一年级数学下册《快乐的小鸭》教案北师大版

一年级数学下册《快乐的小鸭》教案北师大版

教学目标：

知识与技能

. 掌握十几减7、6 退位减法的计算方法。

2. 能较准确地计算十几减7、6 的减法，进一步提高学生的计算能力和分析、归纳能力。

情感、态度与价值观

让学生进一步感受数学与生活的联系，培养学生的问题意识。

教学过程：

创设情境，通过学生说一说、摆一摆等活动让学生自主探究十几减7、6 的减法，明确算理。培养学生的探索能力。

一、创设情境，激趣导入

师：一群可爱的小鸭子正在快乐地玩耍呢，我们一起去看看吧。（出示快乐的小鸭图）

提问：仔细地看图，说一说图的意思是什么？你在图上知道了什么？你能提出什么数学问题？

学生互相说图意。12 只小鸭到河边去玩耍，有7只到河里游泳了。引导学生提出问题：，还剩几只在河边？

应怎样计算呢？根据回答板书：12- 7=口

揭示课题：今天，我们继续学习减法。（板书：减法）

二、自主探索，学习新知

.自主探索

2－7 该怎样计算呢？先自己尝试着算一算。并说明自己是怎样想的？学生尝试计算。

2. 摆一摆。用小棒代替小鸭摆一摆，边摆边说自己的想法。

3. 讨论交流。小组内交流自己的方法，比比哪个小组想出的方法又好又多？学

生分组活动，交流自己所用的方法。小组长记录下本组想出的方法。

4. 汇报。请各小组汇报自己组的方法，每种方法可以借助小棒让学生摆一摆，说一说。

可能出现的方法；

方法一：7＋5=1212－7=5

方法二：12－2=1010－5=5

方法三：10－7=33＋2=5 教师梳理方法，并适当地进行板书。 5.比较优化。

以上我们想到了这么多的方法，你喜欢哪种方法？为什么？学生充分发言，互相比较中明白算法和算理。

6.试一试，算一算。

刚才我们学会了十几减7 的计算方法。（板书：十几减7），现在敢尝试计算一下十几减 6 吗？（板书）可以借助小棒先摆一摆，再计算。

出示以下算式：11－6=14－6= 学生独立计算，订正时说明自己的算法。

三、巩固应用，深化拓展

.做“练一练”第1题。同桌合作用小棒摆一摆，说一说计算方法，然后独立计算。

2.做“练一练”第2题。先自己画一画，然后再填一填。

学生独立完成，订正时说说是怎么画的，注意展示不同的画法和算法。

3. 做“练一练”第3题。先说说图意，再独立列式计算。

订正时说说每组算式的联系。

4. 做“练一练”第4题。学生独立计算，分组订正。找出每组的错误题目集体订正，说明算法。

5. 做“练一练”第5题。同桌先互相说说图意，然后自己列式解答。订正时，可指名说说是怎么算的。四、总结评价，点拨学法

想一想，这节课我们有什么收获？是怎么学到的？和同桌互相说一说，再来告诉大家。