中国儿童文学发展史ppt课件

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第二章 中国儿童文学历史发展概述

第二章  中国儿童文学历史发展概述
之二: “左联”时期 • (一)儿童文化、文学协会的成立 • (二)出版业的扩大,儿童报刊、丛书如雨 后春笋 • (三)再次引进外国儿童文学 • (四)儿童文学理论研究有了相当的规模 • (五)本期儿童文学创作以童话的成就最 大———张天翼的《大林和小林》《秃秃大 王》代表当时的最高水平
二、古典文学中的儿童文学中的遗产
• 诗歌方面——历代诗人有许多脍炙人口的短 小诗作,内容通俗浅显,语言琅琅上口,易 为儿童接受。如《咏鹅》《静夜思》《示儿》 《牧童词》等。 • 古典小说——《西游记》《聊斋志异》《封 神演义》
三、古代传统启蒙文学读物
• 《三字经》——采用韵文形式,文字精练, 便于传诵。其中含用许多故事片段,如孟母 三迁、孔融让梨等。 • 《幼学琼林》、《千家诗》等
四、近代儿童文学的萌芽
资产阶级改良主义者,为宣传其政治主 张,大力倡导给孩子们提供有关内容的文学 作品和读物。如梁启超在《饮冰室诗话》等 著作中,都曾论及儿童文学的重要性以及意 义。
• (一)出现了译介外国儿童读物的热潮 • (二)出现了一批热心儿童文学读物编 译、创作的文化人。 • (三)出现了专门为儿童服务的报刊丛 书。
第三节
中国现代儿童文学
• 一、中国现代儿童文学发展的条件 中国现代儿童文学产生于五四时期,短 短的30年时间,它迅速发展、壮大和成 熟起来。其原因如下: (一)中国悠久、优秀的文学传统的滋养 (二)五四新文化运动的影响与推动 (三)对世界进步儿童文学的积极借鉴和 吸收
二、中国现代儿童文学发展轨迹扫描之一:五四时期 • (一)思想理论建设:思想上——认识到儿童文学必 须以儿童为出发点,理解和服务儿童的重要性。 • 理论上——初步建立儿童文学理论。如周作人的童话 研究等。 • (二)对外国儿童文学的引进 • (三)整理、开发我国民间儿童文学 • (四)多数成人作家为儿童创作(其中以儿歌、童话 最多)如叶圣陶的童话为中国童话开创了一条自己的 路。

儿童文学完整教学ppt课件

儿童文学完整教学ppt课件
所好。 郑渊洁
儿童文学的作家队伍
❖ 自发型:没有明确的为儿童创作的目的,因 特殊的心理内驱力写出适合儿童欣赏的作品
童心型:创作心理接近儿童,具有儿童般天性 的作家。
儿童崇拜型: 童年回忆型:难忘的童年构成童年情节,并成
为文学创作的内驱力和动机。《中国少女》
第二节 儿童文学的读者
儿童读者和成人读者
“儿童文学”概念的基本含义应该包括这 样几层意思:
❖ 儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。 ❖ 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺
术。 ❖ 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的
文学作品。 ❖ 儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多
种功能和价值。
结论:
儿童文学是专为儿童提供和创作 并适合他们阅读的、具有独特艺 术性和丰富价值的各类文学作品 的总称。
❖ 叙述人语言:简单句、色彩感、儿童口语
❖ 人物语言: 体现儿童惯用口头语,真 实再现儿童的心理、性格、年龄特点。
例《大头儿子和小头爸爸》
小头爸爸躺在长椅上,呼噜噜,呼噜 噜睡大觉,大头儿子在公园的草地玩, 太没劲了。他走过去推小头爸爸,可小 头爸爸动也不动。哼!气死我了!大头 儿子朝地上看了看,忽然拿起一只大皮 鞋,走到树下,卟,扔进树下的废物箱 里;还有一只拿出来,把它挂在树上。 嘻嘻,大头儿子开心了,他回到爸爸那 里使劲推,这下终于把爸爸弄醒了。
❖ 富于幻想、惊险、神奇是儿童文学常表现特色。
儿童文学与成人 文学的不同之处 还有:有的文学 体裁专属于儿童, 如儿歌、童话、 儿童故事等
目标指向的区别: 儿童文学作家的 创作目标指向将 创作定位于儿童 能够接受并乐于 接受。
❖ 《开直升飞机的小老鼠》 (郑渊洁)。 ❖ 《我可不怕十三岁》(刘心武) ❖ 《随风飘来的玛丽阿姨》,《淘气包艾米

中国幼儿文学历史发展概貌 ppt课件

中国幼儿文学历史发展概貌 ppt课件

司马光砸缸
• 有一次,司马光跟小伙伴们在后院里 玩耍。院子里有一口大水缸,有个小 孩爬在缸沿上玩,一不小心,掉到缸 里。缸大水深,眼看那孩子快要没顶 了。别的孩子们一见出了事,吓得边 哭边喊,跑到外面跟大人求救。司马 光却急中生智,从地上捡起一块大石 头,使劲向水缸砸去,“砰”!水缸 破了,缸里的水流了出来,被淹在水 里的小孩也得救了。小小的司马光于 是沉着冷静,从小就是一副小大人的 模样。这就是流传至今“司马光砸缸” 的故事。这件偶然的事件是小司马光 处理名,东京和洛阳有人把这件事画 成图片,广泛流传。
这些具体的说明了文艺界对幼童读物不够 重视的现象。所以,号称中国儿童文学 “第一个黄金时期”的20世纪四五十年代, 幼儿文学的收获与进展其实是很有限的。
1.20世纪50年代全面照搬苏联的幼儿园课程, 幼儿文学的价值取向也受到相应的影响。
2.1952年制定的《幼儿园暂行工作纲要》中, 规定文学教育的目标在于“培养幼儿爱好 文学的兴趣、诚实、勇敢以及五爱等优良 品质”。
20世纪30年代前期和中期,以低龄儿童为阅读对象 的期刊和丛书的出版也呈现良好的势头。
1934年《小朋友画报》书 上海北新书局《小朋友丛书》 中华书局出版《儿童艺术丛书》和《小朋友》上海新华书局《儿童万有书库》
• 俞平伯回忆童年时代生活的抒情短诗 集,是我国第一部描写儿童生活的新 诗集。
• 俞平伯、郑振铎、刘大白、周作人、 应修人等人的儿童诗创作,
• 1931年,北新书店出版了白兮(钟望阳) 的(小顽童》,则是上海出版的第一部 长篇创作儿童小说;
1992年新学制的 颁布,更是在制度 保障层面上对儿童 文学进入实践领域 起到了巨大的促进 作用。陈鹤琴创办 的钟鼓楼幼稚园, 故事与儿歌已成为 其课程内容,甚至 将‘‘故事教学” 作为幼稚园的主要 科目。

中国儿童文学历史39页PPT

中国儿童文学历史39页PPT
中国儿童文学历史
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根

2024版《儿童文学教程》ppt课件

2024版《儿童文学教程》ppt课件
挑战 如何在数字化时代保持作品的艺术性和文学性,以及如何 应对盗版和侵权问题。
29
未来发展趋势预测及建议
趋势预测
随着科技的不断进步和读者需求的变化,未来儿童文学产业将 更加注重互动性和个性化定制。同时,跨界合作和多元化发展 也将成为趋势。
2024/1/26
建议
加强原创作品的创作和推广,提高作品质量;注重读者体验, 开发适合不同年龄段读者的阅读产品;加强版权保护,打击盗 版和侵权行为;积极寻求跨界合作和多元化发展机会。
影响。
2024/1/26
19
《小王子》赏析
2024/1/26
深刻的哲学思考
《小王子》通过讲述小王子的奇幻经历,探讨了爱、责任、孤独 等哲学主题,引发读者深思。
独特的儿童文学风格
作品以简单而深刻的语言、丰富的想象力和独特的艺术风格,为 孩子们呈现了一个充满诗意和哲理的世界。
跨文化的普世价值
《小王子》所传递的关于人性的思考和感悟具有普世价值,能够 跨越文化和国界的限制,引起广泛共鸣。
2024/1/26
15
角色塑造与心理描绘
01
塑造个性鲜明、立体的人物形象
通过外貌、动作、语言等描写手段,塑造出栩栩如生、个性鲜明的人物
形象。
02
深入刻画人物内心世界
通过细腻的心理描绘,展现人物丰富的内心世界和情感变化。
2024/1/26
03
注重人物性格的多样性和复杂性
避免简单化和脸谱化的人物塑造,注重表现人物性格的多样性和复杂性。
2024/1/26
定义
儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品, 具有独特艺术性和丰富教育性。
适龄性
针对不同年龄段儿童,提供适合其认知和 情感发展的内容。

儿童文学ppt课件

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发展儿童形象思维的有力凭借; 4.现代素质教育的需要; 5.判断世界的标准——是非、善恶、美丑。
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3
儿童文学作品表演训练
(一)课堂上,进行下列模拟实训
1、儿歌教育情景剧 2、儿童诗教育情景剧 3、儿童诗朗诵表演 4、童话故事演讲表演 5、儿童剧表演等
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4
(二)模拟实训要求体现
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24
(5)意大利
二十世纪儿童文学泰斗—姜尼 罗大里,著名作 品《洋葱头历险记》、《假话国历险记》等被译 为百种文字。
(6)其它
前苏联的高尔基、印度的泰戈尔《新月集》。 日本,壶井荣的《二十四只眼睛》、松谷美代子《龙 子太郎》、黑彻柳子《窗边的姑娘》等。
近年,《哈利 波特》系列童话。
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34
3、新时期的儿童文学
郑春华小说《大头儿子和小头爸爸》 冰子的童话《没牙齿的大老虎》 中国的童话大王郑渊洁《皮皮鲁全传》 儿童戏剧《小熊拔牙》、《“妙乎”回春》
另外,《幼儿文学报》、《婴儿画报》 、《365夜故事》、《 365夜儿歌》 和《 365夜谜语》等刊物的出版都促进了儿童 文学的发展。
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35
《大头儿子和小头爸爸》内容简介
在一座普普通通的小屋里,住着大头儿子、小头 爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通的生活中,总是 响起欢乐的笑声。那是因为他们每个人都拥有一颗 平常、善良的心。他们总是花最多的时间相处在一 起,小屋成了最温暖的家,最温暖的家又成了他们 每个人的爱的源泉。大头儿子就在这样的生活里一 天天长大,懂得了怎样去尊重别人,怎样去面对困 难,怎样把自己的爱分送给大家。
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19
• 老鹰和鸡的故事。

《儿童文学简述》课件

《儿童文学简述》课件

J.K.罗琳与《哈利波特》系列
J.K.罗琳:英国著 名作家,《哈利 波特》系列作者
《哈利波特》系 列:全球畅销的 儿童文学系列, 共7部
故事背景:魔法 世界,主角哈利 波特的成长历程
主题:勇气、友 谊、爱与正义
儿童文学的教 育意义与影响
培养想象力与创造力
培养孩子的想象力和创造力
提高孩子的语言表达能力和 思维能力
马克吐温:美国著名作家, 被誉为“美国文学之父”
《汤姆索亚历险记》:马克 吐温的代表作之一,被誉为 “美国文学史上的里程碑”
故事背景:19世纪美国密西 西比河畔的小镇
主要人物:汤姆索亚、哈克 贝利芬、乔艾尔等
故事情节:汤姆索亚与朋友 们的冒险经历,展现了儿童 的天真、勇敢和智慧
作品意义:反映了19世纪美 国社会的风貌,对儿童文学 产生了深远影响
对儿童成长的积极影响
培养阅读兴趣:激发儿童对阅读的兴趣,提高阅读能力 提升想象力:通过丰富的故事情节和生动的语言,激发儿童的想象力 培养道德观念:通过故事中的人物和事件,引导儿童形成正确的道德观念 提高语言表达能力:通过阅读和写作,提高儿童的语言表达能力和写作能力
儿童文学在现代 社会中的价值与
地位
培养阅读习惯:儿 童文学可以帮助学 生养成良好的阅读 习惯,提高他们的 阅读能力和理解能 力。
促进情感教育:儿 童文学可以引导学 生认识和理解情感 ,促进他们的情感 教育。
对文化产业发展的推动作用
儿童文学是文化产业的重要组成部分,具有巨大的市场潜力和商业价值。
儿童文学的创作和出版,可以带动相关产业链的发展,如插画、动画、游戏等。
未来儿童文学的 发展趋势与展望
技术创新对儿童文学的影响
数字化阅读:电子书、有声书等数字化阅读方式逐渐普及,为儿童文学 提供了更广阔的传播渠道。

幼儿文学的发展概况(课堂)课件

幼儿文学的发展概况(课堂)课件
分析幼儿文学的发展趋势和未来展望,为幼儿教育工作 者提供指导和借鉴 提高幼儿教育工作者的文学素养和审美能力,促进幼儿 全面发展
课件内容概述
幼儿文学的定义、特点和作 用
幼儿文学的历史发展及主要 流派
02
01
幼儿文学的创作原则和技巧
03
幼儿文学的欣赏与评价
04
05
幼儿文学与幼儿教育的关系 及应用
02
幼儿文学的发展概况(课堂)课件
目录
• 引言 • 幼儿文学的定义与特点 • 幼儿文学的历史与发展 • 幼儿文学的主要类型与代表作品 • 幼儿文学的教育意义与价值 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的未来发展与展望
01
引言
Chapter
目的和背景
了解幼儿文学的历史和现状,掌握其基本概念和特点
07
幼儿文学的未来发展与展望
Chapter
数字化时代下的幼儿文学变革
交互式电子书
通过多媒体技术,将文字、图像、声音等融为一体,提供更加丰 富的阅读体验。
增强现实(AR)技术
将虚拟信息与真实世界相结合,使读者能够更直观地理解文本内容 。
人工智能(AI)辅助阅读
利用AI技术,根据孩子的阅读能力和兴趣,推荐合适的读物。
近现代幼儿文学的发展
01
儿童文学的兴起
近现代以来,随着儿童教育的重视和儿童文学的兴起,幼儿文学逐渐成
为一个独立的文学领域。
02
翻译与引进
大量外国优秀的儿童文学作品被翻译成中文,引入到中国,丰富了我国
幼儿文学的内容和形式。
03
创作与探索
中国近现代幼儿文学创作也取得了显著成就,涌现出了一批优秀的作家
和作品,他们致力于探索适合幼儿阅读的文学形式和语言。

高等教育阶段儿童文学部分PPT课件

高等教育阶段儿童文学部分PPT课件
• 倡导多元化和包容性,尊重不同文化背景和审美 需求。
国内外研究现状比较
国外研究现状
关注跨文化交流和比较文学研究,推动世 界儿童文学发展。
重视心理学和教育学理论在儿童文学研究 中的应用。
倡导创新和实验性写作,鼓励作家探索新 题材和表现手法。
高等教育中儿童文学课程设
02

课程目标与定位
01 培养儿童文学素养
主题思想
《伊索寓言》通过讲述动物或人物的故事,揭示人类社会中的道德准则和行为规范。它强 调了智慧、勇气、正义等品质的重要性,同时也讽刺了贪婪、虚伪、愚蠢等不良行为。
艺术特色
《伊索寓言》以其简洁明快的叙述、生动形象的描绘和深刻的寓意而著称。它运用拟人化 手法,将动物赋予人的性格和行为,通过对比和夸张等手法突出故事的主题和寓意。
评价体系
采用平时成绩、期末考试、实践作品 等多种评价方式,全面评估学生的学 习成果和实践能力,为他们提供有针 对性的反馈童话故事:《安徒生童话》等
01
作品背景
安徒生是19世纪丹麦著名童话作家,他的作品充满了幻想和浪漫色彩,
深受全球儿童的喜爱。
02 03
主题思想
安徒生的童话作品主题多样,既有对纯真、善良、美好的赞美,也有对 贫穷、苦难、不幸的同情。他的作品常常通过生动的形象和情节,向孩 子们传递真、善、美的价值观。
教学内容与方法探讨
教学内容
包括儿童文学的基本理论、发展历程、主要流派、 经典作品赏析、创作技巧等方面。
教学方法
采用讲授、讨论、案例分析、作品创作等多种教 学方法,鼓励学生积极参与课堂互动,培养他们 的自主学习能力和创新精神。
实践环节与评价体系
实践环节
组织学生进行儿童文学作品的创作、 改编、表演等实践活动,提高他们的 实践能力和综合素养。
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叶圣陶的童话
一类是“孩提的梦”,色彩明丽,纯朴自然,用理 想主义编织童话世界的花环,如《小白船》、《燕 子》、《芳儿的梦》等早期的童话;更多梦幻的色 彩
另一类是“现实的折光”,血泪交织,用童话的形 式“把成人的悲哀显示给儿童”,如《鲤鱼遇险》 《花园外》《稻草人》等。更多现实的情调,
题材都来自中国的现实生活,主题是从民族土壤中 发掘出来的,人物是“中国式”的人物,环境是地 地道道的乡土景色,特别是中国江南水乡,有一层 鲜明的民族特色和民族情调。
杲向真《小胖和小松》
建国17年间的童话
张天翼《宝葫芦的秘密》 严文井《“下次开船”港》 金近《小鲤鱼跳龙门》《小猫钓鱼》 《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人》 陈伯吹《会飞的猫》 贺宜《小公鸡历险记》
包蕾《猪八戒新传》(吃西瓜,探山、 学本领、回家) 任溶溶《“没头脑”和“不高兴”》 洪汛涛《神笔马良》 葛翠琳《野葡萄》 孙幼军《小布头奇遇记》
张天翼《大灰狼》、《蓉生在家里》 老舍《宝船》 任德耀《马兰花》、王世镇《枪》 刘厚明《小雁齐飞》、乔羽《果园姐妹》 包蕾《小熊请客》、柯岩《双双和姥姥》 葛翠琳《草原小姐妹》
建国17年间的科学文艺
高士其《我们的土壤妈妈》 方慧珍、盛璐德《小蝌蚪找妈妈》 孙幼忱《“小伞兵”和“小刺猬”》 郑文光《从地球到火星》 童恩正《五万年以前的客人》 肖建亨《布克的奇遇》 刘兴诗《北方的云》
冰心《寄小读者》(歌颂母爱、童心、 自然美),奠定了冰心在儿童散文史上 开拓者的重要地位。
黎锦晖儿童歌舞剧《麻雀与小孩》、 《葡萄仙子》等
左联时期代表作家作品
郭沫若《一只手》,巴金《长生塔》 张天翼《大林和小林》(1932),奠定我 国长篇童话基础 陶行知的教育诗如《手脑相长歌》等
儿童文学跳出了家庭、学校的圈子,笔触 范围扩大,靠拢时代中心,作品的思想性、 倾向性更为明确而具体。
抗战解放战争时期代表作家作品
解放区:儿童文学发展迅速,最具代表性
的是儿童小说,如华山《鸡毛信》、管桦 《雨来没有死》
国统区:儿童戏剧成就较高,如周苏
《卖报童子》、万明瑛《敌人打退了》、包 蕾《雪夜梦》,“孩子剧团”演出的《放下 你的鞭子》
中国当代儿童文学
建国17年间的儿童文学 “文革”十年间的儿童文学 新时期的儿童文学
建国17年间的儿童文学:理论
儿童文学理论研究队伍和理论阵地队伍 开始形成,出版了陈伯吹的《儿童文学 简论》、金近的《童话创作及其他》、 贺宜的《儿童文学创作的一个关键问 题》、蒋风的《中国儿童文学讲话》等 论集;还广泛地引进了前苏联的理论著 述。
建国17年间的儿童小说
刘真《我和小荣》 徐光耀《小兵张嘎》 萧平《海滨的孩子》 任大星《吕小钢和他的妹妹》 张天翼《罗文应的故事》
五四时期主要成就
3.整理、开发民间儿童文学。如收集儿 歌、采集童话、改编古代传统儿童读物 中较适合儿童的东西。
4.作家的创作。
5.出现了不少儿童刊物 。
五四时期主要作家作品
1923年,叶圣陶童话集《稻草人》出 版,这是我国有史以来第一部作家创作 的童话集,既“给中国的童话开了一条 自己创作的路”(鲁迅语),也为我国 现代儿童文学奠定了基础。
新时期儿童小说代表作
伤痕小说:刘心武《班主任》、程远《弯弯的 小河》
问题小说:王安忆《谁是未来的中队长》,邱 勋《三色圆珠笔》、刘厚明《黑箭》、罗辰生 《白脖儿》
新人小说:刘健屏《我要我的雕刻刀》、庄之 明《新星女队一号》、李建树《蓝军越过防线》
新时期儿童小说代表作
革命小说:张映文《扶我上战马的人》
探索小说:常新港《独船》、曹文轩《第十 一根红布条》、陈丹燕《上锁的抽屉》、程 玮《白色的塔》、班马《鱼幻》、梅子涵 《在路上》
动物小说:沈石溪、蔺瑾、乌热尔图、牧铃、 金曾豪、黑鹤、刘先平
新时期儿童小说代表作
成长小说: 秦文君《男生贾里》《女生贾梅》 曹文轩《山羊不吃天堂草》《草房子》
建国17年பைடு நூலகம்的儿童诗
艾青《春姑娘》 鲁兵《小猪奴尼》 柯岩《“小兵”的故事》 圣野《欢迎小雨点》 于之 组诗《海边的孩子》 任溶溶《爸爸的老师》 刘饶民”大海”诗
建国17年间的儿童散文
任大霖《童年时代的朋友》 郭风《蒲公英和虹》、《搭船的鸟》、 《会飞的种子》
建国17年间的儿童剧
中国儿童文学的发展
史前儿童文学 现代儿童文学 当代儿童文学
草创时期
清代末年,萌发状态中的儿童文学逐渐出现了自成一 宗的趋向。
周作人第一个提出“儿童文学”的命题,强调 儿童本位
《无猫国》(孙毓修编译)是我国第一部 儿童文学读物。
我国第一篇由作家创作的文学童话是 1922年3月发表的叶圣陶《小白船》。
中国现代儿童文学的分期
五四时期 左联时期 抗日战争和解放战争时期
五四时期主要成就
儿童文学初次进入小学语文教学。
1.思想理论建设。
2.引进外国儿童文学。重译《鲁滨逊漂流记》
《爱的教育》《皇帝的新衣》《格列佛游记》等, 还从儿童情趣出发翻译了《阿丽思漫游奇境记》 《鹅妈妈的故事》《木偶奇遇记》等有影响的作品。
“文革”十年间的 儿童文学
政治挂了帅,艺术脱了班。故事公式 化,人物概念化,文字干巴巴
李心田《闪闪的红星》1972年出版,
1974年改编成同名电影
创造了“紧跟正确路线,历经千难万险,勇敢锻 炼成长,走向最后胜利”的历史题材模式
新时期儿童文学理论成果
《儿童文学概论》、《童话学》、《中国现 代儿童文学史》、《中国当代儿童文学史》、 《二十世纪中国儿童文学导论》、《现代儿 童文学的先驱》、《中国儿童文学批评史》、 《中国儿童文学理论批评史》、《比较儿童 文学初探》、《童话艺术空间论》、《中国 童话史》、《外国童话史》、《儿童文学辞 典》、《世界儿童文学事典》、《寓言学概 论》
农村小说: 任大星《三个铜板豆腐》 丁阿虎《祭蛇》
新时期童话代表作
热闹派童话:
郑渊洁《开直升飞机的小老鼠》、《皮 皮鲁全传》
彭懿《四十大盗新传》、《宇宙刺客在 行动》
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