2 凡尔赛体系与国际联盟 教学设计 教案

教学准备

1. 教学目标

★教学目标：

（一）知识与目标：

1、识记：与其他战败国签订的和约及其主要内容；尔赛体系的内涵、作用的地域范围及体系背后潜藏矛盾的主要表现；国际联盟的由来、建立、主要宗旨、主要机构、核心部门、总部所在地、主要国家与它的关系以及控制国联的国家等史实。

2、了解凡尔赛体系构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。

3、理解：战败国和苏联被拒绝参加国联的原因；美国提出建议的初衷以及美国最终未加入国联的原因；理解裁军、集体安全、委任统治等概念。

（二）过程与方法：

1、比较归纳：通过对比归类，概括出《圣日耳曼条约》、《纳伊条约》、《特里亚农条约》和《色佛尔条约》之间的相似之处；结合这些相似之处，加深认识帝国主义的掠夺本质。

2、问题探究：通过剖析凡尔赛体系的实质和不稳定性，培养学生透过现象看本质的能力，提高用辩证唯物主义的基本观点认识事物的能力。

3、运用具体问题具体分析的原理，具体客观地分析和评价凡尔赛体系的作用；运用现象与本质辩证关系的基本原理，揭示凡尔赛体系背后潜藏矛盾的成因。

4、运用主观愿望与客观效果的辩证关系的原理，客观分析与评价国联的历史地位；揭示美国不参加国联的实际原因。

（三）情感态度与价值观：

1、深刻认识协约国强迫其他战败国签订的和约，再一次验证了帝国主义通过条约掠夺战败国的本质。

2、在一场战争浩劫之后对国际关系进行新的整体安排，是必要的；充分认识其掠夺性和不稳定性；大国强权政治是造成不稳定的根源。

3、充分认识到一个由帝国主义控制的国际组织是不能确保广大中小国家免受侵略，甚至不能保护这个组织的控制者本身免受侵略。

2. 教学重点/难点

★教学重点与难点：

重点：凡尔赛体系的实质；对凡尔赛体系不稳定性的分析与认识。

难点：由于对其他战败国和约的主要内容中涉及大量的欧洲地理方面的专业知识，使

学习和掌握比较困难；由于对其他战败国和约的主要内容中涉及大量的欧洲地理方面的专

业知识，使学习和掌握比较困难。

3. 教学用具

幻灯片。图片。

4. 标签

凡尔赛体系与国际联盟

教学过程

★教材内容分析与建议：

本课主要围绕三个问题展开叙述。一是介绍了对其他战败国和约的主要内容。

二是说明了凡尔赛体系的构成，并对凡尔赛体系的实质与作用进行了分析与评价，还对凡尔赛体系背后的隐藏矛盾进行了揭示和成因的分析。三是介绍了国

际联盟建立的相关情况。

建议本课主要围绕三个问题展开叙述。一是介绍了对其他战败国和约的主要内容。二是说明了凡尔赛体系的构成，并对凡尔赛体系的实质与作用进行了分析

与评价，还对凡尔赛体系背后的隐藏矛盾进行了揭示和成因的分析。三是介绍

了国际联盟建立的相关情况。

★教学过程及要点：

〔新课导入〕采用谈话提问导入法：

师：签署《凡尔赛和约》，仅是巴黎和会内容的一部分。对德国的制裁和掠夺，是否能够使帝国主义战胜国感到满足？

生1：掠夺是帝国主义的本性。

生2：帝国主义总是贪得无厌的，永远不会满足。……

师：同学们说得很对。《凡尔赛和约》签字后，德国代表怀着遗恨走了，但是

协约国的代表还没有走，他们留了下来继续商讨对其他战败国将要进行怎样的

制裁和掠夺。

对战败国的首领况且如此狠心掠夺，而对较弱小的德国盟国就更不会放过。今天，就让我们一起来了解协约国帝国主义是怎样通过所谓的“和约”，对其他

战败国进行掠夺的。这些和约与《凡尔赛和约》一起构成了一个什么样的国际

体系，以及这个体系对战后国际关系产生了怎样的影响。

由此导入新课学习。

一、凡尔赛体系的形成：

合作探究1 对奥、匈、保、土、和约的主要内容有哪些？

1、对其他战败国签订的条约：即《圣日耳曼条约》、《纳伊条约》、《特里亚农条约》和《色佛尔条约》。

归纳：

（1）条约对各国领土的影响：

《圣日耳曼和约》使奥地利丧失了约75%的领土面积，还失去了出海口。

《纳伊和约》使保加利亚丧失了部分领土，特别是丧失了颇为重要的爱琴海出

海口。促使保加利亚对协约国极为不满，以致在第二次世界大战期间，投向轴

心国的怀抱。

《特里亚农和约》虽然匈牙利实现了建立单独民族国家的愿望，但是这个新独

立的国家，却由于在一战中跟随奥地利参加了同盟国而被当作战败国处置，使

它丧失了应该拥有的大片领土，成为巴尔干的一个小国，并埋下了它与邻国间

的领土争端的种子，造成了匈牙利对协约国的极大不满，促使二战爆发后，匈

牙利也加入了轴心国集团。

《色佛尔条约》不仅使土耳其丧失了全部属地，领土缩小了大约4/5，而且还

丧失了对土耳其海峡的实际控制权。

（2）条约的相同点：

①都对这些战败国的军备进行了极其严格的控制；②都要求它们支付大量的

战争赔款；③都将它们的领土不同程度地分割给周边邻国，结果使这些战败国的领土面积不同程度地缩小；④对其中的一些国家，为了保证这些国家能顺利

支付赔款，还对它们实行了财政监督（如对奥地利和土耳其）。

【备课资料】奥匈帝国的形成与解体

“奥地利”、“匈牙利”、“捷克斯洛伐克”、“奥匈帝国”这一组历史概念，它们之间有着怎样的历史联系呢？

奥地利原是多瑙河上游的一个公国，1414年起称大公国，成为德意志诸邦中最

大的一个公国。1438年，奥地利的阿布勒喜特五世当选为德意志国王，此后德

意志长期处于哈布斯堡王朝的统治之下。

匈牙利原属于芬兰—乌格尔人的一个游牧部落群，共有7个部落，其中马札尔

部落最强。906年，在马札尔部落酋长阿尔帕德率领下占据了斯洛伐克。10世