朱自清《春》优秀PPT课件

像牛毛 像花针 像细丝（比喻 排比）
像细丝，密密地斜织着，特征
人家屋顶上全笼着一层 正面 薄烟。树叶儿却绿得发
紧密 薄烟
闪光 细长 轻盈
亮，小草也青得逼你的 斜：暗写春风。织：与细丝的比喻相照应。
眼。傍晚时候，上灯了，全：写范围，意境展现得相当开阔。
一点点黄晕的光，烘托 出一片安静 而和平的夜。在乡下，
名称 春风图
特征 和悦
角度(顺序) 修辞
触、嗅、 . 视、听觉
拟人、比喻、
引用
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讨论：
春天的风和冬天的风有什 么不同？
用你的语言描述一下。
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春雨有什么特点？作者从哪几方面写？
雨是最寻常的，一 多、连绵、细密、轻盈
下就是三两天。可别恼。 “可别恼” —— 喜爱之情（过渡）
看，像牛毛，像花针，
花色艳：视觉 比喻、排比
面
花味甜：味觉 由春花联想到秋实 虚实结合，以虚衬实描
蜜蜂闹 蝴蝶飞： 听觉、视觉 衬托花的繁茂—、侧甜面香描写 野花本：段作了花的答用 语 的写：： 言 繁景“不 的 盛把顺散仅 气 。•音序”把描响势：有“绘和及“空散出热音分间”春闹来乐散顺改花的了美”序为的景，的（“艳象形意树开美全象思上”色写生，—好彩出动比—吗，地“花？而表开下为且现”—什增了含—么强春义遍？丰地富）
思考后说出你的理解
• a．你喜欢朱自清先生描绘的哪一 幅图画?
• b．说说你为什么喜欢?体会作者的 思想感情。
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问题研讨
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• 作者从哪几方面来写草？
正
情态:
钻（顽强的生 命力）
偷偷地（不知不觉出现 的情态） （拟人）
面
描 质地：嫩嫩的
写
色泽：绿绿的
孩子嬉戏（排比）
侧
面 描
写春草的可爱
写 （触觉）
视觉 比喻、拟人春—花不但图写出了野花的多，还写
桃树出、了杏它树闪、闪梨发树光，的你明不丽让色我彩，。我不让你，都开满了花 赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜
味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花
下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野
花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像
运用了拟人、排比的修辞手法。 总写春天，作者着眼于山、水、 阳光的变化，从宏观上感受到大 地回春，生机勃发。
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几文们象春
,
幅 春 景 图 ？
中 共 描 绘 了
去 找 一 找 课
下 面 就 让 我
天 的 美 丽 景
课 文 描 绘 了
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20
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21
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22
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23
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24
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25
绘春
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26
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27
连续反复和 拟人 “盼”
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“盼望着，盼望着”——
表现其渴望春天迫切心情。（反复）
东风来了——
春风，春天的报信者。
春天的脚步近了——
赋予春以人的动作，表现了作者殷切而 又喜悦的心情。 （拟人）
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齐读后思考：
2．第二段，运用了什么修辞手法？总 写春天，作者着眼于哪些景色的变化？ 这些景色的变化给人以怎样的感受？
眼睛，像星星，还眨呀眨的。.
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春花图
名称
特征 角度(顺序)
修辞
春花图
多、艳、甜 由高到低 排比、比喻、拟
.
人
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春风图
“吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸
着你。风里带来些新翻的
• 春风的特点是什么？作者是怎 样把无形、无色、无味的春风 写得富有生命力和感染力的？
泥土的气息，混着青草味 儿，还有各种花的香，都 在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当
春天在哪里呀，春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里呀，春天在哪里？ 春天在那湖水的倒影里， 映出红的花呀，映出绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩哩哩……
春天在湖水的倒影里，
还有那会唱歌的小黄鹂。
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1
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2
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3
春
spring
朱自清
.
应和 嘹亮 烘托 静默 风筝
dǒu sǒu jiàn zhuàng hū péng yǐn bàn
抖擞 健壮 呼朋引伴
huā zhī zhāo zhǎn
花枝招展
.
9
润湿： (土壤、空气等)潮湿而润泽。 应和： 本课指声音相呼应。 寻常： 平常，普通。 逼眼： 引人注目，醒目。 抖擞： 振作。 健壮： 强健。
笼：写出了薄烟的高度。 薄烟：比喻细雨蒙蒙的景状,显得形象。
小路上，石桥边，有撑
润物：树叶 小草 （润物细无声）
起伞慢慢走着的人，地 恩泽
里还有工作的农民，披 着蓑戴着笠。他们的房 屋，稀稀疏疏的，在雨 里静默着。
（通过调动各种感觉器官来感受） 中，高兴起来了，呼朋引
柔和（不寒、抚摸） （触觉） 伴地卖弄清脆的喉咙，唱
引用、比喻、拟人
出宛转的曲子，跟轻风流 水应和着。牛背上牧童的
（写出了春风的温暖和柔情） 短笛，这时候也成天嘹亮
芳香（泥草、花香） （嗅觉） 地响着。
和悦（鸟鸣、轻风流水、笛声）
（听觉）
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春风图
2 学习运用多种手法写 景的方法
返回
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6
朗读 课文
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7
朗读方式面面观 读出节奏、读出重音、读出感情……
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8
wēng
嗡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点字词
lǎng rùn yùn niàng mài nòng hóu lóng
朗润 酝酿 卖弄 喉咙
yìng hè liáo liàng hōng tuō jìngmò fēng zhēng
4
朱自清（1898— 1948），原名朱自华，字 佩弦，号秋实，后改名自 清，江苏扬 州 人。
我国现代著名的散文 家、诗人。 他的散文，文 字清新朴素，描写细腻， 感情真切，富有自然美， 读后令人回味无穷。
他的著名作品有：长
诗《毁灭》，散文《背
影》、《荷塘月色》 、
《绿》和《春》。
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5
学习目标
1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情
呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴
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10
整体感知 按照课文顺序重新排列画面
盼望着, 盼望着
像小 姑娘, 像…
.
11
盼
春 图
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
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颂春
像娃 娃12
初步感知
课文对春天的描 写分几个步骤？
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13
盼
绘
赞
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14
1
盼春 绘
8—10
2—7
颂
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15
盼春
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齐读后思考：
1，第一段，运用了什么修辞方法？ 突出了一个什么字？
长势：满是的
小草偷偷地从土里钻出来，
嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野
里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚
球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风
轻悄悄. 的，草软绵绵的。 30
春草图
名称
特征
角度(顺序)
春草图 嫩、绿、多、软 由物到人
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修辞
拟人
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花朵多：视觉 拟人——各种花竞相开放的情态 写 正