管理沟通教学大纲.
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管理沟通》教学大纲
课程编号:
课程英文名称:ManagementCommunication
课程类别:专业必修/ 选修课
学分/ 总学时:2学分/ 32 学时
开课对象:工商管理类专业
一、课程的性质、目的和任务
课程性质:本课程作为管理类专业的必修/ 选修课开设。
课程目的:在世界经济日益全球化的今天,管理沟通的重要性越来越被人们所认识。对企业内部而言,要建立学习型的企业,企业必须注重团队合作精神的培养,而有效的企业内部沟通交流是成功的关键;对企业外部而言,加强企业之间的强强联合和优势互补,需要掌握谈判与合作等沟通技巧。同时,为了更好地在现有政策条件允许下,实现企业的发展并服务社会,企业也需要处理好企业与政府、企业与公众、企业与媒体等各方面的关系。所以此课程的目的是使学生熟练掌握和应用管理沟通的原理和技巧。
教学目标:管理沟通是一门正在发展的学科,也是一门应用性较强的学科。通过对管理沟通的基本理论、基本技巧和技能的系统讲解,使学生建立基本的管理沟通意识,并掌握基本的个人沟通技能,同时,了解和掌握企业中高层管理人员应当具备的管理沟通知识和能力。进而使同学们在学习、工作中,能有意识地运用所学到管理、沟通的知识和理论,达成有效的人际交往和管理沟通效果。
、学习本课程学生应掌握的前设课程知识先修课程:管理学基础
三、课程内容和基本要求、学时分配
沟通概论(2 学时)
1- 1 沟通的含义
1- 2 沟通的基本模型
1- 3 沟通的要素
1- 4 沟通的方式
1- 5 沟通中的障碍
1-6 有效沟通的策略
基本要求:
①了解本课程的教学要求、教学规划、学习方式、学习重点内容及要达到的目标对沟通有一定的认识.
②掌握克服沟通障碍的策略
第二章管理沟通1 学时
2- 1 管理沟通的含义
2- 2 管理与沟通的关系
2- 3 管理沟通的作用
2- 4 影响管理沟通的主要因素
2- 5 有效管理沟通的策略
基本要求:
①了解管理沟通与沟通的区别
②掌握实现有效管理沟通的方法
第三章组织沟通3 学时
3- 1 组织沟通的含义及类型
3- 2 纵向沟通
3- 3 横向沟通
3- 3 组织中的沟通网络
3- 5 组织外部沟通
基本要求:
①了解纵向沟通与横向沟通中存在的问题
②掌握克服葡萄藤效应的策略
第四章团队沟通2 学时
4- 1 群体沟通
4- 2 团队沟通
4- 3 群体沟通与团队沟通的差异
4- 4 团队决策
4- 4 成功团队的特征
基本要求:
①了解团队沟通的特征
②掌握团队决策的方法
第五章会议沟通2 学时
5- 1 会议的目的和类型
5- 2 会议的组织
5- 3 会议议程
5- 4 会议记录
5- 4 会议中的角色
5- 5 与会者的座次方式
基本要求:
①了解会议角色的不同及座次安排②掌握会议组织的方法
第六章危机沟通2 学时
6- 1 危机的特征
6- 2 危机形成发展的四个阶段
6- 3 危机沟通的类型
6- 4 危机沟通中的障碍
6- 4 危机沟通的策略
6- 6 危机沟通管理者的基本素质基本要求:①了解危机沟通的发展阶段②掌握危机沟通管理者的素质第七章面谈2 学时
7- 1 面谈与自发性交谈的差异
7- 2 面谈的目标
7- 3 面谈的准备
7- 4 面谈过程
7- 4 面谈的种类
7- 6 绩效反馈面谈
7-6 招聘面试
7-7 面谈者的技巧
7-9 面谈对象的技巧基本要求:①了解面谈的种类②掌握招聘面谈与绩效面谈的操作第八章人际冲突处理 2 学时
8- 1 冲突的类型
8- 2 人际冲突产生的原因
8- 3 人际冲突的过程
8- 4 人际冲突的处理方式
8- 4 人际冲突的处理方式
8- 6 人际冲突中的沟通策略基本要求:①了解人际冲突产生的原因②掌握人际冲突的处理方式第九章倾听2 学时
9- 1 倾听的类型和特征
9- 2 倾听的障碍
9- 3 有效倾听的策略
基本要求:①掌握倾听与听的区别及学会倾听技巧第十章非语言沟通2 学时10- 1 非语言沟通的定义
10- 2 非语言沟通与语言沟通的关系10- 3 非语言沟通的类型及其主要功能10- 4 常见形体语言的解析
10-4 形体暗示的辨析
10-6 空间暗示的解析
10-8 音质暗示的解析
10-6 时间暗示的解析
基本要求:
①了解人际冲突产生的原因②掌握人际冲突的处理方式第十一章压力沟通2 学时
11- 1 压力的来源
11- 2 压力的影响
11- 3 压力的识别
11- 4 缓解压力的沟通策略基本要求:①了解压力产生的原因②掌握释放压力的方法
第十二章口头沟通2 学时
12- 1 演讲的类型及其目的
12- 2 演讲的方式
12- 3 演讲的准备
12- 4 成功演讲的特征
12- 4 解答问题的技巧
基本要求:
①了解演讲的类型
②掌握演讲的技巧
第十三章书面沟通2 学时
13- 1 书面沟通的特点
13-2 书面沟通应该遵循的原则