《让我们拥有一颗感恩的心》主题班会
感恩教育主题班会5篇
感恩教育主题班会5篇感恩教育主题班会5篇作为教师，可以通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
下面是小编给大家整理的感恩教育主题班会，希望大家喜欢！感恩教育主题班会篇1主题：让我们常怀一颗感恩的心活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。
《游子吟》3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：20__年9月4日活动地点：多媒体教室活动过程：一、引入主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
感恩的心班会主题班会教案
感恩的心班会主题班会教案教案设计一、活动目标：1. 帮助学生了解感恩的重要性；2. 培养学生感恩的习惯和态度；3. 培养学生对他人的关心和理解。
二、活动准备：1. 图片或视频资料：展示感恩的场景和案例；2. 班级板报：制作关于感恩的主题板报；3. 班级活动材料：纸张、铅笔、彩色画笔、贴纸等。
三、活动过程：1. 开场导入（约5分钟）教师：大家好！今天的班会主题是“感恩的心”。
我们每天都享受着家庭、朋友和学校给予我们的关爱和帮助，但你有没有想过感恩的重要性呢？请大家观看一段关于感恩的视频。
[播放视频]2. 观看视频并讨论（约10分钟）教师：大家看完视频，有什么感受和想法吗？请发表一下你的观点。
学生：（学生观点不同，可以涉及到感恩的场景和案例，如感恩父母、老师、同学的帮助，感恩社会的帮助等）教师：非常好！你们提到了很多感恩的方面。
感恩是一种美德，它可以让我们更加快乐、幸福，也能促进人际关系的和谐。
3. 感恩的重要性（约10分钟）那么，为什么感恩重要呢？学生：（学生可以尝试回答，教师可引导学生进行思考，给予适当提示）教师：感恩能让我们更加关注他人的付出，学会珍惜和感激。
而珍惜和感激是建立良好人际关系的重要基础。
4. 分小组讨论感恩的方式（约15分钟）教师：现在，我们分成小组，讨论一下感恩的方式和途径。
每个小组可以讨论5分钟，然后派代表向大家汇报。
（小组讨论时间）学生代表：（学生代表汇报小组讨论的结果，可将感恩的方式和途径写在黑板上）教师：非常好！你们提出的方式和途径都很棒。
让我们一起将感恩落实到实际行动中去吧！5. 感恩的实际行动（约15分钟）教师：现在，我给大家每人发一张纸和一支铅笔。
请你们思考一下，在日常生活中，你要感恩谁？为什么要感恩他们？然后写下一封感谢信，表达出你的感激之情。
学生：（学生思考和写作，写好后可以让他们互相交换信件，共同分享感恩之情）6. 展示感恩信和总结（约10分钟）教师：现在，我们来展示一下写好的感恩信。
常怀感恩心的主题班会5篇
常怀感恩心的主题班会5篇大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
下面小编给大家整理了常怀感恩心的主题班会，希望大家喜欢！常怀感恩心的主题班会1设计目的：1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报母亲。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：1.确定主持人(郑芷妍李宇)2、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
3、制作相关的课件，分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动导入：多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。
活动过程：1、理解“母亲”欣赏家庭情景剧《汪洋的一天》讨论：汪洋有哪些地方做得不好剧中妈妈该如何评价活动1学生自由发言，畅谈对“母亲”的理解。
2、感受母爱刚才同学们都谈出了自己对母亲的认识，是啊，母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
请听滕予羚为我们带来的一个真实的故事。
活动2 学生讲故事。
1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。
突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。
万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。
一天过去了。
孩子吮尽母亲的最后一滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。
绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。
突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。
人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。
感恩的心感谢有你主题班会演讲稿
感恩的心感谢有你主题班会演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家分享一些我对“感恩”的理解和感悟。
我想通过此次演讲，表达对我们身边无私奉献的人的感激之情，同时，勉励大家要时刻保持一颗感恩的心，珍惜身边的人和事，用感恩的心态去面对生活中的挑战。
感恩不仅是一种态度，更是一种生活方式在这个瞬息万变的社会，我们往往忙于追求名利，看重物质的价值，却容易忽略真正重要的事情——感恩。
感应和感恩是追求内心平和的基础，它可以让我们拥有一份平和、安宁的心态，让我们更具洞察力去看世界，去发现世界上的美好。
感恩让我们面对不同的生活遭遇，表现出强大的心理韧性，让我们在困境中保持乐观，用勇气面对人生。
感恩的心态让我们善待身边的人感恩不仅是对自己生存的感悟，它也可以引导我们善待身边的人，因为往往是我们的亲人、朋友、同事和老师帮助了我们，让我们获得成长和成功。
凡事要感激，我们的亲人支持我们成长，朋友关心我们，老师引领我们走向前方，他们的帮助让我们成为今天的自己。
因此，我们往往需要更好地与他们沟通，感受他们的心情和感受，并及时给予回馈和关怀。
感恩教育是重要的素质教育学校应该给予学生感恩教育，这是重要的素质教育内容。
学生应该接受感恩教育，树立感恩态度，养成感恩习惯，培养感恩行为。
我们要珍惜机会去学习，珍视教师的学识和无私奉献，感激身边的同学和朋友带给自己的帮助和安慰。
把这种感恩的态度带入生活中，我们可以让老师和家长安心，让朋友和同学感到温馨，让自己和身边的人都自在和满足。
感恩让我们健康快乐感恩不仅让我们的精神受益，更能够带来生理健康方面的改善，它可以锻炼我们的胸怀，让我们成为有爱心、有自信的人。
感恩的同时，我们也充满了爱和喜悦，能够让我们快乐，让我们需要的东西充满生命，喜悦和决心。
总结感谢主题班会给我这个机会，让我表达感恩的心情。
我的演讲让我深思和感动，我希望大家都可以保持感恩的态度，能够体验喜悦，洞察生活中的美好，让我们与身边的人一起前往梦想的彼岸。
学会感恩主题的班会记录5篇
学会感恩主题的班会记录5篇学会感恩主题的班会记录1活动背景：世界上有一种爱，任你肆意地去索取，却从不需报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。
“母亲节”虽然是泊来品，但在温暖和煦艳阳高照的春日里，它让人感觉温馨备至。
感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。
拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心帮组他人。
活动目的：通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母珍视亲情的传统美德，引导学生从理解关心父母开始，培养学生感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与人和谐共处的能力;在体验活动中，培养学生对家庭，对父母，对亲人有热爱有责任，愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
活动准备为学生创设良好的自然环境和人文环境。
自然环境：组织学生精心设计符合本次主题的班级环境，并放手让学生去布置，渲染气氛。
人文环境：一设计体验活动(可选择其中一个或多个)1为妈妈梳头或洗脚;2送妈妈一句温馨的祝福;3为妈妈分担一定的家务(力所能及)。
二制作一张感恩卡，在精美的图案下写上充满感恩的话。
三写一篇感恩母亲的文章。
活动基本步骤：一班主任老师通过自己对母亲感恩的经历导入活动。
二请3-5名同学描述体验活动的过程和感受。
三学生展示感恩卡，教师选择2—3名同学讲一讲为什么制作感恩卡，并由同学们选出5张优秀的感恩卡，并要求学生把感恩卡赠送母亲。
四选择有代表性的感恩母亲的文章诵读，并要求学生回家后为母亲诵读。
五集体合唱《感恩的心》。
六发一张家长信息反馈卡，请家长对孩子在活动中的表现给予评价。
自我评析：本班学生都是独生子女，从小就受到父母亲人的百般呵护，父母对孩子的要求总是尽量满足，但孩子对父母的要求是无止境的。
理解父母，感恩父母的孩子却很少。
为此，我选择了“感恩母亲节”这一主题，使学生拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母，懂得去尊敬师长，懂得去关心帮组他人。
心存感恩的主题班会教案范文5篇
心存感恩的主题班会教案范文5篇编写班会教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
班会教案应该怎么写才好呢下面小编给大家整理了心存感恩的主题班会教案范文，希望大家喜欢！心存感恩的主题班会教案范文1一、活动目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果!二、活动准备：1.挑选小主持人，节目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理资料。
三、活动过程：(一)：主持人开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学合：大家好!男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。
女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：二(4)班“心存感恩”主题班会现在开始。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人(二)：第一部曲女：请欣赏小品《一场虚惊》。
男：(采访__)虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：如果你是__，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。
(三)：第二部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。
合：让我们一起来吟诵。
(四)：第三部曲男：凡事感激女：学会感激合：感激一切使你成长的人!女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗(五)：第四部曲男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
感恩的心主题班会(通用15篇)
感恩的心主题班会（通用15篇）感恩的心主题班会 1一、活动主题：感恩父母，感恩老师，感恩社会感恩生活，感恩失败，二、背景，指导思想：我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。
这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。
为此，以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格;通过互动，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。
三、活动目的：班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。
由爱父母爱老师爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。
四、活动准备：学唱《感恩的心》，多媒体课件，部分家长代表。
五、活动步骤：主持人：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。
”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有!的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。
我认为，我班《感恩的心》主题班会现在可以开始了。
(一)感恩父母的爱1、主持人甲：(在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会)同学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----全体学生低声吟诵：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。
感恩教育主题班会的教案5篇
感恩教育主题班会的教案5篇作为一名为他人授业解惑的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢?下面我给大家整理了感恩教育主题班会的教案，盼望大家喜爱！感恩教育主题班会的教案1一、班会主题：心存感恩，让爱永驻二、班会好处：如今的孩子，共性是城市里的孩子，大多是独生子女，生活条件的极大满意使他们习惯了养尊处优，他们理解了太多的爱，慢慢地，他们把这一切视为理所当然。
而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完善，从而失落了一颗感恩的心。
他们习惯了被爱，习惯了索取，习惯了理解，却不曾想过或是不习惯付出，不懂得感恩。
应对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也难以出口，这不能不说是社会礼貌的一种悲伤。
作为教育工，我们有必要提示他们，引导他们，透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心，教育和引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操;同时，也让我们反躬自省，找回以前失落的那份博爱。
三、班会目标：感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。
为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设，细心培育校内“感恩文化”，专心营造感恩校内氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让同学学会感谢，学会关怀，学会回报。
(1)让同学学会“知恩”。
感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。
透过感恩教育使同学明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。
我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、伴侣和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。
而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)让同学学会“报恩”。
感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。
透过感恩教育，让同学产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感谢，学会理解和关爱他人。
感恩的心主题班会教案
感恩的心主题班会教案一、教学目标：1. 通过本次班会，培养学生感恩之心，增强对他人的关爱和感激之情。
2. 帮助学生认识到感恩的重要性，并学会用真诚的言辞向他人表达感谢之情。
3. 培养学生的团结互助意识，帮助他人，并懂得感恩他人的帮助。
4. 培养学生的主动积极性，实践感恩之心，将感恩行为融入日常生活中。
二、教学内容：1. 通过短片欣赏或故事讲述，引导学生认识感恩的意义和价值。
2. 分组讨论，分享自己的感恩经历和感激之人。
3. 学生间互相发放感谢信、感谢卡或小礼物。
4. 以感恩为主题，进行感恩行动的认识和实践。
三、教学步骤：1. 欢迎介绍：教师简单介绍班会主题，向学生解释感恩的重要性，并激发学生的学习兴趣。
2. 短片欣赏/故事讲述：通过短片欣赏或故事讲述，向学生传递感恩的正能量，激发学生对感恩的思考和认识。
3. 分组讨论：将学生分为若干小组，每组分享自己的感恩经历和感激之人。
教师可以提供一些问题作为引导，如“你曾经因为什么事情感激过他人？”、“你是如何表达感激之情的？”等等。
鼓励学生积极参与讨论，互相倾听和分享。
4. 感谢信/感谢卡/小礼物：让学生将自己的感谢之情通过写感谢信、制作感谢卡或准备小礼物的方式表达出来。
鼓励学生思考，选择适当的方式，将感谢之情传递给那些曾经帮助过自己的人。
5. 感恩行动实践：以感恩为主题，组织学生们参与真实的感恩行动实践。
可以通过参观社区福利机构、捐赠物品等形式，帮助学生亲身体验感恩行为的力量，并将感恩理念融入日常生活中。
6. 总结反思：回顾本次班会所学内容，学生们分享他们的感恩行动实践成果。
教师帮助学生总结感恩的重要性，并鼓励他们持续保持感恩之心，将感恩行为贯穿于生活的方方面面。
四、教学评估：1. 分组讨论中，学生积极参与，分享自己的感恩经历和感激之人。
2. 学生互相交流感谢信、感谢卡或小礼物，表达感激之情。
3. 感恩行动实践中，学生积极参与，用行动回馈社会。
4. 教师观察学生在班会中的参与度、认真程度，以及表达感恩之心的态度。
高中感恩教育主题班会
高中感恩教育主题班会高中感恩教育主题班会高中感恩教育主题班会1班会主题：让我们都有一颗感恩的心活动班级：高一〔3〕班活动背景：〔励志主题班会〕如今的学生，很多不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。
因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
班会目的：1、让学生理解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生可以从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备：1、选拔班会主持人〔2人〕2、搜集与主题相关的歌曲，如?感恩的心??园丁之歌??每当我走过老师的窗前??爱的奉献??长大后我就成了你??灯??老师您好??荣耀??老师礼赞?3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴班会过程：一、播放歌曲?感恩的心?，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年十一月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照风俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，如今有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的冷漠一代。
由此我们举行这次以?学会感恩?为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢送。
二、讨论：我们为什么要感恩?〔学生讨论发言〕主持人总结：刚刚几位同学都说了自己对感恩的理解，非常好。
高中励志主题班会：感恩主题班会设计高中励志主题班会：感恩主题班会设计在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
大学生感恩的心主题班会方案
大学生感恩的心主题班会方案精选的大学生感恩的心主题班会方案（通用12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的大学生感恩的心主题班会方案，欢迎阅读与收藏。
大学生感恩的心主题班会方案篇1一、班会主题滴水之恩，涌泉相报二、活动背景现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之，认为家长、老师、甚至其他人为他所做的一切都是应该的。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
三、活动目的1.引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。
2.从父母之情稍加延伸，延伸到师生情。
3.让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
四、参加对象全班同学、班主任。
五、活动时间、地点时间：2011年10月23日地点：教室六、活动内容第一环节：感谢父母;第二环节：感谢老师;第三环节：感谢朋友。
七、活动过程：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
第一环节：感谢父母(背景音乐：烛光里的妈妈)无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心血。
小学主题班会设计方案感恩的心
小学主题班会设计方案感恩的心小学主题班会设计方案感恩的心精选篇1【班会目的】1.通过这次主题班会，呼吁全体学生少点对身边事物的抱怨，乐观起来、开朗起来，学会对一事、一物、一人的感恩，善于发现真善美，善于理解并学会宽容。
通过学生探讨、交流，引导学生自发地对父母养育、老师教诲、社会保护进行感恩。
2.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
【教学重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程：一、导入班会主题。
感恩教育主题班会教案同学们平时听到最多的就是抱怨的话，四位同学搜罗了很多抱怨给我们现场还原：总结：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。
我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗?我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片。
看了刚才的这些图片，你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗?我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。
留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
这就需要我们学会感恩。
二、感恩行为。
1、感恩父母请一名学生诗朗诵：我的父亲和母亲我们来看一个地震灾区母亲的故事，面对这位伟大的母亲，你最想对她说什么?学生小组讨论——A:你是位伟大的母亲，是大千世界母爱的汇聚，我对你的崇敬用三言两语是不能表达的。
如果能为你的孩子做点事，我一定让他好好学习，来报答你的恩情。
同样，我也会像天下的儿女一样孝敬自己的母亲。
深深致谢，为天下的母爱而奉献自己。
B:没有一个母亲是不爱自己的孩子，我们要感谢她的养育之恩，停止抱怨，以实际行动向母亲表达你的感激之情。
C：世间正大爱融融，正托起您女儿的未来，照亮您天堂的长路。
您就放心去吧。
心灵表白——(1)师：是啊，天下的父母都是一样的，为了自己的子女操碎了心，付出了千辛万苦，你能举出一个成长路上父母最让你感动的一个故事吗?(2)你最想对父母说的一句话?父母为了我们、为了家庭付出了如此之多，你了解你的父母吗?出示：调查表师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长对我们的付出是多么地微不足道啊!同学们，拿出我们的实际行动，向爱我们的和我们所爱的父母感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
一颗感恩的心主题班会教案5篇
一颗感恩的心主题班会教案一颗感恩的心主题班会教案5篇在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编精心整理的一颗感恩的心主题班会教案，欢迎大家分享。
一颗感恩的心主题班会教案1教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：=====主持人：高越，马翌超主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有一．一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。
人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。
邬一丰：经典文学《悲惨世界》陈思维：经典诗词《满江红》凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》二．拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》三．听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话黄青：与父母沟通的益处杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课四．要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上五．无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
主题班会心存感恩与爱同行四篇
主题班会心存感恩与爱同行四篇主题班会心存感恩与爱同行1活动背景：作为农村小学，班上留守儿童比例很大，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。
有几个单亲家庭的孩子存在着自卑心理，怨恨父母，和同学交流很少，由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。
学生进入高年级后，学习压力增加，自我意识增强，后进生和成绩优异的同学之间的友谊明显淡漠，班级出现集体意识和班级凝聚力有所下降的症候。
活动目的：1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过同情体验达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
形成积极向上的人生态度，健康成长。
活动目的：1、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
课前准备：1、每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信，为老师折只漂亮的千纸鹤，里面写上祝福的话。
2、收集有关感恩的成语和名言。
活动过程：一、主持人宣布本次班队会主题“感恩的心，与爱同行”。
二、理解“感恩”。
1、请听两则新闻。
(知恩不报的两则新闻故事)《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。
心怀感恩主题班会教案优秀5篇
心怀感恩主题班会教案优秀5篇心怀感恩主题班会教案【篇1】一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。
2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？7、你父亲喜欢吃的菜是？？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
心存感恩主题班会的教案(5篇)
心存感恩主题班会的教案（5篇）心存感恩主题班会的教案1活动目的：1、在活动中体验和感受父母的爱，让同学感受到爱伴随着自己的成长。
2、让同学明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动预备：1、相关多媒体课件。
2、同学课前给父母写的一封信。
3、全体同学参与班会，并做好发言预备。
活动形式：诗朗读、话剧、视频、诗朗读、唱歌、同学倾诉等形式。
活动过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你。
B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的赏赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果真厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起教师，或许会想起身边的伴侣，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们放开心扉，倾听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会如今开头。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的活动，推选出香港人们最宠爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一、A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回忆一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？〔照片图影〕A、一张张照片铭刻了我们和家人的美好时间。
B、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。
A、羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
B、今日，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，细数父母为我们付出的点点滴滴。
2024年感恩的心感谢有你主题班会教案(通用5篇)
2024年感恩的心感谢有你主题班会教案（通用5篇）感恩的心感谢有你主题班会教案1一、活动宗旨目的：塑造儿童就是塑造未来，为贯彻落实党中央《小公民道德建设实施纲要》，提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，根据广东省教育厅发出的“在全省中小学开展‘弘扬中华美德，争当现代公民’主题教育系列活动”通知精神，结合本中队实际，开展“小公民”道德建设系列活动，宣传正确的现代儿童观和人才观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。
二、活动主题：感恩的心,感谢有你三、活动目的：通过开展“感恩的心感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩；体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。
四、活动形式：手语操、演讲、诗朗诵、讲故事、独唱、快板、小组唱五、活动准备：1、布置黑板，教室。
2、收集资料，制作课件。
3、布置做好班会记录。
六、活动过程：1、播放《感恩的心》，个别学生表演手语操。
过渡：从你们含着泪花的眼睛里，我读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐深深的打动了。
你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题是——感恩的心感谢有您。
你们知道什么是感恩吗？请听演讲《什么是感恩》2、把老师比作什么？（举手发言）过渡：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请欣赏独唱《每当我轻轻走过老师窗前》3、诗朗诵《老师，您好》过渡：感谢两位同学深情的朗诵。
老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐；老师，您的爱是真诚的、无价的。
请听故事（老师的爱无价）4、故事《老师的爱无价》过渡；是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！同学们，以往都是我们坐着，老师站着。
心存感恩的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生正确的价值观和人生观，我校于2023年10月25日下午在多功能厅举行了一场以“心存感恩”为主题的主题班会。
本次班会旨在引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了感恩的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看感恩视频班会开始，全体同学观看了关于感恩的短片。
视频中展现了父母对孩子的养育之恩、老师的辛勤付出、同学之间的相互帮助等感人瞬间，引发了同学们的共鸣。
3. 分享感恩故事接下来，同学们纷纷上台分享自己亲身经历的感恩故事。
有的同学讲述了父母含辛茹苦为自己付出的故事，有的同学分享了老师关心帮助自己的感人瞬间，还有的同学讲述了同学之间相互扶持的温馨故事。
4. 感恩诗歌朗诵随后，同学们进行了感恩诗歌朗诵。
一首首充满感情的诗歌，表达了同学们对父母、老师、同学以及社会各界的感恩之情。
5. 小组讨论班主任将同学们分成几个小组，围绕“如何学会感恩”这一主题进行讨论。
同学们积极发言，分享了自己的观点和体会。
6. 代表发言每个小组选派一名代表进行发言，总结本组的讨论成果。
代表们表示，要学会感恩，首先要从自己做起，珍惜身边的人和事，用实际行动回报父母、老师和社会。
7. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他强调，感恩是一种美德，是一种责任，更是一种力量。
同学们要学会感恩，做一个有爱心、有责任心的人。
三、班会内容1. 感恩的意义班主任在致辞中提到，感恩是一种美好的情感，是一种积极的生活态度。
学会感恩，可以让我们的生活更加美好，人际关系更加和谐。
2. 感恩的对象感恩的对象包括但不限于：父母、老师、同学、朋友、社会等。
每个人都有值得我们感恩的地方。
3. 如何学会感恩- 珍惜身边的人和事：要学会珍惜父母、老师、同学等身边的人和事，不抱怨、不挑剔，用心去感受他们的关爱。
- 用实际行动回报：感恩不仅仅是口头上的表达，更重要的是用实际行动去回报。
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在我们身边，这样的抱怨每天都在发生。 我们似乎都习以为常了。
他们每天走的路
你还觉得学习太累了吗
那如 么果 他你 们认 呢为 ？社 会 对 你 不 公 平 ，
生命不得保障
年老不得赡养
如果你认为学习是一种负担，那他们呢？
你的食物与她的食物Leabharlann 你 有 他 们 辛 苦 吗
看了刚才两组图片，你们有何感想？
“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一种对恩惠心存 感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。 学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩， 是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 感恩老师,并不 需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中 的点点滴滴. 1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。 2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的 事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。 3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来 4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快 乐！” 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老 师。
师恩难忘
老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母， 愿天下的学子爱戴老师。
第三乐章——感谢朋友
A friend in need is a friend indeed . 困境中的朋友才是真正的朋友
患难见真情
小活动：
你曾经与朋友争吵过吗？
也许一个小小的细节就能带来温暖。
人非圣贤，孰能无过。 只要在生活中，人际交往总是不可避免地会发生一 些摩擦。 当朋友之间发生矛盾的时候，一个真诚的道歉，便 能让人冰释前嫌。因为朋友是我们在社会生活中不 可或缺的，他们给予我们的帮助也不是仅仅只是一 个争吵所能抹平的。
感谢朋友，感谢生活 你会发现生活精彩无限！
爱 的 小 测 验
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
你知道吗？
1.家庭父母年收入约为 2.每年家中生活费约为 元 元,占年收入的------
3.每年自己支出
元,占父母一年收入-----元
4.从幼儿园到大学毕业一般情况下,估算自己消费约
走近父母的方法:
1.多向父母表达你爱他们。 主动 承担家务； 纪念日、节日送点小 礼物； 遇特别情况写一封信表达 感激； 适时为父母倒杯茶、削个 水果。 2.和父母有分歧时学会换位思考， 站在父母的角度上去想一想。 3.应让父母感觉你相信他们，多交 流并经常给予赞美。 多向父母说 说自己的情况，自己的愿望； 多 倾听父母的话；遇上烦恼，告诉 父母，寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。 5.时时紧记，父母只会爱孩子，决 不会害孩子。
不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的 身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步 履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。 亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、 一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满 足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们 给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。
少年
让我们行动过起来，真 诚地、大声地说一声：
“爸爸妈妈，感谢你们， 你们辛苦了！”
第二乐章——感恩老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
问一问：
你有喜欢的老师吗？你们心目中的老师是什么样的呢？
• 有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛； 她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为 我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板 上耕耘着，为我们播下了知识的种子。 叶 圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心 来，不带一根草去的人”。更让我深刻的理 解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教 师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的 奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？ 四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣 富强谁来创造？
我们是幸运的一代，我们所拥有 的远远超出了我们所需要的 。 留心一下你周围的人和事，应该 明白，我们应该少一点抱怨， 多一点感激和付出。
感恩社会，感谢生活。
请欣赏电影片段 《唐山大地震》
感恩于心 与爱同行!
凡事感恩
学会感恩
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一 种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、 人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们 自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快 和健康起来，生命将得到滋润。
妈妈洗脚
第一乐章——感恩父母
世上有一部永远也写不完的书
——父母
1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的体重是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。 6.你父母亲喜欢食物是________。 7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。 8.你父母亲喜欢做的运动是____________。
只要能理解、孝敬、尊重父母 ，你就和父母走近了。
下面请欣赏为大家带来的朗诵：
《感恩父母》
感受母爱
无论你身在何处何地，有一个人，她永远占 据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一 生去爱她。
这个人叫：“母亲”； 这种爱叫母爱。
感受父爱
父爱是路， 无论你走到哪里， 他都伴你延伸， 为你指点迷津， 护你一路走好。 父爱是山， 无论有多大的困难， 他总是你依靠的屏障。
写给数学老师
随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解 人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行
写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句 牢记构词法，完成时不是被动语态 心比天高，教两国语言培桃李 志同海大，育一代栋梁兴中华
写给所有老师
一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨，加 上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方， 滴滴汗水，诚滋桃李满天下； 十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理，连 同六艺五经四书三字二雅一心，诲人不倦， 点点心血，勤育英才泽九州。
下面请欣赏歌曲 《感恩的❤》
第四乐章——感恩社会 感恩生活
感恩，与爱同行。
时间真是太紧了，快点，真烦人！
怎么这么难吃？真希望每天吃美味的 食物！
这课真没劲，睡一觉再说！
无休止的抱怨
1、学习真是太枯燥了！！ 2、又要考试了，天哪！ 3、这公交车真***的挤啊，不能多加几班车吗！？ 4、是谁把垃圾放到我的位置上了？！ 5、为什么我们的教室里没有空调？！热死了！ 6、唉，又没法玩电脑了！ 7、学校干嘛断电？！ 8、…………
你们又是怎么和好的呢？
Friend：
无论在生命的那个阶段，我们的生活中都不缺少朋友的影 子，陪你哭，陪你笑，陪你走过或长或短的几个生命历程。 然而我们却常常忽略朋友所带给我们的帮助和支持，是因 为距离太近而觉得理所应当，还是从来未曾放到心上？
要知道，交友难而失友易。与其等到失去后才觉得后悔， 不如现在开始行动起来。
是啊，无论是在我们的生活中还是学习上，老师都扮演着重要的角色。 每一位老师都曾给我们带来很多的感动。 他们是屹立的灯塔，年复一年坚守在自己的岗位上；他们是不灭的明灯， 指引着我们前行的方向。下面请欣赏几幅对联：
写给语文老师
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问 评得失，四大名著显精妙 论善恶，八方美文蕴雄奇
感 恩
《 让 我 们 拥 有 一 颗 感 恩 的 心 》 六2班主题班会
有一次，美国前总统罗斯福家里遭窃，被 偷去了许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信 给罗斯福，安慰他不必太在意。 罗斯福给朋友的回信是这样的： 亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我， 我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷 去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第 二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第 三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是 我。