例析显微镜视野中细胞数目的计算
易错点02 显微镜使用的原理和方法-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)(解析版)
易错点02显微镜使用的原理和方法显微镜的使用是生物学实验中最基本的实验技能之一。
在高考命题中，显微镜使用的原理和方法的考查常常与细胞分裂实验相结合，命题形式多数是带图的选择题。
在复习备考中，需要在重视动手实验获得体验的基础上，关注易错点，并通过动手练习和动笔练习加强理解掌握，这样才能通过复习切实提高识图能力，提高得分率。
同时还要注意以下细微易错陷阱：易错陷阱1：成像特点及装片移动规律。
显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像：倒立是指上下、左右均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。
装片的移动规律：装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移，即“同向移动”。
易错陷阱2：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的计算规律是：若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。
易错陷阱3：粗细准焦螺旋的使用。
换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调焦。
易错陷阱4：视野亮度的调节。
观察透明标本或颜色浅的标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。
观察透光不佳的标本或颜色深的标本时，视野要亮。
易错陷阱5：低倍镜换高倍镜后视野的不同点。
例如细胞变大但是数目变少，而且视野变暗等。
例题1、甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。
欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是()A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋【解析】A、根据显微镜物像成倒像，装片移动“同向移动”的特点，欲将视野中处于右上方的细胞移至视野中央,需将装片向右上方移动，A项正确；B、“放大160倍”改为“放大640倍”，物像放大后视野变暗，因此需将光圈调大，反光镜调成凹面镜，使视野变亮，B项错误；C、高倍物镜长度比低倍物镜长度大，高倍目镜长度比低倍目镜长度小，因此据图和题干信息“甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头”可知原来放大160倍使用的镜头是②(目镜16×)和④(物镜10×)，现放大640倍观察，只需将物镜换为40×(镜头③)即可，C项正确；D、高倍物镜长度比低倍物镜长度大，与玻片标本之间的距离变小，因此高倍物镜下只能使用细准焦螺旋调焦，D项正确。
2010-2023历年—重庆一中七年级上学期期中考试生物试卷(带解析)
2010-2023历年—重庆一中七年级上学期期中考试生物试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共20题)1.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞数目最多的一台显微镜是：( )A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜10×C．目镜10×，物镜40×D．目镜15×，物镜40×2.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( )A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3.在校园的池塘里，属于生产者的是( )A．水蚤B．水草C．小鱼D．青蛙4.下列不属于生命现象的是：( )A．钟乳石不断长高B．雨后春笋C．葵花向阳D．种子萌发5.下面属于生物的是：( )①大足石刻②黄桷树③阳光④细菌⑤金鱼⑥水⑦绿藻⑧空气⑨珊瑚虫⑩流感病毒A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧C．②④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧6.下列说法正确的是( )A．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响B．生物圈就是一个巨大的生态系统C．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D．在农村大量使用农药与我没有关系，因为我住在城市7.如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是( )A．用一只健康的鼠妇作实验材料B．统计的次数为一次，但一定要认真操作C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样D．需分成黑暗和明亮两组作对照8.下列有关生物圈的描述中，不正确的是( )A．是地球上最大的生态系统B．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部C．是一个统一的整体D．是地球上所有生物及其它们生活环境的总和9.下列选项中不能构成一个生态系统的是( )A．重庆一中校园B．嘉陵江C．生物圈D．一群羊和一群马10.民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
”这说明了生物的( )。
A．生长现象B．适应现象C．遗传现象D．变异现象11.如图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、小鱼、大肉食鱼、虾等生物。
2021届高考生物二轮复习：教材实验全解—显微观察类实验
显微观察类实验实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞1.实验原理利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够比较不同细胞结构，区别不同的细胞种类2.实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片3.方法步骤（1）在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；（2）转动转换器换成高倍镜；（3）转动反光镜使视野明亮；（4）用细准焦螺旋调焦并观察。
4.考点提示（1）显微镜的结构①光学结构：目镜、物镜、反光镜。
②调节视野亮度的结构：反光镜、光圈。
③调节视野清晰度的结构：粗准焦螺旋、细准焦螺旋。
（2）使用原则①用眼原则：左眼注视目镜，右眼睁开。
这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便绘图。
②物镜选用原则：先低倍后高倍。
可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜，如质壁分离实验。
③准焦螺旋使用原则：先粗准焦螺旋后细准焦螺旋，高倍镜下只能用细准焦螺旋。
此外，光线强时用平面反光镜和较小光圈，光线弱时用凹面反光镜和较大光圈。
（3）目镜与物镜①目镜无螺纹；越长放大倍数越小，反之放大倍数越大②物镜有螺纹；越长放大倍数越大，物象清晰时距装片距离越近（4）高倍镜与低倍镜（5）物像①显微镜所成像为倒像，即上下、左右均颠倒，即将物像颠倒180度，如观察“p”所成物像为“d”，但注意，顺时针方向流动的观察结果还是顺时针。
②将物像移动到视野中央时，玻片移动方向与物像偏离视野中央的方位相同，即在“左方”的向左方移，在“右下方”的向右下方移，此时需要注意的是题干描述为“偏向”，还是“要向”。
（6）污物位置分析①污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。
②判断方法：按照难易程度，从易到难进行排除，先移动装片，如果污物移动，说明污物在装片上；如果污物不移动，再转动目镜，如果污物也转动，说明污物在目镜上。
如果污物不转动，再转动转换器换用其他物镜，如果污物消失，说明污物在物镜上；此外，反光镜上的污点是看不到的。
高中生物实验原理步骤总结
高中生物实验原理步骤总结一、用显微镜观察多种多样的细胞1.实验原理(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。
2.操作步骤【深度思考】(1)如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？提示：目镜无螺纹，物镜有螺纹。
物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。
(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察？提示：低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小，如果直接用高倍物镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察。
(3)如何把物像移到视野中央？提示：物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。
(4)若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？提示：前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。
(5)若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？提示：[方法技巧]1.关注显微镜使用的“4”个易错点(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。
(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
2.显微镜下细胞数目的两种计算方法若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。
(1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。
显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系教案
显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解显微镜放大倍数的含义；（2）掌握显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系；（3）能够运用显微镜进行观察和实验。
2. 过程与方法：（1）通过观察不同放大倍数的显微镜下的细胞图像，探讨放大倍数与细胞数目的关系；（2）运用数学方法对实验数据进行处理和分析。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的探究精神，提高学生对生物学实验的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系；（2）运用显微镜进行观察和实验的方法。
2. 教学难点：（1）显微镜放大倍数的计算；（2）实验数据的处理和分析。
三、教学准备1. 实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、细胞样本、计数器。
2. 实验仪器：显微镜、载物台、光源、放大倍数调节器。
四、教学过程1. 导入：引导学生思考显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系。
2. 讲解：（1）介绍显微镜放大倍数的含义，解释物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积等于显微镜的总放大倍数；（2）讲解显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系，放大倍数越大，视野中细胞数目越少；（3）介绍实验原理和方法。
3. 实验操作：（1）将细胞样本放在载玻片上，盖上盖玻片；（2）调节显微镜的放大倍数，观察并记录不同放大倍数下的细胞数目；（3）重复实验，取平均值。
4. 数据分析：（1）计算不同放大倍数下的细胞数目；（2）探讨放大倍数与细胞数目的关系，得出结论。
5. 总结与拓展：（1）总结显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系；（2）引导学生思考如何运用显微镜进行生物学研究。
五、课后作业1. 复习显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系；2. 完成实验报告，包括实验目的、实验原理、实验操作、实验结果和实验结论；3. 预习下一节课内容。
六、教学评估1. 课堂提问：检查学生对显微镜放大倍数与视野中细胞数目关系的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验操作、数据记录和分析方面的能力。
专题03 细胞是生命活动的基本单位(原卷版)
专题03 细胞是生命活动的基本单位考点聚焦★抓重点考点一练习使用显微镜一、显微镜的使用方法和步骤1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3．转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
4．把较大的光圈对准通光孔。
一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使物镜缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
二、物像的放大倍数与视野中细胞数量的变化1．显微镜物像放大倍数的计算物像放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
2．视野中细胞数目的变化（1）一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。
（2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
三、视野成像的特点与玻片的移动1．显微镜成像的特点是：成倒立、放大的像。
2．将显微镜视野中较偏的物象移动到视野中央的方法：物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动。
四、视野中污点的判断（污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本）1．移动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动则不在目镜上。
2．移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动则不在玻片上。
3．不在目镜、玻片上则在物镜上。
五、低倍镜换高倍镜步骤：（1）移动装片，将物像移至视野中央；（2）转动转换器，使用高倍物镜；（3）转动遮光圈，使用大光圈；（4）转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
六、生物画图的画法，比较暗的地方，用铅笔细点，越暗的地方细点越多。
考点二植物细胞1、显微镜下被观察的材料一定要薄而透明。
常用的玻片标本分为三类：切片——用从生物体材料上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；（如人血永久涂片）装片——用撕下或挑取的少量生物材料制成。
分析尿液分析仪和显微镜红细胞计数在尿液潜血检验中的临床价值
·医学综合论坛·医学食疗与健康 2023年8月第21卷第22期作者简介：李岭云（1989.10-），女，本科，初级检验师，研究方向为医学临床检验分析尿液分析仪和显微镜红细胞计数在尿液潜血检验中的临床价值李岭云（曹县人民医院检验科，山东 菏泽 274400）【摘要】目的：分析尿液潜血检验中尿液分析仪、显微镜红细胞计数的应用价值。
方法：将2020年3月至2022年4月期间在我院进行尿液潜血检验的患者107例纳入本次研究对象，共采集尿液标本107份，分别进行尿液分析仪和显微镜红细胞计数检验，以两种检验方法联合应用为金标准，对比两种的检验结果。
结果：尿液分析仪检验结果显示：尿液潜血呈阳性有23例，阳性率为（23/107）21.50%，以显微镜红细胞计数为参考标准，其检验的特异度为92.68%，灵敏度为80.00%；显微镜红细胞计数结果显示，尿液潜血呈阳性有26例，阳性率为（26/107）24.30%，以尿液分析仪为参考标准，其检验的特异度为95.18%，灵敏度为79.17%。
两种检验方法的阳性率、特异度、灵敏度相对比，差异无统计学意义（P ＞0.05）。
结论：在尿液潜血检验过程中，尿液分析仪、显微镜红细胞计数两种方法检验结果相差不大，各自均有优缺点，临床诊断中应根据患者的实际情况选择合适的检验方法，或者将两种方法联合进行检验，以提高检验结果的准确性，从而为临床疾病诊疗提供更加有力的依据。
【关键词】尿液潜血；尿液分析仪；显微镜红细胞计数；诊断价值【中图分类号】R446.12 【文献标识码】A 【文章编号】2096-5249（2023）22-0154-04在尿常规检查的几个项目指标中，尿液潜血是一项必不可少的检查项目，主要是查看尿液中是否含有血红蛋白，以此来判断患者是否有泌尿系统疾病、肾脏疾病[1]。
但是，造成尿液潜血的因素有很多，常见的有炎症、结石、肿瘤、生理期等，若不及时进行诊断，并予以有效的救治，很容易发展成为更为严重的疾病，如慢性肾炎，这不仅会给患者的日常生活、工作造成影响，还会严重危害患者的身体健康[2]。
显微镜下细胞数目的两种计算方法
显微镜下细胞数目的两种计算方法题大招适用题型【例】若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m 个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？____________若这m 个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，看到的细胞数目又是多少？______________识别标志操作步骤调整显微镜放大倍数后，从两个角度（一行，或者视野中），计算调整后细胞的个数。
若视野中的细胞为单行，计算时只考虑“长度”和“宽度”；若视野中充满细胞，计算时则要考虑“面积”的变化。
如下图所示：低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为m 视野中一行细胞数量c c ×（1/n ）圆形视野内细胞数量d d ×（1/n 2）题显微镜下细胞数目的两种计算方法大招例题分析显微镜的放大倍数是指将长或者是宽放大，当显微镜的放大倍数为40倍时，在视野直径范围内看到一行相连的m个细胞。
则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为m/10个，若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，长度原来放大了10倍，宽度原来放大了10倍，面积原来放大了100倍，看到的细胞数目为m/100个。
再练几道1.下列关于高倍显微镜使用步骤和要点的说法，错误的是（）A．同样的光圈和反光镜下，换用高倍镜后视野的亮度变低B．低倍镜下找到物像后，应把要放大观察的物像移至视野中央C．由低倍换至高倍物镜后，需调节粗准焦螺旋以找到物像D．放大100倍时视野中均匀分布着64个细胞，放大400倍后只能看到4个2.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。
若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A．2个B．4个C．16个D．32个3.在放大100倍的低倍镜下，可以看见整个显微镜视野充满着640个细胞，则换成400倍的高倍镜后，视野中应看见的细胞数目是（）A．10B．20C．30D．40题显微镜下细胞数目的两种计算方法大招再练几道4.用显微镜观察标本，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答：（1）中间亮的黑边圆圈是______，产生这样的黑边圆圈的主要原因是_____________；（2）换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向_______移动，这样做的理由是________________________________；（3）根据表中三组镜头回答问题。
七年级上册生物学的显微镜知识点
七年级上册生物学的显微镜知识点一、显微镜的结构•支持部分：•镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。
•镜臂：取放显微镜时手握部位。
•镜柱：支持镜柱以上的局部。
•光学部分：•目镜：放大物象，目镜越长，放大倍数越小。
上端扁平，没有螺纹。
•物镜：放大物象，物镜越长，放大倍数越大，上端有螺纹。
•反光镜：装在镜座上面，可向任意方向转动，它有平、凹两面，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用。
•遮光器：上有大小不等的圆孔，叫光圈，可调节光线强弱。
•调节部分：•粗准焦螺旋：可使镜台作快速和较大幅度的升降，能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。
•细准焦螺旋：可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象。
二、显微镜的使用方法和步骤•取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘 7 厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜。
•对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔；把较大的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
•观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使物镜缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
三、镜头的区别和使用•目镜：没有螺纹，长度和放大倍数成反比。
•物镜：有螺纹，一般有 3-4 个物镜，长度和放大倍数成正比。
四、对光和亮度的调节显微镜下视野亮度的调节主要与反光镜、遮光器有关，光圈和反光镜配合使用，以确保所需要的最佳光线。
具体如下：视野亮度光圈反光镜亮大凹面镜暗小平面镜五、物像的放大倍数与视野中细胞数量的变化•显微镜物像放大倍数的计算：物像放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
高倍显微镜使用考点
显微镜使用方面的考点归纳及例析摘要:显微镜作为进行生物实验的基本仪器,高考主要考查“显微镜的基本操作步骤”、“显微镜的放大倍数”、“视野明暗的有关问题”、“低倍镜转换成高倍镜的方法步骤”、“如何调节物像到视野中央”以及“有关显微镜的污点”等问题，只要在平时加强训练，注意掌握一些规律，这些问题就会迎刃而解，从而不断提高学生的实验能力和综合素质。
关键词: 显微镜实验基本操作显微镜作为进行生物实验的基本仪器，其构造、使用方法、注意事项及做某些实验时的具体要求等，一直是高考的热点，这在X科考题中表现尤为突出，几乎每年都考。
但不少同学对显微镜的用法了解不够深入，对其操作技巧把握不够准确，好多问题不知其所以然。
本人接合自己的教学实践，就近几年高考所涉及到的显微镜的有关考点做些规律性的归纳，以求对学生的学习能有所帮助。
考点一：基本操作步骤1.1 低倍镜对焦，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
例1观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节A．目镜 B．物镜 C．光 D．反光镜解析：显微镜对光时，首先转动转换器，使低倍镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到明亮的视野。
如果视野上方较暗下方较亮，是反光镜在对光的时候旋转的角度不对，调节一下反光镜的角度就好了，这与物镜和目镜没有关系；而光会影响整个视野，要么整个视野都暗，要么整个视野都亮，不会出现题干所说的现象的。
答案：D1.2 先低后高的原则：原则一：先让镜筒下降，直到物镜接近玻片标本0．5厘米左右为止，眼睛要从侧面看着物镜，以免物镜碰到玻片标本，然后再使镜筒上升进行观察，使物像更清晰，转动细准焦螺旋。
原则二：先用低倍物镜找到物像，再用高倍物镜观察。
例2下面是某同学在练习使用显微镜的方法步骤，指出操作中的错误，并改正：⑴取出显微镜后，放在实验台中间略偏左，安装好目镜和物镜。
显微镜的放大倍数与细胞数目的关系PPT课件
1.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，能在视野中看
到细胞数目最多和最少的是
（B）
①目镜15× 物镜10×
②目镜10
A.②④
B.②③
C.①④ D.③④
2019/10/21
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2.某同学在一个视野中看到一行细胞（如下
图），此时显微镜镜头的读数是“10×”
和“10×”，如果将镜头换成“10×”和
“40×”，那么在一个视野中可以看到的
细胞数目是（ C ）
A.1个
2019/10/21
B.4个
C.2个
5
D.8个
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谢谢大家！
2019/10/21
6
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生物微课堂
显微镜的放大倍数与 视野中细胞数目的关系
兰州市城关区二营学校 李莎莎
2019/10/21
放大倍数：125倍 放大倍数：200倍
2019/10/21
2
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总结： 显微镜的放大倍数越大，视
野中的细胞数目越少；反之，显 微镜放大倍数越小，视野中细胞 数目越多。
2019/10/21
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巩固练习
人教版生物-七年级上册-练习使用显微镜》例题解析
第一节练习使用显微镜“工欲善其事，必先利其器。
”显微镜是生物学科学研究中常用的观察工具。
初中《生物学》有关显微镜（一般是普通光学显微镜）的内容，既是教学的重点，又是中考的热点。
因此让学生扎实理解和掌握有关基础知识非常重要。
例1使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是A.粗准焦螺旋B.压片夹C.反光镜D.细准焦螺旋解析粗准焦螺旋，移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降，通常在使用低倍镜时，先用粗准焦螺旋迅速找到物像；细准焦螺旋移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物像。
压片夹在载物台的两旁各有一个，用于固定所观察的物体。
反光镜是一个可以随意转动的双面镜，直径为50mm，一面为平面，一面为凹面，其作用是将从任何方向射来的光线经通光孔反射上来。
答案为B。
例2 下面显微镜的结构中，具有放大作用的是A.物镜B.反光镜C.细准焦螺旋D.遮光器解析物镜和目镜都是凸透镜，物镜是将标本作第一次放大，它是决定显微镜性能的最重要部件；目镜是将已被物镜放大的，分辨清晰的实像进一步放大，达到人眼能容易分辨清楚的程度。
遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈；每个光圈都可以对准通光孔，可用来调节光线的强弱。
反光镜和细准焦螺旋的用途在例1中已作阐述，故略。
答案为A。
考点2 关于对光操作的要求对光是使用显微镜观察前的一个重要环节。
（1）做到“三转”：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；③转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
（2）做到“一线”，即通过目镜、物镜、通光孔、反光镜的光线是一条直线。
（3）“左视、右开”，即对光时一般左眼注视目镜，右眼同时睁开（为了便于绘图）。
最后通过目镜，看到均匀光亮的圆形视野为止。
光对好后不要再随便移动显微镜，以免光线不能准确地通过反光镜进入通光孔。
例1 小华习惯用右手写字，正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的解析在使用显微镜对光或观察物像时，要养成两眼同时睁开的习惯，这是最基本的常识。
实验五 酵母菌形态的观察和显微镜下细胞测量和计数
实验五酵母菌形态的观察和显微镜下细胞测量和计数刘洋生物101 1002040120一、实验目的1、观察酵母菌的形态，掌握区分酵母菌死活细胞的染色方法。
2、掌握利用显微测微尺测量酵母菌大小的方法。
3、学习利用血球计数板测定微生物细胞数量的原理和方法。
二、实验原理（一）酵母菌的形态观察酵母菌是单细胞真核微生物，细胞呈圆形、椭圆形或柱状。
酵母的细胞比细菌大得多，经过特殊的染色，在高倍镜下就可以观察到。
酵母菌既可无性繁殖，又可有性繁殖。
无性繁殖有芽殖和裂殖两种，芽殖又有单出、双出和多出之分。
酵母菌的有性生殖一般能形成4~8个子囊孢子。
在一定条件下，有的酵母菌进行芽殖后，长大的子细胞不与母细胞立即分离，并继续出芽，细胞成串排列，这种菌丝状的细胞串就称为假菌丝。
假菌丝的各细胞间仅以狭小的面积相连，呈藕节状。
酵母菌的死活细胞可以通过美兰染色加以区分。
美兰是一种无毒性染色剂，其氧化型为蓝色，还原型为无色。
由于活细胞具有较强的还原能力，可以使美兰由蓝色的氧化型转变为无色的还原型。
处于代谢旺盛的细胞还原美兰的能力强，细胞为无色，为代谢缓慢的老细胞、幼嫩芽体为浅蓝色，死细胞为深蓝色。
（二）显微镜下的细胞计数本次实验采用血球计数法测定微生物细胞数。
方法是将经过适当稀释的菌体细胞或孢子悬液，加到血球计数板的计数室内，在显微镜下逐格计数。
因为计数室的容积是固定的（0.1mm3），所以可以将在显微镜下计得的菌数换算成单位体积试样中的菌数。
血球计数板使一块特制的载玻片，中部有H形的沟槽将中部分成上下两个计数室。
计数室方格的边长为3mm，每个方格分为9个大方格，正中央的大方格被分为25个中方格，而每个中方格又被分为16个小方格。
这样正中央的大方格总共分成400个小方格，每个小方格的体积为1/4000 mm3（计数室的高度为0.1mm）。
由此得到如下公式：每毫升的菌数(个)=平均每个中方格内的菌数16×稀释倍数×4000×1000（三）显微镜下细胞大小的测量用来测量微生物大小的工具有目镜测微尺和镜台测微尺。
显微镜使用注意点(包括20题精先例题及解析)
用显微镜观察多种多样的细胞1.实验原理(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。
2.操作步骤[深度思考](1)如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？提示目镜无螺纹，物镜有螺纹。
物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。
(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察？提示低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小，如果直接用高倍物镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察。
(3)如何把物像移到视野中央？提示物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。
(4)若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？提示前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。
(5)若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？提示[方法技巧]1.关注显微镜使用的“4”个易错点(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。
(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
2.显微镜下细胞数目的两种计算方法若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。
(1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。
《用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动》重要考点例析及变式训练
量风市然必阳光实验学校<用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动>重要考点例析及变式训练曾小〔泰第二 343700〕在高中生物教，观察类既有利于培养学生技能和探究能力，也是近年来高考考查的重要内容。
其中显微镜是观察类常用的、不可缺少的仪器，观察叶绿体及细胞质的流动是显微镜在观察类中的具体用。
下面就此的重要考点进行例析与拓展。
一、考点例析例1 〔2005·〕观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是〔〕A、低倍镜对焦．将观察目标移至视野，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B、低倍镜对焦，将观察目标移至视野，转用高倍镜并减少进光最．调焦观察C、低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野，减少进光量，调焦观察D、高倍镜对焦，将观察目标移至视野，增加进光量，调焦观察解析：此题考查的知识点是显微镜的正确使用的方法。
显微镜的正确使用方法是：安放、对光、观察。
观察时先使用低倍镜对焦，因为低倍镜下观察的范围大，便于寻找观察目标，找到观察目标后，将目标移到视野的，然后转用高倍镜观察，转用高倍镜后视野会变暗，因此需要增加进光量，调焦观察。
应选A。
例2〔2005·〕显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。
假设物镜转换为40×后，那么在视野中可检测到的分生组织细胞数为〔〕A、2个B、4个C、8个D、16个解析：此题考查的知识点是显微镜的有关知识。
物镜由10×换为40×，放大的倍数扩大了4倍，横竖均放大4倍，那么视野不变的情况下，细胞数目变少16倍，所以的检测到的细胞数目为64/16=4个。
应选B。
例3 (2005) 用显微镜观察叶绿体和细胞质流动．请答复：(1)为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根为材料观察细胞质流动?(2)如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况?(3)叶绿体的形态和分布随的强度和方向的改变而改变。
微生物细胞大小与数量的测定
微生物细胞大小与数量的测定一、实验目的1. 了解显微镜测定微生物大小与血球计数板测定微生物数量的原理。
2. 学习并掌握显微镜下测定微生物细胞大小的技术，包括目镜测微尺、镜台测微尺的校正技术与测定细胞大小的技术。
3. 了解血球计数板的结构，学习并掌握血球计数板计数微生物数量的技术，包括样品的点样、菌数计数的方法与计算。
二、实验原理1.微生物大小测定原理微生物细胞的大小，是微生物重要的形态特征之一，也是分类鉴定的依据之一。
由于菌体很小、只能在显微镜下来测量。
用于测量微生物细胞大小的工具有目镜测微尺和镜台测微尺。
（1）目镜测微尺目镜测微尺是一块圆形玻片，在玻片中央把5mm 长度刻成50等分，或把10mm 长度刻成100等分。
测量时，将其放在接目镜中的隔板上（此处正好与物镜放大的中间像重叠）来测量经显微镜放大后的细胞物象。
由于不同目镜、物镜组合的放大倍数不相同，目镜测微尺每格实际表示的长度也不一样，因此目镜测微尺测量微生物大小时须先用置于镜台上的镜台测微尺校正，以求出在一定放大倍数下，目镜测微尺每小格所代表的相对长度。
2）镜台测微尺镜台测微尺是中央部分刻有精确等分线的载玻片，一般将lmm 等分为100格，每格长l0”m （即O.Olmm ），是专门用来校正目镜测微尺的。
校正时，将镜台测微尺放在载物台上，由于镜台测微尺与细胞标本是处于同一位置，都要经过物镜和目镜的两次放大成象进入视野，即镜台测微尺随着显微镜总放大倍数的放大而放大，因此从镜台测微尺上得到的读数就是细胞的真实大小，所以用镜台测微尺的已知长度在一定放大倍数下校正目镜测微尺，即可求出目镜测微尺每格所代表的长度，然后移去镜台测微尺，换上待测标本片，用校正好的 ◎图 1目镜测微尺目镜测微尺在同样放大倍数下测量微生物大小。
2.显微镜计数法测定微生物的原理显微镜直接计数法是将小量待测样品的悬浮液置于一种特别的具有确定面积和容积的载玻片上（又称计菌器），于显微镜下直接计数的一种简便、快速、直观的方法。
显微镜的使用
❖ 染色：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液； ❖ 吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液； ❖ 观察：参照《显微镜使用》.
1.下图表示一个细胞的结构示意图，如果在 光学显微镜下观察,则视野中看到的其细胞
低倍镜：物象 小 ，视野 亮 ，看到的细胞数目 多 。
（3）物镜： 有 螺纹，镜筒越 长 ，放大倍数越大。 目镜： 无 螺纹，镜筒越 短 ，放大倍数越大。
（4）显微镜的放大倍数等于 目镜 的放大倍数乘以物镜放大倍数。 放大倍数指的是 长度 或 宽度 ，而不是面积或体积。
(5)物象移动方向与装片移动的关系：由于显微镜下成的像 是 倒立 的像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是 相反的
3 、观察
（1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹 压住，标本要正对通光孔的中心。 （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接 近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，防止物镜 与标本相撞）。
4 、调焦
左眼看目镜，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使 镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准 焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
√ A．甲 B．乙 C．丙
D．丁
显微镜的使用知识点：
4.显微镜下视野大小、明暗问题
低倍镜：物象小，数目多，视野大， 视野亮；
高倍镜：物象大，数目少，视野小， 视野暗。
显微镜的使用知识点：
5.低倍镜换高倍镜的操作注意事项： ①先低后高； ②调视野亮度；（光圈、反光镜） ③不能动粗（准焦螺旋）
关于高倍显微镜使用的几个问题
第二节 细胞的多样性和统一性
1、如何使用高倍显微镜： （1）转动 反光镜使视野明亮； （2）先在 低倍镜 下观察清