人教版九年级上册化学第二单元 课题2 氧气的化学性质(共54张PPT)

⑤待火柴即将燃尽时再将铁丝伸 入氧气瓶中防止火柴燃烧消耗过多 的氧气而使铁丝不能顺利燃烧。
⑥插火柴时由上而下缓慢插下, 防止细铁丝燃烧，放热，使氧气膨 胀,从集气瓶逸出。
⑦预先在集气瓶中装少量水或 在瓶底铺一薄层细沙，防止熔化物 溅落炸裂集气瓶底。
1、铁丝为什么要用砂纸打磨？ 除去铁丝表面的铁锈 2、铁丝为什么要盘成螺旋状？ 增大铁丝与氧气的接触面积使其充分燃烧 3、该实验中，火柴的作用是什么？
5、判断依据：看生成物是否只有一 种
判断下列反应是否为化合反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气
【思考】集气瓶 里收集的是一瓶 氧气，请大家分 析氧气的物理性 质？
氧气
氧气在水中的溶解性 • 鱼儿在水中能自由生活，为什么？
一、氧气的物理性质
标准状况下,氧气是无色、无味
密度比空气略大不易溶于水的
气体。在加压，降温的作用下
可转换淡蓝色的液体或淡蓝色
的雪花状固体。
引燃铁丝 4、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？ 防止火柴燃烧时消耗瓶内的氧气
5、集气瓶底为什么要预先放入少量水
或铺上细沙？ 防止燃烧生成的高温物溅落使集气瓶底
炸裂
• 铁丝不能燃烧的原因： • 1、铁丝表面有铁锈。 • 2、收集的氧气不纯。 • 3、温度没有达到铁丝的着火点。
• 5、镁和氧气的反应 • 文字表达式：
热量，产生大量的白烟。
②在氧气中发出白光，放出 热量，产生大量的白烟。
文字表达式： 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
实验时注意:
（1）瓶底装少量水为了吸收五氧化 二磷,防止污染空气，
（2）吸收热量、降温防止集气瓶炸 裂，。
4.氧气与铁的反应(铁：银白色固体)
（1）铁在空气中不能燃烧.
（2）细铁丝在氧气中剧
镁 + 氧气 点燃 氧化镁
现象 镁在空气、氧气中现象相同： 剧烈
燃烧，发出耀眼的白光 、放出热量、 生成白色粉末状固体，冒白烟。
注意：镁在空气中燃烧同时发生三个反应
文字表达式：
启示：（1）燃烧不一定要有氧气（2）有的 物质燃烧时不能用二氧化碳灭火，例如金属 镁。
6、铝跟氧气反应
（1）铝在空气中不能燃烧.
气体 无色
液体 淡蓝色
固体 淡蓝色
雪花状
淡蓝色液氧
雪花状固氧
氧气加压贮 存在蓝色钢 瓶中
液态氧的沸 点比液态氮 的 沸点高
二、氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活拨 的气体，在一定条件下能与许 多物质发生化学反应，并放出 大量的热。它在氧化反应中提 供氧，具有氧化性和助燃性， 是一种常用的氧化剂。
②在氧气中发出白光、放出热 量、产生使澄清石灰水变浑
文字表达式： 的气体
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
CO
CO
讨论:
(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为何要将 燃烧匙自上而下缓慢的伸入集气瓶？
——不同，说明氧气具有助燃性，氧气浓度越 高，燃烧越旺
（2）回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧
现象：①硫在空气中燃烧发出微弱的
淡蓝色火焰，放出热量，生成 一种有刺激性气味的气体
②硫在氧气中燃烧发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量，生成 一种有刺激性气味的气体
实验注意：集气瓶中放少量水或者 氢氧化钠溶液的作用是吸收生成的 二氧化硫，防止空气污染。
硫燃烧实验中，集气瓶中放少量水的作 用是什么?将水换成什么溶液效果更好？
现象 （2）铝在氧气中 剧烈燃烧，发
出耀眼的白光 、放出热量、生成 白色粉末状固体。
文字表达式
铝+ 氧气 点燃 氧化铝
(Al) (O2)
(Al2O3)
7.蜡烛在氧气中燃烧（石蜡：白色固体）
现象：
①发出白光、放热、产 生使澄清石灰水变浑的 气体、烧杯内壁有小水 滴生产。
文字表达式
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
主要作用是吸收生成的二氧化硫，减小二 氧化硫对环境的污染。氢氧化钠溶液。
硫在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象是 否相同，这说明了什么？
硫在空气、氧气中都能燃烧，且在氧气中 燃烧得更旺，说明氧气具有助燃性，氧气 浓度越高，燃烧越旺
3.氧气与红（白）磷的反应（红 磷:暗红色固体) 现象①：在空气中发出黄光，放出
现象： 烈燃烧、火星四射、放
出热量、生成黑色的固
体
文字表达式
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
Fe O2
Fe3O4
铁丝在氧气中燃烧
• 实验时注意:
• ①铁丝不能太粗否则实验难 以成功。
• ②用砂纸打磨为了除去细 铁丝表面的杂质
• ③将铁丝绕成螺旋状，增 大铁丝与氧气的接触面积。
• ④下端系火柴的作用，引 燃铁丝。
8、酒精在氧气中燃烧 • 文字表达式：
酒精+氧气 点燃 二氧化碳+水
分析
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
点燃
硫 + 氧气
二氧化硫
点燃
磷 + 氧气
五氧化二磷
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
四. 化合反应与氧化反应
1、化合反应：由两种或两种以上 的物质生成另一种物质的反应。 2、形式：A+B+C+……=ABC… 3、实质:“多变一” 4、是化学反应中的一种基本反应 类型。
气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫和木炭来测定空气中氧气的含量？
为什么?
——否，因为硫和木炭在空气中燃烧的产物均为气体，
会占据原来O2的体积，使集气瓶中的压强变化 不大，水不会倒流进入集气瓶中。
2.氧气与硫的反应（硫:淡黄色固体)
文字表达式：
点燃
硫 + 氧气
S O2
二氧化硫
SO2
将燃着的木条分别放入瓶中，燃烧得更
旺的是氧气；无明显变化的是空气；马上熄 灭的是氮气和二氧化碳，再向两个集气 瓶中分别滴加澄清石灰水，振荡，变浑 浊的是二氧化碳，无变化的是氮气
三、几种重要物质与氧气 的反应
1.氧气与木炭的反应(木炭Байду номын сангаас黑色固体)
现象：
①在空气中持续红热、放出热 量、产生使澄清石灰水变浑 的气体
氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气 能支持燃烧 ，具有助燃性）
氧气的检验：用带火星的木条, 伸入集气瓶 中， 如果木条复燃，证明该气体是氧气。
（或：用燃烧的木条, 伸入集气瓶中，木条 燃烧更旺，证明该气体是氧气。 ）
思考：如何鉴别氧 气和空气？
①用带火星的木条 ②用燃着的木条
如何鉴别四瓶无色气体：空气、氧气、氮气、 二氧化碳？