2019-2020学年四川省成都市北大附中为明学校高三(上)月考历史试卷(10月份)

2019-2020学年四川省成都市北大附中为明学校高三（上）月考
历史试卷（10月份）
一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）
1. 殷墟甲骨卜辞为研究商代历史提供了重要的参考。

通过考察卜辞可以发现，商代的宗教崇拜经历了从图腾神崇拜到自然神崇拜再到血缘祖先崇拜的过程，这反映了（）A.宗教信仰逐步确立 B.王权统治的神秘性
C.人本意识日益显现
D.宗法观念的制度化
【答案】
C
【考点】
史料的重要作用
【解析】
本题考查史料的重要的作用，解题的关键是“通过考察卜辞可以发现，商代的宗教崇拜经历了从图腾神崇拜到自然神崇拜再到血缘祖先崇拜的过程”。

【解答】
“通过考察卜辞可以发现，商代的宗教崇拜经历了从图腾神崇拜到自然神崇拜再到血缘祖先崇拜的过程”表明人本意识日益显现，故C正确；
ABD材料未体现，排除。

2. 春秋战国之际，姬姓封国晋国逐渐被异姓的韩、起魏三家新兴的大夫劳力所瓜分，公元前403年，周王室正式承认三家为诸候，晋国灭亡“三家分晋”实质上反映了（）A.异姓诸侯日益坐大 B.宗法分封制趋向瓦解
C.大夫势力左右政权
D.周王室权威得以加强
【答案】
B
【考点】
分封制
宗法制
【解析】
本题考查分封制演变的相关知识。

关键信息是：公元前403年，周王室正式承认三家为诸候。

【解答】
材料“公元前403年，周王室正式承认三家为诸候”说明周王室对地方控制力度减弱，说明宗法制趋向瓦解，故B正确，排除D。

A不合题干主旨，排除。

C材料夸大其词，排除。

3. 春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。

富民思想的出现表明（）
A.民本思想成为社会主流思想
B.统治者注重对私产的保护
C.社会阶级矛盾得到有效缓和
D.生产关系领域发生了变革
【答案】
D
【考点】
百家争鸣
【解析】
本题考查百家争鸣，需要掌握百家争鸣的背景。

【解答】
材料中所提及的富民思想反映了春秋战国时期自耕农阶级和小农经济的要求，故D正确；
富民思想不等同于民本思想，且无法从材料中看出其成为主流思想，故A错误；
提出富民思想的是思想家，非统治者，故B错误；
C项从材料中无法得出，排除。

故选D。

4. 表为不同文献关于春秋战国时期治国思想的记述。

由此可以推知（）
A.削弱旧贵族的势力成为潮流
B.士农工商的社会结构严重固化
C.军功阶层全面取代显贵望族
D.君主对权臣的实际控制力有限
【答案】
A
【考点】
百家争鸣
【解析】
本题考查中国历史上的重大改革。

需要掌握春秋战国时期各国改革的内容和目的。

解
题的关键是读懂表格材料的意思分析即可。

【解答】
依据表格中的思想可知，均反映了新兴地主阶级在政治上的要求，要求打破世卿世禄
制度，打击的对象当然是奴隶主贵族，说明削弱旧贵族的势力成为潮流，故A项正确。

BD项在材料没有体现，排除。

C项中的全面不符合题意，排除。

5. 汉武帝时，在全国27个郡国设立了36处盐官，置盐官令和盐官丞具体负责；在40
个郡国设立了50处铁官，置铁官令和铁官丞具体负责。

这反映了西汉（）
A.政府加强干预操控经济
B.盐铁行业发展迅速
C.民间私营工商业的滞后
D.重视解决民生问题
【答案】
A
【考点】
中国古代的经济政策
【解析】
本题考查中国古代的经济政策。

【解答】
A依据题干“设立了36处盐官、设立了50处铁官”可知，汉武帝时期实行了盐铁官营，加强干预操控经济，正确。

B题干没有反映盐铁行业发展迅速，排除。

C题干未提及民间私营工商业的发展情况，排除。

D汉武帝实行盐铁官不是为了解决民生问题，排除。

故选A。

6. 短缺的土地资源和庞大的人口之间的矛盾造就了中国传统的农业生产模式。

尽管人
口众多，劳动力仍然是中国传统农业生产中最关键的要素，其要素回报率甚至长期高
于土地。

该生产模式反映了（）
A.精耕细作的生产特点
B.传统农业的经营方式
C.农业大国的基本国情
D.人多地少的客观现实
【答案】
A
【考点】
中国古代农业经济的特点
【解析】
本题主要考查中国古代农业的特点。

【解答】
材料“尽管人口众多，劳动力仍然是中国传统农业生产中最关键的要素，其要素回报率
甚至长期高于土地”，结合所学可知出现这个现象主要是中国农业精耕细作，不断加强
管理提高生产效率的结果，故A正确。

传统农业的经营方式是以家庭为单位的经营，和材料不吻合，排除B。

CD表述不符合材料的中心思想，排除。

故选A。

7. 秦朝到元朝地方管理机构演变情况表，如表是根据历代《地方志》整理而成，反映
出从秦朝到元朝（）
B.加强君主专制统治的方式不变
C.增设地方行政层级以加强对地方控制
D.州郡等地方行政区的权力不变
【答案】
C
【考点】
中国古代政治制度的演进
【解析】
本题主要考查我国古代地方行政区划演变的相关知识，对材料相关信息正确解读是解
题关键。

【解答】
根据表格信息可知，从秦至元，地方区划层级逐渐增多，由两级到三级或四级，州、
府中级等行政区划地域不断缩小，县级行政单位基本稳定，监察区逐渐变为行政区，
元朝新增省级地方行政单位，其目的就是增设地方行政层级以加强对地方控制，加强
君主专制中央集权，巩固封建统治。

所以C符合题意。

ABD不符合题意，排除。

8. 大运河修建之后，成为南北经济交流的要道。

唐朝中后期又在沿线相继开凿了不少
运河漕渠，主要分布情况如图。

据图可知，当时（）
A.南方经济影响力上升
B.交通设施趋于完善
C.经济区域化趋势增强
D.政治重心发生转移
【答案】
A
【考点】
古代中国经济的南移
【解析】
本题主要考查中国古代经济重心南移，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知
识的准确把握。

【解答】
图片表明淮河以南到余杭的大运河段开凿的运河漕渠较多，结合所学可知，唐朝时期
我国的经济重心开始向南方转移，都城的物资逐渐仰仗南方，故A正确；
图片信息无法体现交通设施是否完善，排除B；
材料反映淮河以南到余杭的大运河段开凿的运河漕渠较多，无法体现经济区域化趋势，排除C；
唐朝的政治中心在西安，仍处于北方，D错误。

9. 唐代上人将“始不以进士擢第，不娶五姓女，不得修国史”称为“平牛有三恨”。

宋代
士人把“入翰林，加金紫，知贡举”，叫做“平生美事三者并集”：把“不历中书”、未拜相，
叫做“牛平不足”。

据此可知唐宋社会（）
A.由世俗世族社会逐渐向平民社会转化
B.科举制发展使传统宗法观念日益淡化
C.商品经济发展促进了价值追求的变化
D.从以门阀为中心转化为以品官为本位
【答案】
D
【考点】
科举制
【解析】
本题主要考查中国古代选官制度的发展，要求学生结合隋唐时期中国科举制度的发展
及影响来分析材料。

【解答】
材料反映了通过科举考试进入仕途的人，在社会上，有荣誉，反映了当时社会观入仕
念发生改变，也反映出当时社会结构在发生明显改变，从以门阀为中心转化为以品官
为本位，故D正确。

材料中的“唐代上人”和“宋代士人”可知，材料说的并不是平民，排除A。

材料没涉及血缘宗法观念，排除B。

材料没涉及商品经济的发展问题，排除C。

10. 宋代为防止“有理者不获申，无辜者反受害”，规定司法判决生效后，犯人及其家属
可以依法逐级申诉，从所属县，经州、转运司、提点刑狱司、御史台、登闻鼓院，甚
至可以通过专门机构直诉至皇帝。

这反映出（）
A.官僚机构日益臃肿
B.社会矛盾异常尖锐
C.司法实践严谨慎刑
D.专制主义不断强化
【答案】
C
【考点】
宋朝加强中央集权的措施
【解析】
本题以宋代严密的司法制度切入，考查了北宋加强中央集权的措施，北宋建立后，为
了巩固统治，加强中央集权，改变“君弱臣强”的局面。

【解答】
在中央，宋代司法机构仍承唐制为大理寺、刑部、审刑院、御史台，但同时又成立了
专门受理向皇帝投诉的机构，即登闻鼓院、登闻检院、理检院、军头引见司，这为申
诉人提供了上诉的机会，旨在防止司法舞弊事件，减少冤假错案的发生。

为了审判的
有效性，审判机构分专门审判机构，其主要包括军事审判机构、财经审判机构和临时
审判机构，临时审判机构主要包括杂议、制勘院、推勘院，这种严密的审判机构能够
有效地提供权利救济途径。

所以C 符合题意，ABD不符合题干表达主旨，所以排除ABD。

11. 宋代著名山水画家郭熙、范宽等人在绘画创作时重视对岩石的质地进行研究，同
时对水的波纹、树叶的构成、甚至季节的变化都加以仔细观察分析。

这表明宋代（）A.格物精神影响绘画创作 B.自然科学取得重大突破
C.艺术形式的平民化趋势
D.商品经济获得空前发展
【答案】
A
【考点】
中国古代绘画艺术的起源和演变
【解析】
本题考查中国古代的绘画艺术。

【解答】
依据材料“在绘画创作时重视对岩石的质地进行研究，同时对水的波纹、树叶的构成、
甚至季节的变化都加以仔细观察分析”可以看出强调的是通过研究外物创造绘画，说明
格物精神影响绘画创作，故A项正确。

B项不符合中国古代科技的史实，排除。

CD项无法从材料得出，排除。

故选A。

12. 1074年，宋神宗规定：外国商人的货物到达港口后，先到税务部门领取允许贩卖
的凭证，才允许前往别处进行贩卖，如果没有相关的政府凭证，则允许他人告发，按
照偷税的有关规定进行依法处罚。

这表明当时（）
A.政府规范外商贸易行为
B.政府厉行抑商政策
C.外国商人偷税现象严重
D.商税成为主要收入
【答案】
A
【考点】
中国古代的经济政策
【解析】
本题考查中国古代的经济政策，解题的关键信息是“先到税务部门领取允许贩卖的凭证，才允许前往别处进行贩卖”。

【解答】
A“外国商人……先到税务部门领取允许贩卖的凭证，才允许前往别处进行贩卖”，说明
宋代政府加强了对外商在中国经济活动的管理，正确。

B允许外商在中国进行贩卖，不能表明政府厉行抑商政策，排除。

CD与题干无关，排除。

二、解答题（共2小题，满分52分）
阅读材料，完成下列要求。

材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。

罗马民族在政治上处于主导地位，意大利
以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。

什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。

据一
种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。

行省拥有不同程度的自治权。

不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，
罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自
语言的世界。

——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）
材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。

通过
察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。

汉
朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。

汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。

经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。

——据《汉书》《后汉书》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。

（2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。

【答案】
（1）同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。

异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。

（2）意义：确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。

【考点】
东西方政治制度的比较
【解析】
本题考查东西方政治制度的比较，主要考查罗马与汉朝在国家治理上的措施。

【解答】
（1）相同点通过材料“罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲……整个帝国人口约5400万……行省拥有不同程度的自治权，不断成熟的罗马法通行于帝国全境”“汉武帝……全国百余郡，实施统一制度、法令……编户齐民”有5900多万人”可以概括得出都建立了疆域广阔，人口众多的国家，都制定了统一的法律，建立起地方行政管理制度。

不同点通过材料可以从地方行政管理制度，语言文字的统一，教育文化与法律作用，对待民族的不同态度等角度去分析回答。

（2）通过材料”成为民众日常行为的规范。

汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。

经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为汉人”并结合所学知识可以从中国疆域的确立，民族认同感的强化和民族融合，追求国家统一的价值观和中国古代治国理政的模式等角度去总结概括。

阅读材料，完成下列要求。

材料：神魔小说《西游记》的许多情节反映了中国古代的历史现象。

下表是其中三个情节。

史现象（事件）并进行简要说明。

【答案】
【考点】
明清小说
【解析】
本题考查的是明清小说，解答的关键信息是“孙悟空无视天庭玉帝，大闹天宫”“西凉女国”、“女王情愿以身相许”“孙悟空遭此冤枉后，忠心不改”、“直到在如来面前，六耳猕
猴才原形毕露”，结合明清时期小说的背景分析即可。

【解答】
本题属于开放性试题，认真阅读材料，由情节一可以提取“孙悟空无视天庭玉帝，大闹
天宫”“孙悟空被压在五行山下”等细节，由情节二可以提取“西凉女国”、“女王情愿以身
相许”等细节，由情节三可以提取“孙悟空遭此冤枉后，忠心不改”、“直到在如来面前，六耳猕猴才原形毕露”等细节；现象方面，“孙悟空无视天庭玉帝，大闹天宫”反映了反
封建专制斗争，“孙悟空被压在五行山下”反映了君主专制的强化，“西凉女国”反映了少数民族地区存在母系氏族部落，“女王情愿以身相许”反映了追求个性和自由的思想，“孙悟空遭此冤枉后，忠心不改”反映出儒学思想的影响。

“直到在如来面前，六耳猕猴
才原形毕露”反映出佛教的盛行等；说明方面，结合各个历史现象的时代背景解答即可。

一定要史论结合，逻辑清晰，能够自圆其说。