最新家校沟通课件-(1)教学讲义ppt
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家校沟通的培训讲座课件PPT课件
家校沟通技巧培训
家校沟通的艺术
2024.2.23
目录/CONTENTS
• 一、家校沟通的现实意义 • 二、家校沟通的基本原则 • 三、家校沟通要讲究方式方法 • 四、家校沟通的主要途径
PART 01
家校沟通的现实意义
一、家校沟通的现实意义
• 1、家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围 • 2、家校沟通对教师自身素质的提高起很大促进作用 • 3、家校沟通是树立学校形象和师德品牌的最有效途径
附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语
11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下． 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的． 13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？ 14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他． 15.请相信孩子的能力，他会做好的． 16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯， 让他吃饱吃好． 17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？ 18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩． 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通． 20.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益．
为了混日子而教育的人，是盲目的教师； 为了权威而教育的人，是势力的教师； 为了理想而教育的人，则是教育家型的教师。
让我们为了共同的理想而努力吧！
• 1、多赞美，少批评。 • 2、因人而异，运用共同语言。 • 3、注意电话中的语辞和声调。 • 4、要充分发挥语言艺术的魅力。
附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语
1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就会更大． 2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他． 3.您有什么事情需要老师做吗？ 4.您有特别需要我们帮助的事情吗？ 5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧． 6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好． 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的． 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油． 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的． 10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他．
家校沟通的艺术
2024.2.23
目录/CONTENTS
• 一、家校沟通的现实意义 • 二、家校沟通的基本原则 • 三、家校沟通要讲究方式方法 • 四、家校沟通的主要途径
PART 01
家校沟通的现实意义
一、家校沟通的现实意义
• 1、家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围 • 2、家校沟通对教师自身素质的提高起很大促进作用 • 3、家校沟通是树立学校形象和师德品牌的最有效途径
附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语
11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下． 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的． 13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？ 14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他． 15.请相信孩子的能力，他会做好的． 16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯， 让他吃饱吃好． 17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？ 18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩． 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通． 20.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益．
为了混日子而教育的人，是盲目的教师； 为了权威而教育的人，是势力的教师； 为了理想而教育的人，则是教育家型的教师。
让我们为了共同的理想而努力吧！
• 1、多赞美，少批评。 • 2、因人而异，运用共同语言。 • 3、注意电话中的语辞和声调。 • 4、要充分发挥语言艺术的魅力。
附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语
1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就会更大． 2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他． 3.您有什么事情需要老师做吗？ 4.您有特别需要我们帮助的事情吗？ 5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧． 6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好． 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的． 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油． 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的． 10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他．
家庭教育系列讲座之家校沟通篇通用课件
03
家校沟通的策略和方法
建立有效的沟通机制
01
02
03
确定沟通目标
明确沟通的目的和期望结 果，有助于提高沟通的效 率和效果。
制定沟通计划
提前制定沟通计划，包括 沟通的时间、地点、参与 人员等，有助于确保沟通 顺利进行。
建立定期沟通机制
建立定期的家校沟通机制 ，如定期家长会、家访等 ，以便及时交流和解决问 题。
沟通方式和渠道的不畅通
沟通方式和渠道的不畅通也是家校沟通中常见的问题之一。 家长和教师可能因为时间和地点的限制，无法及时有效地进 行沟通。
此外，一些家长和教师可能因为不熟悉现代通讯工具，无法 充分利用各种沟通渠道。为了解决这一问题，家长和教师可 以尝试使用多种沟通方式和渠道，如电话、短信、电子邮件 、社交媒体等，以便更好地交流和合作。
成功案例分享
案例一
小明的学习进步
案例二
小华的自信培养
案例三
小李的阅读习惯养成
问题案例解析
案例一
小张的厌学问题
案例二
小王的家庭作业问题
案例三
小赵的社交困难
案例启示和建议
从成功案例中汲取经验，如定期 与孩子沟通、关注孩子兴趣等。
对于问题案例，需要深入分析原 因，如改善家庭环境、加强家校
合作等。
强调家校沟通的重要性，建议家 长积极参与学校教育，与老师保
强化互动与合作
加强家校之间的互动与合作，共同参 与学生的成长过程，形成教育合力， 提升教育效果。
THANKS
教育环境。
增强家庭教育的效果
02
通过沟通，家长可以了解学校的教育理念和方法，学习到更好
的家庭教育方法，增强家庭教育的效果。
《家校沟通讲座》课件
如何建立有效的家校沟通
明确沟通渠道
设定明确的沟通渠道，如 家长会议、电子邮件或在 线平台，以确保信息的准 确传达。
保持定期联系
定期与生的 情况。
倾听和尊重
在沟通中，倾听家长的关 注和意见，尊重他们的观 点，共同制定支持学生发 展的策略。
常见的家校沟通问题
《家校沟通讲座》PPT课 件
这里是我们的家校沟通讲座PPT课件。我们将带领您深入探讨家校沟通的重 要性以及建立有效沟通的技巧和方法。让我们开始吧！
课程概述
在本节中，我们将快速了解家校沟通讲座的内容和目标。我们将介绍为什么 家校沟通对学生的发展至关重要，以及我们将在接下来的课程中涵盖的主要 主题。
为什么家校沟通很重要
如何处理冲突
1
倾听双方
了解冲突双方的立场和意见。
2
寻求共识
找到解决方案，使双方达到共同认可。
3
保持沟通
持续沟通，确保冲突得到妥善解决。
总结与答疑
在本讲座中，我们了解了家校沟通的重要性，并学习了建立有效沟通的技巧和解决常见问题的方法。希 望这些知识能够帮助您建立更加紧密的家校关系！如有任何问题，请随时提问。
1 促进学生成功
2 建立支持系统
家校沟通是实现学生成 绩提升和全面发展的关 键。它可以增加学生与 家长和教师之间的互动， 为学生提供更多的支持 和资源。
家校合作可以形成一个 强大的支持系统，确保 学生在学校和家庭中得 到全面的支持和指导。
3 提高学生参与度
通过家校沟通，家长可 以更好地了解学校中的 活动和机会，并鼓励学 生积极参与。
忙碌家长
家长工作繁忙，缺乏时间与 教师沟通。
语言障碍
家长和教师之间可能会存在 语言障碍。
家校同心共育家长会教育PPT课件
让孩子在快乐中学习
快乐中学习
快乐中学习
01
02
快乐中学习
03
孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性， 让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。孩子平静下来后，家 长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是 掌握所学知识最好的途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩 子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的 途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重 要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。
帮助孩子在阅读中成长
01 帮助孩子在阅读中成长 孩子在成长的过程中，不能没有书的陪伴，尤其是低年级的学生， 正处在人生的启蒙阶段，他们的第一件爱好就应当是喜爱读书。
02 帮助孩子在阅读中成长
家长每天抽出一点时间陪孩子阅读是很美好的事，因为陪孩子阅 读不光是书本的交流，更是感情上的交流。
04
增强孩子的劳动意识
强化孩子的自我管理
➢ 各位家长应该也要学会控制自己的情绪
孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业 的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。 孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业 的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。 孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业 的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。 孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业 的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。
强化孩子的自我管理
孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好 的途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学 知识最好的途径。 孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作 业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的 途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述 家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识 最好的途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩 子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所 学知识最好的途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致 地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是 掌握所学知识最好的途径。
小学班级管理之家校沟通ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、家校沟通，从培训家 长开始
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、狠抓班级管理细节，从小事入手； 二、培养小干部，给班主任“减负”，培养班干 部的管理能力； 三、利用好主题班队会这个教育主阵地； 四、班主任老师身先士卒，做好学生的榜样； 五、加强家校合作，促进良好班风。
二、家校沟通，从家长看见开始
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
三、家校沟通，从走进学 生家里开始
四、家校沟通，从老师向家长汇报开始 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
谢谢！
要想管理好班级，家校合作很重要。只有家校 形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校经常 联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思 想，教育才能达到事半功倍的效果。总之，只要学 校家长一条心，保持与学校教育的一致性，才能形 成教育的合力，我们的班级管理才会更上一层楼！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
班主任培训-家校沟通PPT幻灯片
9
重在引导
沟通技巧：
1、首先向家长肯定在乎孩子成绩是好事， 这是一件值得鼓励的事情 2、向家长表达自己的真诚——老师和父 母的心情一样，父母希望自己的孩子成龙 成凤，而老师也同样希望自己的学生前途 无量，这两种情况是同样的道理，务必取 的家长的信任
10
重在引导
沟通技巧：
3、通过具体事例向家长分析孩子学习以外 其他方面如：行为、习惯、素质、心态的 缺失，以及这些缺失带给孩子的危害和家 庭的危害（沟通务必诚恳） 4、最后委婉表达为了让孩子变得更好有哪 些需要家长改善、配合以及需要孩子去做
19
（1）、沟通务必先发制人，避免被动
20
（1）、利用好微信提高家长满意度
1、注意多发赞扬班级进步和孩子的图片
2、拍照时务必注意让每个家长都看到自己的
孩子，这对他们来说真的很重要，他们真的很
在意
3、不要发或者少发与工作无关的朋友圈
3、关于家庭教育的心灵鸡汤注意向家长灌输
4、学会利用铁杆家长和朋友圈制造舆论导向
5
沟通技巧：
重在说教
切忌不可直接点透说家长有问题，一般情 况家长不可能承认，相反，可能会让家长 以为你对他和他的孩子有意见，更不要直 接告孩子状，因为在这种家长眼里，他的 孩子完美的无可挑剔，所有直接说他孩子 不好的话都会引起他们的反感
6
沟通技巧：
重在说教
1、首先向家长肯定孩子的优点，一句中肯 的赞扬好过一堆不耐烦的指责 2、向家长表达自己的真诚——一切为了 孩子，一切只是想让孩子变得更好，务必 取的家长的信任 3、最后委婉表达为了让孩子变得更好有哪 些需要家长改善、配合以及需要孩子去做
7
2、 “过度在乎成绩型”家长
“过度在乎成绩型”家长特点： 1、孩子 2、对自己孩子的期望值过高
重在引导
沟通技巧：
1、首先向家长肯定在乎孩子成绩是好事， 这是一件值得鼓励的事情 2、向家长表达自己的真诚——老师和父 母的心情一样，父母希望自己的孩子成龙 成凤，而老师也同样希望自己的学生前途 无量，这两种情况是同样的道理，务必取 的家长的信任
10
重在引导
沟通技巧：
3、通过具体事例向家长分析孩子学习以外 其他方面如：行为、习惯、素质、心态的 缺失，以及这些缺失带给孩子的危害和家 庭的危害（沟通务必诚恳） 4、最后委婉表达为了让孩子变得更好有哪 些需要家长改善、配合以及需要孩子去做
19
（1）、沟通务必先发制人，避免被动
20
（1）、利用好微信提高家长满意度
1、注意多发赞扬班级进步和孩子的图片
2、拍照时务必注意让每个家长都看到自己的
孩子，这对他们来说真的很重要，他们真的很
在意
3、不要发或者少发与工作无关的朋友圈
3、关于家庭教育的心灵鸡汤注意向家长灌输
4、学会利用铁杆家长和朋友圈制造舆论导向
5
沟通技巧：
重在说教
切忌不可直接点透说家长有问题，一般情 况家长不可能承认，相反，可能会让家长 以为你对他和他的孩子有意见，更不要直 接告孩子状，因为在这种家长眼里，他的 孩子完美的无可挑剔，所有直接说他孩子 不好的话都会引起他们的反感
6
沟通技巧：
重在说教
1、首先向家长肯定孩子的优点，一句中肯 的赞扬好过一堆不耐烦的指责 2、向家长表达自己的真诚——一切为了 孩子，一切只是想让孩子变得更好，务必 取的家长的信任 3、最后委婉表达为了让孩子变得更好有哪 些需要家长改善、配合以及需要孩子去做
7
2、 “过度在乎成绩型”家长
“过度在乎成绩型”家长特点： 1、孩子 2、对自己孩子的期望值过高
2022-2023学年学校期末沟通大会——家校同心 家校共育 主题教育PPT课件
目录
CONTENTS
01 让孩子在快乐中学习 02 强化孩子的自我管理 03 帮助孩子在阅读中成长 04 增强孩子的劳动意识
01
让孩子在快乐中学习
Summary of school work this semester
让孩子在快乐中学习：
关注孩子学习时的情绪，积极的情绪学习效率高，而负面情 绪则学习效率低下。
强化孩子的自我管理：
各位家长应该也要学会控制自己的情绪
家长只有让孩子学会控制自己的情绪，孩子才能逐步纠正发 火、骂人、说脏话的不良习惯。当然，让孩子学会控制自己 的情绪，父母需要帮助孩子找到适当的宣泄方法。如：鼓励 孩子把不高兴、不愉快的事件告诉父母或其他人，以缓解心 中的不快；教孩子在激动的时候应该在心中默数“一、二、 三”避免伤害他人。
强化孩子的自我管理：
（二）教孩子学会管理自己的学习
许多父母都会抱怨：孩子不会整理书包，书包里乱得 像“纸篓” ，家长只好每天帮他整理。事实上，孩子 形成这种毛病主要原因就是家长包办一切，未能培养 起孩子自我管理的能力。
强化孩子的自我管理：
（三）教孩子学会控制和管理自己的情绪
遇事不如意或遭遇突发事件时，孩子往往会表现出情绪 不稳定，或者是大喜大悲，或者是做事不顾后果，容易冲动。 而善于自我管理的孩子就知道情绪是怎么回事，情绪的体验 是什么，应该怎样去正确释放自己的情绪等。
• 当孩子平静下来后，家长再 耐心细致地向孩子讲述家庭 作业的重要性，让孩子明白 做作业是掌握所学知识最好 的途径。
• 从而帮助孩子从抱怨作业太多的负面情绪中走出来，转到 寻找既快又好地完成作业的方法上。
• 当孩子把负面情绪宣泄 出来后，心情自然会平 静许多。
让孩子在快乐中学习：
家校沟通的艺术PPT课件
16
要善倾听、巧引导。让家长明白他的意 见很重要。教师要谦虚诚恳、专心倾听，会 让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚 满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长， 在一个具有耐心、具有同情心的善于倾听的 班主任面前，常会被“软化”到通情达理。 要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、 动作，间或插以“对”或“是”这样的短语 呼应，最好是动笔记一下要点；同时要表现 出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流， 这样可以对学生情况有更全面的了解。 17
4
在交谈中要使用文明用语，如“请坐”、 “请喝茶”等等。这样就会使家长明白你 是一个很有道德修养的老师，为彼此间的 交流奠定良好的基础。教师都必须要注意 自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会 给家长留下美好的印象，也是对家长的尊 重。
5
3．选择良好时机和家长沟通。
在家长太忙或自己抽不出时间接待， 都不是适宜的时机。有的教师面对学生 发生的矛盾而无法解决时，请家长协助， 而家长一时抽不出身，而仍然要求家长赶 来，结果不但问题得不到解决，反而使矛 盾激化。有的家长来访，而自己又没时间 接待，把家长晾一边，只会导致家长牢骚 满腹。教师应事先有计划，把双方时间安 排好，并事先列出具体谈话内容，然后逐 条和家长沟通。
18
教师不要动辄就向家长“告状”，不要 当众责备他们的子女。作为教师，更不能训 斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话 ，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成 教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引 起学生对家长或教师的不满，损害教师的形 象，降低教育效度。
心 沟通——从“ ”开始
1
一、与家长打交道的原则
2
1.以礼待人 坦诚相待。
互信是家长和教师沟通的基础，展现诚 心诚意、抱着对事不对人、就事论事的原则 。沟通都是为了学生的学习和成长，沟通时 能给予对方适当的反应，使意见的交流顺畅 。
要善倾听、巧引导。让家长明白他的意 见很重要。教师要谦虚诚恳、专心倾听，会 让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚 满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长， 在一个具有耐心、具有同情心的善于倾听的 班主任面前，常会被“软化”到通情达理。 要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、 动作，间或插以“对”或“是”这样的短语 呼应，最好是动笔记一下要点；同时要表现 出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流， 这样可以对学生情况有更全面的了解。 17
4
在交谈中要使用文明用语，如“请坐”、 “请喝茶”等等。这样就会使家长明白你 是一个很有道德修养的老师，为彼此间的 交流奠定良好的基础。教师都必须要注意 自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会 给家长留下美好的印象，也是对家长的尊 重。
5
3．选择良好时机和家长沟通。
在家长太忙或自己抽不出时间接待， 都不是适宜的时机。有的教师面对学生 发生的矛盾而无法解决时，请家长协助， 而家长一时抽不出身，而仍然要求家长赶 来，结果不但问题得不到解决，反而使矛 盾激化。有的家长来访，而自己又没时间 接待，把家长晾一边，只会导致家长牢骚 满腹。教师应事先有计划，把双方时间安 排好，并事先列出具体谈话内容，然后逐 条和家长沟通。
18
教师不要动辄就向家长“告状”，不要 当众责备他们的子女。作为教师，更不能训 斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话 ，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成 教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引 起学生对家长或教师的不满，损害教师的形 象，降低教育效度。
心 沟通——从“ ”开始
1
一、与家长打交道的原则
2
1.以礼待人 坦诚相待。
互信是家长和教师沟通的基础，展现诚 心诚意、抱着对事不对人、就事论事的原则 。沟通都是为了学生的学习和成长，沟通时 能给予对方适当的反应，使意见的交流顺畅 。
家校沟通-(1)PPT课件
美国心理学家霍华德.加德纳也强调：不要把孩子 束缚在教师的计划中，而要让他们到大自然中去。孩 子们的梦想比老师的计划要大得多，只有在活动中才 能获得真实的体验，也只有在活动中，才能发现孩子 的“多元智能”。活动，必须是全员性的，让每个孩 子都有展示的机会，成长的机会，让每一个孩子都能 得到身心的锻炼和情感的体验，从而磨练意志、丰富 心灵、增长才能。
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33
中国 郑立平“全国
班主任成长研究会”的创始 人。
生命在于运动，班级生命 活力的最好体现就是开展丰富 多彩的活动。活动是实现教育 目标的最佳手段，让学生参与 一项亲力亲为的活动远 比百次
泛泛的说教更有效果。
如果没有活动，学生的集 体责任感、荣誉感就很难形成； 而有了活动，学生则会精神焕 发、斗志昂扬、你追我赶、携
赵老师
各位家长：周末一定要控制 孩子玩手机的时间，不要所 有作业攒到周日写，再有四 周就期末考试了，希望家长 们重视，另外最近感冒频发， 家长要给孩子穿得厚一些， 最好给准备一些感冒药。 赵老师
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当一个人被感动的时候，
李思江家长：这段时 间上课挺好，作业的 质量也比以前有明显 提高，我已在班里表 扬过他，但我觉得他 还可以做到更好，希 望你们周末能够监督 鼓励。
赵老师
曾帅溢家长：他最近学习还 行，但可喜的是那方面再没 有发生，周末加强教育，希 望他保持。
赵老师
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16
（2）、学生情况
王舒婷家长： 这周她没
有完成作业，学习状态较之 前有很大的退步，希望咱们 共同努力
新版家校沟通的艺术(PPT)学习课件.ppt
读懂孩子这本书，如果家长对孩子的心理 了如指掌，在处理问题时就会更妥当些。
下雪打雪仗 高级玩具换个小泥人 不要跟风
0901
30
2．注意年龄特点，因材施教 刚出生的小孩子最好的食品是母乳，再
愚蠢的母亲也不会把红烧肉往一个刚出生的 小孩子嘴里塞。
孩子长大了家长的教育方法也要跟着长大， 不能用教育小孩子的办法教育大孩子。
孩子产生一种观念，似乎学习就是为了钱，掌握 知识不为别的，只为追逐金钱，获得个人利益， 这会把孩子引到哪里去呢？在钱的诱惑下这个孩 子开始弄虚作假，考试作弊，涂改分数。这不等 于把孩子引上邪路吗？
0901
25
9.放任型
有些家长对老师说：“我这孩子交给您了， 您就是他的父母，愿打愿骂随您的便。” 家长大松心，对孩子不要求，不教育，以 为交给学校就万事大吉了。自己平时对孩 子学习不闻不问。
有个中学生说：“你们（指父母）小时候
吃的是窝头，可却很幸福。我们吃的是巧
克力，可却很苦恼。”问他苦恼的原因，
回答说：“学得太苦了。”实事求是地讲，
现在孩子的学习负担够重了，弦崩得太紧
就要断了。
0901
21
成才需要刻苦，刻苦未必成才。
心理学研究表明，大脑的负担是有限的， 超过限度大脑就会抑制，就会影响学习效 果。
有些家长在孩子写作业时，打牌、打麻将、喝酒……干 扰孩子学习。
有些家长对孩子学习不放心，孩子学习时在一旁看着， 一会去看看，一会去问问，实际上这也起干扰的作用。
有的家长在孩子学习时总爱在旁边唠叨，一会嘱咐孩子 好好学习，一会问这问那，这都容易使孩子心烦意乱。
0901
24
8.金钱刺激型
第一次诞生的人是用叫喊来显示自己的：‘我出生了，请关心我，要为 我操心，我是软弱无力的，一刻也不要把我忘记，要保护我，屏息静气地坐 在我的摇篮旁边。’
下雪打雪仗 高级玩具换个小泥人 不要跟风
0901
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2．注意年龄特点，因材施教 刚出生的小孩子最好的食品是母乳，再
愚蠢的母亲也不会把红烧肉往一个刚出生的 小孩子嘴里塞。
孩子长大了家长的教育方法也要跟着长大， 不能用教育小孩子的办法教育大孩子。
孩子产生一种观念，似乎学习就是为了钱，掌握 知识不为别的，只为追逐金钱，获得个人利益， 这会把孩子引到哪里去呢？在钱的诱惑下这个孩 子开始弄虚作假，考试作弊，涂改分数。这不等 于把孩子引上邪路吗？
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9.放任型
有些家长对老师说：“我这孩子交给您了， 您就是他的父母，愿打愿骂随您的便。” 家长大松心，对孩子不要求，不教育，以 为交给学校就万事大吉了。自己平时对孩 子学习不闻不问。
有个中学生说：“你们（指父母）小时候
吃的是窝头，可却很幸福。我们吃的是巧
克力，可却很苦恼。”问他苦恼的原因，
回答说：“学得太苦了。”实事求是地讲，
现在孩子的学习负担够重了，弦崩得太紧
就要断了。
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成才需要刻苦，刻苦未必成才。
心理学研究表明，大脑的负担是有限的， 超过限度大脑就会抑制，就会影响学习效 果。
有些家长在孩子写作业时，打牌、打麻将、喝酒……干 扰孩子学习。
有些家长对孩子学习不放心，孩子学习时在一旁看着， 一会去看看，一会去问问，实际上这也起干扰的作用。
有的家长在孩子学习时总爱在旁边唠叨，一会嘱咐孩子 好好学习，一会问这问那，这都容易使孩子心烦意乱。
0901
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8.金钱刺激型
第一次诞生的人是用叫喊来显示自己的：‘我出生了，请关心我，要为 我操心，我是软弱无力的，一刻也不要把我忘记，要保护我，屏息静气地坐 在我的摇篮旁边。’
小学家长会家校心灵沟通课件(一)
小学家长会家校心灵沟通课件(一)最近，小学组织了一次家长会，家长们和老师们一起探讨如何改进家校沟通的问题。
其中一项提议是开展家校心灵沟通课件，这不仅有助于家长更好地了解孩子在学校的情况，也能增进家校之间的相互了解和信任。
一、背景：关于家校沟通家校沟通是一个持续存在的问题。
每个家庭、每个学校都可能面临着不同的挑战，比如家长忙于工作，难以投入到孩子学习生活中；或者老师繁忙，无法及时回复家长的信息。
二、什么是家校心灵沟通课件？家校心灵沟通课件是一种将幼儿情感社会学及家庭、学校合作的理念、方法、技能进行理论与实践相结合的课程体系。
课程目的是协助家长和老师更好地了解孩子在校情况，相互信任，共同合作促进孩子全面成长。
三、家校心灵沟通课件中的内容1. 情感沟通情感沟通是建立起家校间信任的关键之一。
研究表明，良好的情感沟通能够减少家庭暴力和忧郁症状，促进孩子健康成长。
情感沟通需要对话的双方真诚地发表自己的看法和感受，同时认真倾听对方的反馈。
2. 学习反馈良好的学习反馈可以促进家长和老师更好地了解孩子的学习情况。
学习反馈应该客观、具体、及时，并结合孩子的性格特点和学习习惯，提出有针对性的办法和建议。
3. 表达技巧表达技巧是有效沟通的保障，不仅有助于家长和老师更好地理解孩子，也可以使父母更加有效地影响孩子的情感和行为。
表达技巧包括正面语言、聆听技巧、声音调控等方面。
四、家校心灵沟通课件的优势1. 促进家校间的理解和信任，提高家长的参与度。
2. 有利于提高家长和老师的心理素质和沟通能力。
3. 促进了班级氛围的升华，增加了班级凝聚力。
4. 有助于孩子综合素质的提高。
五、结论家校心灵沟通课件是一项旨在增进家校沟通、促进孩子全面发展的创新措施。
各方面应该尽可能地支持和配合，使之取得良好的效果。
只有家庭、学校和社会大力合作，才能全面提高孩子的素质教育水平。
七年级家长会课件家校沟通
建立良好的家校合作关系
家长与学校教育者的关系应该是一种合作关系，共同目标是促进孩子的成长和发 展。家长应该积极参与家校互动，与学校教育者共同分担教育责任。
保持积极心态
家长应该保持积极心态，关注孩子的优点和进步，及时鼓励和支持孩子。同时， 对孩子的不足和问题要及时发现并加以解决。
培养孩子独立性
家长应该培养孩子独立性，让孩子做一些力所能及的事情，并给予适当的指导和 支持。同时，要尊重孩子的选择和决定。
建立家长微信群
学校可以建立家长微信群，将每位学生的家长都加入到微信群中。教师可以通过微信群向家长 发布学生在校表现和学习情况的信息，同时也可以与家长进行实时的互动交流。
定期与学生谈话
教师也可以定期与学生进行谈话，了解学生在学习和生活中的情况和问题，并及时与家长进行 沟通和反馈。
家校沟通的效果评估与改进建议
联系。
欢迎家长们的到来
问候
介绍
邀请
尊敬的家长们，您好！非常感谢您的到 来，我们很高兴能够与您们相聚在这里 。
我是XXX，是您的孩子的班主任，也是 XXX学科的老师。在接下来的时间里， 我将为您介绍班级的情况、学生的学习 情况、学生的优缺点以及家校沟通的方 式等方面的内容。
我们真诚地邀请您参与孩子的教育过程 ，与我们一起关注孩子的成长和发展。
学生学习中的亮点与不足
亮点
可以向家长提供学生在学习中表 现出的亮点，如创新思考、团队
合作和积极学习等。
不足
可以向家长提供学生在学习方面 存在的不足，如注意力分散、缺 乏时间管理和学习效率低下等。
改进建议
根据学生的学习情况和不足，向 家长提供改进建议，如制定学习 计划、培养时间观念和提升学习
效率等。
家长与学校教育者的关系应该是一种合作关系，共同目标是促进孩子的成长和发 展。家长应该积极参与家校互动，与学校教育者共同分担教育责任。
保持积极心态
家长应该保持积极心态，关注孩子的优点和进步，及时鼓励和支持孩子。同时， 对孩子的不足和问题要及时发现并加以解决。
培养孩子独立性
家长应该培养孩子独立性，让孩子做一些力所能及的事情，并给予适当的指导和 支持。同时，要尊重孩子的选择和决定。
建立家长微信群
学校可以建立家长微信群，将每位学生的家长都加入到微信群中。教师可以通过微信群向家长 发布学生在校表现和学习情况的信息，同时也可以与家长进行实时的互动交流。
定期与学生谈话
教师也可以定期与学生进行谈话，了解学生在学习和生活中的情况和问题，并及时与家长进行 沟通和反馈。
家校沟通的效果评估与改进建议
联系。
欢迎家长们的到来
问候
介绍
邀请
尊敬的家长们，您好！非常感谢您的到 来，我们很高兴能够与您们相聚在这里 。
我是XXX，是您的孩子的班主任，也是 XXX学科的老师。在接下来的时间里， 我将为您介绍班级的情况、学生的学习 情况、学生的优缺点以及家校沟通的方 式等方面的内容。
我们真诚地邀请您参与孩子的教育过程 ，与我们一起关注孩子的成长和发展。
学生学习中的亮点与不足
亮点
可以向家长提供学生在学习中表 现出的亮点，如创新思考、团队
合作和积极学习等。
不足
可以向家长提供学生在学习方面 存在的不足，如注意力分散、缺 乏时间管理和学习效率低下等。
改进建议
根据学生的学习情况和不足，向 家长提供改进建议，如制定学习 计划、培养时间观念和提升学习
效率等。
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第四章 物业管理前期介入与接管验收
第一节 物业管理前期介入
一、物业管理前期介入概述 物业管理前期介入是指物业管理公司在接管物
业之前，就参与物业的规划设计和建设的过程， 从业主与使用人及物业管理的角度，就物业设 计、开发、建设和今后使用管理提出建议和意 见，并对将接管的物业从物质上和组织上做好 准备，以更好地满足业主与非业主使用人的需 求并有利于之后的物业管理。
行 动 的 指 南
中国 郑立平“全国
班主任成长研究会”的创始 人。
生命在于运动，班级生命 活力的最好体现就是开展丰富 多彩的活动。活动是实现教育 目标的最佳手段，让学生参与 一项亲力亲为的活动远 比百次
泛泛的说教更有效果。
如果没有活动，学生的集 体责任感、荣誉感就很难形成； 而有了活动，学生则会精神焕 发、斗志昂扬、你追我赶、携
沟通
班主任要和家长
经常沟通，让他们了 解班级的学习情况、 学习氛围等。还要征 集家长的需求、愿望， 进行双向沟通，等两 方面的信息达成一致 后，再寻找工作的切
入点。真正发挥“宣 传队”的作用。
协调
老师既要代表学生“说
话”，还要代表家长 “说话”。班级出现的 生生纠纷、学生和家长 的矛盾，甚至老师和学 生的冲突，班主任出面 协调有其独特的优势。
赵老师
曾帅溢家长：他最近学习还 行，但可喜的是那方面再没 有发生，周末加强教育，希 望他保持。
赵老师
（2）、学生情况
王舒婷家长： 这周她没
有完成作业，学习状态较之 前有很大的退步，希望咱们 共同努力
赵老师
各位家长：周末一定要控制 孩子玩手机的时间，不要所 有作业攒到周日写，再有四 周就期末考试了，希望家长 们重视，另外最近感冒频发， 家长要给孩子穿得厚一些， 最好给准备一些感冒药。 赵老师
威廉·贝纳德
王 东王 华东
华
作者苏拉真实的记录的 儿子小海洋成长的一个 历程，从“生命的触动” 到坐月子，到看着孩子 长乳牙、上幼儿园，得 到小红花，上医院、做 作业到慢慢长大，她在 一步步地锻炼着孩子的 独立意识。
班级活动 插上飞翔的翅膀
为班级活动保驾护航
“让我看，我记不住；让我听，我会忘记；让我 参与，我会明白。”这是美国伊克中学的校训，它特 别强调活动的重要作用。
美国心理学家霍华德.加德纳也强调：不要把孩子 束缚在教师的计划中，而要让他们到大自然中去。孩 子们的梦想比老师的计划要大得多，只有在活动中才 能获得真实的体验，也只有在活动中，才能发现孩子 的“多元智能”。活动，必须是全员性的，让每个孩 子都有展示的机会，成长的机会，让每一个孩子都能 得到身心的锻炼和情感的体验，从而磨练意志、丰富 心灵、增长才能。
心语
很多时候，家长不是不知道 教育理念，而是疏于应用，不想 改变；当我们传递给他们一种勇 于改变、善于改变的信念时，改 变他们也就是很容易的事情了。
交 给 家 长
一把幸福的钥匙
父母不仅要用牛奶和 面包将子女养大,在他们 成长的过程中,我们还要 及时用完美的思想熏陶 他们的灵魂。许多望子 成龙的人,总是认为孩子 应该这样做或那样做,他 们自己却经常背道而驰。 父母觉得自己比孩子高 明,但事实并非如此。如 果我们没有比孩子们做 得更好,我们至少应该和 他们一起成长。
家校沟通课件-(1)
引言
❖ 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“生活向学 校提出的任务是如此的复杂，以致如果没 有整个社会首先是家庭的高度的教育学素 养，那么不管教师付出多大的努力，都收 不到完满的效果。”
❖ 家庭教育和学校教育如一天平的两翼，只 有双方的通力合作，天平才有可能达到平 衡，也才能达到教育的最终目的—孩子的 和谐发展。
教育心语
当一个人被感动的时候， 往往是最容易接受别人意见的 时候——我的很多教育思想和 观念，都是在这种感动中默默 地输送给了我的学生家长。
“持证”上岗
是 最 棒 的 ！
快乐在这里绽放！幸福在这里唱响！
无论父母有多大的成就，孩子的 教育失败，整个人生就失败。因此， 只有家长好好学习，孩子才会天天 向上。家长的素质决定孩子的素质， 帮助孩子的最佳途径是帮助父母。
家长既不是教育的敌人
也不是教育的救星
是站在学校背后的巨大的教育资源
我的技巧与方法
1、转变家长的角色。由传统范式下的漠不关 心、麻烦制造者、信息接受者，转变为参与 者、合作者。最终成为我们的同盟军。
2、明确家长的次要的从 属地位。他们在班级建设中享有知情权、参 与权、监督权和评议权。
3、班主任要分层次地让家长参与班级建设。
（1）低层次参与。 能到校参加家长会、参加学校开放日，
在孩子的作业本、试卷上签字，愿意加入班 级微信群等就可以了。
（2）中层次参与。 接受家访、到校参加班级建设、为班级
工作献言献策等。
（3）高层次的参与。热心班级建设，有时间，有
一定人脉、人际沟通能力的家长，可以选入家委 会。尤其可以当选会长。
充当了“消防队”
的角色。
谋划
班主任通过家长会、群力群策， 精心谋划，把双方达成教育措施、方 案，进行梳理，协调分工落实。真正
起到“智囊团”的作用。
督促
这一环节主要由班主任和家委会会长
完成，通过电话、微信等沟通方式了解工作 方案的落实情况，确保工作方案顺利完成并 达到预期效果。
反馈
班主任经常不断地
把家长的意见反馈给任 课教师，同时也要把班 主任和任课教师的想法 反馈给全班家长。起到
了“连心桥”的作用。
发挥自己职业的特点， 将职业病进行到底！
——发布内容
（1）、学生个人情况（包括学生学习状态、学习成绩、 行为表现、身体状况、交往能力、思想、心理状况、个 性性格发展等）
李思江家长：这段时 间上课挺好，作业的 质量也比以前有明显 提高，我已在班里表 扬过他，但我觉得他 还可以做到更好，希 望你们周末能够监督 鼓励。
手向前。
读烂一本书 找到话语权
趣 味 竞 赛
培优补差 满园开花
一个也不放弃！
一个帮一个
大家都好才是这个 班级真的好
家校沟通——
是一本读不完的书，需要我们不断学习； 是一段说不完的话，需要我们一起分享； 是一道解不完的题，需要我们共同探究； 是一件做不完的事，需要每个人的行动！
请大家批评指正！谢谢！