磨砺坚强意志主题班会课件

小 陈 的 梦 小陈是某中学的一名网球队员，别看他个子不高，其貌不扬，但 在网球场上却是生龙活虎，敢打敢拼，速度快、耐力好，曾获得市青 少年网球单打比赛少年组第六名的好成绩，他是教练眼中的好苗苗。 他梦想能早日进入市队，然后进入令人羡慕的国家队，但是在一次市 队选拔过程中他却被淘汰了，理由是学习成绩太差。
挫折的积极作用: 1.挫折能增长人的聪明才智“吃一堑,长一智” 2.挫折可以激发人的进取精神”跌倒了，爬 起来” 3.挫折能磨厉人的意志。“自古英雄多磨 难，从来纨绔少伟男 ”
在困难和挫折的三叉路口 1.胆怯、懦弱的人 2.意志不坚定或者容易满足的人 3.意志坚强、有坚定信念的人
三、乐观、灵活、理智与现实 地对待挫折与逆境
1、以乐观的态度面对生活。 笑话一则：约翰的儿子 约翰有两个儿子，大儿子乐观、积极，小儿子悲观、消极。 一天约翰将大儿子放入堆满牛粪的牛圈里，将小儿子放入堆满玩具 的房间里。谁知，大儿子乐滋滋地玩着牛粪，小儿子却在玩具堆里 愁眉苦脸。约翰便问他们：“为什么？”小儿子说“这些玩具坏了 怎么办？”大儿子却说：“我猜爸爸肯定在牛粪里给我藏了玩具。”
·小陈进入市队有什么优势 ______________________________ ·若要进入市网球队小陈应该怎么做？_____________________ ·如果小陈如愿进入市队，他将 __________________________ ·小陈会成功吗？_______________________________________
化 干 戈 来自百度文库 玉 帛
不同的挫折感，应付的方法各有不同。下面请同学们举例所遇挫折并 填写消除挫折感的方法。 例如：当我考试成绩不理想的时候，我只要听听 音乐、散散步、唱唱歌。就可以把挫折应 付过去。 当 当 当 当 ，我 ，我 ，我 ，我 ___________________。 ___________________。 ___________________。 ___________________。
·小陈遇到了_________________________________________ ·小陈的心情 ________________________________________ ·小陈没能进入市队的原因_____________________________
小 陈 的 梦 小陈是某中学的一名网球队员，别看他个子不高，其貌不扬，但 在网球场上却是生龙活虎，敢打敢拼，速度快、耐力好，曾获得市青 少年网球单打比赛少年组第六名的好成绩，他是教练眼中的好苗苗。 他梦想能早日进入市队，然后进入令人羡慕的国家队，但是在一次市 队选拔过程中他却被淘汰了，理由是学习成绩太差。
四、面对挫折与逆境，最为重要的是具有 坚强的意志，奋起努力，知难而进。 争 取 国 会 提 名 失 败
经 商 失 败 22 49
竞 选 众 议 员 失 败 23
恋 人 死 去
精 神 崩 溃
竞 选 州 仪 长 失 败
竞 选 众 议 员 失 败
竞 选 参 议 员 失 败
竞 选 副 总 统 失 败
竞 选 参 议 员 失 败
现 场 采 访： 同学们在生活学习中有没有遇到过挫折或身处逆境的时候， 能给大家说说吗？
二、不同的态度 续写寓言:
不同的结果
被落井下石的驴
一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。 农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又 不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死， 以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土…….
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主题班会课件
磨 砺 坚 强 意 志
真 心 英 雄
歌名：________
歌曲中的“风雨”指：_____________________
“彩虹”指：____________________________
要取得成功，必须学会经历 _______________
一、挫折与人生相伴
2、以灵活、理智与现实的策略或方法来解决问题。 经 验 分 享 一、放大心胸: 生活中的许多挫折并不是多了不起的大事，记 住，要大肚能容天下难容之事。 二、再加把力: 记住，功到自然成。 三、调整目标: 记住，跳一跳能达到的目标是最佳目标。 四、合理宣泄: 在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的 不良情绪。 五、转移注意: 收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花 草，都不失为一种好办法。 六、向他人求助
当 选 总 统
26 27 29 34 39 46 47 51 （岁） “他是一个不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不 屈不挠地迈向自己的伟大目标，而从不轻举妄动，他稳步向前，而 从不倒退；……总之，他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优 良品质的罕有的人物”。 — — 马克思
如何培养良好的意志品质 第一 、培养意志的正确目的性 第二、培养意志的自觉性 第三、培养意志的果断品质 第四、培养意志的坚韧品质 第五、培养自制力