电功率专题复习灯泡的电功率问题

《电功率》专题复习——灯泡的电功率问题

教学目标：

一、知识与技能

1、知道灯泡的亮度能反映灯泡功率的大小

2、能够利用伏安法测量小灯泡的电功率，利用电能表和秒表测家庭电路中灯泡的电功率

3、能灵活运用公式求解灯泡的实际功率

二、过程与方法

1、通过复习电灯泡的功率问题，掌握解决物理问题的规律及方法

2、通过伏安法测电功率实验的复习，掌握实验操作基本技能

三、情感态度价值观

感受物理与生活的联系，提高用所学知识解决实际问题的意识。在复习的过程中，树立学习的信心。

重点：小灯泡电功率的测量

教具：标有“220V 40W”、“220V 100W”字样的照明灯泡各一盏，铭牌模糊但功率不同的照明灯泡两盏

教学过程

一、引入：

出示标有“220V 40W”、“220V 100W”字样的灯泡，请学生观察并说出区别。

问：同样是照明灯泡，如果接入电路中有什么不同？

哪盏灯会更亮？是不是任何情况下都是这样的呢？……

学生回答，引出额定电压、额定功率及实际功率等问题。

问：现有铭牌模糊的灯泡两盏，怎样辨别功率大小？

演示：将灯泡先后接入电路中，观察灯泡的亮度确定功率的大小。

二、新知探究：

（一）观察灯泡亮度，直观的判断灯泡的电功率

亮度功率

大亮小暗．

教师引导：通过观察灯泡的亮与暗，只能定性的判断功率的大与小，但并不能确定功率的具体数值，有什么办法？

（二）电功率的计算

例1

（1）一盏照明电灯泡正常工作1小时，消耗的电能为0.04 kW·h，实际功率为多少？

（2）有一盏灯，工作时通过的电流为0.18A，已知它两端电压为220V，实际功率是多少？（3）将标有“220V 100W”字样的灯泡接入电压为220V的家庭电路中，实际功率为多少？（4）将标有“220V 100W”字样的一个灯泡接入110 V电路中，实际功率为多少？（不考虑

灯丝电阻的变化）

小组合作完成，完成后交流解题方法。

方法规律揭示：

1、公式

P=W/t（定义式）实所用电路都适用（计算式）=UI2/R

=U（常用式）适用于纯电阻电路2=I R

灯泡正常发光=P额2、规律P。U时，P==（1）当灯泡实际电压U U2）当灯泡实际电压≠U（额实22 /R求出电阻；然后利用/PP=U进行求解。R首先利用=U 额实额实时

看不清），为了确定该灯泡的额定功××引例：一辆汽车上用的灯泡上实实额额（三）电功率的测量

标有“12V ××W”（）率，下列方法中最佳的方案是（

、直接与标有A“12V”的灯泡从外观上比较确定12V电源，使之正常发光，再与有标记的灯泡比亮度来判断B、接入2P=U/R计算、在实验室中用干电池、电流表和电压表等测出灯泡的电阻值，再用C计算P=UI的电源上，用电流表测出灯泡中的电流，再用12V、接入D．

教师引导分析，我们只要测出小灯泡正常工作时的电流就可以计算出灯泡的额定功率。请同学们思考：实验室中如何测量小灯泡电功率？电路图（略）:P=UI 1、伏安法原理，小灯泡的额定3V例2 小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为）（阻值约为10Ω电压为2.5V）请你设计出实验电路图（1

）若在连线刚结束就发现，小灯泡发出很亮的光，过一会儿，灯丝烧断，他在连线时2

（出现了什么问题？

）若闭合开关后发现（3 ①电流表指针如图1所示，则出现的故障为

所示，则出现的故障为②电流表指针如图2

，电③闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器发现小灯泡都不亮，此时电流表示数为

0 ，则可能出现的故障为压表示数为3V

，则可能出现0④闭合开关后，发现小灯泡不亮，此时电流表有示数，而电压表示数为

的故障为

3

图

）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的3（灯V，，灯泡两端的电压是 A 所示，示数如图3则此时流过小灯泡的电流是

。W 泡的实际功率是

（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和

它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其，根据图象提供的信息，两端电压变化的关系图象（如图4）W 计算出小灯泡的额定功率为。根据此题总结实验时注意事项（投影出示）4

图

教师引导：此方法只适用于实验室中的小灯泡，而家庭电路中的照明灯泡又应该怎样测量呢？

2、电能表、秒表结合法，原理P=W/t

请学生结合下题的分析与解答，简述测量的方法。

电能表表盘上标有“3000R/(kW·h)”字样，将一盏灯单独接在该表后面工作20min，电能表上的转盘转了300转。此灯的电功率是多少？

学生解题，并简述测量方法。

归纳总结方法：让待测的用电器单独工作，记下电能表转盘转过一定转数（n）所用的时间（t），利用P=W/t即可算出电功率。

计算程序：（1）利用比例式求出转盘转过一定转数时，电路所消耗的电能；

（2）利用P=W/t算出电功率。

注意的问题：（1）必须让待测的用电器单独工作；（2）注意各物理量的单位。

三、总结归纳本节内容四、作业布置题）右图1P“动手动脑学物理”第1. （教材47是一位同学为测量小灯泡的功率所连的电路，他的电路有什么错误或不妥之处？应该怎样纠正？灯泡灯题）第P“动手动脑学物理”5（教材2.47丝烧断后，还可以将灯丝搭接起来使用，此时灯泡会更亮。怎样解释这个现象？ P 37《总复习》3．97”的字样，现小红想利用该电能表测定家中电热·hkW小红家里的电能表标有“4. 3000R/取暖器的电功率，请你告诉她应该怎么做，并帮她推导出电功率的表达式。