以相等的金额，同时在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种记账方法。
复式记账的意义：复式记账是一种科学的记账方法。它从资金运动的总体出发，全面反映经济业务引起的资金变化。它能反映账户间的对应关系和平衡关系。通过对应关系，可以反映资金的来路、去向；通过平衡关系，可以检查账务处理有无差错。
（7）以银行存款60 000元，偿还银行短期借款40 000元和前欠某单位货款20 000元。
3．根据上述经济业务编制会计分录如下：
教案——借贷记账法的应用
教案——借贷记账法的应用一、教学目标1.理解借贷记账法的概念与原理；2.掌握借贷记账法在实际应用中的方法与技巧；3.能够通过借贷记账法记录与分析个人或企业的财务状况。
二、教学内容1.借贷记账法的概念与原理；2.借贷记账法的应用方法；3.实例分析与练习。
三、教学步骤与方法1.导入与概念解释（5分钟）a.导入：通过问题引导学生思考借贷记账法的概念和作用。
b.概念解释：简要介绍借贷记账法的概念和原理。
借贷记账法是一种记录与分析财务状况的方法，通过将各类资金流动按照借贷关系分别记录在借方和贷方，以达到全面、准确地了解财务状况的目的。
2.借贷记账法的应用方法（30分钟）a.讲解各类账户的借贷记账方法：现金账户、银行存款账户、货币基金账户、信用卡账户等。
介绍借方和贷方的定义与作用，以及借贷记账法的基本规则（借贷必须相等，账户余额等于借方总额减去贷方总额）。
b.案例分析：通过实际案例，让学生掌握如何应用借贷记账法记录和分析个人或企业的财务状况。
3.实例分析与练习（40分钟）a.提供多个实际场景，让学生应用借贷记账法进行记录和分析。
如个人购买生活用品、企业采购原材料等。
b.线上实践：学生使用电子记账工具或财务软件进行实际操作和练习。
4.总结与评价（5分钟）a.总结借贷记账法的基本原理和应用方法；b.分析借贷记账法的优点和局限性；c.鼓励学生积极应用借贷记账法进行财务管理，并评价学生的学习效果。
四、教学资源1.课件：包括借贷记账法的概念解释、应用方法的介绍和实例分析的案例；2.电子记账工具或财务软件。
五、教学评估1.实例分析与练习：通过学生的实际操作和解答情况，评估其掌握借贷记账法的能力；2.学生的学习笔记：评估学生对借贷记账法的理解和应用。
六、教学延伸2.引导学生学习财务报表的编制和分析，将借贷记账法与财务报表相结合进行综合分析。
七、教学反思通过本节课的教学，学生能够理解借贷记账法的概念与原理，并能够运用借贷记账法进行实际操作和分析。
会计学教案借贷记账法应用
会计学教案借贷记账法应用一、教学目标1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。
2. 掌握会计科目、账户和会计分录的概念。
3. 能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账簿登记。
二、教学内容1. 借贷记账法的基本原理和规则2. 会计科目、账户的概念和分类3. 会计分录的编制方法4. 账簿的登记方法和程序5. 借贷记账法在实际会计工作中的应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则，会计科目、账户的概念和分类。
2. 案例分析法：分析实际会计工作中的应用案例，让学生更好地理解借贷记账法的运用。
3. 练习法：让学生通过编制会计分录和登记账簿，提高运用借贷记账法的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《会计学原理》或相关教材2. 教学PPT：包含借贷记账法的基本原理和规则，会计科目、账户的分类，会计分录和账簿登记的实例。
3. 练习题：包括编制会计分录和登记账簿的练习题五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计学的定义和作用，引出借贷记账法的重要性。
2. 讲解借贷记账法的基本原理和规则：讲解借贷记账法的六个基本原则，账户的结构和会计分录的编制方法。
3. 讲解会计科目、账户的概念和分类：讲解会计科目的分类和账户的定义。
4. 讲解会计分录的编制方法：讲解如何根据经济业务的性质和账户的余额变化编制会计分录。
5. 讲解账簿的登记方法和程序：讲解日记账、总账和明细账的登记方法和程序。
6. 案例分析：分析实际会计工作中的应用案例，让学生更好地理解借贷记账法的运用。
7. 练习：让学生通过编制会计分录和登记账簿的练习，巩固所学知识。
8. 总结：总结借贷记账法的基本原理和规则，会计科目、账户的概念和分类，以及会计分录和账簿登记的要点。
9. 布置作业：布置编制会计分录和登记账簿的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对借贷记账法基本原理和规则的理解。
2. 练习题：检查学生对会计科目、账户分类和会计分录编制方法的掌握。
借贷记账法教案
借贷记账法教案设计谢红一、教学目标：知识目标：1.熟悉借贷记账法的概念、记账符号和记账规则；2.掌握借贷记账法下各类账户的结构。
能力目标：1.培养学生分析问题、解决问题的能力。
2. 培养学生识别判断能力和简单会计实务操作能力。
情感目标：激发学习热情和对专业的热爱；养成细心观察，认真分析，不断总结的思维习惯。
二、教学重点和难点：重点：借贷记账法的特点和借贷记账法下各类账户的结构。
难点：熟记借贷记账法下各类账户的结构。
三、教学方法练习法、讲授法、比较法、演示法四、教学设计导入新课：复式记账法分为：增减记账法、收付记账法、借贷记账法讲授新课：（一）、借贷记账法的产生（意大利）1.产生：，它是适应十二、三世纪商业资本和借贷资本经营管理的需要而产生的。
借贷记账法中的“借”、“贷”二字的含义，最初是借贷资本家用来表示“借进来”、“贷出去”的债权债务的变动，随商品经济的发展，借贷记账法的使用范围越来越广。
现在的借贷记账法中，以“借”、“贷”二字作记账符号，反映经济业务的增减变化。
2. 概念以“借”、“贷”作为记账符号，对每一笔经济业务，都要在两个或两个以上相互联系的会计科目中以借贷相等的金额进行登记的一种复式记账方法。
——我国法定记账方法（二）、借贷记账法的特点1.记账符号借贷记账法以“借”、“贷”作为记账符号，用以指明应记入账户的方向。
2.记账规则借贷记账法的记账规则是：“有借必有贷，借贷必相等”。
3.对账户不要求固定分类-- 可以设置双重性质的账户，如：购销往来账户（应收、应付、预收、预付），根据期末余额的方向来确定其性质4.以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式（1）发生额试算平衡；（2）余额试算平衡（三）、账户的设置与结构在借贷记账法下，一般按资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、收入类、费用类、利润类账户。
提问：账户的基本结构？左右两方1）账户名称（会计科目） 2）日期和摘要3）增加和减少的金额及余额 4）凭证号数在一定时期内(月、季、年)借方金额合计称为借方发生额，贷方金额合计称为贷方发生额，两者相抵后的余额称为期末余额为下期期初余额。
《借贷记账法》教学设计
《基础会计》---借贷记账法（教学设计）
本次课教学使用的教材是高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《基础会计》。
在教学手段上，我利用多媒体课件教学，使教学节奏加快，教学内容更丰富。
我在教学方法上改变了传统的教学方法，采用“项目教学法”教学，引导学生通过自主探索，小组合作与交流的方式学习，在互相交流和自主探究中获得发展，培养学生的合作能力、解决问题等综合能力。
这节课我采取了以下教学手段进行教学：
1、教学内容：借贷记账法的运用2．教学重难点：依据经济业务编制会计分录。
3、教学分析：学生情况分析：①教学对象是职专一年级新生，学生对会计有了初步的认识，已了解了会计平衡公式及借贷记账法下的账户结构，但尚未完全形成会计专业的思维模式和能力。
②学生对会计学习有一定的热情，能在教师的引导下展开学习活动，由于职高学生大部分基础较差，理解能力、运算能力、思维能力等方面参差不齐，同时学生学好的自信心不强，学习缺乏主动性，自我调节、自我监控能力较弱。
4、教学过程：（1）激发学生的求知欲和学习积极性。
（2）要求学生在互相交流和自主探究中获得发展。
（3）教师注意学生的个体差异。
利用小组合作来帮助后进的学生，设计不同难度的题目，尽可能照顾到课堂学生的个体差异。
（4）教师运用“项目教学法”，在教学活动中，将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生，让学生在收集信息、设计方案、实施方案、完成任务中学
六。
四章节借贷复式记账法应用教案
贷:在途物资---
材料到达,验收入库 借:原材料---
贷:在途物资---
材料到达,验收入库
借: 原材料---
应交税费
贷:银行存款
应付帐款
应付票据
库存现金
四、供应过程业务核算举例
［例4-11］公司购入甲材料150件，每件30元，价款共计4 500元，增值税额765元，已收到对方开来的增值税专用发 票。价税款已通过银行转账支付，材料尚未运达公司。
(2)实地盘存制
实地盘存制，是指根据实地盘点，确定期末财产物 资账面结存数量的方法。其基本内容：
对各项财产物资，平时在账上只登记增加数，不登 记减少数，月末根据实地盘点的结存数来倒挤财产 物资的减少数，再据以登账。
其公式：
本期减少数＝月初结存数+本期增加数-期末结存数
这种盘存制在核算上较为简便，但不能随时反映财 产物资收、发、存的动态；同时会掩盖物资管理中
该账户属于负债类账户，核算公司与税务机 关之间有关各种税金（印花税等不需要预计
税额的税金除外）的应交和实际缴纳的结算
情况，其贷方登记应交的各种税，借方登记 实际上交的各种税金。余额在贷方，表示未 交税金的结余额，如在借方，表示多交的税 金。该账户应按税种设置明细账户，进行明 细核算。Biblioteka 包括商业承兑汇 票和银行承兑汇
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2、写出下列账户的“T”字型结构：
固定资产、累计折旧、营业外收入、应付账款、其他应付款、营业外支出、库存现金、短期借款、应交税费、实收资本、应付职工薪酬、生产成本、制造费用、管理费用、营业税金及附加、主营业务成本、本年利润、预收账款、长期借款、投资收益、利润分配、财务费用、原材料、坏账准备、无形资产、累计摊销、预付账款
固定资产
短期借款
应付票据
应付账款
实收资本
合计
五、教学评价
三、合作探究：
1、九种基本经济业务的资金运动与记账规则的对应关系如下：
负债及所有者权益增加（贷方）
资产增加（借方）
负债及所有者权益减少（借方）
资产减少（贷方）
2、编制会计分录的四个步骤：
3、找出下列会计分录书写错误之处：
借：原材料——甲材料20000
借：原材料——乙材料30000
应交税费——应交增值税（进项税额）8500
5、会计分录的要素包括（）
A记账方向B记账方法C账户名称D账户结构E应记金额
6、总账和明细账平行登记时，必须做到（）
A记账依据相同B记账方向相同C详简程度相同D记账金额相等E记账期间相同
7、在进行试算平衡时，下列哪些错误不会影响借贷双方的平衡关系（）
A漏记某项业务B重记某项业务C某项业务记错账户
D某项业务颠倒记账方向E借或贷发生额，偶然一多一少相互抵消
（3）向银行借入6个月的借款600000元，存入银行；
（4）签发3个月到期的商业汇票50000元抵付上月所欠货款；
（5）购入一批材料50000元，已经入库，款项未付。
期初余额表
2017年10月1日
会计科目
期初借方余额
会计科目
期初贷方余额
库存现金
10000
短期借款
130000
银行存款
160000
应付票据
2、借贷方向相反可以通过试算平衡查找出来。（）
3、借贷记账法下费用类账户期末无余额。（）
4、总分类账期末余额应与所属明细分类账户期末余额合计数相等。（）
5、借贷记账法要求：如果在一个账户中记借方，在另一个或几个账户中则一定记贷方。（）
三、实训题
1、资料：
（1）从银行提取现金20000元，备用；
（2）收到投资者投入的资本金420000元，存入银行；
。
6、复合分录是指由两个以上。
7、会计分录的三要素由：
8、会计分录的书写格式：
9、试算平衡是指根据借贷记账法的记账规则和资产和权益的，通过对所有账户的的汇总计算和比较，来检查的一种方法。
10、发生额试算平衡是指全部账户本期与贷方发生额合计保持平衡。即
11、余额试算平衡是指全部账户合计与
合计保持平衡。即
8、某一账户期初余额在贷方，期末余额在借方，表明（）
A该账户的性质未变B该账户已从期初的资产变为期末的负债
C该账户已从期初的负债变为期末的资产D该账户既不属于资产类，也不属于负债类
9、对于借贷记账法下双重性质账户，其性质根据（）来定。
A期初余额B借方发生额C贷方发生额D期末余额
二、判断题
1、账户发生额试算平衡是根据借贷记账法的记账规则来确定的。（）
A资产类账户借方发生额合计=负债类账户贷方发生额合计
B资产类账户借方发生额合计=所有者权益类账户贷方发生额合计
C全部账户借方发生额合计=全部账户贷方发生额合计
D全部账户借方余额合计=全部账户贷方余额合计
E负债类账户贷方余额合计=所有者权益账户贷方余额合计
3、从金额上看，总分类账户与所属各明细分类账户之间的关系是（）
120000
原材料
200000
应付账款
100000
固定资产
11000000
实收资本
11020000
合计
11370000
合计
11370000
2、要求：编制会计分录，并编制试算平衡表
总分类账户试算平衡表
2017年10月31日
账户名称
期初余额
本期发生额
期末余额
借方
贷方
借方
贷方
借方
贷方
库存现金
银行存款
原材料
二、自主学习
1、借贷记账的记账规则是指采用某种记账方法登记时应当遵循的规律。
2、账户的对应关系是指采用借贷记账法对每笔交易或事项进行记录时，相关账户之间形成的的相互关系。
3、会计分录，简称分录，是对每项经济业务列示出（科目）及其的一种记录。
4、会计分录按所涉及账户的多少，分为
5、简单分录指只涉及一个账户和另一个账户的会计分录，即
学习重点
1、掌握借贷记账法的记账规则和账户的对应关系；
2、能做简单的会计分录；
3、能编制简单的试算平衡表。
学习难点
1、能做简单的会计分录；
2、能编制简单的试算平衡表。
一、课前预习
1、“借”和“贷”所表示增减的含义
账户类别
借方
贷方
资产类账户
资产类备抵账户
成本类账户
费用类账户
负债类账户
所有者权益类账户
负债和所有者权益类备抵账户
A总分类账户的期初余额=所属明细分类账户的期初余额之和
B总分类账户的本期发生额=所属明细分类账户的本期发生额之和
C总分类账户的余额方向在借方，则所属明细分类账户的余额方向也在借方
D全部总分类账户的期末余额之和=全部明细分类账户的期末余额之和
4、在借贷记账法下，账户的借方一般反映（）
A资产的增加B负债的减少C所有者权益的减少D成本费用的减少E收入的增加
2、通过组内讨论，培养学生的理解和沟通能力；
3、通过展示，培养学生的表达能力；
4、展示过程多以实例为主，便于学生理解。
情感态度与价值观：
通过了解账户的对应关系，能准确做出简单会计分录。通过掌握试算平衡的含义和分类；能编制简单的试算平衡表；能利用试算平衡表检查账户的记录。在学习过程中培养学生的会计意识。
第四章导学案
题目
第四章会计记账方法（二）
课时
4
学习目标
知识与技能：
1、掌握借贷记账法的记账规则；
2、掌握借贷记账法下账户的对应关系；
3、能做简单的会计分录；
4、掌握试算平衡的含义和分类；
5、能编制简单的试算平衡表；
6、能利用试算平衡表检查账户的记录。
过程与方法：
1、通过自主学习，培养学生的自学能力；
贷：应付账款——华夏公司20000
银行存款——中国建设银行高碑店支行38500
4、不影响借贷双方平衡关系的错误通常有：
四、达标训练：
一、不定项选择
1、借贷记账法试算平衡的方法是（）
A总账及所属明细账的余额平衡B差额平衡
C所有资产类和负债类的余额平衡D发生额平衡、余额平衡
2、在借贷记账法下，用来进行试算平衡的公式有（）