冀教版小学四年级下册科学《雨的形成》幻灯片

常温下的啤酒瓶
冰箱里拿来的啤酒瓶
我是水蒸 气娃 娃
水蒸气遇冷凝结成水的过程叫凝结
我的对比实验
相同 条件 不同 条件
杯子相同、水的多少 相同、水的温度相同、 玻璃片相同、盖玻璃 片的时间相同 一块是冷玻璃、一块 是热玻璃
使用酒精灯注意的事项 • 使用酒精灯要特别注意安全， 做完加热试验后要先熄灭酒精 灯。 • 玻璃片加热时要注意均匀加热， 时间大约半分钟
小学科学四年级下册
《雨的形பைடு நூலகம்》
教学目标
• 科学探究目标：引导学生观察生活中一些 有趣现象，提出想研究的问题、研究问题 的假设；能选择不同的方法和材料研究、 设计、验正自己的假象。 • 科学知识目标：能用自己的话说明什么叫 凝结。 • 情感态度和价值观目标：在活动过程中进 一步培养学生细致的观察习惯和态度，渗 透科学的思想和方法
春 雨
夏 雨
秋雨
冬 雨
（二）走进生活，感知新知
师：下面老师变一个魔术，认真看呦！你发现 了什么秘密？然后我拿出两只杯子，一杯倒入热水， 另一杯内倒入冷水，同时盖上玻璃片。在倒入水时 动作故意慢些，让学生从中看出破绽。使学生有成 功的喜悦，学生的兴趣一下就提了起来，纷纷发言。 从而学生初步感知，倒入热水的杯子上面的玻璃片 上有小水珠，另一只倒入冷水的没有。因为前面学 过水蒸气，有的学生猜测可能与水蒸气有关。紧接 着，我再出示一组图片：一组时常温的 另一组是 从冰箱里拿出的
雨的形成结论
水蒸气 遇冷 小水珠（凝结）
（六）板书设计
• 板书： 雨的形成
• 水蒸气 遇冷 小水珠（凝结） • 这样的板书简洁、一目了然，在学生头 脑中形成一个清晰的印象，知道水蒸气遇 冷变成水（小水珠）的过程叫凝结。