一年级综合实践方案-神奇的树叶
社会实践活动树叶的秘密(3篇)
第1篇在我国广袤的土地上，四季更迭，万物生长。
树叶，作为自然界中不可或缺的一部分，承载着生命的奥秘。
为了让学生们更加亲近自然，了解自然，我们组织了一次以“树叶的秘密”为主题的社会实践活动。
此次活动旨在通过观察、记录、分析等方式，让孩子们深入了解树叶的生长过程、结构特点以及生态价值。
一、活动背景随着科技的飞速发展，孩子们的生活越来越依赖于电子产品，与自然的接触越来越少。
为了培养孩子们的环保意识，提高他们的观察力和动手能力，我们决定开展这次以树叶为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 让孩子们了解树叶的基本结构，认识树叶的生长过程。
2. 培养孩子们的观察力、记录能力和分析能力。
3. 增强孩子们的环保意识，提高他们对自然资源的保护意识。
三、活动内容1. 前期准备在活动开始前，我们为孩子们准备了相关的学习资料，包括树叶的结构、生长过程、生态价值等。
同时，我们还准备了观察工具，如放大镜、记录本、画笔等。
2. 实地观察活动当天，孩子们带着激动的心情来到了公园。
在老师的带领下，他们首先观察了树叶的外观，通过放大镜仔细观察了树叶的叶脉、叶片等结构。
接着，孩子们在老师的引导下，记录下不同树叶的形状、颜色、大小等特征。
3. 小组讨论观察结束后，孩子们分成小组，围绕树叶的秘密展开了激烈的讨论。
他们分享了自己观察到的树叶特点，并尝试分析树叶的生长过程和生态价值。
4. 作品创作在讨论的基础上，孩子们发挥想象力，用画笔将树叶的美丽形态和自己的感悟表现在画纸上。
这些作品不仅展现了孩子们的绘画才华，也表达了对自然的热爱。
5. 总结分享活动最后，孩子们分享了他们的观察心得和作品。
老师对他们的表现给予了肯定，并鼓励他们在日常生活中多关注自然，学会珍惜和保护自然资源。
四、活动成果通过这次活动，孩子们对树叶有了更加深入的了解。
他们不仅学会了观察、记录和分析，还提高了自己的环保意识。
以下是部分活动成果：1. 孩子们记录了多种树叶的形状、颜色、大小等特征，并绘制成精美的画作。
神 奇 的 树 叶教案
《神奇的树叶》教案———授课人：匡星教学目标：1、认识形形色色的树叶,知道树的形状,特点,作用等，增进对树叶的了解与认识，激发学生爱树,护树的情感,培养其环保意识2 、初步学会查找,收集,整理资料,培养学生收集信息,处理信息的能力3、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力4、通过小课题研究,实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验学情分析：本课主要是根据当今的小学生的动手能力与观察能力比较差的状况,有针对性的对学生进行动手能力与观察能力的培养,并结合现实的生活情况对学生进行人文,思想教育,培养学生要热爱大自然,保护环境的高尚情操本课要研究的主要问题是在综合实践课当中如何进行合作探究,培养学生的动手和创新能力教学重难点：1、走近树叶,增进对树叶的了解与认识,理解人与树的内在联系2、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力3、通过小课题研究,实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验课前准备：1、收集树叶的图片,资料,以及树叶对人类的贡献2、通过调查,认识树叶3、通过上网,去图书馆,查找资料等途径,了解树叶对人类生活的影响4、寻找赞美树叶的歌曲5、关于《神奇的树叶》的多媒体课件教学过程：一、导入：1、欣赏歌曲《树叶飘飘》2、今天这堂课，我们要认识的朋友就是树叶，出示课题《神奇的树叶》二、和树叶交朋友（认识树叶）1、小组展示树叶收集成果,进行全班交流，说说自己是如何收集树叶的2、观察树叶的特点,比较树叶的形状屏幕出示各种各样的叶子，指名说说叶子的外形，体会树叶的外在美——形态各异。
3、体会树叶的内在美请一学生作关于“树叶的光合作用”的研究报告。
4、背诵课文《做一片美的叶子》中的段落“绿叶为大树而生。
”三、追踪叶的秘密及趣闻（资料卡片）1、屏幕出示关于“树叶为什么会变黄”的调查报告2、每个小组选择一个感兴趣的话题来收集资料，并设计资料卡片四、树叶实验室（树叶贴画）1、说说树叶的作用2、说说树叶的保存方法3、多媒体出示树叶贴画作品4、以小组为单位，动手制作树叶贴画教后反思：合作探究,注重过程在《神奇的树叶》的综合实践活动中,融入了语文、音乐、美术、科学等多学科，并注重学生的实践性，体现了综合实践课的综合性和实践性。
一年级综合实践方案-神奇的树叶
一年级综合实践方案-神奇的树叶一、活动背景树叶是大自然的馈赠，它不仅为我们提供氧气，还拥有独特的形状、颜色和纹理。
通过观察和研究树叶，孩子们可以培养观察力、动手能力和创造力，同时也能增强对大自然的敬畏之心。
二、活动目标1.让孩子们认识不同种类的树叶，了解树叶的结构和功能。
2.培养孩子们的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3.通过实践活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、活动准备1.教学材料：树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在教室里摆放各种树叶，营造出浓厚的活动氛围。
四、活动流程1.引入（1）教师带领孩子们观察教室里的树叶，提问：你们认识这些树叶吗？它们有什么特点？（2）孩子们自由发言，分享他们对树叶的认识和感受。
2.探索（1）教师将孩子们分成若干小组，每组发一份树叶观察表，让孩子们记录树叶的形状、颜色、纹理等特征。
（2）孩子们在校园里寻找不同种类的树叶，观察并记录。
（3）教师组织孩子们交流观察结果，分享他们的发现。
3.制作（1）教师示范如何制作树叶贴画，讲解注意事项。
（2）孩子们动手制作树叶贴画，发挥想象力，创作出独特的作品。
（3）教师组织孩子们展示作品，相互欣赏和评价。
（2）孩子们分享自己的感受和体会。
五、活动延伸1.家长参与：鼓励家长与孩子一起观察树叶，共同完成树叶贴画作品。
2.环保教育：引导孩子们关注环保，提倡爱护树木，保护生态环境。
3.拓展活动：组织孩子们参观植物园，认识更多植物，丰富他们的知识储备。
神奇的树叶，带给孩子们无尽的惊喜和乐趣。
通过这次活动，孩子们不仅学会了观察和思考，还培养了动手能力和创造力。
让我们携手走进大自然，感受绿色的魅力，共同呵护这片美丽的家园。
注意事项：1.安全第一，确保孩子在户外活动时的安全，特别是在使用剪刀等工具时要有成人监护。
解决办法：提前划分安全的户外活动区域，每个小组配备一名老师或志愿者，负责监督孩子们的活动，并在使用剪刀等工具时进行一对一的指导。
神奇的树叶教案
神奇的树叶教案教案名称：神奇的树叶教学目标：1. 了解树叶的特点和功能。
2. 观察和描述不同树叶的外观和形状。
3. 通过观察树叶的颜色变化了解树叶的生长和变化过程。
4. 培养学生对大自然的兴趣和关注。
教具准备：1. 不同种类的树叶（可以从树上采集，或者找到事先采集好的树叶样本）2. 放大镜3. 彩色铅笔或蜡笔4. 尺子5. 图书或图片资料教学内容和过程：1. 导入（10分钟）1. 引导学生回忆他们所知道的关于树叶的信息，例如树叶的形状、颜色和功能。
2. 提出一个问题：树叶为什么会变颜色？引导学生思考。
2. 实践观察（20分钟）1. 将不同种类的树叶分发给学生，让他们观察树叶的外观和形状。
2. 学生使用放大镜观察树叶的微观结构，例如静脉和细胞。
3. 指导学生使用尺子测量树叶的大小和形状，记录测量结果。
4. 学生描述所观察到的树叶的特点和变化。
3. 分组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们分享自己观察到的树叶特点和变化。
2. 引导学生思考树叶的颜色变化与季节和环境的关系。
3. 鼓励学生提出问题，激发他们的好奇心和探究欲。
4. 知识分享（15分钟）1. 教师通过图书或图片资料介绍树叶的功能和生长过程。
2. 引导学生了解树叶的光合作用和呼吸作用，以及树叶在植物的生长和繁殖中的重要性。
3. 回答学生提出的问题并进一步扩展他们的知识。
5. 总结与展示（10分钟）1. 让学生总结树叶的特点和功能，回答一些提问。
2. 学生可以用彩色铅笔或蜡笔绘制自己最喜欢的树叶，并展示给全班。
3. 教师总结本节课的教学内容，鼓励学生在日常生活中关注和保护树叶和大自然。
教学扩展：1. 邀请专家或父母来分享关于树叶的知识和经验。
2. 参观植物园或森林，观察和学习更多关于植物和树叶的知识。
3. 进一步研究并了解树叶的不同种类和分类方法，例如根据叶片形状和排列方式。
4. 进行树叶的收集和分类，搭建一个小型的树叶标本馆。
《神奇的树叶》教案
《神奇的树叶》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够观察树叶的形态、颜色和纹理，并描述它们的特点。
2. 学生能够理解树叶的功能和重要性。
3. 学生能够通过实践活动培养观察、记录和表达的能力。
过程与方法：1. 学生能够合作参与小组活动，培养团队合作和沟通能力。
2. 学生能够通过亲身体验和实践活动的方式主动探索和学习。
情感态度与价值观：1. 培养学生对大自然的敬畏之情，增强环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重难点：教学重点：观察树叶的形态、颜色和纹理，理解树叶的功能和重要性。
教学难点：培养学生的观察、记录和表达能力。
学情分析：本节课主要面向三年级学生，他们已经具备了一定的观察和表达能力。
他们对自然界的事物充满好奇，喜欢亲身参与实践活动。
通过观察和实践，他们能够积极主动地学习和探索。
然而，他们的观察和表达能力还需要进一步培养和提高。
因此，本节课将通过实践活动的方式激发学生的学习兴趣，培养他们的观察和表达能力。
教学过程：一、新课导入1. 创设情境：教师将一片树叶展示给学生，引起学生的兴趣。
教师可以说：“同学们，今天我带来了一片神奇的树叶，你们知道树叶是从哪里来的吗？”2. 提问：教师问学生树叶是从哪里来的？树叶有什么作用？鼓励学生积极回答并分享自己的观点。
学生回答问题：学生A：树叶是从树上长出来的。
学生B：树叶可以吸收阳光和二氧化碳，进行光合作用，产生氧气。
二、新课呈现1. 观察树叶：教师带领学生观察树叶的形态、颜色和纹理，并引导学生用适当的词语描述树叶的特点。
教师可以说：“让我们一起仔细观察这片树叶，它是什么形状？是什么颜色？有什么纹理？”2. 讨论：教师与学生一起讨论树叶的功能和重要性，引导学生发表自己的观点。
教师可以问：“树叶有什么功能？为什么树叶对植物来说很重要？”鼓励学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。
学生回答问题：学生C：树叶可以吸收阳光，进行光合作用，帮助植物生长。
学生D：树叶还可以吸收水分和营养，帮助植物保持生机。
一年级综合实践方案神奇的树叶
一年级综合实践方案神奇的树叶一、方案概述本实践方案以树叶为主题，通过寓教于乐的方式引导一年级学生了解树叶的特点、功能和重要性，培养学生的观察力、动手能力和科学探索精神。
二、目标1. 了解树叶的基本结构、形状和种类。
2. 掌握树叶的功能，如光合作用、呼吸作用和保护作用。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
4. 培养学生的合作精神和科学探索能力。
三、实施步骤1. 引导学生观察树叶在校园内选择多种树木，带领学生仔细观察不同树种的叶片形状、颜色和结构。
引导学生发现树叶的特点，并用自己的话描述。
2. 树叶的功能讲解通过多媒体展示图片和视频，讲解树叶的功能，如光合作用、呼吸作用和保护作用。
让学生理解树叶在生态系统中的重要性。
3. 树叶的分类给学生分发不同种类的树叶，引导学生观察树叶的特点，并进行分类。
可以将学生分成小组，让每个小组负责一类树叶的分类，以促进学生的合作能力。
4. 制作树叶标本将学生收集的不同种类的树叶进行烘干处理，并用透明胶贴在纸板上，制作成树叶标本。
学生可以在标本上标注树叶的名称和特点。
5. 树叶的触角探测游戏环节：让学生将眼睛蒙上，通过触摸和感受树叶的形状和纹理，猜测树叶的种类。
在游戏中培养学生的触觉能力和观察力。
6. 树叶绘画创作让学生自由发挥，用颜色笔绘制自己喜欢的树叶画。
鼓励学生观察细节，并尽量还原树叶的形状和颜色。
7. 树叶实验进行简单的实验，让学生观察树叶在不同环境下的变化。
例如，将一片树叶放在阳光下，观察它随着时间的变化；将一片树叶放在水中，观察它是否会浮起来。
8. 树叶拼图比赛将树叶标本按照形状和颜色进行分类，再将每种分类下的树叶拼成一个完整的图案。
将学生分成小组，进行树叶拼图比赛，培养学生的动手能力和合作精神。
9. 树叶的故事分享鼓励学生分享与树叶相关的故事或经历，可以是树叶的变化、树叶的功效等。
通过分享，加深学生对树叶的了解和兴趣。
四、评估方法1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。
1、神奇的树叶(1)
2观察树叶的特点比较树叶的形状屏幕出示各种各样的叶子指名说说叶子的形体会树叶的外在美形态各3体会树叶的内在美三快乐实践园活动一
1、 神 奇 的 树 叶
第一课时 教学目标：
1、 认识形形色色的树叶,知道树叶的形状,特点,作用等，增进对树 叶的了解与认识，激发学生爱树,护树的情感,培养其环保意识.
2 、初步学会查找,收集,整理资料,培养学生收集信息,处理信息的能 力。
3、 发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。 教学重难点：
1、走近树叶,增进对树叶的了解与认识,理解人与树的内在联系。 2、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。 活动方式： 个人活动、小组活动 课前准备： 1、收集树叶的图片,资料,以及树叶对人类的贡献 2、通过调查,认识树叶 3、关于《神奇的树叶》的多媒体课件 教学过程： 一、导入： 1、欣赏歌曲《树叶飘飘》 2、今天这堂课，我们要认识的朋友就是树叶，出示课题《神奇的树 叶》 3、师介绍：树叶是树木的重要组成部分，不同的数木，其树叶也不相 同。树叶不仅维持数木的成长，还能美化环境，净化空气，为人类造 福。 二、认识树叶 你想知道树叶里有哪些奥秘吗？让我们一起去认识它们吧。 1、小组展示树叶收集成果,进行全班交流，说说自己是如何收集树叶 的。 2、观察树叶的特点,比较树叶的形状 屏幕出示各种各样的叶子，指名说说叶子的外形，体会树叶的外在美 ——形态各异。 3、体会树叶的内在美 三、快乐实践园 活动一：叶片蒸发水分实验
1、 选取两盆同样大小的两种植物，浇透水，一株去除叶片，另一株 保留叶片。分别用透明塑料袋罩住，扎紧袋口。
2、 放在太阳底下晒一段时间。 3、 将观察到的现象及时记录下来。 4、引导学生分析塑料袋上水珠的形成与什么因素有关？ 四、课堂总结 通过这节课的学习，你了解到 了哪些方面的知识？ 五、板书设计
神奇的树叶教案
神奇的树叶教案神奇的树叶教案教学目标：1. 学生通过观察、比较和实践，了解树叶的特征和功能。
2. 培养学生的观察力、分析能力和动手能力。
3. 提高学生的科学实验设计和观察记录能力。
教学准备：1. 教师准备各种不同类型的树叶，如桦树叶、梧桐树叶、杨树叶等。
2. 准备放大镜、显微镜和放大镜片。
3. 准备一些素描纸和铅笔。
4. 教师对树叶的特征和功能有所了解，并能够引导学生观察和思考。
教学过程：1. 热身活动：教师向学生展示不同类型的树叶，让学生用放大镜观察树叶的细节。
引导学生观察树叶的形状、边缘、颜色和纹理等特征，并进行比较。
学生可以将观察到的特征记录在素描纸上。
2. 实验探究：教师将一片树叶放在显微镜下让学生观察。
引导学生观察叶片的细胞、叶脉和气孔等结构，并问学生这些结构有什么功能。
学生可以通过绘制观察到的结构和讨论来回答问题。
3. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一片树叶进行观察和描述，然后进行交流和分享。
学生可以注意树叶的形状、大小、颜色、纹理和结构等特征，并尝试解释这些特征对树叶的功能的影响。
4. 总结归纳：教师引导学生总结树叶的主要特征和功能，并与学生一起制作一张树叶的特征和功能图表。
学生可以通过素描纸上的记录和小组讨论的结果来填写图表。
5. 拓展延伸：教师可以引导学生进一步探究树叶的其他特征和功能，如树叶的变色机制、适应环境的能力等，并引导学生提出问题和假设，进行更深入的实验研究或讨论。
6. 结束活动：教师与学生一起回顾今天的学习内容和所达成的目标，并鼓励学生继续观察和探究自然界的奥秘。
教学评价：1. 教师通过观察学生的实验记录和图表完成情况，评价学生对树叶特征和功能的理解程度。
2. 教师可以设立一些思考问题或编写简答题，让学生简单回答，评价学生对课堂内容的理解和应用能力。
3. 教师可以与学生进行个别交流和讨论，了解学生对课堂内容的理解和兴趣点，以及提供必要的指导和反馈。
神奇的叶子教案
神奇的叶子教案神奇的叶子教案教学目标：1.通过观察和探索，培养学生的观察力和动手能力；2.了解叶子的形状、颜色、种类等要素；3.培养学生对自然界的热爱和保护意识。
教学准备：1.各种样式和颜色的叶子；2.放大镜；3.纸张和铅笔；4.彩色笔或蜡笔；5.幻灯片或图片。
教学过程：Step 1：引入通过放幻灯片或展示图片展示一些叶子的图片，引起学生的兴趣，并提问：你们知道叶子有多少种颜色和形状吗？Step 2：观察叶子老师分发各种叶子给学生，并让学生仔细观察叶子的形状、颜色和纹路等特点。
学生可以使用放大镜更仔细地观察。
Step 3：分类叶子让学生根据叶子的形状、颜色等特点，将叶子进行分类整理。
学生可以利用纸张和铅笔记录分类结果，也可以用彩色笔或蜡笔进行标记。
Step 4：讨论和总结老师带领学生讨论并总结各组叶子的特点和分类结果。
让学生分享他们的发现和观察过程。
Step 5：创作叶子图画给学生一些白纸和彩色笔或蜡笔，让他们根据自己喜欢的叶子形状和颜色创作叶子图画。
鼓励学生发挥想象力，不局限于真实的叶子形状和颜色。
Step 6：展示和分享学生完成作品后，老师可以让学生展示自己的叶子图画，并进行分享。
鼓励学生对其他学生的作品给予肯定和建议。
Step 7：拓展活动如果时间充裕，可以安排学生进行户外实地观察，让学生找到不同形状和颜色的叶子，收集回来分享和研究。
教学反思：通过这个教案，学生不仅了解了叶子的形状、颜色和种类等要素，还培养了他们对于自然界的热爱和保护意识。
通过观察和探索，学生的观察力和动手能力也得到了锻炼。
同时，通过分类和分享的活动，学生的合作意识和表达能力也得到了培养。
可以说，这个教案是一次既有趣又有收获的学习体验。
小学综合实践《神奇的树叶》教案
小学综合实践《神奇的树叶》教案神奇的树叶：小学综合实践教案引言：在小学综合实践课程中，帮助学生了解自然界的奇妙事物是非常重要的。
本教案将以神奇的树叶为主题，通过多种互动的实践活动，让学生体验到树叶的多样性和功能。
通过这些活动，学生们将能够提高对自然界的观察力、实践能力和团队合作能力。
一、教学目标：1. 使学生了解树叶的基本结构、形状和颜色的多样性；2. 让学生理解树叶的不同功能，如光合作用、呼吸作用和保护作用；3. 培养学生观察和描述事物的能力；4. 培养学生的团队合作能力和实践能力。
二、教学内容与步骤：1. 树叶的基本结构与形状首先，向学生介绍树叶的基本结构，包括叶身、叶柄和叶脉。
讲解完基本结构后，通过展示不同形状的树叶图片，让学生观察和比较树叶的形状。
教师可以提出以下问题来引导学生思考：- 树叶的形状有哪些？- 不同的树叶形状有什么特点？- 为什么树叶的形状各不相同？2. 树叶的颜色和功能进一步，介绍树叶不同的颜色和相应的功能。
教师可以使用多样的树叶样本，如红叶、黄叶和绿叶，让学生仔细观察并描述每种树叶的颜色和特点。
然后，引导学生思考和讨论不同颜色树叶的功能。
教师可以提出以下问题来引导学生思考：- 红叶和黄叶是如何变色的？- 为什么叶子会变色？- 绿叶的颜色和功能是什么？3. 树叶的实践活动接下来，进行一系列的实践活动，让学生更深入地了解树叶的特性和功能。
活动1：观察叶脉准备一些不同种类的叶子和放大镜，让学生用放大镜仔细观察叶子上的叶脉。
引导学生发现不同叶脉的形状和分布方式，并讨论叶脉在叶子功能中的作用。
活动2：光合作用实验让学生参与一个简单的光合作用实验。
教师可以将一片绿叶放在阳光下，用透明塑料袋将叶子封起来，然后在一段时间后观察袋内的变化。
通过实验结果，引导学生理解光合作用的原理和树叶在光合作用中的重要性。
活动3：比较树叶准备一些不同种类的树叶样本，让学生分组，用手感受和比较不同叶片的质地和形状。
一年级综合练习计划-神奇树叶_学习计划.doc
一年级综合练习计划:神奇树叶_学习计划活动目标:(1)收集各种树叶，了解它们的形状和颜色。
(2)收集并背诵赞美树叶的童谣。
(3)学会唱赞美树叶的歌。
(4)制作树叶贴纸。
(5)通过学生在集体活动中的相互交流和帮助，培养学生的群体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。
(6)在报告和展示结果的过程中，让学生体验到实践结果的喜悦和成就感，培养他们的自信心活动准备:1、收集树叶，了解树叶。
2.寻找儿歌和赞美树叶的歌曲。
3.准备纸板、胶水、彩色笔和剪刀做树叶贴纸。
活动流程:主题活动1:收集树叶1.组织学生收集各种类型的树叶，并以小组形式在校园或公园里了解它们的形状和颜色。
2、让学生和树叶“密切接触”，观察树叶的特性，比较树叶的形状.3.叶的想象(1)小组将展示叶子收集的结果并与全班交流。
(2)观察你最喜欢的一片叶子，并把它联系起来。
谁有最惊人的想象力？选拔代表将向全班展示。
树叶之歌柳叶，像眉毛，两个头是尖的，画了一个笔画。
槐叶，像鸟蛋，排列整齐真好。
梧桐叶，五对尖尖，像一座五指山，泡桐的叶子又大又圆。
像蒲扇一样拿在手里，紫荆叶，不同寻常，就像一个嘴巴锋利的桃子，冬青叶，闪着银光，一年到头，它都是绿色和水状的。
银杏，不常见，小巧玲珑就像一把闭合的扇子，松叶像针一样，全年都是绿色和阴天。
主题活动2:树叶贴纸(艺术课)1.享受同学们在课堂上互相收集的树叶。
2.准备胶水、剪刀、纸板、彩色笔和设计树叶贴纸。
3.说出树叶贴纸的内容，并保存爸爸妈妈的记录。
附件:树叶画我收集了许多不同形状的树叶。
椭圆形的，像鸡蛋一样的；有细的和长的，像妈妈的缝纫针。
其他的是扇形的，像一个大蒲扇。
他们的颜色也不同。
有些像火一样红；有些是绿色的，有些是黄色的。
我想用这些彩色的小叶子贴一幅美丽的画。
首先，我拿来一张白纸，把它平放在桌子上。
然后我在许多叶子中挑出一个椭圆形，并把它当成一条小鱼的身体。
然后我拿了一片红色的枫叶作为小鱼的尾巴，拿了两片非常小的叶子作为鱼鳍。
2023年一年级综合实践方案神奇的树叶
2023年一年级综合实践方案神奇的树叶【一年级综合实践方案】神奇的树叶一、教学目标：通过本次综合实践活动，使学生了解树叶的基本知识，培养学生观察、思考、实践和团队合作的能力，激发学生对大自然的热爱与探索欲望。
二、教学内容：1. 树叶的形状、颜色、结构等基本知识。
2. 树叶的功能和作用。
3. 树叶的种类和变化。
4. 制作树叶标本，并观察树叶的变化。
三、教学准备：1. 相关图书资料和图片。
2. 不同种类的树叶标本。
3. 放大镜、显微镜等观察工具。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等制作树叶标本的材料。
四、教学过程：第一课时：树叶的基本知识1. 引入：老师可以通过图书或图片展示不同种类的树叶，并引导学生观察树叶的形状、颜色、结构等特点。
2. 讨论：师生共同讨论树叶的基本知识，如树叶的功能和作用等。
学生可以根据自己的经验和观察进行回答。
3. 教学展示：老师可以将不同种类的树叶标本展示给学生观察，并引导学生发现其中的差异和相似之处。
第二课时：树叶的种类和变化1. 回顾：老师可以复习上节课的内容，向学生提问不同种类的树叶都有哪些，并引导学生回忆树叶的形状、颜色、结构等特点。
2. 分组活动：将学生分为小组，每组选择一种树叶，用放大镜或显微镜观察树叶的细节，并记录下来。
3. 小组讨论：每组分别介绍所选择的树叶种类，并与其他小组进行交流和比较，发现树叶的变化和差异。
4. 活动总结：老师引导学生总结树叶的种类和变化，并与学生讨论为什么会有这样的变化。
第三课时：制作树叶标本1. 引入：老师向学生展示手工制作的树叶标本，并解释制作的方法和材料。
2. 指导步骤：老师与学生一起进行树叶标本的制作过程，包括选择树叶、复制树叶形状、剪切、涂色等。
3. 分组实践：将学生再次分为小组，每组制作一片树叶标本，并用不同的颜色和形状进行装饰。
4. 展示与评价：每组展示并介绍自己制作的树叶标本，让其他同学进行评价和提问。
第四课时：观察树叶的变化1. 引导：老师引导学生将自己制作的树叶标本放在教室中不同的环境中，观察树叶的变化。
《神奇的叶子》教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《神奇的叶子》教案第一篇：《神奇的叶子》教案1、神奇的叶子一、活动目标：1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。
2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的种类、用途。
3、指导学生制作叶贴画，锻炼学生的动手能力。
4、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。
二、活动准备：1、课前让学生收集各种各样的叶子。
2、学生搜集叶子的种类和用途的相关知识。
3、学生找一找赞美叶子的句子，制作叶贴画。
三、活动过程：（一）、激起兴趣，导人活动：秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。
火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得格外的美丽了。
（二）、汇报交流，实践活动：1、叶子种类小组师：同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。
大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。
（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。
再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。
）2、叶子用途小组3、赞美叶子小组4、制作叶画小组（三）、拓展延伸，总结活动：第二篇：中班神奇的叶子教案中班神奇的叶子教案中班神奇的叶子教案活动目标：1、认识不同的叶子，知道秋天叶子的变化2、了解叶子的不同用途3、大胆交流自己的想法活动准备：1、秋姑娘(配班老师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)2、秋天多么美的音乐3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡4、塑料小筐内装不同颜色，不同形状的叶子，每组一份，胶水、颜料、线5、叶子的用途的课件活动过程：一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入：教师：“今天咱班请来一位特殊的客人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观察客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢迎客人到来二、秋姑娘的礼物：“秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘，还藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼儿随便猜想，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观察，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真神奇啊。
教案《神奇的树叶》
中班科学教案
神奇的树叶
教案设计：户外活动的时候，孩子总会去捡许多树叶几个人一起玩，看到他们这么感兴趣，我就想能不能根据孩子的兴趣来生成一些课程呢，经过几天的研究实验，我设计了这一节活动。
教学目标：
1、鼓励幼儿通过各种感官去观察、体验实验中两种物品的不同并大胆说出自己的看法。
2、通过自己动手做实验并制作美丽的纸手绢，体验成功的快乐。
3、培养幼儿爱问、爱学、爱思考的兴趣。
教学准备
树叶（干、刚摘下的）各一筐、蒜臼、捣蒜锤、纸巾一人一张。
教学过程：
歌曲《小树叶》引出教学内容。
出示实验物品。
1、通过各种感官去观察实验物品。
看：出示两筐树叶请幼儿观察它们有什么不同。
幼儿先说，说完后老师总结（总结：一筐黄黄的，看起来没有水分；一筐嫩嫩的，看起来很水嫩。
）
摸：请幼儿来摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩两种树叶并说一说它们有什么不同？老师总结：一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了会响，一筐嫩嫩的，撕的时候不会响，抓和踩的时候不会碎不会响）
捣一捣：将撕碎的树叶干，湿两种树叶分别放入蒜臼中请幼儿动手捣一捣并观察有什么不同，捣的时候说:“1234捣一捣，2234捣一捣”激发幼儿兴趣。
（老师总结：干的没有水分，另一种有绿色的树汁出来）
2、制作纸手绢：
人手一张纸巾，幼儿自由折叠，叠好以后沾树汁做成各不相同的手绢。
3、活动结束：今天我们和树叶一起做实验，小树叶不仅让我们学到了东西也给我们带来了漂亮的纸手绢，我们一起去外边再捡些树叶，看还可以和树叶怎么玩呢？。
一年级综合实践方案神奇的树叶(3篇)
一年级综合实践方案神奇的树叶活动目标：（1）采集形形色色的树叶，认识树叶的形状、颜色。
（2）搜集、背诵赞美树叶的儿歌。
（3）学唱赞美树叶的歌曲。
（4）制作树叶贴画。
（5）通过学生在___活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。
（6）在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心活动准备:1、收集树叶，认识树叶。
2、寻找赞美树叶的儿歌歌、歌曲等。
3、准备树叶贴画的卡纸、胶水、彩笔、剪刀。
活动过程:主题活动一：采集树叶1、___学生以小组为单位，在校园或公园采集各种类型的树叶、认识树叶，了解的形状和颜色。
2、让学生和树叶“亲密接触”，观察树叶的特点，比较树叶的形状……3、由树叶展开想象（1）小组展示树叶收集成果，进行全班交流。
（2）观察一片你最喜欢的树叶，进行联想。
比一比谁的想象最神奇，评选代表进行全班展。
树叶歌柳树叶，像眉毛，两头尖尖一笔描，槐树叶，像鸟蛋，排列整齐挺好看，梧桐叶，五对尖，好像一座五指山，泡桐树叶大又圆，拿在手里像蒲扇，紫荆叶，不一般，像只桃子嘴儿尖，冬青叶，闪银光，一年四季绿汪汪，银杏叶，不常见，玲珑小巧像合扇，松树叶，像衣针，一年到头绿阴阴。
主题活动二：树叶贴画（美术课）1、课上互相欣赏同学收集的树叶。
2、准备胶水、剪刀、卡纸、彩笔，设计树叶贴画。
3、把树叶贴画的内容说出来，爸爸妈妈记录。
附：树叶画我收集了许多各种各样的树叶，它们的形状各不相同。
有椭圆的，像一个鸡蛋；有又细又长的，像妈妈的缝衣针；还有的是扇形的，仿佛一把大蒲扇。
它们的颜色也各不相同。
有的像火一样红；有的绿得发光，还有的是黄色的。
我要用这些色彩斑斓的小树叶贴一张美丽的画。
我先拿来一张白纸，平放在桌上，接着我在众多的树叶中挑了一片椭圆型的，把它当作小鱼的身子，再拿了一片火红的枫树叶，当作小鱼的尾巴，接着找了两片很小很小的树叶当作鱼鳍。
然后我把它小心翼翼地粘在纸上。
神奇的树叶教案
神奇的树叶教案神奇的树叶教案在我们的生活中，树叶是非常常见的事物。
它们在树木上翠绿欲滴，随着季节的变化而呈现出各种色彩。
但是，你可曾想过树叶还可以成为教学的素材呢？今天，我将为大家介绍一种神奇的树叶教案，它可以激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和创造力。
首先，我们可以利用树叶教案来进行生物学的教学。
树叶是植物的重要组成部分，通过观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，学生可以了解到不同植物的特点。
比如，通过观察橡树叶、枫树叶和松树针叶的不同，学生可以学习到树木的分类和特征。
此外，通过观察树叶的变化，学生还可以学习到植物的生长过程和季节变化。
其次，树叶教案也可以用于美术课。
树叶的形状和纹理非常丰富多样，可以激发学生的创造力和艺术天赋。
教师可以引导学生观察树叶的细节，然后让他们用铅笔、水彩等工具将观察到的树叶形状画出来，或者用纸张和胶水制作成树叶拼贴画。
这样的活动既可以培养学生的审美能力，又可以锻炼他们的手眼协调能力。
此外，树叶教案还可以应用于语言课堂。
教师可以给学生分发不同形状和颜色的树叶，然后要求他们用英语或其他外语描述树叶的特征。
通过这样的活动，学生不仅可以巩固语言知识，还可以培养他们的表达能力和沟通能力。
同时，学生还可以利用树叶写作文，描述自己对树叶的感受或者讲述树叶的故事。
除了以上的教学应用，树叶教案还可以用于科学实验。
教师可以引导学生进行一些简单的实验，比如观察树叶在不同温度下的变化，或者观察树叶在不同液体中的浸泡效果。
通过这样的实验，学生可以学习到物质的性质和变化规律，培养他们的科学思维和实验能力。
最后，树叶教案还可以用于社会科学的教学。
树叶是自然界中的一部分，它们与我们的生活息息相关。
教师可以引导学生思考树叶在环境保护中的作用，以及人类如何利用树叶来改善环境。
通过这样的学习，学生可以了解到环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
综上所述，树叶教案是一种非常有趣和实用的教学资源。
它可以应用于各个学科的教学中，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和创造力。
神奇的树叶教案
神奇的树叶教案教案名称：神奇的树叶教学目标：1. 了解树叶的基本结构和功能。
2. 探索树叶的形状、颜色和纹理的多样性。
3. 增强学生对自然界多样性的观察和欣赏能力。
4. 培养学生的实证研究能力和科学思维。
教学准备：1. 图书馆或互联网上关于树叶的相关书籍或资源。
2. 支持学生进行观察和探索的材料，如放大镜、放大镜、树叶样本等。
3. 活动工作表。
4. 彩色纸、彩笔、剪刀和胶水。
教学过程：1. 引入活动：使用一些图片或真实的树叶样本向学生展示树叶的形状、颜色和纹理的多样性。
鼓励学生分享他们对树叶的观察和了解。
2. 知识传授：通过展示树叶的基本结构图和讲解，向学生介绍树叶的基本结构和功能，包括叶柄、叶脉和叶片等部分。
解释树叶的功能，如光合作用和水分蒸腾。
3. 观察和探索：组织学生进行树叶的观察和探索活动。
学生可以分别观察不同种类的树叶，并记录其形状、颜色和纹理等特征。
鼓励学生使用放大镜和放大镜对树叶进行更详细的观察。
4. 分享和讨论：邀请学生分享他们的观察结果，并引导他们讨论不同树叶之间的差异和共同点。
鼓励学生提出问题和做出解释。
5. 实证研究：学生可以选择一个或多个树叶样本，开展关于树叶形状、颜色和纹理的实证研究。
他们可以用放大镜观察，并记录树叶的特征，然后根据自己的猜想和观察结果，提出关于树叶形状、颜色和纹理的研究问题，并进行实验验证。
6. 结论和展示：学生可以将自己的研究结果整理成海报、报告或展示板，展示他们对树叶多样性的研究成果。
鼓励学生以图文结合的方式展示，并分享他们的发现和思考。
7. 总结与评价：学生可以归纳总结本次活动的重点内容，并以小组或个人形式进行展示。
教师可以进行评价和总结，帮助学生进一步加深对树叶的了解和观察能力。
拓展活动：1. 实地考察：组织学生进行户外实地考察，观察不同树种和树叶之间的差异。
学生可以进行野外绘画、植物标本制作等活动，加深对树叶多样性的认知和欣赏。
2. 创作活动：鼓励学生用自己收集的树叶制作艺术品，如贴画、毛笔画等，展示树叶的美丽和多样性。
2023年一年级综合实践方案神奇的树叶
2023年一年级综合实践方案神奇的树叶一、背景介绍在现代社会中，孩子们往往过于依赖电子设备，缺乏对自然环境的认知和关注。
因此，我们计划在2023年一年级综合实践课程中引入一个有趣而富有教育意义的主题——“神奇的树叶”，以帮助孩子们更好地了解自然和发掘自己的创造力。
二、目标和目的1. 目标：- 培养学生对自然的兴趣和热爱。
- 增强学生的观察、思考和表达能力。
- 提高学生团队合作和解决问题的能力。
2. 目的：- 通过观察和研究树叶的形态和特性，让学生了解自然界中的多样性和互相依存的关系。
- 让学生通过收集树叶和制作手工艺品的过程，培养他们的创造力和动手能力。
- 通过小组合作和交流，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
三、实施步骤和内容安排1. 第一周：了解树叶的形态和特性（观察实验）- 材料准备：树叶样本、显微镜、放大镜等。
- 学生观察不同树种的树叶，记录树叶的形态、颜色和纹理等信息。
- 学生使用显微镜和放大镜观察树叶的细节，并进行简单的绘画和描述。
2. 第二周：树叶的重要性和互相依存关系（小组合作）- 学生分成小组，每组选择一种树叶样本进行研究。
- 学生通过图书馆和互联网等资源，了解该树叶的生长环境和生理特性。
- 学生展示他们的研究成果，并讨论树叶在自然界中的重要性和与其他生物的互相依存关系。
3. 第三周：树叶的收集和制作手工艺品（实践操作）- 学生在校园内或家庭附近收集不同种类的树叶。
- 学生组织收集到的树叶样本，进行分类和整理。
- 学生利用收集到的树叶制作手工艺品，如贴纸、拼贴画等。
4. 第四周：展示和交流（团队活动）- 学生展示和介绍他们制作的手工艺品，同时展示他们对树叶的研究成果。
- 学生之间进行交流和互动，分享彼此的观察和理解。
- 学生和家长共同参观学生的展示，并参与相关活动。
四、评估和总结- 教师通过观察和记录学生的参与度、合作表现和成果展示，评估学生的学习情况。
- 学生参与评估教师组织的小组讨论和问卷调查，提供反馈和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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一年级综合实践方案:神奇的树叶
活动目标：
(1)采集形形色色的树叶，认识树叶的形状、颜色。
(2)搜集、背诵赞叹树叶的儿歌。
(3)学唱赞叹树叶的歌曲。
(4)制作树叶贴画。
(5)经过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感觉到与他人合作交流的欢乐。
(6)在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的欢跃感和成就感，培养其自信心
活动预备:
1、收集树叶，认识树叶。
2、寻觅赞叹树叶的儿歌歌、歌曲等。
3、预备树叶贴画的卡纸、胶水、彩笔、剪刀。
活动过程:
主题活动一：采集树叶
1、组织学生以小组为单位，在校园或公园采集各种类型的树叶、认识树叶，了解的形状和颜色。
2、让学生和树叶“亲热接触”，观看树叶的特点，比较树叶的形状……
3、由树叶展开想象
(1)小组展示树叶收集成果，进行全班交流。
(2)观看一片你最喜欢的树叶，进行联想。
比一比谁的想象最奇特，评选代表进行全班展。
树叶歌
柳树叶，像眉毛，
两头尖尖一笔描，
槐树叶，像鸟蛋，
罗列整齐挺好看，
梧桐叶，五对尖，
看起来一座五指山，
泡桐树叶大又圆，
拿在手里像蒲扇，
紫荆叶，别普通，
像只桃子嘴儿尖，
冬青叶，闪银光，
一年四季绿汪汪，
银杏叶，别常见，
玲珑小巧像合扇，
松树叶，像衣针，
一年到头绿阴阴。
主题活动二：树叶贴画(美术课)
1、课上互相观赏同学收集的树叶。
2、预备胶水、剪刀、卡纸、彩笔，设计树叶贴画。
3、把树叶贴画的内容说出来，爸爸妈妈记录。
附：树叶画
我收集了许多各种各样的树叶，它们的形状各别相同。
有椭圆的，像一具鸡蛋;有又细又长的，像妈妈的缝衣针;还有的是扇形的，宛然一把大蒲扇。
它们的颜色也各别相同。
有的像火一样红;有的绿得发光，还有的是黄色的。
我要用这些色彩斑斓的小树叶贴一张漂亮的画。
我先拿来一张白纸，平放在桌上，继续我在众多的树叶中挑了一片椭圆型的，把它当作小鱼的身子，再拿了一片火红的枫树叶，当作小鱼的尾巴，继续寻了两片很小很小的树叶当作鱼鳍。
然后我把它小心翼翼地粘在纸上。
你瞧，一张漂亮生动的树叶贴画完成了。
我要把这张画送给我友爱的老师!
漂亮的树叶画
秋天到了，山上的树叶各种各样的。
有的像一根针，有的像一棵大树，有的像一朵朵白云，还有是毛茸茸的。
秋天山上的叶子还有不少，只要你们仔细观看就一定会观看到的。
山上叶子的颜色也不少不少，有的叶子是紫色的、红色的、黄色的、绿色的，五彩斑斓。
我采集了许多树叶带回家，预备贴一幅漂亮的树叶画。
我挑了一些漂亮的树叶做了一只大山鸡，看上去这只山鸡在草地上真快活!
树叶画
我今天晚上画了画，画的是树叶。
妈妈让我预备好材料。
有牙刷，小盘子，笔，红颜料，色卡纸，树叶。
先把树叶放在色卡纸上，再把树叶摆成你喜欢的造型，然后把盘子里的红颜料用笔抹在牙刷上，把大拇指放在牙刷上别停的刮，刮出来的颜料喷在色卡纸上。
被树叶当住的地点就没有颜色，把树叶拿开就有树叶的印子了。
树叶上就有不少的颜料了。
你能够把它放在色卡纸上，按两三下，然后把它取下，色卡纸上就留有有颜色的数叶的模样了。
这种画真好玩。
主题活动三：叶之歌
1、学歌唱曲《树叶飘飘》、《树叶歌》、《小树叶》(音乐课)，
2、背诵赞叹树叶的儿歌，凉快“叶之歌”朗诵竞赛。
树叶
一片片树叶飘降在地上，
小田鼠拾起来说：
“它是我的雨伞。
”
梅花鹿拾起来说：
“它是我的饼干。
”
小甲虫拾起来说：
“它是我的屋子。
”
小蚂蚁拾起来说：
“它是我的床。
”
我拾起来说：
“它是我的书签。
”
树叶歌
柳树叶，像眉毛，
两头尖尖一笔描，
槐树叶，像鸟蛋，
罗列整齐挺好看，
梧桐叶，五对尖，
看起来一座五指山，
泡桐树叶大又圆，
拿在手里像蒲扇，
紫荆叶，别普通，
像只桃子嘴儿尖，
冬青叶，闪银光，
一年四季绿汪汪，
银杏叶，别常见，
玲珑小巧像合扇，
松树叶，像衣针，
一年到头绿阴阴。
树叶真漂亮
柳树叶，像小船，
芭蕉叶，像蒲扇，
枫树叶，像星星，
槐树叶，像豆瓣，
树叶多，真好看。
童话故事——树叶儿飘飘
小猫的花园里，开着美丽的花儿，长着高大的树儿。
小猫最喜欢躺在花堆里、趴在树枝上打瞌睡、晒太阳。
风儿轻轻吹来，花园里的花朵儿朝着小猫点点头;树上的树叶儿也看起来在向小猫招手。
午后的阳光多温暖，小猫数着树上的树叶儿，一、二、三……数着数着，瞧，小猫打了个哈欠，睡着了。
小猫梦见了什么?小猫梦见树叶儿飘飘，飘在他的眼前，一片、两片、三片……还有花朵儿在对他微笑，树叶儿在向他招手。
“瞧，我的花园多美丽!”小猫做梦都要笑出声来。
小朋友，数数看，树上的树叶儿有多少?一片、两片、三片?还有飘在小猫梦中的树叶儿，它们又有多少?一片、两片、三片?
小树叶
小树叶，会说话，哗哗哗，哗哗哗，它说：风大了，风大了。
小树叶，会说话，沙沙沙，沙沙沙，它说：风小了，风小了。
小树叶，会说话，刷刷刷，刷刷刷，它说：下雨了，下雨了。
风停了，雨停了，小树叶，别响了。
小树叶飘呀飘
小树叶，飘呀飘，飘在我的额头上。
小树叶，飘呀飘，飘在我的肩膀上。
小树叶，飘呀飘，飘在我的膝盖上。
小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
小树叶
秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，内心可胆怯。
小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，看起来在勇敢地说话，春天春天我会回来，装扮树妈妈。
秋天留在窗前
林间，
飘着一片片降叶，
有红的，有黄的，
捡呀捡，
拾起一叠叠。
拼拼贴贴，
拼成一只小鸟，
贴成一只蝴蝶……
啊，我捡回的是秋天的影子，留呀留在我家的窗前。
杨树叶儿
杨树叶儿，哗啦啦，
孩子儿睡觉寻他妈。
乖乖宝贝儿你睡罢，
蚂虎子来了我打它。