小学四年级写字课教学PPT课件 (2)

小学四年级上册书法优质课件全册

单人旁
笔顺图示第七课
笔法图示
第七课
双人旁先写两撇，再写竖。两撇藏起尖收，竖画回锋方收。
双人旁
笔顺图示第七课
笔法图示
第七课
用铅笔或钢笔先双钩再填写下面几个字的偏旁，看看位置是否合理。
第七课
单人旁撇短竖长，竖从撇中间起笔。双人旁两撇上短下长，两撇不可平行；竖画比单人旁稍短，竖从第二撇中间起笔。
先蘸红墨水填写
再蘸蓝墨水填写
第一课
最后蘸墨汁填写
临写下面例字。第一课
临帖
临帖就是对照字帖，模仿字帖上的笔画和结构来写，是摹帖的高级阶段。它有三种基本方法：对格临、去格临、背临。
对格临
依据印有某种格子的字帖，在印有同样格子的纸上
对照临写。
第一课
第一课
临帖
去格临
不用格子，对着字帖直接临写，比对格临要难。去格临写时，先仔细看清楚字的结构和笔画特点，再整个字临写，不要看一笔写一笔。
第八课
示字旁下竖对正上点，上点平而下点斜，竖画偏右而下伸。禾木旁横长撇短，左伸右缩。
第八课
返回
禅：为左右结构，上部左右基本齐平，下部左高右低；先写示字旁，首点取横势，横撇、竖画和右点均较细；再写右部“单”，上部两“口”左低右高，下部横细竖粗，笔画间距均匀，末笔悬针竖直挺下伸。
第八课
返回
福：为左右结构，左窄右宽，上部基本左右齐平，下部左低右高；首点取横势，厚重饱满，横撇的横向右上斜，竖画对正上点，藏锋收笔，右点从撇竖交点处起笔；右部上小下大，笔画横细竖粗。
第八课
返回
程：为左右结构，左右基本等宽；先写禾木旁，上撇圆起尖收，横画向右上斜，竖画略粗，收笔带钩，下部撇、点收缩；再写右部“呈”，上小下大，“王”三横间距均匀，下横最长，竖画直挺粗壮。

四年级写字课件(完善版)

2.穿插避让
• 穿插避让是指各部件之间一级笔画之间相互迎让，相互谦让，见缝插针等合理处置，使部件结合更加紧凑。
小结： 1、观察和分析字的写法时，要注意各部分在格中的位置，每部分的长短和宽窄要适当。 2、注意利用田字格的横中线和竖中线。
第十一节左右结构的写法（一）
——结合紧密左右结构和左中右结构的汉字，就像两三个人在排队，因此这个类字容易写得过宽，出现松散的毛病，要写好左右结构的汉字，首先要结合紧密，即把左右部件拉近距离，紧密相靠。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正确的写字姿势
1.齐边相靠
• 齐边相靠是指把组成的汉字的各个部件的接合面写齐、写平，这样就有利于各部件靠近，写得紧凑。

小学书法精品课PPT课件

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硬笔书法
多为钢笔，铅笔等书写工具。同学们平时写字就是硬笔书法的练习。
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毛笔书法
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两大体系对比
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累了休息一下！
晓晖老师讲书法小故事：
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书法家简介
• 王羲之：（303-361，一作321-379），字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。
押：通压，是指食指第一节压住笔管的右、前侧，力量由外向内，与拇指相对捏住笔管。
钩：是弯曲、钩住的意思，是指中指弯曲如钩，用第一节指肚前端钩住笔管外侧，力量从外向内，中指与食指合力，对着拇指，以更稳地控制笔管。
格：是抗拒的意思，是指无名指用甲肉相连之处顶住笔管的内侧，力量从右内侧向左外侧推出。
抵：是推、抵抗的意思，是指小指紧靠无名指而不接触笔管，以增强无名指向外的推力。
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执笔
初学者：建议中白云，小白云练习。
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黑墨
• 初学者：使用一得阁的墨汁就好。
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宣纸
• 生宣纸：书法宣纸生宣纸。初学者，建议米格草纸练习。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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兰亭序欣赏
兰亭序，又名《兰亭集序》、《兰亭宴集序》、《临河序》、《禊序》、《禊
帖》。晋代书法家王羲之撰写。其文书法具有极高的艺术价值，与颜真卿《祭侄
季明文稿》、苏轼《寒食帖》并称三大行书书法帖。《兰亭序》中记叙兰亭周围
山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者好景不长，生死无常的感慨。法帖相传之

小学生写字课《写字执笔与坐姿》课件

小学生写字课《写字执笔与坐姿》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握正确的执笔方法，提高写字的舒适度和书写质量。

3. 激发学生对写字的兴趣，培养他们持之以恒的练习习惯。

三、教学难点与重点教学难点：正确执笔方法的掌握，以及坐姿的调整。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、写字示范视频、写字教材。

学具：铅笔、橡皮、田字格本、坐姿矫正器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同坐姿和执笔方法，让学生观察并说出自己的感受。

2. 例题讲解（15分钟）讲解正确的执笔方法和坐姿要领，通过示范视频进行直观教学。

3. 随堂练习（10分钟）学生跟随示范，进行执笔和坐姿的练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论正确的执笔方法和坐姿对身体和书写的影响。

5. 个人练习（10分钟）学生在田字格本上练习写字，教师观察并进行个别指导。

六、板书设计1. 正确执笔方法笔尖与手指距离：12厘米手指自然弯曲，用力适中2. 正确坐姿要领背部挺直，双脚平放地面眼睛与纸张保持一定距离：3040厘米肘部自然弯曲，与桌面保持一定角度七、作业设计1. 作业题目：（1）用正确的执笔方法，在田字格本上写一篇短文。

（2）拍照记录自己的坐姿，与家长一起评价是否正确。

2. 答案：（1）短文内容自选，要求书写规范、工整。

（2）正确坐姿的照片，要求背部挺直，双脚平放地面，眼睛与纸张保持适当距离。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及自己在教学过程中的优点和不足。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在日常生活中，时刻注意自己的坐姿和执笔方法。

（2）开展“写字比赛”，激发学生的写字兴趣，提高书写质量。

（3）引导学生了解书法艺术，培养审美情趣。

重点和难点解析：1. 正确执笔方法的掌握2. 正确坐姿要领的实践3. 教学过程中的实践练习与个别指导4. 作业设计的合理性与可操作性一、正确执笔方法的掌握（1）执笔姿势的正确与否直接影响到书写的速度、质量和舒适度。

小学识字与写字教学PPT课件

字理识字的大体程序是：读准字音，解析字理，识记字形，指导书写。
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• 5.字族文识字
以一个字族中的字为主，编写出课文，称作 “字族文”。利用编就的一篇篇字族文来识字，是字族文识字的主要方式。
例如，围绕母体字“青”以及衍生的子体字
“请、清、晴、情”，编写了课文《小青
182021一眼看与手写结合重视观察过程一学会观察田字格中的范字田字格中的字是学生学习和模仿的范本我们要引导学生认真观察这些字的笔画结构以及各部分的位置并努力记住它
L/O/G/O
小学识字与写字教学
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识字写字教学的目标
《语文课程标准》明确提出了小学阶段识字写字教学总目标：
◇ 累计识字3000个左右； ◇ 有较强的独立识字能力和主动识字愿望和习惯； ◇ 学会汉语拼音； ◇ 能正确工整的书写20汉21 字。并有一定的速度。 2
左短右长的字。 ⑤ 学生练写。
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2．同位互读词语卡片。学生提醒大家易错字
3．指导重点字：（浇水施肥结果）
学生领读，观察这组词都是写什么的？
小结：当它表示植物长出果实，就要读一声。指名、齐读！
4.看动画猜字游戏：左边火字就能烧；太阳
东升是初晓；换上绞丝就是绕；小树成长用
水浇。
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施：
老师指导书写：左窄右宽要注意，也字尾巴甩起来，拿出学习纸，把这两个字工整的描一个，写一个。老师评改生字。
2021
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识字写字教学的三个结合
一、“眼看”与“手写”结合，重视观察过程（一)学会观察田字格中的范字
田字格中的字是学生学习和模仿的范本，我们要引导学生认真观察这些字的笔画，结构，以及各部分的位置，并努力记住它。

(生字课件)2.《走月亮》四年级上册语文人教版

táo
笔顺：
音序：T
结构：上下
偏旁：艹笔画数：11
形近：淘气淘米淘洗
组词：葡萄葡萄籽葡萄架
dào
笔顺：
音序：D
结构：左右
偏旁：禾笔画数：15
形近：舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火
组词：稻谷稻田水稻
shú
笔顺：
音序：S
结构：上下
偏旁：灬笔画数：15
形近：热水热气热心
组词：熟悉熟人熟练
组词：水洼洼地山洼
tián
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：土笔画数：13
形近：谨慎慎重谨言慎行
组词：填空填表精卫填海
zhuāng
笔顺：
音序：Z
结构：半包围
偏旁：广笔画数：6
形近：庆祝欢庆庆典
组词：村庄庄严庄周梦蝶
jià
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：禾笔画数：15
形近：出嫁嫁接嫁人
组词：田稼农嫁苗嫁
sú
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：亻笔画数：9
形近：浴池浴巾洗浴
组词：俗气风俗入乡随俗
yuè
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：⻊笔画数：11
形近：肥沃沃土沃野
组词：跳跃飞跃跃跃欲试
pú
笔顺：
音序：P
结构：上下
偏旁：艹笔画数：12
形近：菊花赏菊秋菊
组词：葡萄葡萄干葡萄酒
四年级语文·上
生课字件
会写字
táo
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：氵笔画数：11

小学书法指导课四年级上册第12课《草字头》优质课PPT课件2套

欧阳询：字信本，唐朝著名书法家。
颜真卿：唐代中期杰出书法家。他创立了“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。
柳公权：唐朝指导练习（实验）
4
1
左轻右重，左低右高，
两竖要上展下收，间
距不可过远，左竖略
短，右竖略长,注意笔
2
3 顺。
学写字，要注意：头要正，肩要平；背挺直，纸放正；一尺一拳要牢记；写字认真心要静。
坐姿五要：头正、肩平、挺胸、背直、足安
4
1
左轻右重，左低右高，
两竖要上展下收，间
距不可过远，注意笔
顺，左竖略短，右竖
2
3 略长。
认真读贴，仔细观察每一个笔画在米字格位置关系,将每个字临写三遍。
北师大版小学四年级第三单元第12课
左低右高心向内，
赵孟頫：(1254-1322)，字子昂，号松雪道人。是元代人，擅长篆、隶、楷、行、草各体、冠绝古今。
赵孟頫

小学四年级语文ppt课件

问题。
日常用语交流
问候与告别
学会用日常用语进行问候和告别，如“你好 ”、“再见”等。
感谢与道歉
学会用日常用语表达感激和歉意，如“谢谢 ”、“对不起”等。
介绍与自我介绍
在初次见面时，能够用简洁明了的语言进行自我介绍。
请求与建议
能够用日常用语礼貌地提出请求或给出建议，如“请问”、“建议”等。
04
汉字的部首和偏旁
掌握常见的部首和偏旁，了解其含义和作用，有助于记忆和识别汉字。
汉字的音、形、义辨析
汉字的发音
掌握汉字的正确发音，包括声母、韵母和声调。
汉字的字形
认识汉字的字形，包括部首、偏旁和结构。
汉字的意义
理解汉字的含义，包括基本义、引申义和比喻义。
02
第二单元阅读理解与写作
阅读技巧的培养
句子结构
通过例句解析，让学生掌握基本的句子结构，提高遣词造句的能力。
阅读写作拓展
阅读理解
选取本单元相关的阅读材料，让学生通过阅读获取信息，提高阅读理解能力。
写作训练
以本单元主题为基础，进行相关的写作训练，如日记、小作文等，提高学生的写作技能。
口语表达与听力提升
口语表达
通过朗读、演讲等方式，让学生练习用标准的普通话进行口头表达，提高口语能力。
总结词
01
继承与发扬
详细描述
02
传统文化是民族精神的重要组成部分，有助于学生了解民族文
化底蕴，培养文化自信和民族自豪感。
具体方法
03
通过课堂教学、文化体验活动、课外阅读等多种方式，引导学
生了解传统文化，包括古典文学、历史、哲学、艺术等。
名著导读与欣赏

【秋】2019最新人教(统编)部编本小学语文四年级上册：习作写信-精品课PPT课件 (2)

宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝祝福语
工作顺利！
侄儿小杰署名
日期
写在姓名的正下方。
亲爱的叔叔：称呼您好！问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
收信人的邮政编码
25 31 00
某某市某某县
邮票
XXX 收
收信人的地址
某某市某某县 XXX
收信人的姓名
寄信人的地址和姓名
寄信人的邮政编码
小组内互相交流，说一说你想给谁写信，写哪些内容（称呼、问候语、正文、祝福语等），或者也可以把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
同学们天天都很开心。您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝祝福语
工作顺利！
侄儿小杰署名
11月25日日期
信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎么写呢？
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝福语
写在正文之后，表述正文的结束和礼貌， “祝”前空两格，“身体健康”另起一行顶格写。
亲爱的叔叔：称呼您好！问候语您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！正文告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
同学们天天都很开心。