优质课一等奖高中语文必修五作文《考场作文开头训练》公开课
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优质课一等奖高中语文必修五《高考作文写的有文采》导学案 (3)
“锤炼思想，学习写得有文采”导学案一、原题回放，佳作欣赏（1）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
讨论：假如我们坐在2016年高考考场，我们能否让自己的文章在高考作文发展等级上下出彩？特别是在有文采方面我们能否有亮点设置了？（2）满分欣赏2016满分作文《每一个生命都无需比较》地图是平的，历史是长的，艺术是尖的。
- ------------题记从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形愧，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——你可知道，再优秀的成绩也经不起比。
从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。
因为，这个世界没有“最”，只有“更”。
“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。
人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。
看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。
毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。
”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。
高三语文复习材料作文开头十法省公开课一等奖新名师优质课获奖课件
初开青春就像那骄阳下玫瑰，娇艳欲滴；成长青春就如同那雷雨下芳草， 坚韧无畏；枯萎青春就像那微风下柳枝，安逸无思。我知道你和我一样，一 样喜欢在阳光下许下自己梦想；我知道你和我一样，一样崇敬在人群中挥舞 闪光焦点；我知道你和我一样，一样愿意在泥泞中追寻不变坚持。我知道你 和我一样，一样骄傲，一样自尊。
第16页
附: 【新课标I卷作文真题 】 阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统团体比赛项目。规则是，双方 队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行低矮独木桥，能 突破对方阻拦成功过桥者获胜，最终以全队经过人数多少决定胜败。 所以习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥， 自己经过。不过，今年预赛中出现了新情况: 有一组比赛，双方选 手相遇时，相互抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场 就引发了观众、运动员和裁判员激烈争论。
误区2: 引用名句 似是而非 误区3: 排比起兴 华而不实
第3页
常见误区1: 偏离中心 开篇跑题 高考作文1
大千世界，异彩纷呈，每一个角落、每一处风景都在 讲述不一样故事；一朵花、一片云，都包含着不一样韵 味，等候我们去发掘、去体会。然后，用我们独特而细 腻情感，将其变成隽永文字，让它们故事永远流传。 点评: 即使语言还不错，但已经偏离了材料内容和含义， 开篇就跑题了。得分: 39分
作主题。这么开头考究要言不烦，片言明旨，寥寥数 语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄。
写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不白，开 头离题万里，不能开门见山，单刀直入，切中材料， 引出观点或中心。这么给阅卷者一个云雾回绕感觉。 所以说直截了当标题和开头，直接进入主题，就更轻 易使中心突出，读者读起来也轻易抓住要领，掌握内 容，深刻了解主题。进而抓住读者心理，为考场作文 得高分奠定了基础。
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附: 【新课标I卷作文真题 】 阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统团体比赛项目。规则是，双方 队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行低矮独木桥，能 突破对方阻拦成功过桥者获胜，最终以全队经过人数多少决定胜败。 所以习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥， 自己经过。不过，今年预赛中出现了新情况: 有一组比赛，双方选 手相遇时，相互抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场 就引发了观众、运动员和裁判员激烈争论。
误区2: 引用名句 似是而非 误区3: 排比起兴 华而不实
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常见误区1: 偏离中心 开篇跑题 高考作文1
大千世界，异彩纷呈，每一个角落、每一处风景都在 讲述不一样故事；一朵花、一片云，都包含着不一样韵 味，等候我们去发掘、去体会。然后，用我们独特而细 腻情感，将其变成隽永文字，让它们故事永远流传。 点评: 即使语言还不错，但已经偏离了材料内容和含义， 开篇就跑题了。得分: 39分
作主题。这么开头考究要言不烦，片言明旨，寥寥数 语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄。
写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不白，开 头离题万里，不能开门见山，单刀直入，切中材料， 引出观点或中心。这么给阅卷者一个云雾回绕感觉。 所以说直截了当标题和开头，直接进入主题，就更轻 易使中心突出，读者读起来也轻易抓住要领，掌握内 容，深刻了解主题。进而抓住读者心理，为考场作文 得高分奠定了基础。
优质课一等奖高中语文必修五作文《高考作文题目与开头技巧》
2、引经据典
采取拿来主义，直接引用与话题相关的俗语、名言、诗词、 故事等。进行联想、发挥，通过引申、揭示其现实意义，从而提 出论点，快速切题。好处是：自然深刻，有文采，简单易操作。
写作时，只要有了话题，首先可以寻找与话题相关的或者能 够体现话题的名言警句、歌词俗语，然后引出论点即可。
在平日有意识的积累一些常见的精彩的名言警句，避免书到 用时方恨少。
3、巧用修辞
比喻：开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
对比：采用对比开头，可以加强文采，有力的突出主题。正反对 比，辩证说理。
设问：设问开头，铺排文气，先声夺人。
排比：排比开头，句式整齐，语势铿锵，促人欣赏。
2016年天津卷 享受纸卷
纸卷，是底蕴，是作者倾注的心血；纸卷，是沉
淀，是历史遗留的沧桑；纸卷，是精华，是读者心中 的感动。手捧纸卷，欣享的是延展数千年的文化，是 纵横数万里的风景。纸卷，让我的青春阅读与众不同。
2、引用（化用）拟题法
此法指的是引用或者化用大家熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、 影视剧名等作为文章的题目。文学名著的书名有广泛的知名度和号召力， 其标题往往熔铸了作家许多智慧和心血，如能化用实属借他山之石，何乐 不为？
如：高考作文题“掀起你的盖头来” 高考作文题“问世间情为何物”
如：“思念”主题“所谓伊人，在水一方” “理解”主题“对面的老师看过来”
2016天津卷 我的青春阅读：“深”入“浅”出
“立身以立学为先，立学以读书为本。”这是一代文宗 欧阳修的名言，谈到了读书的重要性。处在这样一个知识爆 炸的年代，各类信息汹涌而来，阅读的方式趋于多元化，传 统的书本阅读、新颖的多媒体阅读和便捷的网络阅读比比皆 是。面对多种多样的阅读方式，处于青春期的我们，不但要 多读书，还要巧读书。我的青春阅读体验是将深阅读与浅阅 读有机结合，“深”入“浅”出地阅读。
高考语文作文指导精心打造作文得开头省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
10/23
引用古诗词
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作 春泥更护花”献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前 流水尚能西”超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 无奈与感伤。
11/23
化用古诗词
乐观就是那直上青天里一行白鹭。 乐观就是那沉舟侧畔万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动萋萋芳 草。 乐观就是那化作春泥更护花点点落红。
23/23
——题记
为自己鼓劲
“黯淡了刀光剑影， 远去了鼓角铮鸣。”一 回首，五千年已过。历 史长河中闪动着无数伟 大身影，他们为自己鼓 劲，跳出人生最华彩舞 蹈。
21/23
在光芒折射露珠里，
我看见了坚强；在石缝 之中小草里，我看见了 坚韧；在青葱挺拔竹子 里，我看见了坚定；在 傲雪怒放梅花里，我看 见了坚毅……在平凡我 中，我看见了勇敢、乐
——《大树和我们生活》
16/23
拟写题记请注意：
应展示主要内容，揭示文章内涵。 要开宗明旨，简练明了。 语言精美，富有文采。
17/23
写好作文开头策略：
点题（点明主旨，为下文内容作一个总述，或者作结 构上领起）
巧用修辞方法 绘景传情 利用题记 总之，作文开头要简练、明了、生动。
不可取开篇 远离中心；交待不清；戴大帽子；平淡、平庸；浮泛，
雏鹰为自己鼓劲，ห้องสมุดไป่ตู้
所以拥有坚强翱翔翅膀； 种子为自己鼓劲，所以 拥有枝繁叶茂树荫；花 朵为自己鼓劲，所以拥 有婀娜多姿身体；我为 自己鼓劲，因为我想拥 抱成功。
观。是露珠，是小草，
是竹子，是梅花……是
它们让我学会了为自己
鼓劲。
引用古诗词
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作 春泥更护花”献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前 流水尚能西”超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 无奈与感伤。
11/23
化用古诗词
乐观就是那直上青天里一行白鹭。 乐观就是那沉舟侧畔万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动萋萋芳 草。 乐观就是那化作春泥更护花点点落红。
23/23
——题记
为自己鼓劲
“黯淡了刀光剑影， 远去了鼓角铮鸣。”一 回首，五千年已过。历 史长河中闪动着无数伟 大身影，他们为自己鼓 劲，跳出人生最华彩舞 蹈。
21/23
在光芒折射露珠里，
我看见了坚强；在石缝 之中小草里，我看见了 坚韧；在青葱挺拔竹子 里，我看见了坚定；在 傲雪怒放梅花里，我看 见了坚毅……在平凡我 中，我看见了勇敢、乐
——《大树和我们生活》
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拟写题记请注意：
应展示主要内容，揭示文章内涵。 要开宗明旨，简练明了。 语言精美，富有文采。
17/23
写好作文开头策略：
点题（点明主旨，为下文内容作一个总述，或者作结 构上领起）
巧用修辞方法 绘景传情 利用题记 总之，作文开头要简练、明了、生动。
不可取开篇 远离中心；交待不清；戴大帽子；平淡、平庸；浮泛，
雏鹰为自己鼓劲，ห้องสมุดไป่ตู้
所以拥有坚强翱翔翅膀； 种子为自己鼓劲，所以 拥有枝繁叶茂树荫；花 朵为自己鼓劲，所以拥 有婀娜多姿身体；我为 自己鼓劲，因为我想拥 抱成功。
观。是露珠，是小草，
是竹子，是梅花……是
它们让我学会了为自己
鼓劲。
高考作文开头市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高考作文开头教案一、引言作为高中生活的重要组成部分，高考作文对于每一位考生来说都是一个重要的挑战。
作文开头是整篇文章的门户，决定了读者对文段的第一印象。
因此，在高考作文中，一个恰当而出色的开头非常关键。
本文将讨论如何在高考作文中写出引人入胜的开头，以提高作文的整体质量。
二、目标1. 了解作文开头的重要性；2. 掌握一些常用的引入方式；3. 分析一些成功的开头范例；4. 提供一些写作练习。
三、作文开头的重要性作文开头的目的是吸引读者的注意力，引起他们的兴趣并使他们想继续阅读下去。
一个好的开头可以为文章打下良好的基础，使读者对你的观点和论述产生兴趣。
相反，一个平淡的或不起眼的开头可能会使读者失去兴趣，以至于在继续阅读下去之前就放弃了。
四、常用的引入方式1. 问题引入法通过提出一个引人深思的问题来开始作文，引发读者的思考和兴趣。
范例：我们究竟应该如何平衡工作与家庭？这是一个困扰许多现代人的重要问题。
2. 描述引入法通过生动形象地描述一个场景或者一个事物来吸引读者的注意力。
范例：漫天的星星，宛如一粒粒闪耀的珍珠洒落在黑夜的帷幕上，让人忍不住心生向往。
3. 引用引入法引用一句有名的名言或者一句智慧的格言，用以展示你的主题或者观点。
范例：俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这句话告诉我们，只有通过勤奋努力，我们才能取得成功。
五、成功的开头范例1. 描述引入法范例：在那个温暖的夏日午后，阳光透过树叶的缝隙洒在我身上，微风吹过带来一丝凉意，我看到了一个奇妙的景象——一群孩子在小河边嬉戏打闹，欢声笑语不断。
他们的快乐仿佛传染到了周围的一切。
2. 问题引入法范例：你曾经想过，为什么有的人可以轻松做到的事情，我们却感到困难重重？难道他们与我们有什么不同吗？3. 引用引入法范例：爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要”。
这句话深入人心，启发了我对创造力的思考。
六、写作练习请你用描述引入法或问题引入法写出一段高考作文的开头，字数不少于80字。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文写的有文采》 (2)
主体：
解析分论点 例证分析
引申挖掘 结尾： 回应开头，再点观点，收束全文
高考语文冲刺——作文增分策略
增分要点：
（1）品评范文，回顾归纳高分秘诀。
（2）启用适合自己的模版， 灵活运用材料, 写好开头。
（3）构建好适合自己的模式， 举一反三，带入模版，写好全篇。
高考语文冲刺——作文增分策略
增分重点之一 写好开头
江苏省扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上 学途中，不小心碰坏了一辆宝马车的后视镜， 他在原处等待了近半小时后，留下一张表达歉 意和联系方式的纸条，表示承担责任。受损车 主知情后深受感动，当即放弃索赔。当地一家 汽车修理公司获悉后，表示愿意免费修理受损 车辆。
请围绕以上材料，写一篇不少于800字的文 章，谈谈自己的认识和感悟，文体自选（诗歌 除外）。
5、 在这喧嚣的信息时代，能混淆人们感官 的假苹果越来越多，生活在这种目迷五色的社 会里，你要成就一番大事业，那就必须坚持自 我。
高考语文冲刺——作文增分策略
妙用修辞，引出材料，展示观点
6、 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我 们都在看似平静的生活里奋力拼搏。若说诗意的 生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪 时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而 是在纷繁现世之中，丢掉蜡做的苹果，留一方净 土种理想，坚持个人的思维独立，直至收获人生 一片金黄麦田。
高考语文冲刺——作文增分策略
开头模版示例
1、点明要点，分析要点，展示观点。 2、简述材料，简析材料，展示观点。 3、展示观点，总结材料，强化观点。 4、引用名言，描绘材料，展示观点。 5、摆出现状，联系材料，展示观点。 6、妙用修辞，引出材料，展示观点。
高考语文冲刺——作文增分策略
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文：让语言更有文采》
3．巧用因果句
事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们： 凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。 孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是 因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳 飞、郑成功之所以载入史册，是因他们为中华 民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、 孙中山之所以名垂千古，是因他们推动了历史 的前进;蔡伦、毕升、祖冲之之所以流芳百世， 是因他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域 为后人留下了享用不尽的发明创造。
例２： 我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月
”； 我喜欢“长河渐落晓星辰”的“碧海青天
”； 我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”； 我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
2024/10/25
3、展示式
在充分理解名句的基础上，围绕中心，进行再造， 从而将其变化为另一种方式再现出来。
准确表达式为：
名人+名言化用
（只关注诗意，不拘泥于诗句）
2024/10/25
然而，似杨绛老先生所言：人寿几何， 顽铁能炼成的精金又有几块？不是所有的坚 韧的追求都能达成心中的志向，但不同程度 的坚持追求必带来不同程度的成就。命运的 背后总有一只翻云覆雨的手，但只要你尽你 之力、用你之诚去不懈地追求，便无悔矣。 屈子明知无法改变楚国，仍九死而其犹未悔 ；特蕾莎修女明知她不可能点亮整个世界的 黑暗，却依旧在四处救赎；林觉民深知中国 当时的蒙昧远不是他们一群人可完全祛除的 ，却凛然写下《与妻书》。
2024/10/25
《幸福在此岸》
6、巧用反问句
没有恒心，夸父又怎能以双脚丈量大地的 广度，和着心跳的鼓点，追赶那骄傲的太 阳，让生命化作漫天飞舞的桃花？ 没有恒，移开那蛮横的大山，让 路途变成世代相传的玉带？ 没有恒心，精
公开课教案作文开头结尾
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)公开课教案作文开头和结尾的技巧执教：张芳教学目的：掌握考场作文开头和结尾的技巧，写出高质量的考场作文。
教学过程：一.复习提问：半命题作文的补题技巧：反弹琵琶、去俗取新、聚焦热点、吃透题意。
二.表扬上次作文训练中的优秀作文。
三.要求学生联系自己的写作实践，谈谈作文如何开头和结尾。
四.新授：（一）追求入题美1.形象设喻，灵动深刻用一个或一组比喻句，表达自己对写作话题的感受和思考；这种入题开篇方式有利于展现作者的不凡文采和新妙思想。
例如：（1）长大的感觉像咖啡，有苦，也有甜；长大的感觉像一支歌，有的高亢激越，有的低沉舒缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。
（2）妈妈说，牛奶安神。
爸爸说，咖啡提神。
我说，妈妈是牛奶，爸爸是咖啡，我爱咖啡，也爱牛奶。
2.诗意排比，情意充足用一组与文章主旨相关联的、充满诗情画意的文字构成排比；这种入题开篇方式，或者气质如兰，或者气势如澜。
例如：（1）我爱忆旧。
泛着童趣的清幽的小溪，载着憧憬的淡淡的新月，托着纯真的旋转的木马，都成了我记忆中的珍品。
（2）李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹，李白的豪放飘逸使我神往。
读书，真让我领略了人性的异彩纷呈……3.设置悬念，扣人心弦设置悬念，可以用费解的现象启人思考，可以用突兀的情节使人吃惊，可以用鲜明的反差令人困惑。
这样便“抓住”了读者的眼睛，激发了读者的兴趣，例如（1）“亲爱的同学们，让我们……”应该没问题了，加上这一遍，我已经在台下把这演讲稿背了九遍了。
（2）国庆节到了，室友们都为回家而忙得不亦乐乎，但我并不愿意回家。
4.创设情境，引人入胜抓住事件片段动情描写，使之具有动人心神的力量；或者抓住景物环境动情渲染，使之具有特别动人的魅力。
这样的开篇入题方式，有意境，有氛围，可谓未成曲调先有情。
例如：（1）“外婆，你去哪儿啦？你在哪里啊？你为什么要离我而去？”我独自一人站在外婆的坟墓前，伤心的泪水流淌不止。
作文一等奖完整公开课PPT课件
作文一等奖完整公开课ppt课 件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式，让学 生了解写作的魅力和意义 ，激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写， 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰， 情节紧凑，能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人，能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场，能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础，通过阅读积 累知识、拓宽视野；同时多写多 练，不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品，分析其写作技巧和 风格，汲取营养，提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈，勇于修改自己的作 品，不断完善和优化，使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足，教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性，能 够帮助学生改进自己的写作。例如，教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时，教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略，帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步，也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目，明确作文的主 题和要求，确保写作方向正确。
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式，让学 生了解写作的魅力和意义 ，激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写， 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰， 情节紧凑，能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人，能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场，能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础，通过阅读积 累知识、拓宽视野；同时多写多 练，不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品，分析其写作技巧和 风格，汲取营养，提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈，勇于修改自己的作 品，不断完善和优化，使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足，教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性，能 够帮助学生改进自己的写作。例如，教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时，教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略，帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步，也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目，明确作文的主 题和要求，确保写作方向正确。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文议论文开头写法》
巧饰凤头展才情
---------议论文开头方法例谈
• 分析习作，研究探讨
•
事情的经过是这样的：有一位富商在 散步时与一位卖旧书的年轻人卖了几本书， 说他同样是商人，两年后这位年轻人成了 一位年轻书商，并对这位富商十分感激， 只因他尊重了他。 • 正是这位富商尊重了年轻人，给了他这 笔巨大的财富——尊重，他才拾回了自信， 做出了一番成绩。我想尊重是无价的。 • ---------《尊重无价》
• 法四：抒发情感法 • 抒发情感法读者。 • 例四：
•
• 我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮风 挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万 缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵； 假如……但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造 氧气。—————————黑龙江考生《一片绿的告白》
作者借助欧拉和斯坦梅茨两个小故事开头，既引出了文章的中 心论点“偶然来源于必然”，又增强了文章的可读性。
———河南考生《偶然？必然！》
• • • • • •
议论文开头常用方法有： 一、开门见山法 二、名言发端法 必须扣题 文字精简 三、运用修辞法 讲求形式美 四、抒发情感法 五、故事导入法
临渊羡鱼，不如退而结网
•
本例优势：作者引用林微因的名言开头，既顺势引出 “心美，一切都美”这一中心论点，又彰显出作者丰厚 的文化底蕴，一箭双雕，美不胜收。
•
•
注意点：引用的名言要与要写的主题保持高度的一致，
不要引用与主题无关的名言，引用一两个即可，要点题。
• 法三：运用修辞法 • 排比、对偶、比喻都是开头常用的手法，这样使得
简洁明快，一目了然
——安徽一考生《改动是绝对的》
法二：名言发端法
名言发端法就是在文章的开头引用名言警句入题，从 而增强文章的意蕴，引人遐思。
---------议论文开头方法例谈
• 分析习作，研究探讨
•
事情的经过是这样的：有一位富商在 散步时与一位卖旧书的年轻人卖了几本书， 说他同样是商人，两年后这位年轻人成了 一位年轻书商，并对这位富商十分感激， 只因他尊重了他。 • 正是这位富商尊重了年轻人，给了他这 笔巨大的财富——尊重，他才拾回了自信， 做出了一番成绩。我想尊重是无价的。 • ---------《尊重无价》
• 法四：抒发情感法 • 抒发情感法读者。 • 例四：
•
• 我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮风 挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万 缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵； 假如……但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造 氧气。—————————黑龙江考生《一片绿的告白》
作者借助欧拉和斯坦梅茨两个小故事开头，既引出了文章的中 心论点“偶然来源于必然”，又增强了文章的可读性。
———河南考生《偶然？必然！》
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议论文开头常用方法有： 一、开门见山法 二、名言发端法 必须扣题 文字精简 三、运用修辞法 讲求形式美 四、抒发情感法 五、故事导入法
临渊羡鱼，不如退而结网
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本例优势：作者引用林微因的名言开头，既顺势引出 “心美，一切都美”这一中心论点，又彰显出作者丰厚 的文化底蕴，一箭双雕，美不胜收。
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注意点：引用的名言要与要写的主题保持高度的一致，
不要引用与主题无关的名言，引用一两个即可，要点题。
• 法三：运用修辞法 • 排比、对偶、比喻都是开头常用的手法，这样使得
简洁明快，一目了然
——安徽一考生《改动是绝对的》
法二：名言发端法
名言发端法就是在文章的开头引用名言警句入题，从 而增强文章的意蕴，引人遐思。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文：锤炼思想 学习写得有文采》
（毕淑敏《孝心无价》）
善于运用修辞手法：
基本修辞手法：比喻、拟人、 夸张、排比、反问、反复、对偶、借 代、双关、反语、设问等等11种。
要求：综合恰当运用，表达生动 传神。
启示：
巧用修辞，恰当的修辞 能使语言生动、形象，文采 斐然。
怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。
做到“有文采”的技巧
①、词句雅致 ②、句式灵活 ③、音节叠韵 ④、巧妙抒情 ⑤、巧用修辞
文学因多样而精彩。 李白的自信， 杜甫的沉郁， 苏轼的豪放， 柳永的婉约，各有千秋。
• 参考答案：
文学因多样而精彩。李白“长 风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的自信，杜甫“出师未捷 身先死。长使英雄泪满襟 ”的 沉郁，苏轼“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物”的豪放， 柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸 晓风残月”的婉约，各有千秋。
“如果我大声喊出这些话，不知会受到多少攻击！ “我只敢用小写字母写出，看着人们不知真我何 在？”
怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。
⑤、巧用修辞：富有诗意 ，富有魅力 ； 如：赶快为你的父母进一份孝心。也许
是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大 洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一 个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许 是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山 珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。也许是 数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚 硬币……
•梅花于万物凋零的寒冬斗 雪,意在鼓励我们:不要屈 服。
作文演练三：扩写
把下面文段中红色字体部分进行扩写，改为有 文采的句子。
一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠 钱，我一无天意，把一他位撞老了大个爷趔正趄在，街他上手边中走的边钱数被着风一刮叠 跑钱了，。我他无急意得把说他不撞出了话个来趔。趄半，天他，手老中大的爷钱使被劲风伸刮 出住这千西完跑只钱鸭我这老一正三只借了…了手场东下大只在百鸭才，…。，，寻全爷铜帮块子凑全，他几西完垂抓黑他，得足…这急千借了下住…的捡是了三三得只才，手正完，钱我病百百说鸭凑全，在，像的一，块块不子足坐帮…唉是我家眼钱，…出得三在他…爬 说 的 看 赶是完话了百了捡…满：命一到我，来病块地钱哟了呀批城“一唉。，钱上的…枯，批里你家…半眼赶。我…藤我地买赔…的天看到说”的承死鸭…哟命，一城：缓…树包去药…呀批里老“缓我枝的了的…，批买大你地钱”的鸭，，我地鸭爷赔，缓…手场我这承死药…伸老缓…，，东下包…去的出大地，几寻全抓的我了，一爷，， 无力地垂下手，像一摊烂泥倒在了地上。
善于运用修辞手法：
基本修辞手法：比喻、拟人、 夸张、排比、反问、反复、对偶、借 代、双关、反语、设问等等11种。
要求：综合恰当运用，表达生动 传神。
启示：
巧用修辞，恰当的修辞 能使语言生动、形象，文采 斐然。
怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。
做到“有文采”的技巧
①、词句雅致 ②、句式灵活 ③、音节叠韵 ④、巧妙抒情 ⑤、巧用修辞
文学因多样而精彩。 李白的自信， 杜甫的沉郁， 苏轼的豪放， 柳永的婉约，各有千秋。
• 参考答案：
文学因多样而精彩。李白“长 风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的自信，杜甫“出师未捷 身先死。长使英雄泪满襟 ”的 沉郁，苏轼“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物”的豪放， 柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸 晓风残月”的婉约，各有千秋。
“如果我大声喊出这些话，不知会受到多少攻击！ “我只敢用小写字母写出，看着人们不知真我何 在？”
怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。
⑤、巧用修辞：富有诗意 ，富有魅力 ； 如：赶快为你的父母进一份孝心。也许
是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大 洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一 个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许 是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山 珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。也许是 数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚 硬币……
•梅花于万物凋零的寒冬斗 雪,意在鼓励我们:不要屈 服。
作文演练三：扩写
把下面文段中红色字体部分进行扩写，改为有 文采的句子。
一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠 钱，我一无天意，把一他位撞老了大个爷趔正趄在，街他上手边中走的边钱数被着风一刮叠 跑钱了，。我他无急意得把说他不撞出了话个来趔。趄半，天他，手老中大的爷钱使被劲风伸刮 出住这千西完跑只钱鸭我这老一正三只借了…了手场东下大只在百鸭才，…。，，寻全爷铜帮块子凑全，他几西完垂抓黑他，得足…这急千借了下住…的捡是了三三得只才，手正完，钱我病百百说鸭凑全，在，像的一，块块不子足坐帮…唉是我家眼钱，…出得三在他…爬 说 的 看 赶是完话了百了捡…满：命一到我，来病块地钱哟了呀批城“一唉。，钱上的…枯，批里你家…半眼赶。我…藤我地买赔…的天看到说”的承死鸭…哟命，一城：缓…树包去药…呀批里老“缓我枝的了的…，批买大你地钱”的鸭，，我地鸭爷赔，缓…手场我这承死药…伸老缓…，，东下包…去的出大地，几寻全抓的我了，一爷，， 无力地垂下手，像一摊烂泥倒在了地上。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文写的有文采》 (1)
例四：
乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观 就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦 鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化 作春泥更护花的点点落红。
学生练笔：请引用诗文写一段话，表达你对春季的认识
• 素 材： • 《春晓》(孟浩然) 春眠不觉晓 • 《咏柳》(贺知章) 碧玉妆成一树高 • 《清明》(杜牧) 清明时节雨纷纷 • 春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 • 春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏 • 春水——春水碧于天，画船听雨眠。 • 春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。 • 春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春 • 春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
• （二）、引用诗文
• 古代诗文是一座巨大的艺术宝库， 许多诗词名句犹如一粒粒明珠，放 射着迷人的光芒。因此，适当引用 一些诗文名句，会使你的文章流光 溢彩，给人以美的享受，也会体现 考生较为扎实的文字功底和深厚的 文化素养。
例三：
诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东蓠 下，悠然见南山”般的悠然自得；诗意地生 活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我 辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱；诗意地生活， 抑或应如易安居士“知否？知否？应是绿肥 红瘦”般的温婉简约。
绵绵不绝。（借用古诗词）
• （一）、巧用修辞
例一：谎言是心灵的蛀虫 ，将人的心蛀得千 疮百孔；谎言是深深的泥潭，让人深陷其中 无法自拔；谎言是无尽的黑洞，让人坠入罪 恶的深渊万劫不复。
例二：品读人生，要会品读失败和痛苦。爱 迪生品读那一千多次的失败，最终成功地发 明了电灯；越王勾践品读亡国的失败与苦涩 ，卧薪尝胆，最终一举灭吴一雪前耻；阿姆 斯特朗品读癌症的痛苦，最终战胜了病魔， 回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一 种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光 彩,让凤凰在浴火中涅槃重生。
优质课一等奖高中语文必修五《高考材料作文的开篇》
引材+评材+观点
芸芸众生之中，我们都只是平凡人。 我们都有欲望，那些诱惑我们的东西 就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声， 动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会 像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡 的结果。生活中，诱惑无处不在。面 对诱惑，我们不能迷失自我。
引中评+观点
方法总结
排比式
以文采入题 设问式
技巧
引用式 列举式
• 要求选准角度，明确立意，自选文体，自 拟标题；不要脱离材料内容及含ห้องสมุดไป่ตู้的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
古希腊神话中有一个故事，在美丽 的小岛上有许多暗礁，而岛上住着 女妖，她每天唱很动听的歌来引诱 过往的船只，而船只经受不住诱惑， 最终船毁人亡。可见，面对诱惑， 我们应该抵抗它，把握自己前进的 方向。
立意
1、“这是一只忘记自己叫什么的鸟” 正确认识自己 做力所能及的事情 处理好模仿与创新的关系 2、“它也很可爱啊” 挑战自我 敢于尝试
给自己一方天空
• 若生为林木，我当欣欣以向荣； 若生为幽草，我当萋萋而摇绿。
• 如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天， 你依然可以长成一片翠绿；如果是乌鸦， 就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以 在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要 羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧 自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的 天赐良机，做回自己，给自己一方天空。
注意： 1、所设的问题一定要与观点有紧密关系。 2、有疑而问才是问，否则有累赘之嫌。
技巧三：引用式
• 冰心说：“爱在左，情在右。在人生 的路途上，一路播种，一路收获。” 的确，在心灵的花园里，每个人都有 思想的种子，冰心种下了爱，收获了 无数读者的喜爱。而我想说：让我们 种下希望的种子吧，希望的种子可以 让心灵的花园开的繁花似锦。
芸芸众生之中，我们都只是平凡人。 我们都有欲望，那些诱惑我们的东西 就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声， 动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会 像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡 的结果。生活中，诱惑无处不在。面 对诱惑，我们不能迷失自我。
引中评+观点
方法总结
排比式
以文采入题 设问式
技巧
引用式 列举式
• 要求选准角度，明确立意，自选文体，自 拟标题；不要脱离材料内容及含ห้องสมุดไป่ตู้的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
古希腊神话中有一个故事，在美丽 的小岛上有许多暗礁，而岛上住着 女妖，她每天唱很动听的歌来引诱 过往的船只，而船只经受不住诱惑， 最终船毁人亡。可见，面对诱惑， 我们应该抵抗它，把握自己前进的 方向。
立意
1、“这是一只忘记自己叫什么的鸟” 正确认识自己 做力所能及的事情 处理好模仿与创新的关系 2、“它也很可爱啊” 挑战自我 敢于尝试
给自己一方天空
• 若生为林木，我当欣欣以向荣； 若生为幽草，我当萋萋而摇绿。
• 如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天， 你依然可以长成一片翠绿；如果是乌鸦， 就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以 在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要 羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧 自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的 天赐良机，做回自己，给自己一方天空。
注意： 1、所设的问题一定要与观点有紧密关系。 2、有疑而问才是问，否则有累赘之嫌。
技巧三：引用式
• 冰心说：“爱在左，情在右。在人生 的路途上，一路播种，一路收获。” 的确，在心灵的花园里，每个人都有 思想的种子，冰心种下了爱，收获了 无数读者的喜爱。而我想说：让我们 种下希望的种子吧，希望的种子可以 让心灵的花园开的繁花似锦。
优质课一等奖高中语文必修五作文《高考作文讲评：好的开头》
修改稿：如果你被问及：“对一个孩子来说， 什么最重要？”回答可能不尽相同。但可以肯 定的是，优秀品德的塑造至关重要。一个人最 重要的不是有多渊博的才学，而是有多高尚的 品德。
修女特蕾莎，沙漠中的圣母，将她的一生奉献 给了多难的非洲人民，世人无不为她的大爱而 感动；纳粹希特勒，邪恶的大魔头，纵有一身 才能却道德败坏残杀生命，他只能永远被世人 唾弃。
作文讲评课 — “起笔生花”
明确目标
1、学习几种常见的、容易出彩、便于 掌握的作文开头方式 2、提升欣赏评价作文的能力 3、提升写作能力
学生作文开头存在的弊病：
1、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引 用复述不简练。 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。 3、语言粗俗。
高考链接
优秀的高考作文，它们的开头大都具有 这样的特点：“快速入题、开篇切题、 文字简约，新颖别致、文采斐然”。
第二段对比
但是，如果某天你告诉你的父母你交了一个新朋 友，他们一定会先问：“哦，她成绩好不好啊？” 不知道什么原因，让成绩变成一个比品德还要重 重要的东西。也许是学生的学习压力太大……
修女特蕾莎，沙漠中的圣母，将她的一生奉献给 了多难的非洲人民，世人无不为她的大爱而感动； 纳粹希特勒，邪恶的大魔头，纵有一身才能却道 德败坏残杀生命，他只能永远被世人唾弃。
课后作业：
一个是做生物技术研究的 ，一个是搞焊接的 ， 一个是摄影师， 都是卓有成就的人。选你认 为最有风采的。（2015年辽宁高考卷）
泰戈尔说：“鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不 起来了。”
以上两则材料，二选一，认真思考，确定立意， 运用今天所学知识构思开篇。
例2：道德是一双手，推开封锁在心中的窗； 道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是 一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文开头训练》
可以直接引用名言
• 如：
• 盲聋女作家海伦．凯勒告诉我们： “对于凌驾于命运之上的人来说，自 信是命运的主宰”；惠特曼则认为： “自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚 总结道：“信心是走对成功的第一步， 缺乏信心则是失败的主要原因。”可 见，人生因自信而成功。——《自信》
练习：（1） 以“尊严”为话题，根据所提供的 名言警句写一个开头段。 士可杀而不可辱。——礼记 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(李白) 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食(冯梦龙) 丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失 了自尊心的民族，是一个无望的民族(陈祖芬) 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展 的一种原动力。毛姆（英国作家）
对称式开头，简洁而有哲理
树成荫，容一叶落
• 百花齐放，春光无限，何求不败 之颜？
• 绿树成荫，夏光灿烂，我容一叶 之残。
• 不汲汲，勿求全，宽容一个美丽 光环上的污点，许她美丽依然。
好的开头
•明确—— 快 •简洁—— 短 •优美—— 雅
一、警句式开头
• 陆机在《文赋》中曾说： “立片言而居要，乃一篇之警 策。”意即在关键的地方用上只 言片语，就可成为全篇的警策。 所谓警策就是精炼扼要而含义深 刻动人的句子，又称警句。
牵起赞美与批评的手 李婷婷
赞美如春风，如暖阳，止息你内心的慌乱； 批评如冰雨，，如寒霜，冷却你眼中的张扬。 被赞美固然欣喜，但莫被欣喜遮住双眼，遗 漏了其中的质疑；被批评固然伤心，但莫因 伤心失去信心，丢弃了其中的肯定。
参考答案:
《礼记》云：士可杀而不可辱。当尊严与 生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能 舍弃做人的尊严。正是为了保持做人的尊严， 廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴 死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文：学习写得深刻》
《于寻常处见深意》
大多数人的手机都是有锁的。当你和一个握着 手机的人坐在一起，你看到他在打字，却不知他在 与谁聊着怎样的故事。相册中五彩缤纷的往昔岁月， 宁愿与网络里素未谋面的陌生人分享，却在面对朋 友时坚定地锁上。
手机与网络，纵使让我们离广阔的远方更近了， 却在不知不觉中，使自己离“身边”更远了。（徐 钰雯）
于平常处见深意
《于寻常处见深意》
笔儿虽小，但却蕴含着无穷的力量。它是一 杆锋利的武器，鲁迅先生曾用它来抨击黑暗 ；它 是一把宽大的尺子，路遥曾用它来丈量人生的宽广。 此笔虽小，却可惊风雨、泣鬼神，一笔一划间，是 不朽与传奇。（古舜禹）
这支笔和买的时候并没有什么区别，但其实， 笔芯已经换了数根，笔只是笔芯的载体，而笔芯也 只是墨的载体罢了，终有一天，这只笔会与替换掉 的那些笔芯一样被丢弃，但他们就此消亡了吗？他 们已经将笔墨谱写为乐章，书写为文字，计算出答 案……早已用生命创造了永恒的价值，书写了不一 样的传奇。（梁耀元）
《于寻常处见深意》
手机只是工具，并没有利弊之分，它的好坏完 全取决于使用者本身，正如枪支在恐怖分子手中是 带来死亡的凶器，而在警察的手中却成了正义的化 身。（赖睿达）
社会上不乏赞美手机使人与人之间沟通更便利 的言论，也充斥着手机使人际关系愈发疏远的说辞。 但在我看来，与其讨论手机的利与弊，不如研究我 们使用方式的利弊！手机只是在敦促我们做出选择， 究竟是毁灭自我还是发展自我，如此而已。（周玥 辰）
《于寻常处见深意》
它用生命在工作，把自己的汗水与鲜血抛洒在 工作岗位上，头颅紧贴着纸张，目光紧盯着前方， 何等专注与尽责。 （关睿）
同样的外壳，不同的笔芯，写出来的文字就不 相同；同样的躯壳，不同的灵魂，活出来的人生就 不一样。
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3、化虚为实式
如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来， 而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥 个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果 你在灯下读者朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐 一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。幸福，时时刻刻围绕 在你身旁，幸福是一种感觉。
6、故事导入式
龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把 乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过
河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴，在 竞争日趋激烈的今天，合则双赢，分则必败已成为大 家的共识 。
4、借物起兴式
一粒沙子只有放在沙漠里才不被轻易刮走，一滴水只有 放在大海里才不会干涸，一只大雁只有处在雁群中才不易被 天敌所捕，一个人只有放在社会中才能体现生命的价值。在 社会中通过人与人之间的互相合作才使她的价值得到了充分 的体现。所以我说合作使生活更美好。
5、运用修辞
阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成 长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福则 是和朋友们一起沐浴阳光，追求希望。
考场作文 开头写作训练
综合性迁移训练
请以“合作”或“幸福”为话题，依 据所讲内容按照不同形式各写一个作文 开头。
Байду номын сангаас
1、开门见山式
合作可以使弱小的力量变强大。 合作可以取长补短。 当今社会充满竞争，更需要合作。
什么是幸福？有人认为呼风得风，唤雨得雨是幸福； 有人认为宝马香车，纸醉金迷是幸福；而我认为只有乐于 奉献，不断创造才是幸福。
2、名言引申式
（1）俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” 想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。
（2）俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量 太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。
有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：能 把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一起吞下肚，但却毫不恶心，这种 人是最幸福的。而斯多葛派却认为：拥有无穷的财富和威力，而 且能够处事不惊，那才是真正的幸福。