小学五年级三班家长会课件

4.关注孩子作业的习惯：
我们不紧要关注孩子作业完成的质 量，而且要关注孩子完成的时间。 每个孩子集中精力做作业的时间长 短不一，做家长的要从实际出发根 据作业内容规定完成作业的时间， 不要让孩子形成磨磨蹭蹭，不讲效 率的习惯。
三个要
1.要有坚定的信心：良好的习惯的形成是一个 艰难的过程，要持之以恒，特别是孩子已经养 成了一些不良习惯时，家长要坚定信心，不要 心急，要相信孩子，尊重孩子的成长规律，有 些问题到时候自然是会解决的。
2.把量化纳入班级管理： 介绍量化表，实行一月一评比，前15名奖状 奖励，后15名，适当做一些基本的题，促进 思想上的上进，这样既巩固了知识，又激发 了进取心。 3.建立五三家长交流群，（QQ号432578729， 现已有成员75人）： 建群的目的是让家长们及时了解学校的有关 通知，孩子在班级中的表现和学习情况，建 有班级群相册，家长们也可以交流一下孩子 们在学习上的困惑，分享培养孩子的经验， 大家互帮互助，共同进步。
三：汇报教学工作
• 1.课堂营造轻松愉快的教学气氛，充分调动学生 的积极性：
• ①课堂发言与量化挂钩，充分调动学生的积极性。
• ②让学生主动的参与到课堂上来，把时间交给 学生，自己做课堂的小主人，拓展不同的思考和 思维方式。
• ③课上我自己当学生，多设置疑问，充分探究学 生潜能，变学生被动学习为主动学习。充分发挥 学生主体性，老师的主导作用，共同学习。（方 式：同桌，小组交流，共同进步。）
4.班干部任命方式： 通过竞选，选出优秀学生做班干部，课代表，老 师的助手，用学生自己的智慧去进行管理班级和 自我管理，人人都参与，这也是我设置20个班长 的原因，每天在群里发纪律名单，使得违反纪律 的越来越少，看到了班级每天都在进步，说明这 个方法管用，家长在这方面起到了配合作用。 5：学生座位安排： 实行前三排，中三排，后两排“S”型轮换制度， 一周一换，减少了家长因为位置找老师的麻烦， 强调位置无所谓，关键看你课堂上的积极性，参 与回答问题的程度。
③试卷满分的，会相应的在量化表中加分，通过 这种方法促进思想上的上进，这样既巩固了知识， 又激发了进取心。
• 3.关注孩子的坐姿： • ①老师经常性提醒。 • ②家长的关注。
四：家长怎么配合老师的工作：
1.抓好家庭作业，养成自己检查的好习惯:
①规定做作业的时间：强调作业少而精。 ②做完作业先自己检查一遍：学生有能力， 家长可以不用检查，如果不放心，可以看 一遍，对于学习吃力的孩子，家长可以跟 上孩子的作业，不要放松。对于学生查不 出错误，家长可以引导孩子有几个错误， 在让他自己去找，重在坚持，培养孩子检 查习惯的养成。
孩子在周五完成一项，另外剩余的安排周六或周 日，周五学生学习状态达到高峰，做作业错误少。
③作业签字（必须），同时检查，查出几个错误。 能够表现出对孩子的关心，又能了解孩子的学习 状况，不要只是签已阅，已看，已检查。
④有困难的题一定要孩子独立思考（智慧园）， 即使错了，因为他尝试过，也经历了探索过程， 家长可以不讲，来到第2天老师学生共同探讨。 ⑤对于孩子周末的作业，家长最好安排，督促
虽然说不以成绩衡量学习，但是也说明学生在学 习上的不足，我要说的是-------孩子考完试以后， 家长和学生要根据试卷失分情况，让孩子及时分 析自己的得失，家长及时给孩子意见和建议（有 的家长签已看，已阅，已检查），没有说出错的 原因。
二：班级管理方面
1.班级存在的问题：今年我班男生40人，女生26人，男女 生比例失调，决定了班级内许多学生的活跃程度，可以说 不好管理，有一小部分学生集体观念不强，自我约束力差， 课下打闹，存在着安全隐患，课上在别的课打闹，说话， 影响了教学秩序。课堂上不听就，手里摆弄东西，举手不 积极，学习氛围不高，个别学生听不懂老师的要求，做作 业拖拉，漏记作业，班级缺少一种“比着学”的氛围，但 这个班的学生有激情，有活力，一旦激发他们的潜能，将 成为一个优秀，有凝聚力的班级，所以在这两个多月，我 通过调动学生的积极性，规范学生的学习习惯，狠抓习惯， 效果显著。（作业按时，按要求，学校布置的任务按时 交。）
2.要以身作则，言传身教： 如：家长再看电视，却要孩子做作业， 这不仅容易引起孩子的反感，而且也 影响孩子：
一个好孩子不是骂出来的，与其 让孩子在没完没了的批评声中而 心烦，还不如让适时的表扬孩子 的每次进步鼓掌喝彩！大人小孩 都爱听好话，去激励他，让孩子 有自信心比什么都重要，还要和 孩子交朋友，要多沟通，多交流， 但也不能不管不顾，放任自由。
一：阶段性测验
全班共有学生66人，人均扣分5.43，A 级人数（80分以上为优秀）65人，优 秀率98.48%，及格率100 %，在级部 中去的了优异的成绩，满分有5人，他 们分别是：张新琪，时庆钰，冉小龙 ，高国钦，胡嘉琦。当然这与家长们 的关心，紧密配合是分不开的。
试卷分析
试卷难易程度适中，能够更好的反映学生的掌握 情况，第四大题计算，第五大题解决问题，大多 数同学会对，也反映了孩子具备较强的计算能力 和解决实际问题的能力。但是，大多数学生对判 断题，选择题把握不准，这次的判断题和选择题 个别有难度，有的题需要学生学会转弯，说明孩 子对问题的分析能力不够，不会逐字逐句去分析， 也可以说理解能力达不到，其实老师在讲新题， 讲练习中训练学生：你是怎么想的，说给大家听 听，课堂上让孩子多想，多说，提高学生的分析 能力，所以家长应该多鼓励孩子参与到课堂发言 中来。
2.把作业，试卷考试纳入量化管理： ①课堂作业:（能反映本节课的学习情况），独 立思考，能在规定的时间内完成并自己检查，把 每次作业当作自己要征服的目标，而且要养成良 好的书写习惯（培养良好习惯很重要），对于部 分上课不会听课的学生，我会采取特别关注的方 式促使其进步。 ②由于个别学生在家完成部分作业有错误，为了 保证质量，有部分作业是在学校完成的。