三年级上册语文课件-习作七｜人教(部编版

点评：文章首先提出自己发现的问题：乘坐公交 车时亚健康患者的种种表现，再分析出现这种现 象的原因——环境毒害；其次写了如何治理尾气 ，提出自己的想法；最后写如果这种想法实现了 ，有什么好处。
素材积累
哎，我这手举着真是累啊！”总喜欢抱着手 机看电视剧的妈妈又在抱怨着。
“得帮她解决这个问题。只是怎么办呢？”我顺 手拿起妈妈放在桌上的皮筋想着，“怎么就不用妈 妈手拿着手机了呢？”突然，我的大脑里闪过一个 念头。“如果把手机用皮筋固定在物体上，手机不 是就不用手拿着了吗？”想到这，我找来一个小号 的瓶子作固定用，可是瓶子太轻了，我想了想，往 瓶里装满了水，这下好了。
我 有 一 个 想 法
写作目标
1.能够对生活中的现象进行思考，并能够提出自 己的观点。
2.能够有条理、清晰地阐明自己的观点，证明自 己的观点，并且能够自圆其说。
3.培养主动生活的意识，要求做一个有主见、有 主张的人。
文题展示
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你 对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举 的现象中选择一个写一写。
2.素材选择：可以是对某一个社会现象的看 法、建议，如：破坏环境的行为、过度沉迷手机、 交通拥堵、雾霾严重等；可以是对某一个科技小发 明的畅想，如：吸尘粉笔灰、护眼的书桌、多功能 笔、神奇坐垫等。选择一个素材，把“想法”写得 具体。
3.谋篇布局。“我有一个想法”可以写成记 叙文，先要交代你看到的现象或发现的问题，然后 针对这一现象或问题写出你的想法，或提出行之有 效的办法或建议。也可以写成说明文，这主要针对 “我”的小发明，先写明“我”想这样做的原因， 再具体写出“我的想法”——这个小发明“我”打 算用什么材料制作、它有什么功能、会带来什么好 处等。不论运用哪种文体，都要把“我的想法”写 清楚、写具体。
我想：在汽车排气管外面能否装一种迅速凝结尾 气成分的装置，或者迅速中和汽车尾气成分的中和 物（中和液），使汽车尾气中的成分（比如铅）迅 速凝结下沉到马路上，就不会漂浮在空中，吸入人 体了，之后在洒水或者清扫街道的时候，把这些有 害物质清扫掉；或者迅速被中和物（中和液）成无 害的微尘。这样我们就会远离雾霾，提高我们的生 活质量。
4.写作手法。在习作中可以运用动作、心理、 细节等手法进行描写。语言上可以运用比喻、排比 等修辞手法，使表达更生动。
范文评点
我有一个想法 坐在公交车里，感觉每个人都是亚健康患者，不 是咳嗽、就是眼睛浮肿、面无神色，我觉得这离不 开周围环境的毒害，特别是现在的雾霾越来越严重 ，城市越来越不宜居，甚至周围的乡村也跟着遭殃 。
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7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
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5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
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6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
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4、加强公司人员的安全思想教育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
谢谢观看
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1、在公司生产协调会中，在检查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
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2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
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写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚 。如果有改进的办法或建议，也可以写进来。
写作指导
1.审题立意：这篇作文是围绕“我有一个想 法”来写的，从中我们可以看出，对象是“我”。 还要抓住关键词“一个想法”，“一Βιβλιοθήκη Baidu”是对数量 的限定，“想法”表示是对现实生活中某一现象、 某一问题的看法、建议等，是现阶段生活中缺少的 ，但又是能对我们的学习、生活等起到帮助的看法 、建议。把这“一个想法”写清楚、明白，切忌记 流水账。