课题研究后期调查报告
2023课题研究调查报告7篇
2023课题研究调查报告7篇课题研究调查报告1一、调查目的：新课标提倡要让学生“自主、合作、探究”的学习，尤其新课标以学生发展为本，以提高素质为宗旨，认为合作学习是学生学习各门功课的重要方式之一。
它使每个学生在亲身体验和探索中认知，在共同合作中获知的一种最佳而有效的学习方式。
在信息技术课堂教学活动中，为使师生之间、学生之间更有效地进行信息技术交际，教师把全班学生分成若干个小组，在教师的指导下，让学生在完成任务的过程中，合作开展小组内或小组间的信息技术实践活动，这样便形成了信息技术小组合作学习。
但是在实际的小组合作学习常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳。
教师对此困惑也较大。
基于以上原因，特别设计相关问题进行本次调查，目的旨在通过调查，寻找、诊断、分析问题及原因所在，研究、制订解决对策，使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培养、提升学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的。
二、调查方法与对象：本次调查采用问卷调查法、访谈法与文献法相结合的方式进行。
以问卷调查为主，分别对五、六年级各班随机抽选部分学生，进行“小组合作学习情况问卷调查，”。
三、调查的内容调查涉及12个方面问题，主要包括：a.小组合作学习的认识和兴趣;b.小组合作学习的分组形式;c.小组合作学习活动的内容;d.小组合作学习活动过程;e.小组合作学习活动效果(详见问卷调查表)。
四、调查结果与分析通过对回收的问卷逐次统计，看到当前学生对小组合作学习的意义、作用认识比较充分。
但我们也清楚地看到当前小学生小组合作学习存在的突出问题是：没有以合作意识、合作能力和合作精神培养为根本，仅仅流于形式，使合作学习作为新课改精神在课堂上一种时尚的表现。
主要表现在：⑴小组活动形式比较单一：调查1：下列小组合作学习形式中，你最喜欢()a、同桌合作交流学习b、左右四人合作交流学习c、把全班学生打散，重新分成若干个小组，再进行合作交流学习。
高一课题研究综合评价调查报告
高一课题研究综合评价调查报告一、引言高一课题研究是高中阶段学生自主研究的一项重要任务，旨在培养学生的科研能力和创新意识。
为了全面了解高一课题研究的情况及其综合评价，本报告对高一学生的课题研究情况进行了调查和分析。
二、调查对象和方法本次调查对象为某市高一年级学生，采用问卷调查和学生课题报告的形式进行数据收集。
问卷内容包括课题选择、研究过程、结果展示等方面，共有500份问卷发放，回收有效问卷472份，有效率达94.4，具有一定的代表性。
三、课题选择情况分析1. 课题类型分布调查结果显示，高一学生选择的课题类型多样化，涵盖科学、文学、社会科学等多个领域。
其中，科学类课题占比最高，达45，文学类课题占比为30，社会科学类课题占比为25。
2. 课题深度和难度在课题深度和难度方面，有42的学生选择了较为简单的课题，38的学生选择了中等难度的课题，20的学生选择了较为深入和复杂的课题。
这表明大部分学生在选择课题时倾向于选择符合自身水平和兴趣的课题。
四、研究过程和成果展示1. 研究过程通过对学生课题报告和实际研究过程的观察，发现大部分学生在课题研究过程中能够按照科学的方法进行实验和调查，并具备一定的数据分析和论证能力。
但也有部分学生存在盲目跟风、缺乏实质性研究内容等问题。
2. 成果展示在成果展示方面，部分学生通过海报、PPT等形式将自己的研究成果进行展示，并能够清晰地阐述研究目的、方法和结论。
但也有一部分学生在成果展示中存在表达不清晰、论据不足等问题。
五、综合评价和建议1. 优点（1）课题选择多样化，符合学生的兴趣和特长；（2）研究过程较为规范，大部分学生具备一定的科研能力；（3）成果展示方式丰富，能够较好地传达研究成果。
2. 不足（1）部分学生课题选择缺乏深度和难度；（2）部分学生在研究过程中存在盲目跟风、缺乏创新等问题；（3）部分学生成果展示不够清晰，缺乏深入的分析和论证。
3. 建议（1）引导学生选择更具深度和难度的课题，培养其独立思考和解决问题的能力；（2）加强对学生研究过程的指导和监督，帮助其树立正确的科研观念；（3）提供更多成果展示的机会，鼓励学生多样化的展示方式，以激发其创新意识。
课题研究调查报告模板2篇
课题研究调查报告模板2篇Research Report Template汇报人：JinTai College课题研究调查报告模板2篇前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：课题研究报告范文2、篇章2：课题研究开题报告范文篇章1:课题研究报告范文研究题目:中学生与网络调查人 :xx调查时间 xxxx年x月x日~x月x日调查方式网上调查、摘集资料调查结果1.大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。
2.中学生上网的目的:⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;3.比较热门的网站搜狐、新浪等;4.中学生上网的时间: 大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6.（非中学生）是否支持中学生上网: 支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”;7.网络对中学生的好处⑴可以开阔视野，扩大知识面;⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
课题研究工作报告范文
2019课题研究工作报告范文课题研究工作报告(一)“信息技术考试制度实施与学生信息素养相配套的实践研究”是河北省教育学会“十一”课题规划立项课题，又是本校重要研究课题。
本课题周期为两年(20XX年1月—20XX年2月)，分准备、实施、总结三个阶段进行。
由课题负责人张国栋校长，丽、屈建伟、孙文娇、贾新颖、陈笑竹、尹钰老师共同研究，目前课题研究研究完成了课题准备、课题立项工作，课题实施阶段、现在进入课题结题部分，自从立项以来，本课题负责人和课题组成员进行了大量的实验和工作，作了较为广泛和深入的实践和探索，取得了明显的成果。
一、课题研究概述将信息技术考试与学生信息素养进行整合，找到信息技术会考与学生信息素养培养的最佳结合点，形成新型信息技术课教学模式，编著信息技术考试与信息素养培养相统一的校本教材，提高学生信息素养。
(一)课题研究的主要内容(1) 什么是信息素养，信息技术和信息素养的关系;在20世纪80年代，信息素养是一种综合的能力与素质，随着时代信息化的发展，经过短短的几十年，信息素养的含义已很明确的演变成此时代的所需的一种品质与素养。
由此我们即可总结出新的信息素养的含义：信息素养是人认识、创造利用信息的品质和素养。
它包括三个方面的基本内容：信息道德、信息意识、信息能力。
培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。
信息素养的培养实质上是要教会学生学习和再学习的能力，而且学会使用现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人。
1、学科课程教学为"主食"学科课程教学是学生获取基础知识和基本技能的有效途径。
开好《信息技术》课程教学是提高学生信息素养的"主食"，学生在学科课的学习中增加信息技术基础知识的储备，掌握获取信息、处理信息和应用信息的能力。
在课程教学中，采取"任务驱动"、"主题性研究"等教学模式与方法，加强基础知识的传授和基本技能的培养，提高学生运用知识和处理信息的能力。
课题研究报告模板及范文
课题研究报告模板及范文研究背景
为了更好地了解某一领域的问题，我们进行了XXX 方面的研究。
XXX是一个具有重要意义的领域，为了更好地掌握其内部运作机制和规律性，我们开展了这项研究。
研究目的
本研究的目的是XXXX。
具体而言，我们希望通过XXXX，探讨XXX，解决XXX，以便提高XXX。
研究方法
我们采用了多种研究方法来完成这项研究。
首先，我们进行了文献综述，对XXX领域的相关研究进行了梳理和总结。
然后，我们进行了XXX实证研究，收集了大量的数据并进行了分析。
最后，我们还进行了XXX实地调研，通过实地观察和访谈，获取了一手资料。
研究结果
通过我们的研究，我们发现了XXX。
具体来说，我
们发现了XXX，这对于XXX有着XXX的影响。
此外，我
们还发现了XXX，这为XXX提供了有力的参考依据。
研究结论
综上所述，我们得出了以下结论：XXX。
XXX将对XXX产生积极的影响，并为相关研究提供了新的思路和
方法。
研究展望
在未来的工作中，我们将进一步深化对XXX的研究，探索其更深层次的规律性和内在机制。
同时，我们也将进一步开展XXX方面的研究，为XXX的发展提供更多的支持和帮助。
总结
通过本研究，我们深入探讨了XXX领域的问题，找
到了一些有价值的研究成果，为相关研究提供了新的思路和方法。
我们相信，随着XXX的进一步深化，XXX的
问题将获得更好的解决，XXX的发展将会更加繁荣。
愿
我们的研究成果能够为XXX领域的发展做出一定的贡献。
课题调研分析报告范文
课题调研分析报告范文
一、引言
在当今社会，课题调研分析作为一种尝试了解问题、采集和整理信息的活动，对于解决问题、推动发展至关重要。
本文将围绕课题调研分析的基本概念、方法和意义展开阐述，希望能为相关领域研究提供借鉴。
二、调研目的与背景
课题调研分析的核心目的在于深入了解课题领域的现状、问题和趋势，为进一步研究和实践提供有效支撑。
通过调研，我们能够全面了解课题研究的前沿动态，为研究者提供可靠的数据支持。
三、调研方法与步骤
在进行课题调研分析时，我们通常可以采用文献研究、实地调查、问卷调查等多种方法。
文献研究是了解前人研究成果的基础，实地调查则能直观地了解实际情况，而问卷调查则能获取大量受访者意见。
四、调研结果与分析
通过对调研所得数据的整理和分析，我们可以清晰地了解课题研究的现状、问题和发展方向。
实地调查发现，在课题领域存在较大的研究进展空间，文献研究显示相关研究趋势较为稳定，有望持续发展。
五、结论与建议
综上所述，在课题调研分析过程中，我们应坚持以客观、全面、深入的态度进行研究，积极借鉴前人研究成果，同时注重实地调查和问卷调查，确保数据的准确性和可靠性。
在课题研究过程中，需尊重研究对象，注重调研数据的创新性和全面性，充分发扬科学精神，为课题研究的进一步深入提供有力支撑。
结语
课题调研分析是一项重要的研究活动，通过深入了解课题领域的现状和问题，我们能够为研究和实践提供可靠的数据支撑，推动相关领域的进一步发展。
希望本文对读者在进行课题调研分析时提供一定的参考和借鉴意义。
课题研究调研的报告格式
课题研究调研的报告格式
报告格式可根据具体调研目的和要求进行调整，下面是一个常见的报告格式示例：
标题：课题研究调研报告
一、引言（约100字）
在引言中简要介绍调研的背景和目的，说明研究课题的重要性和研究方法。
二、调研方法（约100字）
在这一部分中，描述所采用的调研方法，如问卷调查、访谈、实地观察等，以及为什么选择这些方法进行调研。
三、调研结果（约400-600字）
这是报告的核心部分，需要详细描述调研的结果。
可以根据主题将调研结果分成若干个小节，每个小节说明一个主要调研结果，包括数据分析和总结。
四、讨论（约200字）
在讨论部分，对调研结果进行分析和解释，引用相关的理论知识，说明调研结果的意义和影响。
五、结论（约100字）
在结论部分，对整个调研过程进行总结，简要概述调研结果，并提出对进一步研究或实践的建议。
六、参考文献（按照引用顺序罗列）
在报告的最后，按照引用文献的顺序给出完整的引用信息，包括作者、标题、出版年份、出版地点等。
七、附录（可选）
如果调研过程中有辅助资料，如问卷调查表、访谈记录等，可以在附录中进行附加。
以上是一个大致的报告格式示例，具体可以根据实际需求进行调整，确保报告的内容清晰、逻辑严谨。
课题研究调查报告范文
全国“十二五”教育技术研究重点项目《应研》课题《小学学科教学中落实德育目标方式与途径的探究》子课题研究调查报告武胜县新学乡小学校《应研》课题组一、调查目的学校德育工作与教育教学密不可分，它既渗透于各科教学，又融入学生日常生活，对学生健康成长和学校未来发展都起着重要作用。
为了摸清我校课题研究现状，解决课题研究存在的实际问题，不断增强课题研究的针对性、实效性，以便进一步开展好课题研究，本课题研究组于2013年5—6月，对我校各学科教学中落实德育目标方式与途径的相关情况，进行了一次全面的调研活动。
二、调查方法1、问卷调查法。
本课题研究组主要向学生了解教师在备课方式、把握教材、课堂教学、作业设计、培养学生学习和生活习惯等方面，是否利用了网络、广播、书籍、刊物、报纸、黑板报、讲座等多种传播媒体对学生进行了德育教育，教育效果怎样。
2、座谈会及个案调查法。
本课题组在整个调查中，召开座谈会1次，走访教师20人次，学生100人次，家长10人次。
这次座谈会和访谈，既为课题组提供了大量具有研究价值的材料，又为进一步开展本课题研究创造了条件。
3、其他调查法：访谈法（教师访谈、学生访谈、家长访谈），听课（每个年级选1节）、查阅资料，以及巡视校园文化建设等。
课题组通过这几种调查法，详细了解了师生在学科教学落实德育目标的具体情况，并填好《班主任问卷调查表》、《学生问卷调查表》以及《家庭教育问卷调查表》。
三、调查结果及分析（一）、取得的成绩1、完善了学校德育工作制度。
课题研究组在德育工作中充分发挥了核心作用，在探索学科教学中落实德育目标的具体方式与有效途径过程中，制定了一系列用以管理班主任工作和规范学生行为的考核评价制度。
通过《学生综合素质评价》对学生行为、学习、生活习惯养成进行量化评价；使用《班级量化细则》对各班落实德育目标情况进行评价；运用《班主任考核细则》对班主任日常落实德育工作目标管理进行考评。
使学校开展德育工作一个环扣一环，井然有序。
研究性学习课题研究报告范文
研究性学习课题研究报告班级：初一（7）组长：金帆组员：李颂阳袁兰骝巫青笛指导教师：侯迎晖领域：人与社会目录●摘要●研究背景●目的与意义●研究方法●任务分工●活动时间●研究过程●总结报告●体验与反思●致谢●附录摘要圆明园遗址公园是清朝的皇家园林，由于园林和建筑艺术之精湛，它被誉为一切造园艺术的典型。
在中国众多文化遗产中，圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。
希望通过我们研究，为妥善保护历史遗产出谋划策，尽出我们微薄之力。
了解圆明园的昔日辉煌，毁灭过程，希望按照世界文化遗产的标准严格保护，积极抢救，合理利用，精心管理，使其尽早进入世界文化遗产名录。
妥善保护历史遗产，合理利用文化资源，推动圆明园保护整修与利用可持续发展。
研究背景圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林，由于园林和建筑艺术之精湛，它被誉为一切造园艺术的典型。
近代以来，因屡造劫难而被破坏，现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态，关于如何发展和管理争议很大。
在中国众多文化遗产中，圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。
希望通过我们研究，为妥善保护历史遗产出谋划策，尽出我们微薄之力。
目的意义1．了解圆明园（1）昔日辉煌，毁灭过程（2）激发不忘国耻，振兴中华，捍卫祖国神圣尊严的责任感和使命感。
2．希望按照世界文化遗产的标准严格保护，积极抢救，合理利用，精心管理，使其尽早进入世界文化遗产名录。
3．妥善保护历史遗产，合理利用文化资源，推动圆明园保护整修与利用可持续发展。
研究方法文献、调查、访谈、实地走访任务分工查阅资料袁兰骝、金帆汇总筛选资料，讨论全组请教老师李颂阳、巫青笛圆明园实地考察、调查全组整理数据，讨论资料，请教老师，写出论文金帆、李颂阳活动时间(1)2010年1月20日，首次考察圆明园；(2)2010年2月20日，第二次考察圆明园；(3)2010年4月5日，调查圆明园管理情况。
研究过程（摘选）1月2月正月初7，我与巫青笛和女生组的四个人来到圆明园进行第二次调查。
研究性课题研究报告高中生环境污染与保护
研究性课题研究报告：高中生环境污染与保护1. 引言环境污染是当前全球面临的一个严峻问题。
高中生群体作为新一代的栋梁之才，他们的环境意识和环境保护行动对于未来的可持续发展至关重要。
本研究报告旨在研究高中生对于环境污染的认知程度以及他们对于环境保护的行动情况，旨在为推动环境保护教育提供有益的参考。
2. 研究方法本研究采用问卷调查的方式，通过面向高中生的调查问卷，收集了相关的数据。
问卷采用了随机抽样的方式，在具有代表性的学校中进行发放。
共计发放了500份问卷，收回有效问卷480份，有效回收率为96%。
调查问卷包括了高中生对于环境污染的认知情况、对环境污染问题的关注程度以及对环境保护的行动情况等多个方面。
3. 研究结果3.1 高中生对环境污染的认知程度调查结果显示，高中生对环境污染问题有一定的认知程度。
80%的被调查者知道空气污染对健康的危害，75%的被调查者认为水污染会对生态环境造成损害，60%的被调查者认为垃圾污染会导致土地的资源浪费。
然而，调查结果同时也显示出高中生对于环境污染问题的整体认知程度还有待提高。
3.2 高中生对环境污染问题的关注程度调查结果显示，高中生对环境污染问题有着较高的关注程度。
85%的被调查者表示他们对环境污染问题非常关注，只有15%的被调查者对此表示不太关注。
此外，调查结果还显示，高中生最关注的环境污染问题是空气污染、水污染和土壤污染。
3.3 高中生对环境保护的行动情况调查结果显示，高中生在环境保护方面表现积极。
70%的被调查者表示他们会定期参加环境保护活动，如垃圾分类、植树造林等。
此外，80%的被调查者表示他们会尽量减少浪费，节约资源。
然而，调查结果同时也显示出还有一部分高中生存在环境保护行动不够积极的情况，这需要进一步的环境教育和培养。
4. 结论与建议通过对高中生环境污染与保护的研究，我们可以得出以下结论：1.高中生对环境污染问题有一定的认知程度，但整体认知程度有待提高；2.高中生对环境污染问题有着较高的关注程度，尤其对空气污染、水污染和土壤污染问题最为关注；3.高中生在环境保护方面表现积极，大部分高中生定期参加环境保护活动，并尽量减少浪费。
研究生课题调研报告分析
研究生课题调研报告分析（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题研究调查报告
课题研究调查报告一、引言近年来，随着教育领域的快速发展，课题研究成为了教师们提高教学能力和探索教育问题的重要途径。
本次调查旨在深入了解课题研究的现状及其对教师个人发展和学校教学改进的影响。
二、调查目的本次调查的主要目的分为两个方面：1. 了解教师参与课题研究的情况，包括选择课题的动机、课题研究的具体内容和形式；2. 探究课题研究对教师个人发展和学校教学改进的影响。
三、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共向300名教师发放问卷，并要求他们在规定时间内填写完毕。
问卷设计包括开放式和封闭式问题，以全面地了解调查对象的想法和看法。
四、调查结果及分析4.1 教师参与课题研究的情况问卷调查结果显示，有90%的受访教师曾参与过课题研究。
其中，56%的教师选择了自主选题，36%的教师参与了校级或区级的指定课题，而只有8%的教师没有参与任何课题研究。
这表明教师对于课题研究的积极性较高。
在选择课题时，教师们更倾向于选择与自身教学实践密切相关的课题（42%），其次是对教育问题的研究兴趣（30%），还有一部分教师选择了与学校教学改进相关的课题（28%）。
4.2 课题研究的具体内容和形式课题研究的具体内容涉及面广泛。
受访教师中有40%选择了教学设计与教学方法改进，30%选择了学生学习兴趣与动机的研究，20%选择了教师专业发展与教师培训，10%选择了学校管理与课程改革。
在课题研究的形式上，大多数教师采取了实证研究的方法（60%），包括反思实践、教育问卷调查、教育实验等。
此外，还有20%的教师进行了文献综述和资料分析，10%的教师进行了案例研究，还有10%的教师采取了其他形式的研究方法。
4.3 课题研究对教师个人发展和学校教学改进的影响从调查结果中可以看出，参与课题研究对教师个人发展和学校教学改进产生了积极影响。
在个人发展方面，超过80%的教师认为参与课题研究提升了专业能力和教学水平。
通过研究，教师们深入思考教学过程中的问题，提高了自身的教学技巧和知识储备，也增强了对教育理论的认识。
课题调查研究报告
课题调查研究报告调查研究报告篇一一、问题的提出。
每当看到马路上人们用着不同手机时，我心中便产生了很大的疑惑：为什么大家用的手机都不相同呢？二、研究的过程与方法。
1、查阅有关生活的书籍，查看报纸，上网浏览。
2、找出具体研究对象。
3、整理、归纳搜集到的资料。
以下是我整理的研究情况：主要通讯设备：老人机、智能手机、台式机通讯设备的相关信息：老人机：只能接电话，智能手机：干任何事，十分方便，台式机：适合家里用。
三、研究结果。
时代变化，手机也变样了，大家喜欢的手机不同，各有各的喜好。
1、问题的提出：我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。
所以，我对此展开了调查。
2、调查方法：（1）从网站上了解中小学生喝可乐的害处。
（2）通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。
3、调查情况和资料整理：调查研究报告篇二1、问题的提出：总听大人说肯德基是垃圾食品，可是我还是闹着要去吃，于是我想，小学生吃肯德基到底有没有伤害呢？如果有，又有多大伤害呢？所以，我对此进行了调查。
2、调查方法：（1）从网上了解小学生吃肯德基是否有害。
（2）通过报纸了解小学生吃肯德基是否有害。
3、调查情况和资料的整理：（1）导致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致为1400千卡，占3岁儿童每日供给标准的88%—113%，13岁儿童的49%—63%。
其脂肪提供的能量占总能量的40%—59%。
一份肯德基快餐脂肪提供的能量占总能量的50%左右，而维生素的环幕含量不足脂肪量10%。
（2）损害少年儿童的智力：一个炸鸡腿相当于60支烟的毒素，不仅造成身体营养失衡，而且对儿童大脑的发育有年重损伤。
（3）致癌物质含量很高：汉堡。
炸薯条。
炸鸡等食物中含有大量的“丙烯酰胺”，这种物质可导致基因突变，损害中枢和周围的神经系统，诱发良性或恶性肿瘤。
4、结论：小学生经常吃肯德基，容易血压。
课题研究报告范文9篇
课题研究报告范文9篇课题研究报告范文 1“信息技术与小学英语教学的整合”课题的研究方法主要采用综合运用、文献研究、行动研究法、个案研究、经验总结等方法。
课题组成员带领教师立足课堂教学实践，加强学习现代教育教学理论，学会反思、学会批判，在实践中边学习边总结，一方面提高自身专业素养，另一方面提高课堂教学的质量，把全新的课堂带给学生，让课堂焕发出生命力。
本课题研究分三个阶段进行：1、准备阶段。
学习相关理论，确定研究课题，组建课题组，制订相应的研究方案和实施计划，明确分工。
了解国内外对信息技术与小学英语学科整合教学研究的现状，进而认识本课题研究的价值。
2、实施阶段。
在保定市现代教育技术“”课题研究的成果上，集中精力同时开展课题的研究工作。
分别在2个年级实施课程计划及学期方案。
分析总结阶段性教学成果写出信息技术与小学英语学科有效整合研究的相关论文。
通过课堂教学、问卷调查等活动培养学生学习英语的能力。
再次分析、总结教学成果，调整原教学计划，写出信息技术与小学英语教学的有效整合研究存在的问题与对策相关论文。
3、总结阶段。
⑴系统整理过程资料，总结研究经验、成果，形成论文。
⑵教师课堂教学展示活动; ⑶撰写课题研究报告;并申请结项。
课题研究报告范文 21、《新课程标准》《新课程标准》提出：“学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境”预习是语文学习中很重要的一个环节，它对于培养学生的的自主学习的意识和习惯，促进学生自身素质的提高有重要的作用。
2、“三全五优化”教学研究“三全五优化”是贯彻落实《新义务教育法》，深入素质教育的要求。
是贯彻落实省委办公厅省政府办公厅关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见的必然。
是对课堂教学改革的整合与提升，促进“学有所教”向“学有优教”转变的重要举措。
真正要做到面向全体学生，关注每一个学生的发展;提升学生的全面素质，关注三维目标的有效达成;在课堂上实施全程管理，关注教与学的每一个环节，要做到教师能够达成优化学习目标、优化问题设计、优化互动生成、优化自主体验、优化评价矫正的设定，学生的自主预习尤为重要。
课题调查研究报告(5篇)
课题调查研究报告（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调研课题进度情况报告
调研课题进度情况报告尊敬的领导/专家/老师：您好！根据您交给我的调研课题，我已经进行了一段时间的调查和研究工作，并在此向您递交调研课题进度情况报告，以便您了解我的工作进展以及目前取得的成果。
一、调研背景及目的本次调研旨在深入了解某一特定领域/问题，揭示其存在的问题和亟待解决的难题，并提出具体解决方案。
通过调研，我们希望能够为相关部门/企业/学术界提供有益的思路和建议，推动相关领域的发展和改进。
二、调研方法与步骤1. 调研方法：本次调研采用了多种方法，包括文献资料研究、实地调查、案例分析、统计数据分析等。
通过综合运用这些方法，我能够全面有效地收集和分析相关信息，为解决问题提供更有针对性的建议。
2. 调研步骤：（1）明确研究目标和范围；（2）收集相关的文献资料，包括书籍、学术论文、报刊杂志等；（3）进行实地调查，与相关人员进行深入交流，获取一手资料和信息；（4）对已有数据进行梳理和分析，提取核心问题和关键因素；（5）制定调研报告的框架，并逐步完善和补充其中的内容。
三、调研结果与分析在调研过程中，我发现了以下一些重要的问题和现象……经过对这些问题和现象的分析，我得出了以下一些初步的结论和建议……四、调研成果与展望1. 调研成果：目前，我已经完成了对相关领域/问题的深入调查和研究，并取得了一些具体成果，包括……2. 存在的问题与不足：在研究过程中，我也遇到了一些困难和问题，包括……鉴于以上成果和问题，我认为在今后的工作中，应该……五、工作计划为了进一步完善调研成果，并按时顺利完成整个课题，我制定了以下工作计划：1. 进一步完善调研结果：在分析和总结已有数据的基础上，深入挖掘潜在的问题和解决方案，提出更加详尽和切实可行的建议。
2. 提高研究质量：在收集和处理数据的过程中，应更加谨慎细致，确保数据的准确性和可靠性，以便为最后的调研结论提供坚实的依据。
3. 与专家进行深入讨论和交流：积极寻求专家或领域内的知名人士的意见和建议，不断提升自身的研究水平，使调研成果更具权威性和学术价值。
课题调研优秀报告分析5篇
课题调研优秀报告分析5篇课题调研优秀报告分析篇1一、问题的提出这几年来，我们班的近视人数越来越多，许多同学近视了也不戴眼镜，有的同学连自己有没有近视也不清楚。
我想，怎么才小学就有这么多的近视呢？二、调查方法1、上网了解近年来小学生的近视率。
2、调查询问同学，了解近视原因。
3、通过自己的观察，了解我班大致近视人数。
4、怎样更好地保护视力，预防近视。
三、调查情况和资料整理。
我班现有近视人数大约20人左右。
全国近视人数接近4亿。
小学生中有22.1%的近视率，初中有55.8%，高中有70.3%，大学生的近视比例高达80%。
小学生的年级越高，近视不断增加。
大多数同学用眼不卫生是导致近视产生的最主要原因。
四、分析讨论现在的社会竞争非常激烈，许多同学的眼睛过度疲劳，导致近视产生，还有一大部分同学是因为玩电脑、看电视过久，同时不注意休息而引起的。
另外，遗传和环境也是近视产生的因素之一。
五、建议和措施1、希望大家注意休息，增加睡眠。
2、课间时要多休息，做一些远眺的动作。
3、认真做眼保健操。
4、患了近视后，要尽快诊治。
5、少看电视、电脑，多多看看大自然的绿色。
眼睛是心灵的窗户，是我们最重要的器官之一。
大家一定要重视近视问题。
好好保护它，让我们的生活更加五彩缤纷。
课题调研优秀报告分析篇2我校研究的课题名称是（培养学生自学能力方法研究）作为国家课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组建到现在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学习通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如下：1.教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。
新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。
因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。
同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。
课题研究调查报告5篇
课题研究调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课题研究调查报告5篇调查报告在法律程序、商业交易等方面具有法律效力，在进行调查报告撰写之前，通常需要对相关文献和资料进行彻底的查阅，以下是本店铺精心为您推荐的课题研究调查报告5篇，供大家参考。
课题调研开展情况报告
课题调研开展情况报告尊敬的领导：根据您的要求，我对课题调研的开展情况进行了报告，请您查阅。
一、调研目的及背景本次调研旨在深入了解相关课题的研究现状、市场需求和技术发展趋势，为进一步制定相关政策和解决问题提供科学依据。
二、调研工作开展情况1. 研究现状调研：通过文献查阅、专家访谈等方式，对相关领域的研究进展进行了全面梳理，并整理了详尽的文献资料供参考。
2. 市场需求调研：开展了市场调研，深入了解了目标用户的需求和偏好，通过问卷调查、访谈等方式收集了大量的有效数据。
3. 技术发展趋势调研：通过参加学术研讨会、阅读行业报告等方式，了解了相关技术的最新进展和未来发展趋势。
三、调研结果概述1. 研究现状：目前，相关领域已有一些重要的研究成果，但仍存在一些未解决的难题和待改进的方面。
2. 市场需求：目标用户对相关产品有较高的需求，特别是在某些特定场景下的需求更加迫切。
3. 技术发展趋势：相关技术在不断进步，未来可能会有更加先进和可行的解决方案出现。
四、调研成果的意义和应用本次调研成果为进一步研究和探索提供了基础数据和调研结果，为相关政策的制定和项目的实施提供了依据和参考。
五、下一步工作建议1. 进一步深入研究相关领域的难题和挑战，探索解决方案。
2. 结合调研结果，制定相关政策并组织实施。
3. 加强与企业和研究机构的合作，推动相关项目的开展。
4. 关注和跟踪技术的最新进展，及时调整研究方向和策略。
六、其他事项说明根据调研结果，我们计划编写一份详细的调研报告，并组织相关人员进行讨论和交流。
以上就是我对课题调研开展情况的报告，请您批示。
如有需要进一步了解相关细节，请随时与我进行联系。
非常感谢！此致敬礼XXX。
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关于《基于质量检测背景下低年级学生自主写话能力培养策
略研究》的后期调查报告
一、调查目的
1.了解本班学生写话兴趣和能力的现状,和前期相比是否有提高。
2.寻找提高小学二年级学生写话能力的对策，促进本班语文教育教学质量的全面提高。
二、调查对象：二年级学生50名
三、调查方式：本次调查采取的是问卷调查方式。
四、调查时间：2019年3月
五、调查内容
（一）调查内容一：问卷调查：
1．你阅读课外书籍是以下哪种情况？
A．主动阅读B．别人提醒后阅读C．不爱阅读
2．你的课外书籍有哪些来源？（可多选）
A．父母选购B．他人赠送C．图书馆借阅D．自行选购E．和同学交换
3．你觉得自己读课外书：
A．和原来一样爱读书B．原来不喜欢，现在爱读了C．原来爱读，现在不爱读了D．还是对阅读没有兴趣
4．你喜欢把自己读到有趣的内容讲给其他小伙伴听吗？
A．喜欢B．别人问了才讲C．不喜欢
5．当你看到一幅有趣的图片时，你会根据图片上的内容为它编
一个小故事吗？
A．经常会B．有时会C．从不
6．你喜欢把你编的小故事讲给别人听吗？
A．喜欢B．别人问了才讲C．不喜欢
7．你喜欢把你编的小故事写下来与别人分享吗？
A．喜欢B．要求写才写C．不喜欢
8．你喜欢把自己的生活中看到的、遇到的事情写下来吗？
A．喜欢B．要求写才写C．不喜欢
9．你喜欢写什么样的习作？
A．儿歌B．写小动物C．写童话故事D．写事E．其它10．你写一篇写话需要多长时间？
A．十分钟B．十五分钟 C．二十分钟D．半小时以上
六、调查结果
（一）问卷调查结果分析：
从问卷调查结果来看，学生有以下进步之处：
1．多数学生开始对课外阅读有兴趣。
2．多数学生的口头表达的愿望和水平有提高。
3．多数学生能主动习作，习作水平有提高。
学生从能说一句话、几句话逐步过渡到说一段话。
能在活动、阅读、想象等方式激发下，写自己想说的话，将要写变为乐写。
但是学生还存在以下问题：
1．有一部分学生还不能很好地表达自己的意思。
2．有的学生口头表达较好，但是一写起来就无话可说。
3．有的学生还依赖老师和同学的表达作为引导，缺乏自己表达的愿望。
4．有的学生对课外阅读还是没有兴趣。
（三）造成这些问题的原因
新课程提倡识大量的字，提早阅读，扩大阅读量。
学生拥有较强的识字能力，拥有一定的词汇积累，就会产生表达的需求。
但是根据调查研究发现，学生的写话兴趣和写话能力令人担忧。
现阶段，孩子们大多畏惧写话，总是觉得无话可写，无从写起。
每次老师布置写话作业，他们总会有意无意地将写话作业留到最后，有的一定要在家长的帮助下才能完成，有的是在家长的斥责下掉着眼泪挤出来的。
我认为造成以上问题的原因主要有：
1．缺乏丰富的写作材料
古人云：“立言之要在于物”。
学生生活越丰富，作文内容就越充实。
但由于学生没有养成观察的习惯，没有掌握观察方法，所以写出的文章内容干瘪、不具体。
2．学生的词汇贫乏，驾驭语言能力太差
低年级学生的课外阅读量较小，头脑中积累的词汇量少，会说的字词不会写，为孩子写话造成了一定的困难；社交范围小，孩子每天只接触学校、家庭这样的小范围，写作的空间越来越小；写话时词语贫乏、用词不当、语句不通等现象严重存在。
他们对写话兴趣不高，不知从何入手，产生依赖家长或他人心理。
3．教学方法不得当，学生对写话不感兴趣
教师对低年段学生写话教学的重视程度远远不够，或者即便意识到了其重要性，却因为缺少有效的指导方法而难以坚持，写话教学效果不佳。
七、调查体会
针对以上调查结果反映的问题，提出以下措施及方法：
（一）发挥文本作用，给学生发展的空间
1.立足课内文本，读中生趣，趣中求写。
新课程的每一篇课文都是那么浅显易懂，非常贴近学生的生活。
教师要努力为学生创设一个良好的阅读环境，引领学生在这样美好的阅读体验中，去感受阅读的乐趣。
学生有了高涨的情绪体验，教师再不失时机地引导学生进行写话训练。
如找到文中喜欢的段落或句子读一读，仿照写一段话。
2．拓展课内文本，想象写话，提升思维。
新课程的文本都有较广阔的空间，教师阅读教学中应努力挖掘文本的内涵，拓展文本的空间，从而更好地激发学生的阅读兴趣，提升学生的思维品质。
如想象文中人物的心理活动；给故事加个结尾；说说你学了课文后有什么收获？这一些想象的拓展训练，都有利于发展学生的思维，提高学生的表达能力。
在学生通过流利的表述以后，再让他们把这些话写下来，不仅激发学生的写话兴趣，又使学生的语言得到了内化，大大促进了学生写作水平的提高。
3．借助课外读物，吸纳思考，激励创新。
在充分利用好课本以外，还要适时适量地从报刊、杂志、网络上选取一些优美的文章，有趣的故事给学生阅读。
这不仅能让学生把握时代的脉搏和精彩，还能很好地激发学生的写话兴趣，拓宽学生的写话视野，提高他们的写话水平。
（二）形式多样，激发写话兴趣
1．抓说话训练契机，以说促写进行渗透。
利用看图说话、看拼音说话、看景说话、遇事说话、提问答话、讲家常话、听新闻说话、复述课文、学讲故事等等众多的说话训练形式引导学生运用作文来表达。
2．抓爱好画画契机，以画带写进行渗透。
学生通过涂涂抹抹出可爱的小兔小猫之类的，用以表现自己观察和感受到的生活，表现自己的情感和心理需要。
因为画是学生自己画的，学生有内容可说可写。
3．抓巩固词语契机，串词成段进行渗透。
把课文中学过的词语
写出几个，让学生串词成段，在运用中将课文语言内化为自己的语言。
4．抓住多媒体优势，优化写话教学。
通过多媒体的综合运用，让学生仔细聆听声情并茂的音响，认真观看栩栩如生的画面，反复欣赏、品味形象化的词句，可以优化整个教学过程，提高写话质量。
5．抓循环日记契机，互学互助进行渗透。
分小组写循环日记，学习别人之长，补己之短，同学之间互相学习，互相交流，形成一种良好的写作风气。
（三）循序渐进，掌握写话技巧
1．遵循年级特征，逐步提高写话要求。
以低年级教材中说话、写话（口语交际）和语文实践活动为内容，让学生用完整的一句或几句连贯的话口述，然后把口述的内容书写出来并加以评改。
从一句开始，发展到几句，由几句发展到段，逐步提高写话要求。
2．积累词句，培养恒心学写话。
要求学生每日摘抄十个好词、五句好句，读背这些词句。
久而久之，才能文思如泉，笔走如神。
同时要让学生明白写好话是一个循序渐进、锲而不舍的过程。
（四）创造机会，品尝成功的喜悦
1．因人而异，鼓励为主。
根据学生认知水平的不同，在拟定写话内容时，让每一个学生都有米下锅，有话可说,充分发挥自己的特长，人人都能够得到成功。
评改时，教师多用鼓励性的评语，充分挖掘学生写话中的闪光点，给予表扬，或组织全班学习。
2．树立榜样，以点带面。
在教学过程中，竭力捕捉学生的闪光点，朗诵学生的作品，热情赞扬写得好的小文章，为其他的孩子树立
榜样，带动全班学生的积极性。
3．纵横比较，看到成功。
要重视收集学生开始写话以来的所有本子，在一定时间内，拿出来让他们自己评议，要求他们不仅看自己的，也看别人的，既看到自己的进步，也看到别人的进步，同时也要看到自己与别人的差距，从而树立更强的写话自信心。