心理测量学基础知识

5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17
4-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-19
2-3 4-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14
2-3 4-6 7-8 9-10 11-13 14-15 16-17
5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17
针对于等比数据的统计方法：
除了有适合等距数据的统计方法外，还有几何平均数、 变异系数等。
等比数据→等比量表
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第二节 心理测量的性质
• 心理测量（psychometrics）是指依据一定的心理学理论， 使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心 理特性和行为确定出一种数量化的价值。
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3.等距数据（interval data）特点：有相等单位，无绝对0点， 可加减，不能乘除。如温度、分数。
针对于等距数据的统计方法：
平均数、标准差、积差相关系数、假设检验等。
等距数据→等距量表 4.比率数据（ratio data）特点：有相等单位，有绝对0点， 可加减、乘除。如身高、体重、反应时等。
即任意相邻两个单位之间的距离相等。 三、数据类型与量表类型
数据类型
决定
量表类型
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（一）数据类型 1、根据数据来源分类 计数数据（count data） 测量数据（measurement data） 2、根据数值表示是否连续分类 离散数据（discrete data） 连续数据（continuous data） 3、根据测量工具的精确度分类 称名数据（nominal data 顺序数据（ordinal data） 等距数据（interval data） 比率数据（ratio data）
第五章 其他常用心理测验
第七章 测验编制和实施的一般程序
第八章 目标参照测验（重点）
第九章 心理测验理论的新发展
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第一章 心理测量概述
第一节 一般测量概述
一、测量的定义
测量（measurement）：就是依据一定的法则使用测 量工具对事物的特征进行定量描述的过程。
二、测量的基本要素：参照点、单位
心理测量学
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内容提要
1.基础知识部分：
2.技能部分：
第一章 概述（测量要素、量表类型
是重点）
第一章 成就测验
第二章 经典测验理论的基本假设 第三章 测量信度（重点） 第四章 测量效度（重点）
第二章 智力测验 第三章 能力测验
第五章 测验的项目分析（重点） 第四章 人格测验
第六章 测验常模（重点）
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要获得有代表性行为样本，关键在于控制影响该行 为的诸多因素，再采用许多复杂的测量学方法来筛选行 为样本，这一过程称为测验内容标准化过程。
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2、测验的标准化（standardization） • 即指测验的编制、实施、记分、测验分数的解释这些过程具有
一致性。 • 测验的标准化包括：
（一）测量的参照点
就是指测量的起点。
• 绝对参照点：即以绝对零点为测量的起点。如：长度、重 量等。
• 相对参照点：即以人为确定的零点为测量的起点。如：温 度、学习成绩。
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注意： 相对参照点为测量起点的测量结果只能进行加减运 算，不能进行乘除运算。
（二）测量的单位 理想的测量单位应具备两个条件： （1）要有确定的意义 （2）要有相等的价值
（1）测验内容的标准化。 （2）测验条件的标准化。
有相同的测验情境、相同的指导语、相同的测验时限 （3）测验评分规则的标准化。 （4）测验常模的标准化。
常模（norm）是一组有代表性的被试群体的平均测验分数。 常模的功能:给测验分数提供一个可比较的参照对象。
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因 素1
A 0-1
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数据类型：根据测量工具的精确度，分为以下4种： 1.称名/命名数据（nominal data）用来说明数据的属性。如性别 （男、女）、婚否、是否中共党员等等。 针对于称名数据的统计方法： 百分比、频数、众数、检验、非参数检验等。 称名/命名数据→称名/命名量表 2.顺序数据（ordinal data）特点：无相等单位，无绝对0点，不 能加减乘除。如名次。 针对于顺序数据的统计方法： 中位数、百分位数、等级相关系数、肯德尔和谐系数等。 顺序数据→顺序量表
3-4 5-7 8-9 10-11 12-13 14-16 17-18
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2-3 4-5 6-7 8-10 11-13 14-16 17-18
4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16
狭义的心理测量就是指心理测验。
广义的心理测量不仅包括以心理测验为工具的测量， 也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法 等方法进行的测量。
• 心理测量的参照点均为相对参照点。
• 心理测量的单位元没有其他学科领域的单位成熟和完善。
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• 标准化心理测验的主要技术指标
1、行为样本（sample of behavior）
B 0-3
C 0-5
E 0-2
F 0-2
G 0-4
H 0-1
I
0-3
L 0-4
M 0-3
N 0-1
O 0-1
Q1 0-4 Q2 0-4 Q3 0-4 202Q0/47/18 0-1
23
4
5
6
7
8
2 3-4 5-6 7-8 9-11 12-13 14-15
45
6

8
9
10
6-7 8-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-21
指的就是测验内容。
一般情况下，人的心理活动都是通过行为表现出来的， 心理测验就是通过测量个体的行为表现来间接地反映心 理活动的规律和特征。但是，任何一种心理测验都不可 能也没有必要测查反映某项心理功能的全部行为，而只 是测查其部分有代表性行为，即取部分代表全体。
在编制某种心理测验时，必须考虑测查行为样本的 代表性，也就是测题的代表性。