人教版高中生物必修三全书知识整理
新课标人教版高中生物必修三知识点归纳
新课标人教版高中生物必修三知识点归纳第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、应该牢记的知识点1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。
从水中获得氧和养料,向水中排放代谢废物。
如草履虫。
2、体液:指多细胞生物体内以水为基础的液体。
也是人体内液体的总称。
包括细胞内液和细胞外液。
3、细胞内液:指细胞内的液体。
包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。
4、细胞外液:指存体内在于细胞外的液体。
包括血浆、组织液、淋巴。
5、血浆:指血液中的液体部分。
是血细胞生活的内环境。
主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。
6、组织液:指体内存在于组织细胞间隙的液体。
成分与血浆相近。
是组织细胞生活的内环境。
7、淋巴:指存在于淋巴管内的液体。
是淋巴细胞的生活的内环境。
8、内环境:是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。
内环境就是细胞外液,是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
9、非蛋白氮:是非蛋白质类含氮化合物的总称,是蛋白质的代谢产物,包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨等。
10、细胞外液理化性质的三个主要方面:渗透压、酸碱度和温度。
11、渗透压:⑴、指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
⑵、溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目成正比。
⑶、血浆渗透压主要与血浆中无机盐、蛋白质的含量有关。
⑷、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl—。
⑸、内环境渗透压的稳定程度取决于肌体对水盐平衡的调节水平。
⑹、人的血浆渗透压约770Kpa,相当于细胞内液渗透压。
12、正常人体内环境的酸碱度:⑴、血浆接近中性,PH在7.35——7.45之间⑵、内环境PH能维持相对稳定是因为缓冲物质的存在。
13、人体细胞外液温度一般维持在37°C左右。
二、应会知识点1、细胞液:特指植物细胞液泡内液体。
2、内环境PH值维持稳定的调节:⑴、缓冲物质:指血液中含有的成对的具有缓冲作用的物质。
缓冲物质由弱酸和强碱盐组成。
人教版必修三生物课本知识点1
3个实验结论小结:生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
2、对植物向光性的解释
单侧影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。
人类活动(主要因素):过度砍伐、放牧、垦荒、开矿;完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田
3、植物的入侵(繁殖体包括种子、果实等的传播)和定居是群落形成的首要条件,也是植物群落演替的主要基础。
学习高中生物的技巧
1、在认知的基础上理解
记忆是必不可少的,但记忆的东西太多肯定不容易都记得,所以要学会联想,或者是串联的思想,把生物中的知识与现实生活中的东西联系在一起。
(2)水平结构:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。影响因素:地形、光照、湿度、人与动物影响等。
4、意义:提高了生物利用环境资源的能力。
四、群落的演替
演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。
1、初生演替:
(1)定义:是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替。如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输,使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高,从而抑制了该部位侧芽的生长。
6、生长素类似物在农业生产中的应用:
促进扦插枝条生根[实验];
防止落花落果;
促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物,促进子房发育为果实,形成无子番茄);
2、对抽象的微观的东西要有所想象
我们所知的生物包括动物、植物、微生物,甚至是病毒,而那些微生物、病毒、细胞甚至是细胞分子式不能用肉眼观察到的,此时必须依靠识图来想象,构造属于自己的模型。
人教版必修三生物知识点总结
人教版必修三生物知识点总结一、植物激素调节植物激素是由植物体内产生的微量有机物,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响。
生长素的产生、运输和生理作用:胚芽鞘的感光部位、生长素产生部位和生长素横向运输部位都是尖端,弯曲生长部位是尖端下面的伸长区。
生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中只能进行极性运输,即只能从形态学上端运输到形态学下端。
在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长甚至杀死植物。
植物的向光性:单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输,造成背光侧生长素含量高于向光侧,因而背光侧生长快于向光侧,从而造成向光弯曲生长。
二、影响呼吸速率的外界因素温度:通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
在一定温度范围内,温度越低,细胞呼吸越弱;温度越高,细胞呼吸越强。
氧气:氧气充足时,无氧呼吸将受抑制;氧气不足时,有氧呼吸将会减弱。
水分:细胞水分充足时,呼吸作用增强。
但陆生植物根部如长时间受水浸没,根部细胞缺氧,进行无氧呼吸,产生过多酒精,可使根部细胞坏死。
CO2:环境CO2浓度提高将抑制细胞呼吸,此原理可用于贮藏水果和蔬菜。
三、糖类、脂质和无机盐糖类分为单糖(如葡萄糖、果糖、核糖)、二糖(如蔗糖、麦芽糖、乳糖)和多糖(如淀粉、纤维素、糖原)。
脂质包括脂肪、磷脂和固醇。
无机盐在生物体中具有重要作用,如血红蛋白中的无机盐是Fe2+,叶绿素中的无机盐是Mg2+。
四、水和细胞膜水在细胞中存在形式为自由水和结合水。
细胞膜的成分主要包括蛋白质、脂质和少量糖类,其中磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架。
细胞膜的结构特点是具有流动性,功能特点是具有选择透过性。
目前被多数学者接受的细胞膜模型是流动镶嵌模型。
此外,人教版必修三生物还涉及了其他知识点,如生态系统的结构和功能、遗传的基本规律等。
这些知识点构成了生物学的基础框架,对于理解和掌握生物学的基本概念和原理具有重要意义。
人教版高中生物必修三知识点汇总
生物必修3知识点总结第一章:人体的内环境与稳态1.体液:体内的液体。
细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等。
2.体液之间关系:判断方法:独来独往为淋巴;血浆沿毛细血管动脉端进入组织液,组织液从毛细血管静脉端重新吸收进入血浆;淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆,参与血液循环。
3.内环境:由细胞外液构成的液体环境。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4.组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5.细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
(1)渗透压:指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,即溶液渗透压越高。
血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。
细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。
37℃时,血浆渗透压为770kPa,相当于细胞内液的渗透压。
(2)血浆中酸碱度:7.35---7.45调节的物质:HCO3-、HPO42-:例NaHCO3/H2CO3和Na2HPO4/NaH2PO46.稳态:机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
三、内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
四、直接参与物质交换的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统。
五、间接参与调节的系统:神经系统、体液(内分沁系统)、免疫系统。
六、人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。
七、稳态的调节机制:神经——体液——免疫调节7.内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章:动物和人体生命活动的调节第一节:神经调节一、神经调节的结构基础和反射1.神经调节的基本方式是反射。
完成反射的结构基础是反射弧。
2.反射的过程:感受器接受刺激,产生兴奋,通过传入神经(具神经节)传到神经中枢,对兴奋进行分析和综合,新的兴奋通过传出神经到达效应器并作出应答。
人教版生物必修三知识点总结
人教版生物必修三知识点总结人教版生物必修三主要包括生物基因、生物进化和生物多样性三个大模块。
下面就这三个大模块中的重点内容进行总结。
一、生物基因1. 遗传物质的结构与特点DNA是遗传物质。
DNA分子由核苷酸组成,包括脱氧核糖、磷酸基团和氮碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和尿嘧啶)。
2. DNA的复制、转录与翻译DNA复制是指DNA分子自我复制的过程,包括解旋、模板、合成等步骤。
转录是指DNA信息被复制到RNA上的过程,分为启动、链合成和终止三个步骤。
翻译是指mRNA的信息被翻译成蛋白质的过程,包括抗密码、合成等步骤。
3. 遗传信息的分子基础基因是指DNA上的一个功能区域,编码着特定的蛋白质。
基因表达是指基因在生物体中的表达过程,包括转录和翻译两个阶段。
4. 遗传的基本模式显性遗传和隐性遗传是指基因在遗传过程中的表现规律。
显性遗传是指一种基因表达的现象在个体中可以显示出来的,而隐性遗传是指一种基因表达的现象在个体中不可以显示出来的。
5. 人类常见的遗传病和性(染色体)遗传人类常见的遗传病有血红蛋白病、先天愚型、无铁性贫血等。
性(染色体)遗传是指染色体上的基因决定了个体的性别,其中包括X染色体和Y染色体两种。
二、生物进化1. 进化论的形成及其证据进化论是指一种生物进化的学说。
它包括了种的起源、物种的多样性和物种的变化等。
科学家通过化石、层序学、生态因素和生物地理分布等证据来证明进化论的存在。
2. 进化的基本模式自然选择是指适应环境的个体在繁殖中的优势。
突变是指遗传信息的突然发生的永久改变。
3. 适应与有机体多样性适应是指生物对环境的适应程度。
有机体多样性是指在进化过程中,不同类别的有机体通过进化形成了不同的生物种类。
4. 从基因到物种的进化从基因到物种的进化是指在进化中以基因为单位进行的。
基因突变和基因流动是进化中两种重要的机制。
三、生物多样性1. 生物多样性的定义和意义生物多样性是指地球上多样的生物体的种类和数量的统一。
人教版必修三生物知识点总结
人教版必修三生物知识点总结人教版必修三生物知识点1植物激素调节1.植物激素是由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2.胚芽鞘的感光部位、生长素产生部位、生长素横向运输部位都是尖端,弯曲生长部位是尖端下面的伸长区。
3.植物的向光性是由于单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输,造成背光侧生长素含量高于向光侧,因而背光侧生长快于向光侧,从而造成向光弯曲生长。
4.生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,主要分布在生长旺盛的部位。
5.在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,称为极性运输。
6.在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
7.生长素的生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长甚至杀死植物。
8.证明生长素的作用具有两重性的实例有顶端优势和根的向地性。
9.赤霉素可促进细胞伸长,促进种子萌发和果实发育;细胞分裂素可促进细胞分裂;脱落酸可抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯那么可促进果实成熟。
10.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种植物激素相互作用共同调节。
11.人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
人教版必修三生物知识点2种群和群落1.种群密度是种群最根本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度,年龄组成和性别比例间接影响种群密度。
2.估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法,植物及活动能力弱,活动范围小的动物种群密度的调查常用样方法;活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查常用标志重捕法。
3.“J〞型增长曲线的形成条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。
其特点是种群的数量每年以一定的倍数(λ倍)增长(数学模型:Nt=N0·λt)。
4.“S〞型增长曲线成因:资源和空间条件有限,随种群密度增大,种内斗争加剧,天敌数量增多,从而使出生率降低、死亡率升高,直到平衡。
人教教生物必修3全册知识点总结
人教教生物必修3全册知识点总结1必修(必修(3)稳态与环境)稳态与环境第第一一章章人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态11.内环境.内环境体液包括体液包括细胞内液(占细胞内液(占2/32/3))和细胞外液细胞外液。
由细胞外液细胞外液构成的液体环境就是内环境内环境,由血浆血浆.组织液组织液和淋巴淋巴三部分组成。
2.组织液.淋巴的成分与含量与血浆相近,但又完全不相同,最主要的差别在于血浆血浆中含有较多的蛋白质蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
3.内环境的理化性质渗透压渗透压,酸碱度酸碱度,温度温度等相对稳定血浆渗透压大小主要与无机盐无机盐.蛋白质蛋白质含量有关;无机盐中Na.Cl-占优势正常人的血浆近中性中性,PH 为7.357.35-萘乙酸,2.4-D)2.其他植物激素其他植物激素激素种类合成部位作用赤霉素(GA)主要是未成熟的种子,幼根或幼芽促进细胞伸长,从而引起植株增高促进细胞伸长,从而引起植株增高细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂促进细胞分裂脱落酸根冠,萎蔫的叶片促进叶与果实的衰老与脱落促进叶与果实的衰老与脱落乙烯植物的各个部位促进果实成熟促进果实成熟第四章第四章种群和生物群落种群和生物群落11.种群的特征.种群的特征(1)种群种群的概念生活在同一区域区域的同一种生物生物。
基本特征种群密度种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数。
出生率,死亡率出生率,死亡率单位时间里新出生的(死亡的)个体数目占该种群个体总数的比率。
迁入率和迁出率迁入率和迁出率单位时间内迁入或迁出的个体,占该种群个体总数的比率,分别称为迁入率或迁出率。
出生率出生率和死亡率死亡率,迁入率迁入率和迁出率迁出率是决定种群数量变化的。
龄组成年龄组成一个种群中各年龄期的个体数目的比例,分为增长型增长型.稳定型稳定型和衰退型衰退型。
可以预测预测种群密度的变化。
性别比例性别比例种群中雌雄个体数目的比例。
(2)种群密度的调查方法调查方法1)样方法样方法常用调查植物,昆虫卵密度,蚯蚓等6要求随机取样随机取样取样方法五点取样法五点取样法和等距取样法等距取样法2标记重捕法标记重捕法适用于调查活动能力强,活动范围大的动物例对某地麻雀的种群密度的调查中,第一次捕获了50只麻雀,把这些麻雀腿上套上标记环后放掉,数日后又捕获了40只,其中有标记环的10只,那么该地大约有麻雀200只22.种群的数量变动及数字模型.种群的数量变动及数字模型(1)种群增长的““JJ””型曲线和““SS””型曲线“J”型曲线在理想条件理想条件下种群数量增长的形式,以时间时间为横坐标,种群数量种群数量为纵坐标。
高中生物必修三知识点总结(人教版)
高中生物必修三知识点总结(人教版)高中生物必修三知识点总结(人教版)生物是高中学习中一门重要的科学课程,它涉及到生命的本质和各种生物现象的理解。
必修三是高中生物教材中的一本重要教材,其中包含了许多核心知识点。
本文将对高中生物必修三的知识进行总结,以帮助同学们更好地理解和掌握这些知识点。
1. 遗传与进化知识点总结1.1 遗传的基本概念在进入遗传与进化的具体讨论之前,首先需要了解遗传的基本概念。
遗传是生物学的一个重要分支,它研究的是生物个体之间遗传信息的传递和变异。
遗传物质主要由DNA分子组成,DNA分子携带了生物个体的遗传信息,控制着生物的遗传特征。
1.2 遗传的基本规律在进行遗传研究时,我们需要了解遗传的一些基本规律,如孟德尔遗传规律和分离规律。
孟德尔遗传规律是指在杂交后代中,显性性状表现比隐性性状表现更为明显。
而分离规律则是指在杂合状态下,两种不同性状的基因能够独立地分离遗传到子代。
1.3 遗传的机制与过程遗传的机制有两种,分别是单体遗传和等位基因遗传。
单体遗传是指通过一个基因决定一个性状,而等位基因遗传则是指一个基因可能存在多个等位基因,决定着一个性状的不同表现形式。
遗传的过程主要包括基因的表达和变异,其中基因的表达是指基因转录和翻译产生相应的蛋白质,而基因的变异则是指基因中的突变导致基因的序列发生变化。
2. 生物技术与人类健康知识点总结2.1 生物技术的基本概念与分类生物技术是指运用生物学知识和方法进行研究和应用的技术体系。
生物技术可以分为传统生物技术和现代生物技术两大类。
传统生物技术主要包括发酵技术和育种技术,而现代生物技术则涉及到基因工程和细胞工程等前沿领域。
2.2 基因工程的原理与应用基因工程是现代生物技术的重要组成部分,它主要通过改变生物体的基因组成来实现对其性状的改良。
基因工程的原理包括DNA重组技术和基因转移技术。
DNA重组技术是指将两个不同来源的DNA片段进行拼接,从而形成具有新功能的DNA分子。
高中生物必修三知识点总结(人教版)
高中生物必修三知识点总结(人教版)第一节细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中体液血浆细胞外液组织液淋巴等.三者关系:血浆营养物质代谢废物组织液淋巴↑淋巴循环二、细胞外液的成分1.血浆:水(90%),蛋白质(7%-9%),无机盐(1%),剩余部分为血液运输的物质,如各种营养物质(葡萄糖)、各种代谢废物、气体、激素等。
2.组织液、淋巴:成分与血浆相近,但血浆中含有较多蛋白质,而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。
三、细胞外液的理化性质1.渗透压:血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,主要为Na+、Cl-。
37℃时,人血浆渗透压为770kPa,相当于细胞内液的渗透压。
注意:渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力,溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒越多。
溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越大。
2、酸碱度:一般人血浆靠近中性,PH为7.35-7.45.与HCO3-、HPO42-等离子有关。
3、温度:体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。
4、总结:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
第二节内环境稳态的重要性一、内环境的稳态1.稳态:一般机体通过神经系统和体液免疫调节,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状况。
2.稳态调节机制经典说明:内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各类器官、系统合作合作、协调统一而实现的。
3.目前普遍认为:神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4.内环境稳态意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
二.规律(一)内环境成分判袂1、人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体与外界相通的环境,属于外界环境,因此汗液、尿液、消化液、泪液等液体不属于内环境的组成成分。
2、血浆中的血细胞、淋巴液中的淋巴细胞以及细胞内的各类成分,如血红卵白等不属于内环境成分。
第一节通过神经系统的调节一、神经调节1.神经调节的结构根蒂根基:神经系统神经系统的结构功能单位——神经元2.神经调节基本方式:反射反射的结构基础:反射弧组成:感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器(运动神经末梢+肌肉或腺体)3.兴奋在神经纤维上的传导:以电旌旗灯号(神经感动)的方式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时内负外正;兴奋时内正外负,兴奋的传导以膜内传导为标准。
高中人教版生物必修三知识点总结
高中人教版生物必修三知识点总结
高中人教版生物必修三主要包括以下知识点:
1. 遗传与进化:
- 基因的分离定律:包括孟德尔遗传定律和分离定律的形成。
- 染色体遗传:介绍染色体的结构和功能,包括遗传物质DNA的复制、重组和变异等。
- 人类遗传病:介绍常见的人类遗传病原因、症状和预防措施。
- 进化与适应:介绍进化的基本理论,包括自然选择、群体遗传学和分子进化等。
2. 生物技术与人类健康:
- DNA技术的应用:包括限制性酶切、DNA电泳、PCR扩增等技术的原理和应用。
- 基因工程:介绍基因克隆、基因转导等基因工程技术的原理和应用。
- 细胞工程:包括细胞培养、组织工程和干细胞技术等的原理和应用。
- 生物安全:介绍生物安全的基本概念和防范措施。
3. 生物资源与保护:
- 生物多样性:包括生物多样性的概念、价值、原因和保护措施等。
- 自然保护区:介绍自然保护区的分类、建立和管理等。
- 生态系统的演替:介绍生态系统演替的规律和影响因素。
- 生态系统的恢复:介绍生态系统的恢复原则、方法和作用。
4. 环境问题与人类发展:
- 水环境污染:介绍水环境污染的原因、危害和治理方法。
- 大气环境污染:介绍大气环境污染的原因、危害和控制措施。
- 土壤污染与治理:介绍土壤污染的原因、危害和修复方法。
- 生态足迹与可持续发展:介绍生态足迹的概念、计算方法和可持续发展的原则。
以上是高中人教版生物必修三的主要知识点总结,希望对您有帮助!如有其他问题,请继续提问。
人教版高中生物必修三知识点详解
⼈教版⾼中⽣物必修三知识点详解神经元的结构:由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。
2、反射:是神经系统的基本活动⽅式。
是指在中枢神经系统参与下,动物体或⼈体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器:感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产⽣兴奋传⼊神经:将感受器的兴奋传⾄神经中枢神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在⼀起构成传出神经:将神经中枢的指令传⾄效应器效应器:运动神经末稍与其所⽀配的肌⾁或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋:指动物体或⼈体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静⽌状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。
(3)兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的⽅向:双向5、兴奋在神经元之间的传递:(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递⽅向:由于神经递质只存在于突触⼩体的突触⼩泡内,所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)6、⼈脑的⾼级功能(1)⼈脑的组成及功能:⼤脑:⼤脑⽪层是调节机体活动的最⾼级中枢,是⾼级神经活动的结构基础。
其上有语⾔、听觉、视觉、运动等⾼级中枢;⼩脑:是重要的运动调节中枢,维持⾝体平衡;脑⼲:有许多重要的⽣命活动中枢,如呼吸中枢;下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽(2)语⾔功能是⼈脑特有的⾼级功能语⾔中枢的位置和功能:书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读,不能写)运动性语⾔中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写,不能说)听性语⾔中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读,不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写,不能读)(3)其他⾼级功能:学习与记忆1)、⾎糖的含义:⾎浆中的葡萄糖(正常⼈空腹时浓度:3.9-6.1mmol/L)B淋巴细胞增值、分化出效应B细胞记忆细胞→同⼀抗原再次刺激时增值分化为效应B细胞↓效应B细胞分泌抗体↓抗体清除抗原4、细胞免疫:通过T淋巴细胞和淋巴因⼦发挥免疫效应的免疫⽅式靶细胞(被抗原⼊侵的细胞)或吞噬了抗原的巨噬细胞刺激↓T淋巴细胞增值、分化出效应T细胞记忆细胞→同⼀靶细胞再次刺激时增值分化为效应T细胞↓效应T细胞使靶细胞裂解死亡、(效应T细胞释放某些细胞因⼦(如⼲扰素)增强免疫细胞的效应)↓被释放⾄体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除5、体液免疫与细胞免疫的区别:共同点:针对某种抗原,属于特异性免疫区别体液免疫细胞免疫作⽤对象抗原被抗原⼊侵的宿主细胞(即靶细胞)作⽤⽅式效应B细胞产⽣的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触6、艾滋病:(1)病的名称:获得性免疫缺陷综合症(AIDS)(2)病原体名称:⼈类免疫缺陷病毒(HIV),其遗传物质是2条单链RNA(3)发病机理:HIV病毒进⼊⼈体后,主要攻击T淋巴细胞,使⼈的免疫系统瘫痪(4)传播途径:⾎液传播、性接触传播、母婴传播五、动物激素在⽣产中的应⽤:在⽣产中往往应⽤的并⾮动物激素本⾝,⽽是激素类似物1、催情激素提⾼鱼类受孕率:运⽤催情激素诱发鱼类的发情和产卵,提⾼鱼类的受孕率。
人教版生物必修三知识点总结
人教版生物必修三知识点总结人教版生物必修三是高中生物学科中的一门重要课程,其内容包括细胞分裂、遗传与变异、基因工程等方面的知识。
本文将对生物必修三中的重要知识点进行总结,以便学生们更好地掌握生物学科知识。
一、细胞的有性生殖方式细胞是所有生命体的基本单位,有性细胞生殖是生物繁殖的一种重要方式。
有性生殖的遗传基础是染色体。
人类细胞中,每个体细胞都包含23对染色体,其中有一对性染色体。
女性的性染色体为X型,男性为XY型。
人类有性生殖的过程是由精子与卵子结合而成的,这个过程称为受精。
受精过程中,人类生殖细胞的染色体会发生交换,这就是基因重组。
基因重组的结果是,每个后代都有自己独特的遗传组合,从而表现出不同的体型、性状等。
二、DNA的复制DNA复制是生命活动的重要过程。
DNA是遗传物质,包含了生物的全部遗传信息,所以它的复制是非常关键的。
DNA分子是由两条互补的链组成的,其中一条被称为模板链,另一条被称为新合成链。
DNA复制的过程分为三个步骤:解旋、复制、连接。
首先,酶会解旋双链DNA分子,使模板链暴露出来。
然后,酶会在模板链上寻找相应的碱基配对并在新合成链上加入相应的碱基,从而形成两条新的DNA分子。
最后,酶会使两条新分子紧密连接在一起,形成完整的DNA分子。
通过DNA的复制,生物能够在细胞分裂、有性生殖等过程中传递遗传信息。
三、基因的表达基因是生物遗传信息的突出体现,它决定了生物的性状、发育过程等一系列特征。
基因的表达也是生物活动中的重要过程。
在细胞内,基因通过转录和翻译的过程表达出来。
转录是指将DNA中的信息转录为RNA分子的过程,翻译是指将RNA 分子中的信息翻译为蛋白质分子的过程。
在转录过程中,RNA 聚合酶沿着DNA分子模板链上的基因依次复制RNA链。
转录后的RNA链被称为信使RNA(mRNA),mRNA会进入细胞质中,在被核糖体扫描后翻译成蛋白质。
在翻译过程中,RNA中的信息被读取并解码为一个个氨基酸,氨基酸通过肽键结合,最终形成蛋白质分子。
人教版生物必修三知识点
人教版生物必修三知识点
一、生物分类学
1、分类分层体系:将生物分为域(Domain)、界(Kingdom)、门(Phylum)、纲(Class)、目(Order)、科(Family)、属(Genus)、种(Species)。
2、分类标准:根据生物形态结构特征(如外形结构、组织形态、形
态特征)和生物系统发育等相关特征进行分类。
3、分类系统史:古典期的“宇宙三分”;中古期的“自然界三大类”;近现代的“二十五界十七纲系统”;近代的“五分类体系”;现代
的“分类分层体系”。
二、进化论
1、进化的概念:指生物的种群由比较简单的形态,在不断地演变和
变异过程中,逐渐发展为更加复杂的形态。
2、进化的规律:自然选择;自然变异;应激性适应;生态压力。
3、自然选择:基于竞争、挑选原则,加以环境因素作用,生物个体
之间存在优劣的差异,具有更高的适应性的个体更具有优势,最终被选择
并传播下去,从而改变种群的结构,使得进化发生。
3、变异的作用:异种杂交和进化分支等变异机理,使得种群中受环
境影响具有随机性、多样性和变化性,可以使有利的变异保留下来,不利
的变异被抛弃,从而实现进化。
4、应激性适应:指生物体在适应环境变化的过程中,通过对外界环
境刺激作出反应,而改变它们本身的性状。
高中人教版生物必修三知识点总结
高中人教版生物必修三知识点总结高中人教版生物必修三知识点总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如我们来制定一份总结吧。
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兴奋在细胞间的传递是单向的,只能由上一个神经元的轴突下一个神经元的树突或细胞体。
而不能反过来传递。
神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。
传递过程:突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质。
当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋或抑制。
这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。
1、蛋白质的基本单位_氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N2、氨基酸的结构通式:R肽键:—NH—CO—NH2—C—COOHH3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数185、核酸种类DNA:和RNA;基本组成元素:C、H、O、N、P6、DNA的基本组成单位:脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位:核糖核苷酸7、核苷酸的组成包括:1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。
8、DNA主要存在于中细胞核,含有的碱基为A、G、C、T;RNA主要存在于中细胞质,含有的碱基为A、G、C、U;9、细胞的主要能源物质是糖类,直接能源物质是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;淀粉、纤维素、糖原属于多糖。
11、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)基本元素:C、H、O、N(4种)最基本元素:C(1种)主要元素:C、H、O、N、P、S(6种)13、水在细胞中存在形式:自由水、结合水。
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第一章:人体的内环境与稳态一、细胞生活的环境细胞内液(2/3)1、体液 细胞外液(1/3) 包括: 血浆、淋巴、组织液等(又称内环境) 作用: 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介血 组织液组织液 2血浆细胞内液 组织液 淋巴3○1、血浆::水90%,无机盐约1%,蛋白质7%~9%,以及血液运送的物质.各种营养物质,各种代谢废物,气体,激素○2、组织液、淋巴与血浆的区别::组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少4细胞外液的理化 渗透压:溶液渗透压的大小:溶液浓度越高,溶液渗透压越高性质: 血浆渗透压大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关细胞外液渗透压大小:主要Na +和Cl -决定酸碱度:正常人的血浆近中性 pH 为~温度:人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C ) 二、内环境稳态的重要性1、内环境稳态是指:内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中①维持稳态的基础:各器官系统协调一致地正常运行②维持稳态的调节机制:神经-体液-免疫○3人体维持稳态的调节能力是有一定限度的2、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
举例细胞生活的内环 境人体的内环境与稳态第二章;动物和人体生命活动的调节1、神经调节的结构基础:神经系统 (脑和脊髓)2、神经系统的结构功能单位:神经元3、神经调节的基本方式:反射4、反射的种类:条件反射和非条件反射5、神经调节的结构基础:反射弧6、反射弧包括:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)特点: 双向传导基本形式:神经冲动(电信号) 静息时电位:外正内负 兴奋时电位:外负内正 过程:静息电位→刺激→膜电位变化→电位差→局部电流 电流流动方向:膜外由未兴奋流向兴奋部位 膜内由兴奋流向未兴奋部位 a) 突触的结构 b) 过程 c) 特点 8、神经系统的分级调节下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为 脑干:呼吸中枢小脑:维持身体平衡的作用大脑:调节机体活动的最高级中枢 脊髓:调节机体活动的低级中枢9、大脑的高级功能:言语区: S 、W 、H 、V细胞体: 突起树突: 轴突:神经纤维上的传导奋在神经元之间的传递突触前膜 突触间隙-前后膜间的间隙(组织液) 突触后膜 突触小泡 释放递质 兴奋→突触前膜 突触间隙 突触后膜→兴奋或抑制 电信号→化学信号→电信号 刺激 单向传递:由上个神经元的轴突→下一个神经元的树突或细胞体 单向的原因:神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 7、兴 奋 传 导 一、 神 经系 统的 调节如图是完整的反射弧和突触结构促进胰岛素 胰岛A 细胞下丘脑某一区域 4、甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑 促甲状腺激 垂体 促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺激素素释放激素反馈调节5、激素调节的特点:(1)微量和高级 (2)通过体液运输 (3)作用于靶器官、靶细胞。
6、水盐平衡调节中枢,体温调节中枢都在下丘脑。
7、神经调节和体液调节的关系:a 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确比较局限较广泛 作用时间短暂比较长8、体温调节a) 来源: b) 调节机制9、水盐平衡调节 : 饮水不足、失水过多、食物过咸↓细胞外液渗透压升高↓(﹢) (-)↓当人在寒冷环境中时,冷觉感受器兴奋(神经-体液调节)↓传入神经传出神经兴奋 下丘脑体温调节中枢的分析综合 当人在炎热环境中时温觉感受器兴奋(神经调节) ↓ 传入神经 皮肤血管收缩 血流减少 散热减少 肾上腺素增加代谢加快立毛肌收缩骨骼肌战栗产热增加 体温恒定 皮肤血管舒张血流增加 散热增加汗液分泌增加散热增加传出神经兴奋二、体液调 节增殖分化 增殖分化 产生渴觉主动饮水垂体↓抗利尿激素↓(﹢) 肾小管集合管重吸收水 ↓ ↓(﹣)尿量减少 免疫器官(如:扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等) 吞噬细胞1、免疫系统的组成 免疫细胞 T 细胞(在胸腺中成熟) 淋巴细胞B 细胞(在骨髓中成熟)免疫活性物质(如 :抗体、淋巴因子)第一道防线:皮肤、粘膜等非特异性免疫(先天免疫)第二道防线:体液中杀菌物质(溶菌酶)、吞噬细胞 2、免疫特异性免疫(获得性免疫) 第三道防线:体液免疫和细胞免疫 、免疫系统的功能:防卫功能、监控和清除功能4、 抗原:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如:细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织)抗体:专门抗击抗原的蛋白质5、特异性免疫分为:体液免疫(主要是B 细胞起作用)、细胞免疫(主要是T 细胞起作用)特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞○1体液免疫过程:(抗原没有进入细胞) 浆细胞 抗体+ 抗原抗原 吞噬细胞 T 细胞 B 细胞记忆B 细胞记忆B 细胞的作用:可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,能迅速增殖和分化,产生浆细胞从而产生抗体。
○2细胞免疫(抗原进入细胞) 记忆T 细胞 抗原 吞噬细胞 T 细胞效应T 细胞+靶细胞淋巴因子效应T 细胞作用:使靶细胞裂解,抗原暴露,暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化 过敏反应:再次接受过敏原6、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病:类风湿、系统性红斑狼疮 免疫缺陷病 : 艾滋病7、过敏反应的特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向第三章:植物的激素调节一、植物激素:由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
感受光刺激的部位........:胚芽鞘尖端......○.1、生长素的发现....... 向光弯曲的部位.......:.胚芽鞘尖端下部 产生生长素的部位:胚芽鞘尖端合成:幼嫩的芽叶发育的种子(色氨酸→生长素)运输:只能从形态学上端到形态学下端,又称极性运输; 运输方式:主动运输分布:各器官都有分布,集中的分布在生长素旺盛部位生长素的成分:吲哚乙酸○2、植物向光性的原因: 在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢),因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。
○3、生长素的生理作用:两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长既能促进生长,也能抑制生长; 既能促进发芽也能抑制发芽; 既能防止落花落果,也能疏花疏果植物体各个器官对生长素的忍受能力不同:茎 > 芽 > 根 ○4、应用:扦插枝条生根 ,顶端优势,横放植物的长势等 2、赤霉素 合成部位:未成熟的种子、幼根、幼叶1、 生 长 素二、激素种类主要作用:促进细胞伸长,促进植株增高;促进种子萌发、果实的成熟。
3、脱落酸 合成部位:根冠、萎焉的叶片分布:将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用:抑制细胞的分裂,促进叶和果实的衰老和脱落4、细胞分裂素 合成部位:根尖主要作用:促进细胞的分裂5、乙烯 合成部位:植物体各个部位主要作用:促进果实的成熟三、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质第四章 种群和群落生态系统的结构层次个体 种群 群落 生态系统 同种生物 所用种群 与无机环境 种群:一定区域内同种生物所有个体的总称 群落:一定区域内的所有生物生态系统:一定区域内的所有生物与无机环境 地球上最大的生态系统:生物圈○1种群密度(最基本的数量特征) 种群密度的测量方法:植物:样方法取平均值(取样分有五点取样法、等距离取样法);(植物和运动.....能力较弱的动物.......) 动物:标志重捕法(运动能力强的动物........); 昆虫:灯光诱捕法;1、种群特征 ○2 出生率、死亡率 :决定种群密度的大小○3迁入率、迁出率增长型○4 年龄组成 稳定型 预测种群密度的大小 衰退型 性别比例、种群的数量变化曲线:如图所示① “ J ”型增长曲线(增长率为B 图)条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。
数学模型:Nt=N 0λt (N 0为起始数量,t 为时间,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)②“ S ”型增长曲线(增长率为C 图)条件:资源和空间都是有限的K 值(环境容纳量):在环境条件不破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群的最大数量K/2处时,此时种群增长率最大1、 群落的物种组成 区别不同群落的重要特征不同群落的物种数目有差别丰富度:群落中物种数目的多少 互利共生(如图甲):根瘤菌、大肠杆菌等 捕食(如图乙)2、群落的种间关系 竞争(如图丙):不同种生物争夺食物和空间(如羊和牛)强者越来越强弱者越来越弱 寄生:蛔虫,绦虫、 虱子 蚤植物与光照强度有关垂直结构 动物与食物和栖息地有关3、群落的空间结构:水平结构4、演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程初生演替....:是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但被彻底消灭的地方发生的演替。
如:沙丘,火山岩,冰川泥类型 过程:裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段(顶级群落)次生演替....:是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。
如火灾过后的草原,过量砍伐的森林,弃耕的农田人类活动对群落演替的影响:往往会使群落的演替按照不同于自然演替速度和方向进行 群落增长率B群落增长率 C 种群数量/t K t二、 群 落第五章 生态系统极其稳定性一、类型: 自然生态系统人工生态系统自然非生物的物质和能量生态系统组成成分 生产者(自养生物) 主要是绿色植物,还有硝化细菌等 消费者 主要植食性动物、肉食性动物和杂食性动物 异养生物 分解者 主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物 食物链 :从生产者开始到最高营养级结束, 分解者不参与食物链 营养结构 食物网1生态系统的自我调节大于人工生态系统 二、 生 态 系 统 的 结 构 三、生 态系 统 的功能c 、碳从无机环境进入生物群落的形式:CO 2d 、碳从无机环境进入生物群落的途径:光合作用e 、碳从生物群落进入无机环境形式:CO 2和碳酸盐f 、碳从生物群落进入无机环境途径:动植物的呼吸用,微生物的分解作用g 、碳在生物群落内部循环形式:有机物 h 、碳在无机环境与生物间循环的形式:CO 2 ○2.特点:具有全球性、循环性 ○3、物质循环与能量流动的关系 1)、物质作为能量的载体,使能量沿着食物链流动 2)、能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 3)、两者相互依存,不可分割,同时进行 ○4.举例: 碳循环(见图) 4物理信息: 通过物理过程传递的信息,如光、声、温度、湿度、磁力等可来源于无机环境,也可来自于生物。