课题申报书模版
课题申报书(范文5篇)优秀版
课题申报书(范文5篇)优秀版课题申报书〔一〕一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题〔1〕课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上老师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的开展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静考虑，如何进展《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差异越来越大.随着中学生就近入学等一系列政策的施行，生中的“不同智”现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以进步。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的理论和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干缺乏、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体程度的进步，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在施行素质教育的形势下，深化讨论课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学理论效劳。
我们的理论阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们老师的教学，有效地进步学生的知识程度，潜力程度，提升我们整体程度。
我们就应实事求是，认真地去进展新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
〔2〕所要解决的主要问题1．讨论课堂教学优化的方向：从教学形式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面讨论课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反响策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；“进步初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析^p〔1〕国内外同一研究领域的现状与趋势分析^p1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为根据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
课题申报书范例范文
课题申报书范例范文一、研究背景在当前快速发展的社会背景下，科技行业日新月异，为了推动科技的进步，各地都在积极开展科研工作。
而课题研究是科研工作的重要组成部分，通过研究课题，可以推动学科发展，培养科研人才，提高社会福祉。
二、研究目的本课题旨在探索人工智能与大数据技术在金融领域的应用，并分析其对金融行业的影响。
通过研究，旨在提高金融行业的智能化水平，优化金融服务，提升金融机构的竞争力。
三、主要内容与方法1.通过文献调研，了解目前人工智能和大数据技术在金融领域的应用现状。
2.设计针对金融领域的人工智能算法，并结合大数据技术进行实证研究。
3.分析研究结果，总结人工智能和大数据技术对金融行业的影响，并提出相应的建议。
4.综合利用定性与定量研究方法，深入分析课题研究成果。
四、创新点1.在研究方法上，本课题将结合人工智能和大数据技术，探索两者的结合对金融行业的影响。
2.在研究内容上，本课题将关注金融领域中人工智能和大数据技术的应用，探讨其对金融业务的优化和改进。
五、预期成果1.通过本课题研究，预计可以深入了解人工智能和大数据技术在金融领域的应用现状。
2.提出针对金融行业的人工智能和大数据技术应用建议，为金融机构提供发展方向。
六、研究计划与安排•第一阶段：开展文献调研，了解人工智能和大数据技术在金融领域的应用现状。
•第二阶段：设计人工智能算法，探索其在金融领域的应用。
•第三阶段：进行实证研究，分析研究结果，提出建议。
•第四阶段：整理研究成果，撰写研究报告。
七、研究团队本课题研究团队由资深金融专家、数据分析师和人工智能专家组成，具备扎实的学术背景和丰富的研究经验，保证了研究工作的深入开展。
八、预算与经费支持本课题所需经费主要用于文献调研、数据采集、实验设备购置和研究成果推广等方面，预计总经费为XX万元人民币，由各方共同承担。
以上是本课题申报书的范文，希朥此申报书能得到您的支持和认可，谢谢！。
课题立项申报书范例_申请书
课题立项申报书范例_申请书课题名称：关于提升小学生阅读兴趣的策略研究一、课题背景在当今社会，阅读对于个人的成长和发展具有至关重要的作用。
然而，在小学阶段，我们发现许多学生对阅读缺乏兴趣，这不仅影响了他们的语文学习，也限制了他们综合素质的提升。
为了改变这一现状，我们提出了本课题，旨在探索有效的策略来提升小学生的阅读兴趣。
二、课题研究的目的和意义（一）研究目的1、深入了解小学生对阅读缺乏兴趣的原因。
2、探索适合小学生年龄特点和心理需求的阅读方法和策略。
3、提高小学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯。
（二）研究意义1、理论意义本课题的研究有助于丰富和完善小学阅读教学的理论体系，为相关研究提供新的视角和参考。
2、实践意义通过本课题的研究，可以为广大小学教师提供切实可行的教学方法和策略，提高阅读教学的质量和效果。
同时，也有助于激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
三、课题研究的主要内容1、小学生阅读兴趣现状的调查与分析通过问卷调查、访谈等方式，了解小学生对阅读的态度、兴趣点以及存在的问题。
2、影响小学生阅读兴趣的因素研究从学生自身、家庭环境、学校教育等方面，分析影响小学生阅读兴趣的因素。
3、提升小学生阅读兴趣的策略研究（1）阅读材料的选择与推荐根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，推荐适合他们阅读的书籍，并研究如何引导学生选择适合自己的读物。
（2）阅读教学方法的创新探索多样化的阅读教学方法，如情境教学、合作阅读、阅读分享等，激发学生的阅读兴趣。
（3）阅读环境的营造研究如何在学校和家庭中营造良好的阅读氛围，包括建立图书角、开展亲子阅读活动等。
（4）阅读评价机制的建立建立科学合理的阅读评价机制，鼓励学生积极参与阅读，提高阅读效果。
四、课题研究的方法1、文献研究法查阅相关文献，了解国内外关于小学生阅读兴趣培养的研究成果和实践经验，为本课题的研究提供理论支持。
2、调查研究法通过问卷调查、访谈等方式，收集第一手资料，了解小学生阅读兴趣的现状和影响因素。
教师课题立项申请书模板
教师课题立项申请书模板：一、课题名称：XXX（主题）教学策略研究二、申请人：XXX学校 XXX三、申报单位：XXX学校四、研究背景及意义：随着教育改革的不断深入，XXX（主题）教学策略在教育教学中的地位和作用日益凸显。
然而，在实际应用中，还存在一些问题和挑战。
本研究旨在探讨XXX（主题）教学策略的有效实施方法，提高教育教学质量，培养学生的创新能力和综合素质。
本研究具有以下意义：1. 理论意义：填补XXX（主题）教学策略研究领域的研究空白，丰富相关理论体系。
2. 实践意义：为教师提供有效的XXX（主题）教学策略实施方法，提高教育教学水平。
3. 社会意义：有助于培养学生的创新能力和综合素质，为社会发展输送优秀人才。
五、研究目标：1. 分析当前XXX（主题）教学策略的应用现状，找出存在的问题和不足。
2. 探讨有效的XXX（主题）教学策略实施方法，提高教育教学质量。
3. 构建XXX（主题）教学策略实施效果评价体系，为教师提供参考。
六、研究方法：1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解XXX（主题）教学策略的研究现状和趋势。
2. 实证研究法：开展实地调查和教学实验，收集数据，分析XXX（主题）教学策略的应用效果。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的案例，分析成功实施XXX（主题）教学策略的经验和启示。
4. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师和学生对XXX（主题）教学策略的认知和需求。
七、研究内容：1. XXX（主题）教学策略的应用现状分析。
2. XXX（主题）教学策略的有效实施方法探讨。
3. XXX（主题）教学策略实施效果评价体系的构建。
4. 基于实证研究的XXX（主题）教学策略应用案例分析。
5. 教师和学生对XXX（主题）教学策略的认知和需求调查。
八、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献调研，确定研究框架和方法。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，收集数据，进行分析。
课题申报书范例范文
课题申报书范例范文一、申报人信息姓名：XXX 性别：XXX 出生年月：XXX 工作单位：XXX 职称：XXX 联系方式：XXX二、项目基本信息1. 项目名称本项目的名称为XXX。
2. 项目主要内容和研究目标本项目旨在XXX（项目的主要内容）。
研究目标是XXX（明确的研究目标）。
3. 学术背景和研究意义在当前XXX领域，XXX（学术背景）已取得了重要的进展。
然而，目前仍存在一些关键问题需要进一步解决。
本项目的研究将填补这一领域的研究空白，有重要的学术价值和实际意义。
4. 研究方案和方法本项目将采用XXX（具体的研究方案和方法），通过XXX（具体的研究步骤或流程）来实现项目的研究目标。
5. 预期成果和应用价值本项目的预期成果包括XXX（明确的预期成果），并具有重要的实际应用价值，可用于XXX（具体的应用领域）。
三、研究计划和进度安排1. 研究计划本项目的研究计划如下：•第一年：XXX（第一年的研究计划）•第二年：XXX（第二年的研究计划）•第三年：XXX（第三年的研究计划）2. 进度安排本项目的进度安排如下：•第一年：XXX（第一年的进度安排）•第二年：XXX（第二年的进度安排）•第三年：XXX（第三年的进度安排）四、预算和经费支持1. 预算本项目的预算为XXX元，具体分配如下：•员工工资：XXX元•材料费用：XXX元•设备费用：XXX元•其他费用：XXX元2. 经费支持本项目的经费支持来源如下：•XXX基金项目：XXX元•单位科研经费：XXX元五、项目评估和风险控制1. 评估指标本项目的评估指标包括XXX（明确的评估指标），可对研究进展和成果进行定量评估。
2. 风险控制为了保证项目的顺利进行，本项目将制定详细的风险控制措施，包括XXX（具体的风险控制措施）。
六、参考文献[1] XXX（参考文献1） [2] XXX（参考文献2） [3] XXX（参考文献3）以上是本项目的申报书范例范文，希望能得到您的支持和认可，谢谢！。
课题立项申报书模板
课题立项申报书模板
申报单位：
申报人：
申报时间：
一、课题背景和研究意义
（请在此部分简要介绍课题背景，包括课题所涉及的领域或行业背景，并说明该课题研究的重要性和研究意义。
请给出相关文献资料支持，限
600字以内。
）
二、研究目标和主要内容
（请在此部分明确课题的研究目标和主要内容，使其具有明确性、可
操作性和创新性，限300字以内。
）
三、研究方法和技术路线
（请在此部分详细描述你的研究方法和技术路线，包括实验设计、数
据采集和分析方法等步骤，限600字以内。
）
四、研究预期结果和创新点
（请在此部分提出对该课题研究的预期结果和创新点，说明该课题对
学术研究或实践应用的贡献，限400字以内。
）
五、课题进度安排和预算费用
（请在此部分具体列出课题的进度安排表，包括课题研究的各个环节及其所需时间；同时，还需列明所需经费预算和费用用途，并说明预算的合理性和可行性，限500字以内。
）
六、课题实施的可行性分析
（请在此部分论述课题实施的可行性，并说明您及负责人和团队的研究经验和实施能力，并列举相关证明材料，限500字以内。
）
八、其他附加材料
（请在此部分提供其他支撑材料，如研究成果、团队及设备情况、合作意向等，限200字以内。
）
以上为课题立项申报书的模板，申请人可根据实际情况进行个性化修改。
希望以上内容能对您的申请过程有所帮助，祝您申请成功！。
课题申报书书写范文(5篇)
课题申报书书写范文（5篇）：培养理论教学理论课堂教学教学过程校园推广生活教育力学写作教学认知过程信息技术课题申报书书写范文第一篇：课题申报书组长：xxx副组长：xxx组员：xxx（一）课题的核心概念及其界定“具身认知”：是心理学中一个新兴的研究领域。
具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。
即身体的构造、神经的结构、感官和运动系统的活动方式决定了认识世界的方式、思维风格，塑造了看世界的方式。
在学生习作过程，具身认知强调个体运用身体及其生理环境，参与听、看、触摸等实践活动，塑造个体的认知、感觉、思考和行动的力量，促进个体运用语言规律合理表达真情实感。
写作：是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
根据语文课程标准提示，”写作”包括分为第一学段的”写话”和第二、第三学段的”习作”。
本课题的”写作”主要包括第一学段教材练习中设计的”写话”，第二、三学段教材中每个单元后设置的”习作”，其中第二学段课内习作每学年16次左右，第三学段课内习作每学年14次左右。
写作教学：是教师引领学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实验活动，是培养小学基本的、适应实际需要的书面语言表达的活动。
包括作文特色活动的组织，指导审题酝酿，写作成文，评议修改等。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值1.具身认知的研究现状具身认知是第二代认知科学兴起后出现的一种认知方式，其核心要义是强调身体在认知过程中的重要地位，受到国内外学者的关注和研究。
Lakoff和Johnson认为认知与身体是密切相关的，正是作用于客观世界的身体塑造了我们的认知。
A.Clark（1999）认为，”我们使用具身认知这一术语的目的是要强调两个观点：第一，认知依靠各种经验，这些经验来自于拥有各种感觉运动技能的身体；第二，个体的感觉运动技能是他们内在的，包含生物的、心理的和文化背景。
”综合看来，具身认知观主张的思维和认知是依靠于身体以及身体与环境的交互的。
课题申报书(范文5篇)
课题研究记录（四）：
时间：20xx.xx.xx
地点：综合组教研室
活动形式：研讨会
主持人：xx
应到人数：10
实到人数：9
活动主题：明确研究方向
记录人:xx
活动主要资料
一、传达课题立项通知，激发课题研究动力。
二、理论学习。
课程整合何处是通途
整合的力量：当前深化学科教学的关键在于，如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、用心性与创造性，实现这一目标离不开心里与各学科课程的整合。
《课题研究记录》
课题研究记录（一）：
时间：2011年7月15日
地点：xx教研活动室
过程：
一、工作安排：
1、暑假期间以搜集资料为主、设计作业调查问卷。
2、能够设想各种作业的布置及批改产生的效应，尝试调查。
3、上网搜集资料并整理，研究并记录实施过程。
二、讨论、交流
1．实践性与理论高度不统一，难以将自己的实践经验上升到理论高度，理论素养相对较薄弱，资料的收集不及时、不精细，好多过程性资料没有及时总结。
研究活动：课题组研究活动掠影。
研究成果：课题研究过程中各个阶段的成果展示。
3、信息技术
课题申报书(范文5篇)
4.完成课题的可行性分析
1．本课题受到校园领导高度的关注与重视，使本项课题在校园的调研、探索有了行政上的支持、组织上的保证以及专业上的指导。
2．本课题由多名教学和教研潜力强的老师组成，任教年级有梯度，使课题研究能兼顾横向性与纵向性。本人具有20年物理教学经验、苏州大学物理学士学位，太仓市教学能手，曾参与了江苏省教育学会十五规划立项课题子课题《物理多元化的评价促进师生课堂教与学的互动》，于2009年结题。工作之余也能用心反思，先后有多篇论文在省市级论文评比中获奖或发表，在初中物理课堂教学优化和教学实效策略方面已有所研究，并积累了必须的经验和研究资料。课题组夏坚老师为本校物理教研组长，有丰富教学经验和很强的科研潜力；管秀明老师和钱敏芳老师为备课组长，参与市级课改评优课竞赛并获奖；丁志强老师和许敏芳老师为太仓市物理教坛新秀，论文多篇获奖；刘水清老师、项向华老师、张萍老师、李静老师，他们也潜心专研，撰写论文，都有着丰富的物理教学经验、较高的业务水平和较强的教科研潜力。
《课题申报书》
课题申报书（一）：
一、课题研究论证报告
1.课题提出的背景与所要解决的主要问题
（1）课题提出的背景
第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。新的课程越来越重视人的发展和培养。与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
（3）创新之处
①研究资料上：比同类课题研究的资料范围广、深、新。表此刻不仅仅要研究课堂教学的一般规律，更要研究全面实施素质教育下课堂教学改革的新动向、新精神、新经验以及新问题，从而考量课堂教学实效性的提升问题。那里涉及到了课堂教学改革的理念和在大小课堂教学中的实施，以及从教学资料到教学方式、学习方式、检测评价方式的全过程的相关问题。既要思考到素质教育与课堂教学的关系，又要注意到两者最终的实效性的问题。
国家课题申报书模板
国家课题申报书模板一、封面
项目名称：
负责人：
所在单位：
联系电话：
电子邮箱：
申报日期：
二、目录
1. 研究背景与意义
2. 研究内容与目标
3. 研究方法与技术路线
4. 研究计划与时间安排
5. 预期成果与价值
6. 经费预算与来源
7. 团队组成与分工
8. 风险评估与应对措施
9. 附件
三、正文
1. 研究背景与意义
（1）相关领域现状与问题（2）研究的重要性和紧迫性（3）研究的意义和价值
2. 研究内容与目标
（1）研究内容
（2）研究目标与预期成果（3）研究重点和难点
3. 研究方法与技术路线
（1）研究方法的选择与依据（2）技术路线的确定与实施方案（3）数据采集与分析方法
4. 研究计划与时间安排
（1）研究计划的具体安排
（2）时间节点的设置与保障措施（3）预期完成时间与成果形式
5. 预期成果与价值
（1）预期成果的创新性和实用性（2）成果的应用前景和社会效益（3）成果的推广价值和可持续发展能力
6. 经费预算与来源
（1）经费预算的依据和计算方法（2）经费来源的说明和证明材料（3）经费使用的监管和审计机制
7. 团队组成与分工
（1）团队成员的学术背景和专长领域（2）团队成员的分工和协作方式（3）团队成员的沟通和协作机制
8. 风险评估与应对措施
（1）可能面临的风险和挑战分析
（2）风险评估的方法和依据（3）应对风险的措施和预案设计。
小学课题申报申请书模板
小学课题申报申请书模板一、课题名称基于XXX的小学XX学科教学实践研究二、申报人XX学校 XXX三、申报人单位XX学校四、研究背景1.政策背景：近年来，我国教育部门高度重视基础教育的研究与改革，提倡素质教育，关注学生的全面发展。
在新的教育背景下，教师需要不断更新教育观念，提高自身的教育教学水平。
2.现实需求：当前，小学XX学科教学存在一定的问题，如教学方法单一、学生学习兴趣不浓等。
为解决这些问题，有必要开展基于XXX的小学XX学科教学实践研究，以提高教学质量，提升学生的学科素养。
五、研究目标1.理论目标：通过研究，梳理XXX理论与小学XX学科教学的内在联系，为教学实践提供理论指导。
2.实践目标：探索基于XXX的小学XX学科教学新模式，提高教学质量，促进学生的全面发展。
六、研究内容1.XXX理论与小学XX学科教学的融合策略研究。
2.基于XXX的小学XX学科教学实践案例分析。
3.基于XXX的小学XX学科教学效果评价研究。
4.针对不同年级、不同学生的XXX教学策略研究。
七、研究方法1.文献研究法：通过查阅相关文献资料，梳理XXX理论与小学XX学科教学的内在联系。
2.实证研究法：开展基于XXX的小学XX学科教学实践，收集数据，分析教学效果。
3.案例分析法：挑选具有代表性的教学实践案例，进行深入剖析。
4.调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长和教师的需求和意见。
八、研究进度安排第一阶段：查阅文献，确定研究框架（1个月）第二阶段：开展实证研究，收集数据（3个月）第三阶段：分析数据，撰写研究报告（2个月）第四阶段：成果推广与应用（1个月）九、预期成果1.形成一套基于XXX的小学XX学科教学模式。
2.发表相关论文，提升教师的研究水平。
3.提高小学XX学科教学质量，促进学生的全面发展。
4.为其他学校提供借鉴和参考。
十、经费预算1.书籍购置费：200元2.问卷调查、访谈等费用：300元3.差旅费：100元4.其他费用：100元总计：700元十一、申请单位意见（单位盖章）年月日十二、申报人承诺本人承诺所申报的课题为原创，且未在其他渠道申报过。
教师申报课题申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我是一名热爱教育事业的教师，致力于教育教学研究，为了进一步提高我的教育教学水平，提升学校的教育教学质量，我特此向贵校申请立项开展课题研究。
以下是我对所申报课题的详细介绍：一、课题名称：XXX教学方法在XXX课程中的应用研究二、课题背景：随着社会的不断发展，教育改革日益深入，新课程标准对教师的教学提出了更高的要求。
在这样的背景下，教师需要不断更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量。
然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，难以满足新课程标准的要求。
因此，探索适应新课程标准的教育教学方法显得尤为重要。
三、研究目的：1. 探讨XXX教学方法在XXX课程中的应用效果，以提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 分析XXX教学方法在实施过程中存在的问题，为教师改进教学提供参考。
3. 探索适应新课程标准的教育教学方法，促进学校教育质量的提升。
四、研究内容：1. 梳理XXX教学方法的理论与实践体系，分析其在教育改革中的作用。
2. 设计XXX教学方法在XXX课程中的应用方案，并进行实施。
3. 通过对学生的学习效果进行评价，分析XXX教学方法在实施过程中的优缺点。
4. 结合教育改革的要求，探讨适应新课程标准的教育教学方法。
五、研究方法：1. 文献法：通过查阅相关文献资料，梳理XXX教学方法的理论与实践体系。
2. 实验法：在实际教学中应用XXX教学方法，观察并记录学生的学习效果。
3. 数据分析法：对实验数据进行统计分析，探讨XXX教学方法在实施过程中的优缺点。
4. 总结法：通过对研究结果的总结，提出适应新课程标准的教育教学方法。
六、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：查阅文献，梳理XXX教学方法的理论与实践体系。
2. 第二阶段（第4-6个月）：设计实验方案，进行教学实验。
3. 第三阶段（第7-9个月）：收集并分析实验数据，撰写研究报告。
4. 第四阶段（第10-12个月）：根据研究结果，提出教育教学方法改进的建议。
课题申报书范文6篇
课题申报书范文6篇课题申报书范文6篇课题申报书范文（一）：一、课题设计论证同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。
一、国内外研究现状分析（一）国外母语选修课课程设置现状：早在上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。
7%，20年后的今日，这个比例只会更高。
由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。
外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情景如下：美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的资料，分为语言和文学两大类，语言类有的称为英语，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。
对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择；日本于xx年制订并于xx全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列在首位，包含6个科目：国语表达Ⅰ（2学分）、国语表达Ⅱ（4学分）、国语综合（4学分）、现代文（4学分）、古典（4学分）和古典讲读（2学分）。
其中仅有国语表达Ⅰ为必修科目，其他均为选修。
（二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究：我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：1。
关于新课标选修课课程设置的研究：《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。
教学课题申报申请书范文模板
教学课题申报申请书申报单位：XX学校申报人：XXX申报课题：基于学生核心素养的课堂教学改革实践研究一、背景与意义随着我国教育改革的深入推进，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。
课堂教学作为教育教学的主渠道，如何更好地服务于学生核心素养的培养，成为当前教育改革的关键问题。
本课题立足于我国基础教育阶段，针对现有课堂教学中存在的问题，探讨基于学生核心素养的课堂教学改革实践，旨在提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
二、研究目标1. 分析现有课堂教学中存在的问题，提出基于学生核心素养的课堂教学改革的理念和策略。
2. 探索适应学生核心素养培养的课堂教学模式，提高课堂教学效果。
3. 通过对改革实践的总结和反思，形成一套系统的基于学生核心素养的课堂教学改革方案。
4. 为我国基础教育阶段的课堂教学改革提供理论支持和实践借鉴。
三、研究内容1. 现状分析：通过对我国基础教育阶段课堂教学的现状进行调研，了解现有课堂教学中存在的问题，为后续改革实践提供依据。
2. 理论研究：深入研究学生核心素养的内涵、特征和培养策略，为课堂教学改革提供理论支持。
3. 实践探索：结合具体学科，开展基于学生核心素养的课堂教学改革实践，总结成功经验和不足之处。
4. 效果评估：通过对比实验等方法，评估基于学生核心素养的课堂教学改革对学生学习效果的影响。
5. 成果总结：对研究过程进行总结和反思，形成一套系统的基于学生核心素养的课堂教学改革方案。
四、研究方法1. 文献法：收集国内外关于学生核心素养和课堂教学改革的相关文献，进行深入分析。
2. 调查研究：通过问卷、访谈等方式，了解现有课堂教学的现状和问题。
3. 案例分析：挑选具有代表性的课堂教学案例，进行深入剖析。
4. 实验研究：在实际教学中开展实验，观察和记录改革实践的效果。
5. 总结反思：对研究过程进行持续反思，不断优化研究方法和策略。
五、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行现状分析，确定研究内容和方法。
课题申报书书写范文(5篇)
课题申报书书写范文（5篇）课题申报书书写范文第一篇：课题申报书组长：xxx副组长：xxx组员：xxx（一）课题的核心概念及其界定“具身认知”：是心理学中一个新兴的研究领域。
具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。
即身体的构造、神经的结构、感官和运动系统的活动方式决定了认识世界的方式、思维风格，塑造了看世界的方式。
在学生习作过程，具身认知强调个体运用身体及其生理环境，参与听、看、触摸等实践活动，塑造个体的认知、感觉、思考和行动的力量，促进个体运用语言规律合理表达真情实感。
写作：是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
根据语文课程标准提示，“写作”包括分为第一学段的“写话”和第二、第三学段的“习作”。
本课题的“写作”主要包括第一学段教材练习中设计的“写话”，第二、三学段教材中每个单元后设置的“习作”，其中第二学段课内习作每学年16次左右，第三学段课内习作每学年14次左右。
写作教学：是教师引领学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实验活动，是培养小学基本的、适应实际需要的书面语言表达的活动。
包括作文特色活动的组织，指导审题酝酿，写作成文，评议修改等。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值1.具身认知的研究现状具身认知是第二代认知科学兴起后出现的一种认知方式，其核心要义是强调身体在认知过程中的重要地位，受到国内外学者的关注和研究。
Lakoff和Johnson认为认知与身体是密切相关的，正是作用于客观世界的身体塑造了我们的认知。
A.Clark（1999）认为，“我们使用具身认知这一术语的目的是要强调两个观点：第一，认知依靠各种经验，这些经验来自于拥有各种感觉运动技能的身体；第二，个体的感觉运动技能是他们内在的，包含生物的、心理的和文化背景。
”综合看来，具身认知观主张的思维和认知是依靠于身体以及身体与环境的交互的。
说认知是具身的，那么身体怎样影响认知过程的呢？首先，认知过程的进行方式和步骤等是由身体的物理属性决定的。
课题申报书模板
课题申报书模板
申报人（单位）：____________________
申报课题名称：____________________
一、课题的背景与意义
（简要描述课题的来源、研究现状及国内外研究动态，指出研究问题的重要性及研究的理论和现实意义。
）
二、研究内容与目标
（详细描述研究内容、研究目标和预期成果，包括研究方法、技术路线和解决的关键科学问题。
）
三、研究方案及可行性分析
（阐述研究方案的具体步骤、实施计划和可行性分析，包括预期时间进度表和研究经费预算。
）
四、研究团队与研究条件
（介绍研究团队的基本情况、研究人员的履历及分工，以及所需的研究条件与保障措施。
）
五、研究预期与社会效益
（阐述研究预期成果和对社会经济发展的贡献，以及可能产生
的社会效益和应用前景。
）
六、其他需要说明的问题
（包括课题研究的特色和创新之处，以及可能遇到的困难和问题，并提出解决的措施。
）
七、附件清单
（列出所附材料的清单，如科研成果、著作、专利等。
）
八、研究课题负责人和联系方式
（包括课题负责人的姓名、职称、联系地址及电话等。
）
以上内容经过研究单位负责人或部门主管审核同意，并签署意见。
年月日
单位（盖章）：
审核负责人签字：_________________。
课题申报策划书模板3篇
课题申报策划书模板3篇篇一《课题申报策划书模板》一、课题名称[具体课题名称]二、课题背景阐述该课题提出的背景和原因，包括社会需求、学科发展、实践问题等方面，说明为什么要进行这个课题的研究。
三、研究目的与意义1. 研究目的：明确阐述通过本课题研究期望达到的具体目标。
2. 研究意义：分析本课题研究对学术领域、实践应用等方面的重要价值和影响。
四、研究内容详细描述课题研究的主要内容，可分点列出。
五、研究方法说明将采用的具体研究方法，如文献研究法、调查研究法、实验研究法等，并解释选择这些方法的理由。
六、研究计划1. 时间安排：制定课题研究的各个阶段的时间节点。
2. 阶段任务：明确每个阶段需要完成的具体工作和成果。
七、预期成果预测通过本课题研究可能获得的成果形式，如研究报告、论文、专利等。
八、课题团队1. 课题负责人：介绍负责人的学术背景、研究经验等。
2. 团队成员：列出其他参与课题研究的成员及其相关信息。
九、研究经费预算详细列出课题研究所需的各项经费，包括资料费、调研费、设备费等。
十、可行性分析1. 研究基础：说明团队已有的相关研究基础和条件。
2. 资源保障：分析在人员、设备、资金等方面的保障情况。
十一、风险与对策1. 识别可能遇到的风险，如研究难度、时间压力等。
2. 提出相应的应对策略，以确保课题顺利进行。
篇二《课题申报策划书模板》一、课题名称[具体课题名称]二、课题背景阐述该课题产生的背景和原因，包括当前相关领域的现状、存在的问题或需求等。
三、研究目的明确阐述通过本课题研究期望达到的目标。
四、研究内容详细描述课题的具体研究内容，可分点列出。
五、研究方法说明将采用的主要研究方法，如文献研究法、调查研究法、实验研究法等。
六、研究计划1. 划分研究的不同阶段，明确每个阶段的时间节点和任务目标。
七、预期成果1. 预期形成的研究报告、论文等成果形式。
2. 对成果可能产生的影响和应用价值进行简要说明。
八、课题组成员及分工1. 列出课题组成员的姓名、职称、研究专长等信息。
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课题申报书模版
江西省中小学教育研究课题
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1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。
2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。
用A4印，于左侧装订成册。
3、每个课题限报负责人一名。
4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章方可报送。
6、课题编号及第八、九、十项不用填写
三、课题论证
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
六、课题负责人所在县（市）教研室审批意见。