《刷牙》大班教案
大班健康教案《刷牙》
大班健康教案《刷牙》【教学目标】1. 知道刷牙的正确方法。
2. 培养良好的刷牙习惯，提高口腔卫生水平。
3. 观察和描述口腔健康的重要性。
【教学内容】1. 刷牙方法的介绍。
2. 口腔健康的重要性。
【教学重点】1. 刷牙方法的介绍。
2. 口腔健康的重要性。
【教学难点】1. 学生能否掌握正确的刷牙方法。
2. 学生能否养成良好的刷牙习惯。
【教学准备】1. 刷牙模型或牙刷等教学辅助工具。
2. PPT或图片等。
【教学过程】一、活动准备1. 身体慢慢放松。
2. 坐好，调整好自己的姿势。
3. 关注老师，好好听讲。
二、引入1. 昨天晚上你们有没有刷牙？2. 刷牙为什么重要？3. 你们知道刷牙的正确方法吗？（通过提问学生对刷牙的了解，引出本堂课的主要内容）三、讲解1. 刷牙方法的介绍。
2. 口腔健康的重要性。
（通过PPT或图片，简单明了地讲解刷牙方法和口腔健康的重要性）四、演示1. 展示刷牙模型或牙刷等教学辅助工具。
2. 演示正确的刷牙方法。
（老师现场演示正确的刷牙方法，让学生更直观地了解并掌握正确的刷牙方法）五、练习1. 学生分组，每组两人。
2. 一人扮演患牙痛的角色，另一人扮演牙医。
3. 牙医演示正确的刷牙方法，让患者学习。
（通过小组练习，让学生更全面地理解和掌握正确的刷牙方法）六、总结1. 请学生模拟正确的刷牙方法。
2. 能否复述口腔健康的重要性？（通过学生模拟刷牙和复述口腔健康的重要性，检查学生是否掌握了本课内容）七、作业画一幅刷牙的画，注明正确的刷牙方法。
【教学反思】通过本节课的教学活动，让学生更全面、深入地了解到刷牙的正确方法及口腔健康的重要性，并在实践中掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。
同时，通过小组练习，让学生更好地理解和掌握了本课内容，提高了教学效果。
但是，由于班级人数较多，部分学生上课时注意力不够集中，导致理解和掌握的效果有所降低。
因此，为了提高教学效果，应采用更多的互动和激励措施，引导学生积极参与课堂教学。
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用(1)2
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园大班健康教育活动中的刷牙主题展开，依据教材《幼儿健康教育与指导》第五章第三节“口腔卫生”相关内容，详细讲解牙齿的结构、刷牙的重要性、正确的刷牙方法以及牙刷的选择和使用。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，认识到刷牙对口腔卫生的重要性。
3. 培养幼儿自我服务能力，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确刷牙方法的掌握。
教学重点：了解牙齿结构，认识刷牙的重要性，学会正确刷牙。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：每人一把小牙刷、牙膏、小杯子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友因为不刷牙而导致牙齿疼痛的故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。
（2）讲解刷牙的重要性。
（3）演示正确的刷牙方法。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互观察牙齿模型，并尝试自己刷牙，教师给予指导和纠正。
4. 互动环节（10分钟）（1）分组讨论：如何保护牙齿？（2）每组派一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 牙齿结构图2. 刷牙的正确方法步骤3. 保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍牙齿的结构、刷牙的正确方法以及保护牙齿的重要性。
2. 答案：参照课堂所学内容进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高口腔卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点：正确刷牙方法的掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、互动环节。
3. 作业设计：作业题目的具体性和可操作性。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿刷牙情况，与家长沟通，开展相关活动。
一、正确刷牙方法的掌握1. 在例题讲解环节，教师需要详细演示正确的刷牙方法，包括牙刷的选择、刷牙的顺序、刷牙的时间等。
2. 通过互动环节，让幼儿相互观察、讨论，加深对正确刷牙方法的记忆。
大班美术《刷牙》教案
大班美术《刷牙》教案教学目标1.帮助幼儿认识刷牙的重要性。
2.培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3.发展幼儿观察能力和动手能力。
4.提高幼儿的创造力。
教学准备1.刷子、盆子、牙膏、水杯、毛巾等工具。
2.白色纸张、彩色笔、笔袋、剪刀等美术用品。
教学过程热身活动1.引导幼儿一起数数他们有几颗牙齿，并对每颗牙齿进行命名。
2.轻松、活泼地向幼儿介绍刷牙的重要性，这可以通过培养幼儿学会自我保健来实现。
创作活动1.为幼儿提供纸张和颜色，让他们用想象力创造一幅画面，描绘刷牙对健康的影响。
例如，幼儿可以画出自己和良好的牙齿，或者绘制一个小齿仙。
2.教师可以引领幼儿探讨刷牙有哪些步骤，例如用牙膏涂抹牙刷、用水杯吐掉脏水、用毛巾擦干嘴巴等。
3.教师可以帮助幼儿收集常见的口香糖、甜食、洗齿粉等，让幼儿通过观察辨别哪些物品对牙齿健康有益，哪些对牙齿有害。
总结1.引导幼儿回顾今天学习的内容。
2.反复强调刷牙的重要性，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
注意事项1.确保幼儿在进行创作活动时，有足够的时间自由表现，不要限制他们的创造力。
2.在搜集口香糖、甜食、洗齿粉等时，确保每个物品都妥善密闭，避免幼儿误服。
3.注意材料、工具的清洁卫生，特别是刷子和牙膏等物品，以防止幼儿感染病毒等疾病。
4.如果幼儿有口腔问题，需要及时联系家长或幼儿园医生，以便及时治疗。
参考资料1.赵卫东.幼儿美术教育方法与实践，群浩出版社，北京，2004年。
2.何良荣.幼儿教育美术教育教案集，人民教育出版社，北京，2012年。
大班刷牙的教案5篇
大班刷牙的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班刷牙的教案5篇教案在写作中教师需要与同事进行交流和讨论，分享教学经验和教学资源，促进共同成长，教案的编写过程可以激发教师的创造力和创新思维，提升教学的活力和吸引力，下面是本店铺为您分享的大班刷牙的教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班健康《刷牙》教案
大班健康活动《刷牙》教学设计设计意图牙齿是幼儿身体的一个重要部分，牙齿跟孩子自身的健康息息相关。
经过本班幼儿的前期经验调查，发现幼儿对蛀牙、掉牙现象已有一定的经验，在家也有刷牙的习惯，每天坚持早晚刷牙的有25%左右，能每天刷一次牙占比90%以上。
在和孩子的沟通中，孩子们认为刷牙是保护牙齿的好办法。
据家长反应，孩子喜欢刷牙但刷的不太干净。
《指南》健康领域生活习惯与生活能力目标1“具有良好的生活与卫生习惯”5-6岁中提出“每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。
”那学习正确的刷牙方法是非常重要的，也是孩子当下特别需要的。
学前儿童需要掌握刷牙的操作程序、通过牙刷感知牙齿的空间位置，握紧牙刷、控制牙刷在口腔内上下左右地转动，进而发展手部动作的控制协调能力。
为此，根据大班幼儿的已有经验和认知水平需要设计了本次活动。
课程目标1.知道圆弧拂刷法，了解其基本步骤。
2.在交流讨论中逐步掌握科学的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。
课程准备1.刷牙盆、牙刷牙杯（自备）、牙齿模型若干。
2.圆弧拂刷法的视频。
课程过程一、回忆刷牙的已有经验1.观看幼儿刷牙的视频，交流自己平时刷牙的方法。
提问：视频里的小朋友是怎么刷牙的？那你每天是怎样刷牙的呢？2.对比讨论刷牙方法的不同提问：那我们看看这个视频里刷牙的方法和你一样吗？它用的是什么方法呢？二、观看视频，了解圆弧拂刷法的基本步骤。
1.看视频，相互讨论视频中刷牙方法的不同。
提问：视频里用的是什么方法呢？和你刷牙的方法有什么不一样？2.书空练习圆弧法和拂刷法，并进行记录。
3.利用牙齿模型进一步感知圆弧法和拂刷法的动作。
4.讨论模拟刷牙中遇到的问题，同伴互助解决提问：你们刚才试的时候有没有碰到什么问题呢？三、亲身体验，幼儿运用圆弧拂刷法刷牙1.介绍操作材料，幼儿装水做刷牙准备。
2.幼儿尝试利用圆弧法、拂刷法刷牙。
3.幼儿自主整理操作材料。
四、拓展延伸1.把圆弧拂刷法拓展到家庭。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思通用
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思通用一、教学内容本节课的教材来源为人教版《健康》课程，具体章节为第三单元“保护牙齿”，内容主要包括：了解牙齿的结构和功能，学习正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的基本结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
3. 提高学生自我保健意识，培养学生健康的生活方式。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
难点：让学生理解牙齿的结构和功能，以及保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
学具：学生自带牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演牙医，检查学生的牙齿，引导学生关注牙齿健康。
2. 知识讲解：教师通过PPT展示牙齿的结构和功能，讲解保护牙齿的重要性。
3. 刷牙方法学习：教师展示正确的刷牙方法，学生跟随教师一起练习。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何养成每天刷牙的好习惯。
6. 随堂练习：教师提出问题，学生回答，检查学生对刷牙知识的理解。
8. 布置作业：学生回家后，按照正确的方法刷牙，并记录刷牙的时间，家长签字确认。
六、板书设计牙齿结构牙齿功能牙釉质保护牙本质支撑牙髓神经七、作业设计1. 请用正确的刷牙方法刷牙，并记录刷牙的时间，家长签字确认。
答案：学生根据课堂上学习的刷牙方法，自行刷牙，并记录时间，家长签字确认。
2. 请和家长一起制定一个合理的刷牙计划，并坚持执行。
答案：学生和家长共同商讨，制定合理的刷牙计划，包括每天刷牙的时间、刷牙的方法等，家长监督执行。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以进一步了解牙齿的保护知识，如：如何选择合适的牙刷和牙膏，如何避免牙齿疾病等。
同时，学生可以尝试用自己的语言和方式，向家人和朋友宣传刷牙的重要性，培养他们的健康意识。
重点和难点解析一、教学内容中的“牙齿结构与功能”知识点教学内容中关于“牙齿结构与功能”的知识点是学生理解保护牙齿重要性的基础。
2024年幼儿园大班健康教案《刷牙》
2024年幼儿园大班健康教案《刷牙》一、教案背景1.1 教育目标通过本节课程的学习，引导大班幼儿了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯，保护口腔健康，培养健康生活的意识。
1.2 教学目标•能正确理解刷牙的重要性；•能掌握正确的刷牙方法；•能够自觉用流利的语言描述正确的刷牙步骤；•能够树立保护牙齿健康的观念。
二、教学准备2.1 教学材料•牙刷•牙膏•牙杯•演示模型2.2 教学环境•幼儿园教室2.3 教学方法•观察法•交流讨论法•演示法三、教学内容与步骤3.1 导入 (5分钟)通过展示牙齿模型让幼儿认识牙齿的结构，引导讨论牙齿的作用，让幼儿了解牙齿的重要性。
3.2 讲解刷牙的重要性 (10分钟)•讲解食物残渣、细菌对牙齿的危害；•介绍刷牙可以有效清除口腔中的食物残渣和细菌，预防龋齿、口臭等问题。
3.3 演示正确刷牙方法 (15分钟)•茬牙法、圆弧法、卧位法；•引导幼儿模仿老师正确的刷牙动作。
3.4 自主练习 (10分钟)•让幼儿根据老师的示范自己动手刷牙；•观察幼儿的刷牙动作，及时纠正错误。
3.5 讨论与总结 (5分钟)•提出问题：你觉得刷牙的好处有哪些？•结合讨论总结本节课的内容，强化幼儿对刷牙的重视。
四、教学反思与改进通过本节课的教学，发现部分幼儿对刷牙的重要性认识不足，下一步可以安排口腔保健专家来进行进一步的专题讲座，加深幼儿对口腔健康的认识。
以上就是《刷牙》健康教案的全部内容，希望通过本课程的学习，幼儿能够树立正确的口腔健康观念，养成良好的刷牙习惯。
年幼儿园大班健康教案《刷牙》
年幼儿园大班健康教案《刷牙》一、背景介绍儿童口腔健康对于他们的全面发展至关重要，而刷牙作为日常生活中的一项基本卫生习惯，对保护牙齿、预防蛀牙起着至关重要的作用。
因此，年幼儿园大班的健康教育中，对刷牙这一主题的教学至关重要。
二、教学目标1.知识目标：了解刷牙的重要性、正确的刷牙姿势和方法。
2.能力目标：培养儿童养成良好的刷牙习惯。
3.情感目标：培养儿童爱护自己的口腔卫生的意识。
三、教学准备1.教具：牙刷、牙膏、模型牙齿等。
2.教案：刷牙的图片、视频或者动画资料。
3.音频设备：播放教学相关音频。
4.教师准备：了解刷牙的正确方法和注意事项。
四、教学内容第一课：刷牙的重要性1.引导儿童讨论口腔卫生的重要性。
2.讲解刷牙对于口腔卫生和健康的作用。
第二课：正确的刷牙方式1.演示正确的刷牙姿势和技巧。
2.练习单独刷牙和辅助刷牙的方法。
第三课：刷牙的注意事项1.告诉儿童每天刷牙的频率和时长。
2.强调使用牙膏的正确用量和漱口的重要性。
五、教学活动1.观看刷牙的动画或视频，让儿童了解刷牙的过程。
2.刷牙示范，让儿童模仿正确的刷牙动作。
3.进行刷牙游戏，通过游戏形式巩固所学知识。
六、教学反馈1.定期观察儿童的刷牙习惯和口腔健康状况。
2.与家长保持沟通，共同关注儿童的刷牙问题和改进。
七、教学延伸1.家庭作业：要求儿童每天晚上刷牙，由家长签字确认。
2.推广口腔健康知识，提升儿童和家长的口腔卫生意识。
八、教学总结通过本次刷牙教育活动，让儿童正确掌握刷牙的方法和注意事项，养成良好的刷牙习惯，提升口腔卫生意识，促进儿童口腔健康的综合发展。
以上是年幼儿园大班健康教案《刷牙》的相关内容，希望能够对教学实践有所帮助。
幼儿园大班教案《刷牙》含反思
幼儿园大班教案《刷牙》含反思前言本教案适用于幼儿园大班，旨在培养幼儿良好的刷牙习惯，防止蛀牙和口臭等口腔问题的发生。
教案内容涵盖准备工作、教学目标、教学重点、教学难点、教美分类活动等多个方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
准备工作1.刷牙杯、牙刷、牙膏等工具。
2.清洁并消毒教学环境。
教学目标1.了解刷牙的重要性，知道什么是蛀牙和口臭。
2.练习正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
教学重点正确的刷牙方法、口腔卫生习惯。
教学难点培养良好的口腔卫生习惯。
教学过程1.导入（5分钟）：老师用图片或实物向幼儿展示蛀牙和口臭的危害，并让幼儿讨论。
2.演示（10分钟）：老师用视频演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿，注意手法和动作。
3.练习（20分钟）：老师发放牙刷和牙膏，让幼儿在洗手台前进行刷牙练习，并纠正错误的刷牙动作。
4.小结（5分钟）：让幼儿展示自己的刷牙成果，夸奖表现良好的幼儿。
5.教美分类活动（20分钟）：老师将幼儿分成几组，在教室里进行教美分类活动。
老师在若干张图片上画了一些好与不好的习惯，让幼儿将不好的习惯贴到垃圾桶上，将好的习惯贴到课堂卫生上。
反思1.教案编写不够细致，导致教学中出现了教学和活动内容的混淆。
在今后的教学中应该更加注意细节，增强教案规范性。
2.有些幼儿表现出不合作的态度，影响了教学效果。
今后应该注重情感教育和幼儿的情感沟通，增强教学互动性。
3.班级环境清洁度不够高，制约了幼儿的教学效果。
今后应该多加注意卫生环境，保持幼儿园内的整洁和清洁。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材《生活小能手》第四章第二节，详细内容为：刷牙的重要性、正确刷牙的方法、牙刷的选择和使用。
二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿掌握正确的刷牙方法，提高口腔卫生水平。
3. 培养幼儿独立选择和使用牙刷的能力，增强生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确刷牙的方法。
教学重点：刷牙的重要性、牙刷的选择和使用。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位幼儿扮演“牙齿医生”，向其他幼儿介绍刷牙的重要性。
（2）教师提问：“为什么我们要每天刷牙？”引导幼儿思考并回答。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的构成。
（2）讲解刷牙的重要性，如：预防龋齿、保持口腔卫生、提高免疫力等。
3. 正确刷牙方法讲解（10分钟）（1）教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解。
（2）邀请一名幼儿上台，跟随教师一起刷牙，巩固刷牙方法。
4. 刷牙实践（10分钟）（1）幼儿分组，每组一位“牙齿医生”，其他幼儿轮流刷牙。
（2）教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
5. 牙刷选择和使用讲解（10分钟）（1）教师展示不同类型的牙刷，讲解如何选择适合自己的牙刷。
（2）幼儿学习如何正确使用牙刷和牙膏。
6. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“刷牙的时候，我们应该注意哪些问题？”（2）幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确刷牙的方法3. 牙刷的选择和使用七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍刷牙的重要性，并演示正确的刷牙方法。
答案：刷牙的重要性包括预防龋齿、保持口腔卫生、提高免疫力等。
正确刷牙方法如下：（1）将牙刷放在牙齿上，与牙齿呈45度角。
（2）轻轻颤动牙刷，从上往下刷。
大班刷牙健康活动教案40篇
大班刷牙健康活动教案40篇《大班刷牙健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班刷牙健康活动教案40篇！（1）大班健康教案《牙齿变干净》含反思活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
二、实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
2、小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
三、观看动画。
1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。
)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思【幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思】导言：在孩子的幼儿园生活中，培养健康习惯是非常重要的一环。
其中，刷牙作为日常生活的必要行为，对儿童口腔健康的养成起着至关重要的作用。
为了让幼儿养成正确刷牙的习惯，我们设计了一堂寓教于乐的《刷牙》健康教案，将通过互动游戏和示范刷牙法，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
一、目标设置1. 培养幼儿刷牙的自觉性和养成良好刷牙习惯的意识。
2. 了解正确的刷牙步骤和方法。
3. 培养幼儿改正任性刷牙的坏习惯，学会正确使用牙膏和牙刷。
4. 提高幼儿对口腔健康的重视，培养良好的卫生习惯。
二、活动展开1. 活动准备：校园室外场地或教室内摆放方便的桌椅，准备幼儿所需的牙刷、牙膏、杯子和小毛巾。
2. 讲解《刷牙》的重要性（10分钟）：老师可以通过图片或故事向幼儿们讲解刷牙的重要性。
与幼儿分享有关牙齿健康的趣味知识、小故事或动画片，让幼儿们了解到，只有保持口腔卫生，牙齿才能强壮、美丽。
3. 游戏活动一：“抓牙齿小偷”（15分钟）：为了让幼儿对刷牙产生兴趣，设计一个趣味游戏。
老师在牙齿的模板上粘贴“牙齿”，要求幼儿用纸牌、垃圾桶或吸管来“抓住”这些卡片上的“牙齿小偷”。
每成功“抓住”一张牙齿卡片，幼儿就会获得小奖励。
通过游戏，幼儿会感受到刷牙的重要性。
4. 演示正确刷牙法（15分钟）：老师向幼儿展示正确的刷牙步骤和方法。
重点讲解正确使用牙刷、牙膏的方法，告诉幼儿应该多久刷一次牙、每次刷牙的时间长短以及刷牙区域的注意事项。
老师可以借助手偶或图示来示范，让幼儿更加直观地理解正确刷牙的步骤。
5. 游戏活动二：“刷牙大比拼”（20分钟）：幼儿以小组形式进行比赛，每组一人担任队长，其他队员依次进行刷牙比拼。
要求幼儿按照刚刚学到的正确刷牙步骤和方法进行刷牙，比赛时老师会评选出最优秀的队伍。
通过游戏，让幼儿在趣味中加深对正确刷牙的记忆。
6. 提问互动（10分钟）：老师以问答形式向幼儿提问，鼓励幼儿积极参与并回答问题。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及的内容是《刷牙》。
详细内容包括：了解牙齿的结构，学习正确的刷牙方法，培养每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法，并能在日常生活中运用。
3. 培养幼儿每天按时刷牙的好习惯，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法。
难点：培养每天按时刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 牙刷、牙膏、杯子等实物教具。
2. 牙齿模型、挂图等辅助教具。
3. 幼儿人手一份刷牙步骤图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友因为不好好刷牙，导致牙齿疼痛的故事，引发幼儿对刷牙的重视。
2. 讲解牙齿的结构（5分钟）利用牙齿模型和挂图，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的组成部分。
3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）现场演示正确的刷牙方法，并结合刷牙步骤图，让幼儿跟随老师一起学习。
4. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿判断图片中的小朋友刷牙方法是否正确，并说明原因。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行刷牙比赛，看哪组幼儿刷牙方法正确，速度快。
六、板书设计1. 牙齿结构图2. 正确刷牙步骤图3. 牙刷、牙膏、杯子实物展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的刷牙方法，并监督他们每天按时刷牙。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于刷牙的画，展示正确的刷牙方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿都能掌握正确的刷牙方法，但仍有部分幼儿存在操作不当的问题。
在今后的教学中，要加强对这部分幼儿的个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
拓展延伸：开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励幼儿在家中坚持每天按时刷牙，并将刷牙过程拍照或录视频，在班级群里分享，以培养幼儿的自信心和集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：正确刷牙方法的掌握1. 利用牙齿模型和挂图，直观展示刷牙的正确步骤。
幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》(12篇)
幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》（12篇）幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》 1活动目标1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
活动重难点1、重点：知道如何保护牙齿。
2、难点：知道为什么会蛀牙。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
活动过程1、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”2、引导幼儿认识牙齿的构造。
① 幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。
② 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的.，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
① 请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”② 讨论：“怎么会有洞洞的？”③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。
④ 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？⑥ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）① 早晚刷牙，进食后漱口。
幼儿园大班刷牙教案
幼儿园大班刷牙教案一、教学目标1.让幼儿了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
2.培养幼儿认真刷牙的习惯，同时培养他们的自我管理能力。
3.激发幼儿探究刷牙背后的科学知识，开发幼儿自主探究能力。
二、教学准备1.制作一些刷牙图片、卡通动画等辅助教学材料。
2.提前准备好刷牙工具，每位幼儿需要一把刷牙牙刷和一些小袋装的牙膏。
3.准备提问脑筋急转弯、趣味知识、小游戏等多种形式的刷牙相关知识测试。
三、教学过程1. 刷牙前：知识讲解1.1 术语解释首先，向幼儿们介绍一些刷牙相关的术语，如口腔细菌、牙龈炎症、蛀牙等，让他们了解这些词汇的含义。
1.2 画卡通然后，让幼儿们画一个可爱的卡通牙齿，并帮助他们了解牙齿的组成结构及其重要性。
1.3 动画教学在画卡通的基础上，播放一段有关刷牙的动画视频，并借此教授刷牙的正确操作方法。
2. 刷牙中：游戏环节2.1 音乐刷牙创造一个充满乐趣的环节，在音乐的伴奏下，让幼儿尽情地享受刷牙的时刻。
2.2 趣味知识带着幼儿玩儿一个趣味知识游戏，给孩子展现多种刷牙知识，以吸引幼儿的注意力并提高他们的学习兴趣。
2.3 刷牙小测验在刷牙过程中，穿插提出各种刷牙问题，以起到知识巩固和检测的作用。
同时，让幼儿们感受到学习刷牙知识的乐趣。
3. 刷牙后：总结3.1 口腔检查让幼儿们自己用小手镜观察自己的口腔状况，帮助他们更好地认识自己的牙齿及口腔健康状态。
3.2 体验最后，让他们自己尝试使用牙线和口腔漱口水，感受到刷牙不能解决所有问题，仍需要其他方法兼顾口腔卫生。
四、教学总结通过本次课程，希望幼儿们能够体验刷牙的重要性，并在此基础上养成良好的刷牙习惯和自我管理能力。
同时，让他们探究刷牙的相关科学知识，启发他们的科学探究精神。
《刷牙》大班教案优选篇
《刷牙》大班教案优选篇《刷牙》大班教案 1教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、认识刷牙的工具材料，学*正确的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生*惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学准备：1、有关刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。
2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老师就动画片里的内容提问。
4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。
2、*时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。
三、学*正确的刷牙方法。
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2、借助牙齿模型学*正确的刷牙方法。
3、学*刷牙歌，练*正确的刷牙方法。
4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。
在这次教育活动中孩子们学*的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。
如果刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反而会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。
《刷牙》大班教案 2活动目标1、培养良好的卫生*惯，学*正确的刷牙方法。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》目标•认识不同种类的牙齿及牙齿的作用•学习刷牙的正确方法•养成刷牙的习惯准备•大型牙齿模型•小型牙刷模型•洗漱杯•盐水•方便面等含蔗糖食品教学导入教师带领孩子们一起观察牙齿模型，并问孩子们认识这些牙齿吗？他们有什么作用？教师解释不同种类的牙齿名称及作用。
知道门牙的作用是用来撕裂食物，它在我们嘴唇之后，最前面的两颗牙齿；犬齿的作用是用来咬住食物用于切割或撕咬；前臼齿的作用是咀嚼软食，后臼齿的作用是咀嚼硬食等。
实践教师讲解正确的刷牙方法：1.口腔漱洗：用温水先漱口，将口腔中的食物残渣沫洗净。
2.挤牙膏：孩子手指默数3下牙刷最佳，挤出小拇指甲大小的牙膏。
3.刷前牙：上下底腔交叉刷，上下门牙前面刷的要仔细一些。
4.刷后牙：上下臼齿后面和颊侧刷，要注意反复横着刷，每个位置要刷三五下。
5.刷舌头：要轻轻扫刷并沿舌形逐渐向后刷，清洁舌面。
然后在模型上示范，让孩子们参与模拟操作。
实践教师带领孩子们一起做实验，以让他们看到含糖物食品对牙齿的伤害。
1.教师准备两个放有盐水的杯子，一个注入方便面，一起等几分钟，看看什么样子?2.让孩子们看到食品残渣是如何留存在牙齿上，进而导致牙齿腐烂。
总结教师和孩子们一起复习刷牙的正确方法，并强调要养成每天刷牙两次的好习惯。
反思：在教学过程中，有些孩子会不认真听讲或对刷牙的重要性没有概念。
因此，在教学中需要提高教学质量，应更加生动有趣、寓教于乐。
如果孩子还是不能认真，可以在刷牙完成后进行检查，督促孩子们互相观察，也可以鼓励家长一起对孩子督促刷牙，加强家校合作。
大班健康教案《刷牙》
大班健康教案《刷牙》一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿健康教育教材第四章《生活卫生习惯》中的第二节“我会刷牙”，围绕刷牙的重要性、正确刷牙的方法以及牙刷的选择等知识点展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，知道刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
3. 培养幼儿自我服务能力，提高生活自理水平。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
难点：如何让幼儿在实际操作中熟练运用正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏、一张刷牙记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小熊因为不刷牙导致牙齿疼痛的故事，引导幼儿关注牙齿健康问题，激发幼儿学习刷牙的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的作用。
（2）教师讲解刷牙的重要性，引导幼儿认识到刷牙对保护牙齿的重要性。
（3）教师示范正确的刷牙方法，让幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个牙齿模型、一把牙刷、一支牙膏，进行刷牙练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿刷牙方法。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 牙刷的选择七、作业设计1. 作业题目：回家后，用正确的刷牙方法刷牙，并将刷牙过程记录在刷牙记录表上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、示范、实践等多种教学方法，让幼儿掌握了正确的刷牙方法。
但在实际操作中，部分幼儿仍存在刷牙方法不正确的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
1. 教师在示范正确的刷牙方法时，应分解动作，让幼儿能清晰观察到每一个步骤。
2. 在随堂练习环节，教师应逐一指导，针对幼儿的错误动作进行纠正，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
刷牙大班教案
一、教学目标
1.让学生了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2.培养学生良好的刷牙习惯。
3.增强学生的口腔清洁意识。
二、教学准备
1.PPT课件：介绍刷牙的图片和文字。
2.牙刷和牙膏：为学生演示正确的刷牙方法和让学生动手实践。
3.宣传海报：用于提醒学生养成刷牙的好习惯。
4.清脆的苹果或胡萝卜：用于示范刷牙后的清爽感受。
5.讲解口腔护理小册子：用于向学生介绍刷牙后正确的口腔护理。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•教师打开PPT课件，展示与刷牙相关的图片。
•引导学生观察图片，提问：你们平时都会刷牙吗？为什么需要刷牙呢？
•学生回答后，教师强调刷牙的重要性，例如：保护牙齿和口腔健康，防止蛀牙等。
2. 讲解刷牙方法（10分钟）
•教师继续使用PPT，介绍正确的刷牙方法。
包括：
–使用柔软的牙刷和适量的牙膏。
–以圆圈或上下移动的方式刷牙。
–刷牙时要注意每颗牙齿的前、后、内、外四面。
•通过PPT上的示意图和文字，让学生了解并记住正确的刷牙方法。
3. 刷牙实践（15分钟）
•学生排队领取牙刷和牙膏，并回到座位上。
•教师演示正确的刷牙方法，同时在PPT上演示。
•学生模仿教师的动作，自己动手刷牙。
•教师巡视并纠正学生的刷牙动作，确保每个学生都能正确刷牙。
4. 刷牙后的清爽感受（10分钟）
•教师向学生展示一颗苹果或胡萝卜。
•教师用刀子切开苹果或胡萝卜，展示果蔬表面清洁的一面。
•教师邀请学生尝试吃一块果蔬，并引导学生讨论和描述刷牙后吃苹果或胡萝卜的清爽感受。
5. 口腔护理（10分钟）
•教师向学生分发口腔护理小册子。
•教师讲解小册子中的内容，包括配套使用牙线、口腔冲洗液等的正确方法。
•学生可以通过小册子向家长传达学到的知识。
6. 总结（5分钟）
•教师与学生一起回顾今天的内容，强调刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
•教师鼓励学生每天养成刷牙的好习惯，并贴出宣传海报提醒学生。
四、教学反思
本节课以图文并茂的PPT和实际操作的方式帮助学生了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
通过刷牙实践和口腔护理的讲解，学生能够亲身体验到刷牙后的清爽感受，并学会正确保护牙齿和口腔健康的方法。
在今后的教学中，可以加强学生对口腔护理的认识，培养他们良好的口腔卫生习惯，从小意识到大班教案。