汽车装配与调试技术课程标准

《汽车装配与调试技

术》

课程标准

课程名称：汽车装配与调试技术

课程类型：

修课方式：

编写人：

编写系部：

审核人：

制定时间：

一课程基本信息

1.课程名称：《汽车装配与调试技术》

2.开课时间：第2-2学期

3.学时/学分数：56学时/XX学分

4.课程类型：核心专业课

5.授课对象：汽车制造与装配技术专业

二课程定位以及性质

《汽车装配与调试技术》是本院汽车制造与装配技术专业的一门核心专业课。

本课程在教学体系中的地位和作用

本课程主要介绍：

1、机械装配分类

2、汽车装配的组织形式

3、发动机装配工艺

4、变速器的装配工艺

5、汽车总装配工艺过程

6、汽车检测线

7、汽车检测项目及标准

8、汽车调试技术

2.前导课程：《汽车结构与拆装》《公差配合与技术测量

》《汽车机械制造工艺基础》

后续课程：《质量工程》《汽车故障诊断与维修》

三课程目标描述

（一）能力目标描述

1、了解汽车装配工艺分类；

2、掌握汽车互换性装配技术要点；

3、能够对活塞、连杆分组装配的活塞销进行分组检测；

4、掌握调配法、修配法装配技术技巧，能够解答装配工艺尺寸链；

5、能够调整主减速齿轮啮合和轴承轴向游隙；

6、能够对汽车转向、制动、灯光进行调试操作。

（二）知识目标描述

1、了解汽车装配的分类和组织形式

2、了解汽车发动机装配工艺特点

3、了解自动变速的装配特点

4、熟悉汽车总装配的工艺路线。

5、了解汽车检测的有关工艺。

6、了解装配尺寸链的计算。

7、了解汽车检测后的调试工作。

8、了解汽车的整车检测标准。

（三）素质目标描述

1、培养学生汽车生产现场的管理能力；

2、使学生能够根据工艺文件要求，对汽车整车及部件进行调试；

3、学生能够对汽车整车进行检测，保养，维护；

4、培养学生的沟通能力、团队合作精神；

5、技术资料的使用和收集，工作计划的制定等社会能力的培养，使职业能力和

职业素养得到全方位发展。

四教学内容与学时分配

五课内实践建议

1、理实一体教学

2、课内实验

3、实物教学

4、所需教具及设备

六课程考核方式与建议

注：课堂考试评价标准一栏：考核重点/难点对应教材每一章填写，考核方式为平时课堂提问，不占成绩比例。公共考核评价标准一栏：考核方式为平时考核，期末考试方式分考试和考查两种。其中划/项目不填写。

七课程实施条件与师资队伍

（一）教材选用

1、课程使用教材：

《XXXXX》（XXXXX主编）XXXXX：XXXXX出版社XXXXX

例：《机械图样识读与测绘》（李典灿主编）北京：机械工业出版社2009.8

2、参考资料：

《XXXXX》（XXXXX主编）XXXXX：XXXXX出版社XXXXX

《XXXXX》（XXXXX主编）XXXXX：XXXXX出版社XXXXX

（二）硬件条件

1、校内实训基地和实验室条件：

XXXXX（如多媒体教学、XXXXX实训室、XXXXX实验室，主要配套的设备、仪器或模型）

2、校外实训基地及实施方式：XXXXX

（三）师资队伍及上课要求

1、师资队伍：

本课程共设任课教师X人，含专职教师X人，兼职教师X人。其中XXXXX（任课教师的资质：“双师型”教师、讲师或教授等。）

2、任课老师要求：

（1）开课前，教师须准备上课所需的教学资源，如教案、课件等；

（2）XXXXXXXX。

八、其他说明

本标准结合本院“校企合作”以及行业要求编写，根据校企合作单位以及行业发展的需要，及时调整。