电子小报教案集
小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思
小学信息技术教案——制作电子小报教学设计与课后反思一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握电子小报的基本制作流程。
（2）培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。
（2）引导学生运用搜索、筛选、整理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
（2）培养学生自主学习、主动探究的良好学习习惯。
二、教学内容1. 电子小报的基本概念及制作流程。
2. 运用文字、图片、图表等元素进行电子小报设计的方法。
3. 利用信息技术工具进行素材收集、处理和整合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电子小报的制作流程，文字、图片、图表等元素的设计与搭配。
2. 教学难点：信息技术工具的使用，素材的收集与处理。
四、教学方法1. 任务驱动法：以完成电子小报制作为主线，引导学生主动学习、探究。
2. 小组合作法：分组进行电子小报制作，培养团队协作精神。
3. 实例教学法：通过展示优秀电子小报作品，分析设计思路和方法。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电子小报的基本概念及制作流程，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解电子小报的制作方法和技巧，示范操作过程。
3. 实践操作：学生分组进行电子小报制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：分组展示学生作品，评价作品创意、设计及技术运用等方面。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
6. 课后作业：布置课后任务，要求学生进一步完善自己的电子小报作品。
课后反思：本节课通过任务驱动法、小组合作法和实例教学法，引导学生掌握了电子小报的制作方法和技巧。
在实践操作环节，学生分组进行电子小报制作，培养了团队协作精神。
通过作品展示与评价，学生相互学习、借鉴，提高了自己的设计水平。
在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，针对不同学生给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
主题活动1制作电子小报教案
主题活动1 制作电子小报教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节，主题为“制作电子小报”。
教学内容详细包括：电子小报的概念、设计原则、制作流程和技巧。
具体涉及Word、PowerPoint等软件的使用，包括文字、图片、排版、动画等元素的运用。
二、教学目标1. 理解电子小报的概念，掌握其设计原则和制作流程。
2. 学会运用Word、PowerPoint等软件制作电子小报，提高信息处理和创新能力。
3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点重点：电子小报的设计原则、制作流程和技巧。
难点：如何将文字、图片、排版、动画等元素巧妙结合，制作出富有创意的电子小报。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教材。
2. 学具：计算机、Word、PowerPoint软件、网络资源。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示优秀电子小报作品，引导学生思考：什么是电子小报？电子小报的制作需要哪些技巧？2. 理论知识讲解（10分钟）讲解电子小报的概念、设计原则和制作流程，让学生对电子小报有全面的认识。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，以实际案例为例，讲解如何运用Word、PowerPoint 等软件制作电子小报。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，设计并制作电子小报。
5. 课堂展示与评价（15分钟）各组展示制作的电子小报，师生共同评价，提出改进意见。
6. 知识巩固与拓展（10分钟）六、板书设计1. 电子小报概念2. 设计原则创意新颖结构清晰色彩搭配合理文字简洁3. 制作流程确定主题收集素材设计排版制作动画七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校生活”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：无固定答案，要求符合电子小报设计原则，内容充实，版面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但部分学生软件操作不熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，学习其他相关软件，提高电子小报的制作水平。
电子小报教案集-详案
上课时间：课型：
设计电子报的版面
学习目标：
1、制作小报应考虑哪几个方面。
2、如何设置页面视图。
3、设置边框插入文本框
学习重点：如何设置页面视图。
学习难点：插入文本框
教法、学法：解演示法、体验及任务驱动法、五环教学法学前准备：机房极域多媒体教学软件
课后反思：
上课时间：课型：
修饰图形
学习目标：
1、添加艺术字
2、画生动的图形。
3、组合图形
学习重点：如何利用绘图工具画出图形。
学习难点：修饰图形、组合图形
教法、学法：讲授、自学学前准备：做好的电子报
上课时间：课型：
文本框的设置
学习目标：1、了解文本框的作用，会插入文本框2、修饰文本框。
3、能组合文本框与图片
学习重点：修饰文本框学习难点：文本框与图片的组合
教法、学法：讲授、自学，互学学前准备：电子报，素材。
小学信息技术制作电子小报教案
小学信息技术制作电子小报教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《电子小报的制作》。
详细内容包括：了解电子小报的基本概念、学习使用文字处理软件（如Word）进行电子小报的编辑与排版、掌握插入图片、艺术字、表格等元素的方法，以及电子小报的整体设计。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握电子小报的制作方法。
2. 培养学生运用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的能力。
3. 培养学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：电子小报的编辑与排版，以及插入图片、艺术字、表格等元素的方法。
难点：如何运用文字处理软件进行电子小报的整体设计，使版面美观、大方。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、文字处理软件（如Word）。
五、教学过程1. 导入：展示一组电子小报作品，引导学生关注电子小报的特点和美感。
2. 知识讲解：（1）介绍电子小报的基本概念。
（2）讲解使用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的方法。
（3）示范插入图片、艺术字、表格等元素。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选定一个主题，进行电子小报制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：以某一主题为例，详细讲解电子小报的制作过程。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成电子小报的制作。
6. 作品展示与评价：各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的制作方法文字编辑与排版插入图片、艺术字、表格等元素3. 电子小报的整体设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校生活”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试制作其他主题的电子小报。
（2）引导学生关注电子小报的创意和美感，提高审美能力。
（3）开展电子小报制作比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的电子小报整体设计。
初中电子小报制作教案
初中电子小报制作教案教学目标：1. 让学生掌握电子小报的基本制作方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
教学内容：1. 电子小报的制作概念和意义。
2. 电子小报的制作步骤和技巧。
3. 电子小报的发布和展示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电子小报的概念和意义，引导学生了解电子小报在日常生活中的应用。
2. 展示一些优秀的电子小报作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
二、制作步骤讲解（10分钟）1. 讲解电子小报的制作步骤，包括选题、收集资料、设计版面、编辑内容、插入图片等。
2. 引导学生思考如何合理布局版面，突出主题，美观大方。
三、制作技巧讲解（10分钟）1. 讲解字体、字号、颜色、对齐等基本排版技巧。
2. 介绍如何插入图片、表格、超链接等元素，丰富电子小报的内容。
3. 演示如何使用动画和特效，增加电子小报的吸引力。
四、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，开始制作电子小报。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生发挥创新意识，合理运用制作技巧，提高电子小报的质量。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将制作好的电子小报发布到班级群或黑板上，进行展示。
2. 引导学生互相评价，给出意见和建议。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，表扬优秀作品和表现突出的学生。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在制作电子小报过程中的收获和体会。
2. 引导学生反思自己在制作过程中的不足之处，并提出改进措施。
3. 强调电子小报制作在实际生活中的应用价值，鼓励学生在日常生活中多练习、多应用。
教学评价：1. 学生作品的质量：内容是否丰富、版面是否美观、制作技巧是否运用得当。
2. 学生在制作过程中的参与度：是否积极动手、是否主动请教问题、是否与团队成员协作。
3. 学生对电子小报制作的理解和运用能力：是否能独立完成制作、是否能提出创新性想法、是否能将所学应用于实际生活。
2024年第12课《制作电子小报》教案
2024年第12课《制作电子小报》教案一、教学内容本节课选自教材《信息技术》第12课，主要详细内容为制作电子小报。
通过学习，学生将掌握电子小报的制作流程、设计原则和技巧，熟悉运用文字、图片、排版等元素，创作出富有创意和个性化的电子小报。
二、教学目标1. 让学生掌握电子小报的基本制作方法和技巧，能够独立完成一份电子小报的制作。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，使他们在电子小报制作中能够灵活运用各种设计元素。
3. 增强学生的信息素养，提高他们在日常生活中运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：如何运用设计原则和技巧，使电子小报具有美感和创意。
重点：掌握电子小报的基本制作方法，运用文字、图片、排版等元素进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：教材、《信息技术》学习手册、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示往届学生的优秀电子小报作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
提问：“你们认为这些电子小报好在哪里？如何制作出一份精美的电子小报？”2. 知识讲解（10分钟）讲解电子小报的基本制作流程、设计原则和技巧。
演示如何运用文字、图片、排版等元素进行电子小报创作。
3. 实践操作（10分钟）学生根据教材和学习手册，自主练习制作电子小报。
教师巡回指导，解答学生疑问，提供技术支持。
4. 例题讲解（10分钟）展示一份电子小报例题，分析其设计思路和制作方法。
学生跟随教师一起完成电子小报的制作。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的制作。
教师提供素材库，学生可自由选择素材进行创作。
6. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的电子小报作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 制作电子小报的基本流程2. 设计原则和技巧3. 文字、图片、排版等元素的运用七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“环保”主题的电子小报。
答案：根据教材和学习手册，运用所学知识，完成一份具有美感和创意的电子小报。
小学信息技术制作电子小报优质教案
小学信息技术制作电子小报优质教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《创意电子小报》，详细内容包括电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤以及相关软件的使用。
通过本节课的学习，学生将掌握运用Word、PPT等软件制作电子小报的基本技能。
二、教学目标1. 了解电子小报的概念，理解电子小报的设计原则，能够独立完成一份创意电子小报的设计与制作。
2. 掌握运用Word、PPT等软件进行电子小报排版、插入图片、设置字体等基本操作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们在信息技术应用中的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的设计原则与制作技巧。
教学重点：运用Word、PPT等软件进行电子小报的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、Word、PPT软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用电子白板展示几份精美的电子小报，引导学生观察、分析，激发学生的创作兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍电子小报的概念、设计原则，让学生对电子小报有一个全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何运用Word、PPT等软件制作电子小报。
（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的设计与制作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 电子小报的概念与设计原则。
2. Word、PPT软件制作电子小报的基本操作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，制作一份电子小报。
答案：根据所学知识，运用Word、PPT等软件，结合主题进行创作。
2. 作业要求：内容丰富、设计美观、排版合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到电子小报的制作中。
但在操作过程中，部分学生对软件的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
第12课《制作电子小报》教案
观察、讨论，回答教师提出的问题。
通过教师讲授，了解制作电子小报的一般步骤。
小组成员根据主题范围和爱好，确定主题名称。
明确作品的评价标准。
小组制作电子小报。
通过教师教授、师生互动，让学生了解电子报的内容的组成、排版布局和制作电子小报的一般步骤。
小组完成制作，培养学生之间的合作精神，主题名称由比较大的主题选择空间，发挥学生的主题地位，也让作品的呈现更加丰富。
问题：
1、此类作品的名称？
2、一般用什么工具制作？
组织学生回答，教师小结。
引出本课主题——制作电子小报。
思考教师提出的问题，回答问题。
师生互动，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，让学生初步了解本节课的学习内容。
二、新知学习
1、电子小报的内容组成
教师再次出示优秀电子小报图片，提问：电子小报内容一般由那几部分组成？
小组讨论确定主题名称
5、作品评价标准
1)思想性
主题明确、内容积极向上
2)科学性
栏目内容充实、围绕主题
3)创造性
布局设计新颖、独特
4)美观性
色彩搭配合理、美观
6、制作电子小报
教师提供帮助文档及微视频：
1)艺术字的添加和设置
2)文本框的添加和设置
3)形状的添加和设置
学生操作，教师巡视指导、观察。
观察、讨论，回答教师提出的问题
帮助文档和微视频，让学生碰到困难时有解决问题的途径。
三、展示评价
1、展示部分小组的电子小报作品。
2、组织学生进行评价：自评和互评。
观看同伴作品，组织语言评价
通过展示评价，了解学生作品制作情况。
四、课堂小结
根据板书回顾本课学习内容
请学生说一说本节课的收获
初中制作电子小报教案
初中制作电子小报教案课程目标：1. 让学生了解电子小报的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和设计的能力。
3. 提高学生信息素养，培养团队协作和沟通能力。
教学内容：1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的制作方法3. 运用信息技术进行创意表达和设计4. 团队协作和沟通能力培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些精美的电子小报，引发学生对电子小报的兴趣。
2. 学生分享自己对电子小报的了解和制作经验。
二、讲解电子小报的基本概念（10分钟）1. 教师讲解电子小报的定义、特点和用途。
2. 学生了解电子小报的基本概念。
三、讲解电子小报的制作方法（10分钟）1. 教师介绍电子小报的制作软件和工具。
2. 学生掌握电子小报的制作方法。
四、创意设计（10分钟）1. 教师提出电子小报的主题和内容要求。
2. 学生分组讨论，确定小组的创意和设计方案。
五、制作电子小报（10分钟）1. 学生根据设计方案开始制作电子小报。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、团队协作和沟通能力培养（5分钟）1. 学生互相展示制作完成的电子小报。
2. 教师组织学生进行评价和反馈，鼓励学生提出建设性意见。
七、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作电子小报过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生制作的电子小报质量。
2. 学生在团队协作和沟通中的表现。
3. 学生对电子小报制作流程和方法的掌握程度。
教学资源：1. 电子小报制作软件和工具。
2. 网络资源，如图片、模板等。
教学建议：1. 教师应注重培养学生的创新意识和设计能力，鼓励学生发挥个性特长。
2. 教师在教学过程中应注重实践操作，让学生动手实践，提高操作技能。
3. 教师应鼓励学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队精神。
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《制作电子小报》教学设计《制作电子小报》教学设计韩村乡沈庄小学徐秀莉教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。
初步掌握编辑一份完整的小报。
能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
教学重点、难点：重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。
难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。
教学方法：由于这是要求学生做一个WORD小报，是WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。
针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。
首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行创新。
注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。
只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会制作出有自己个性的特色WORD小报。
教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。
教学过程：第一板块：课前准备电子小报的材料。
1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点：A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。
B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。
C、整体的特点：美观、艺术性强。
2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。
请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。
同时也要写出自己独特的见解、心得。
为我们编辑小报作好铺垫。
[设计意图]：我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，我于是把这些准备时间放在课外。
第二板块：学生探索制作小报的方法。
制作电子小报模板教案
制作电子小报模板教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第四节“电子小报设计与制作”。
详细内容包括：电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤，以及运用Word软件进行电子小报的排版与美化。
二、教学目标1. 了解电子小报的基本概念、设计原则和制作步骤，掌握Word 软件在电子小报制作中的应用。
2. 培养学生的审美观念，提高其电子小报的审美鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高其信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的版式设计、排版与美化。
教学重点：运用Word软件进行电子小报的制作，以及设计原则的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、Word软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示优秀电子小报作品，引导学生思考电子小报的制作过程。
2. 例题讲解（15分钟）教师以一个简单的电子小报为例，讲解版式设计、排版与美化的方法。
学生跟随教师步骤，学习使用Word软件进行电子小报制作。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，自主设计一个简单的电子小报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 知识拓展（5分钟）教师介绍其他电子小报制作软件，如Publisher、Indesign 等。
学生了解不同软件的特点，拓宽知识面。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，根据教师给出的主题，合作完成一个电子小报。
教师监督小组合作过程，指导学生解决遇到的问题。
6. 成果展示与评价（15分钟）各小组展示制作的电子小报，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 电子小报基本概念2. 电子小报设计原则3. Word软件在电子小报制作中的应用4. 电子小报制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校生活”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：无固定答案，要求版式设计合理，内容丰富，文字、图片、排版美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
制作电子小报学习教案
制作电子小报学习教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中信息技术教材第六章第二节《制作电子小报》。
具体内容包括：了解电子小报的概念和特点，学习使用Word软件制作电子小报的基本技巧，如插入文本、图片、图表、艺术字等，以及电子小报的版面设计和布局。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的概念和特点，掌握使用Word软件制作电子小报的基本技巧。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生审美素养，培养学生的团队协作和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：掌握Word软件制作电子小报的基本技巧，如插入文本、图片、图表、艺术字等。
难点：电子小报的版面设计和布局，以及如何在电子小报中运用创意表达。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件学具：学生电脑、Word软件、网络资源五、教学过程1. 导入：以一个精美的电子小报作品引发学生兴趣，引导学生思考电子小报的概念和特点。
2. 讲解：讲解电子小报的概念、特点和制作流程，介绍Word软件的基本功能。
3. 演示：教师演示制作电子小报的过程，包括插入文本、图片、图表、艺术字等，以及版面设计和布局。
4. 练习：学生跟随教师步骤，自主制作一个简单的电子小报。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并指导改进。
6. 拓展：引导学生思考如何在电子小报中运用创意表达，提供一些创意元素和设计思路。
六、板书设计电子小报制作流程：1. 打开Word软件2. 插入文本、图片、图表、艺术字等3. 设置版面布局4. 运用创意表达5. 保存并展示七、作业设计1. 题目：制作一个关于我国传统文化的电子小报。
答案：学生根据自己的调查和研究，制作一个包含文本、图片、图表、艺术字等元素，版面设计合理的电子小报。
2. 题目：分析并评价同学制作的电子小报，提出改进意见。
答案：学生从内容、版面设计、创意表达等方面分析同学的作品，提出具体的改进意见。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了电子小报的制作技巧，能够在Word软件中插入文本、图片、图表、艺术字等，并能进行简单的版面设计和布局。
电子小报教案
电子小报教案教案标题：电子小报教案教案目标：1. 学生能够了解电子小报的定义、特点和用途。
2. 学生能够使用电子工具创建和编辑电子小报。
3. 学生能够合作与分享电子小报，提高合作和沟通能力。
教学目标：1. 知识目标：学生能够理解电子小报的概念、结构和特点。
2. 技能目标：学生能够使用电子工具创建和编辑电子小报，并能够分享和合作。
3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队合作精神。
教学重点：1. 电子小报的定义、特点和用途。
2. 电子工具的使用和编辑技巧。
3. 合作与分享的重要性。
教学难点：1. 学生如何合作与分享电子小报。
2. 学生如何使用电子工具进行编辑和制作。
教学准备：1. 电子设备：计算机、平板电脑或智能手机。
2. 电子工具：Microsoft Word、Adobe InDesign、Google Docs等。
3. 电子小报模板和素材。
教学过程：引入：1. 创造一个引人入胜的场景，引起学生的兴趣，如展示一份精美的电子小报。
2. 引导学生思考以下问题：你们曾经见过或听说过电子小报吗？你们知道电子小报和传统纸质小报有什么区别吗？探究：1. 向学生介绍电子小报的定义、特点和用途。
可以使用图片、视频或实例来帮助学生理解。
2. 分组讨论：将学生分成小组，要求他们讨论电子小报的优点和缺点，并列举出至少三个例子。
3. 分享讨论结果：请每个小组派代表分享他们的讨论结果。
引导学生思考电子小报的应用场景，如学校、社区或个人。
实践：1. 演示电子工具的使用：向学生展示使用电子工具（如Microsoft Word或Google Docs）创建和编辑电子小报的步骤和技巧。
2. 学生实践：要求学生使用电子工具创建自己的电子小报。
可以提供一些主题或素材供学生选择，也可以让学生自由发挥。
3. 学生合作与分享：鼓励学生在小组内合作，分享彼此的电子小报，并提供反馈和建议。
总结：1. 回顾学生学习的重点和难点，强调合作与分享的重要性。
制作电子小报模板教案（共16篇）
制作电子小报模板教案（共16篇）第1篇：《制作电子小报》教案《制作电子小报》教案本课是根据广西科学技术出版社九年级义务教育中小学教科书《信息技术》七年级下册主题目一《制作电子小报》中的任务二《报头制作》的教学目标，综合所学知识和技能。
自我收集一些素材和资料结合课本上的例题示范制作一份图文并茂的电子小报，并确定如下教学目标、重点、难点。
教学目标： 1.知识目标：（1）了解小报报头的基本组成要素。
（2）通过探究了解报头的多种制作方法，掌握艺术字、文本框在报头制作中的应用。
2.技能目标：（1）综合运用信息技术相关的知识解决实际问题。
（2）能够根据练习需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。
3.情感目标：（1）培养学生的审美情趣。
（2）通过学生积极参与学习，使学生在动手制作中练习的乐趣，并激发学生的自主学习的精神。
教学重点：掌握报头的制作与导读栏的设置教学难点：利用综合知识制作出作品教学方法：讲授法、谈话法、演示法、自学法、练习法课的类型：新授课教学课时：1课时课前准备：相关主题的文字与图片资料教学过程:一、复习旧课，导入新课。
（一）电子小报的组成要素：报头、刊头、正文、尾花共四个部分，电子小报的大小一般为A4幅面。
（二）电子小报的制作步骤：（1）确定主题。
1（2）制定计划书：展示主题思想，规划电子小报的内容及栏目。
（3）收集和整理素材：收集所需要的文字、图片。
收集时要注意围绕主题，素材的有效性。
（4）版面设计：将主题分为若干板块，从多方面对主题进行表现，版面设计的基本要求是清晰、易读、和谐。
（5）选择合适的软件：平时我们可以用来制作电子小报的软件很多，如写字板、WPS文字处理系统、FrontPage网页制作软件、word 文字处理软件等。
我们一般都是采用word文字处理软件来制作电子小报，它的排版方式灵活，使用色彩丰富，制作过程简单。
（6）编辑、排版：利用文字处理软件编辑、排版，完成电子小报制作。
初中电子小报制作教案大全
初中电子小报制作教案大全课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握使用电子小报制作软件的基本操作方法。
2. 培养学生搜集、整理、处理信息的能力。
3. 培养学生合作、创新的能力，提高学生的审美观。
教学内容：1. 电子小报制作软件的基本操作。
2. 电子小报的设计原则与方法。
3. 电子小报的发布与展示。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一些精美的电子小报，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：如何制作一份既美观又实用的电子小报？二、自主探究1. 学生根据教师提供的电子小报制作软件，自行探索软件的基本操作。
2. 学生通过尝试制作一份简单的电子小报，熟悉软件的各项功能。
三、课堂讲解1. 教师根据学生的自主探究情况，讲解电子小报制作软件的基本操作方法。
2. 教师引导学生掌握电子小报的设计原则与方法，如版面设计、配色、字体选择等。
四、实践操作1. 学生根据课堂讲解的内容，自行设计并制作一份电子小报。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式检查学生对电子小报制作软件的掌握情况。
2. 学生展示第一课时制作的电子小报，互相评价。
二、课堂讲解1. 教师讲解电子小报的发布与展示方法。
2. 教师引导学生学会如何将电子小报上传到网络，进行分享与展示。
三、实践操作1. 学生根据课堂讲解的内容，将制作的电子小报进行发布与展示。
2. 教师巡回指导，解答学生在发布与展示过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励与表扬。
2. 学生反思自己在制作电子小报过程中的优点与不足，明确今后的学习方向。
教学评价：1. 学生对电子小报制作软件的掌握程度。
2. 学生制作的电子小报的美观程度、实用性及创新性。
3. 学生在课堂上的参与程度、合作能力及表达能力。
小学信息技术《制作电子小报》教案
小学信息技术《制作电子小报》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四单元第二节《制作电子小报》，详细内容包括：电子小报的基本概念、制作电子小报的步骤、使用Word插入图片、艺术字和文本框等。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握制作电子小报的基本步骤。
2. 培养学生运用Word软件插入图片、艺术字和文本框的能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：插入图片、艺术字和文本框的使用方法。
教学重点：制作电子小报的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、Word软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示优秀电子小报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作电子小报。
2. 知识讲解（1）介绍电子小报的基本概念和制作步骤。
（2）讲解Word插入图片、艺术字和文本框的方法。
3. 实践操作（1）学生跟随教师一起制作电子小报，掌握基本步骤。
（2）学生自主练习插入图片、艺术字和文本框。
4. 例题讲解教师演示制作一个简单电子小报的过程，并讲解相关技巧。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一个电子小报的制作。
六、板书设计1. 制作电子小报的基本步骤：（1）确定主题和版面设计（2）收集素材（3）制作版面（4）调整布局（5）美化修饰2. Word插入图片、艺术字和文本框七、作业设计1. 作业题目：制作一份以“我的家乡”为主题的电子小报。
2. 答案：（1）版面设计：分为四个版块，分别为“家乡简介”、“名胜古迹”、“特色美食”、“家乡名人”。
（2）素材收集：通过网络、书籍等途径收集相关图片和文字资料。
（3）制作版面：根据版块内容，合理布局图片和文字。
（4）调整布局：调整版面，使整体效果美观。
（5）美化修饰：使用Word软件，插入艺术字、文本框等元素，美化电子小报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，使学生掌握了制作电子小报的基本方法和技巧。
初中电子小报教案
初中电子小报教案一、教学目标1. 让学生了解电子小报的概念和特点，提高他们的信息搜集、处理和展示能力。
2. 培养学生运用电子技术进行创新设计和实践的能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生学会合作学习，培养团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 电子小报的概念和特点2. 电子小报的制作流程和技巧3. 运用电子技术进行创新设计和实践4. 团队合作和沟通能力的培养三、教学过程1. 导入：教师通过展示一些优秀的电子小报作品，让学生了解电子小报的概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解电子小报的制作流程和技巧，包括选题、资料搜集、设计布局、排版等环节。
3. 实践：学生分组进行电子小报的制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的电子小报作品，评价小组间作品的优缺点，教师进行点评和总结。
5. 反思：学生反思自己在制作过程中的收获和不足，制定改进措施。
四、教学评价1. 学生制作的电子小报作品的质量。
2. 学生在制作过程中的参与度和合作精神。
3. 学生对电子小报制作技能的掌握程度。
五、教学资源1. 计算机和投影仪等教学设备。
2. 电子小报制作的相关软件和素材。
3. 网络资源，用于学生搜集资料。
六、教学建议1. 注重培养学生的信息搜集和处理能力，提高他们的审美素养。
2. 鼓励学生发挥创意，注重个体差异，充分体现学生的个性。
3. 注重团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。
4. 教师要关注学生的学习过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
5. 定期组织展示和评价活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握电子小报的制作技巧，提高自己的信息处理和审美能力，培养团队合作和沟通能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
电子小报教案集.docx
上课时间：课型：设计电子报的版面学习目标：1、制作小报应考虑哪几个方面。
2、如何设置页面视图。
3、设置边框插入文本框学习重点：如何设置页面视图。
学习难点：插入文本框教法、学法：解演示法、体验及任务驱动法、五环教学法学前准备：机房极域多媒体教学软件学习过程：学习环节教师活动学生活动预设措施设计意图引入1、师：现在每一学期都会让同学们制作一份电子报，或介绍校园生听讲，思考，说一说从我们实际需要出发，让从我们本学期布置活、学习心得、课外活动、或青春话题。
那么，我们如何花最短的时观看学生意识到必须学会电子的假期作业引入，间快速来做一份漂亮的电子报呢？报的制作。
（人人必须完成2、从今天起我们将用 3 周时间来学习制作电子报。
的），激发学生学习3、欣赏一份小学生制作的主题小报《爱祖国、爱学习、爱劳动》。
的积极性。
收集素材1、制作一份小报，要考虑到以下几个方面：通过学生谈感受、（ 1）确定小报的主题及内容，收集素材。
，挑选有代表性的稿件，进了解制作电子报的前提，确先让学生通过自己制作电老师讲解，学生观行修改。
要控制稿件字数，注意稿件风格。
定主题，收集素材。
子报时是怎么做的，说一看等方式，让学生（ 2）设计小报的版面。
先要确定纸张的大小、方向，然后在纸面上说明确制作电子报的步学会制作电子报的留出标题文字和图形的空间，把剩余空间分割给各个稿件，每个稿件骤。
步骤。
会设置文档的标题和题图的大概位置都要心中有数。
同时要注意布局的整体协调版面。
和美观。
观看页面布局（文字、图片、小报版头报头、刊号、作者、出版单位必须有）。
插图主题插图刊号、编辑、先观看，明确电子报中应出版单位有的项目。
插图文章文章文章文章插图让学生明确打开文文章插图文章档做电子报前必须设置页面视图。
设置页面。
2、视图设置。
将视图设置为“页面视图”模式，纸张设置为横向A4 纸，四周页边距为 2 厘米。
设置边框1、设置边框。
步骤如下：（ 1）打开文档。
（ 2）单击“格式”菜单中的“边框和底纹”，弹出边框对话框。
主题活动1制作电子小报优质教案
主题活动1 制作电子小报优质教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第五章“电子文档的设计与制作”，具体内容包括：电子小报的基本概念、设计原则、制作流程以及相关软件的使用技巧。
重点讲解电子小报的版面设计、素材整理、内容编排等，涉及教材第5章第1节至第5章第3节。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念、设计原则和制作流程。
2. 培养学生运用信息技术手段，设计出具有美感和实用性的电子小报。
3. 提高学生的团队协作能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的版面设计、素材整理与内容编排。
教学重点：理解电子小报的设计原则，掌握制作流程及相关软件的使用技巧。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、电子小报范例、教学视频等。
学生准备：电脑、相关软件（如Microsoft Word、Photoshop 等）、素材资源。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电子小报范例，引导学生思考电子小报在日常生活中的应用，激发学生兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍电子小报的基本概念、设计原则和制作流程，为学生制作电子小报奠定基础。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材范例，讲解电子小报的版面设计、素材整理与内容编排，让学生了解实际操作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行电子小报的初步设计，教师巡回指导。
5. 团队合作（20分钟）学生分组，进行电子小报的素材收集、版面设计、内容编排等，教师实时解答学生疑问。
6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的设计原则3. 电子小报的制作流程4. 版面设计、素材整理与内容编排技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“环保”主题的电子小报。
2. 作业要求：版面设计美观、内容丰富、素材合适。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在制作电子小报过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注电子小报在实际生活中的应用，如校园活动、社会热点等，提高学生的实际操作能力。
小学信息技术制作电子小报说课教案
小学信息技术制作电子小报说课教案一、教学内容本节课选自小学信息技术课程第四章“电子小报制作”，详细内容包括：电子小报的基本概念、设计原则、制作方法和技巧。
具体涉及教材第4.1节“电子小报的认识”，第4.2节“电子小报的设计与制作”，以及第4.3节“电子小报的优化与调整”。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解电子小报的基本概念和设计原则，掌握电子小报的制作方法和技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养，培养学生的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的版面设计、色彩搭配和内容编排。
教学重点：电子小报的制作方法、技巧及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：电脑、网络、相关素材（图片、文字等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀电子小报作品，引导学生关注电子小报的特点和魅力，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍电子小报的基本概念、设计原则和制作方法。
（2）讲解电子小报的制作技巧，如版面设计、色彩搭配、内容编排等。
3. 实践操作：（1）教师演示制作电子小报的过程，并强调注意事项。
（2）学生分组，根据所学知识，合作完成一份电子小报。
4. 随堂练习：学生独立完成一份电子小报，巩固所学知识。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的设计原则3. 电子小报的制作方法和技巧4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一份主题为“我的校园生活”的电子小报。
2. 答案要求：版面设计合理，色彩搭配和谐，内容丰富，图文并茂。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的电子小报，学会欣赏和评价，提高学生的审美能力。
同时，鼓励学生尝试使用其他软件制作电子小报，拓展知识面。
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设计报纸的版面教学目标：1、制作小报应考虑哪几个方面。
2、如何设置页面视图。
教学重、难点：如何设置页面视图。
教学过程：（一）引入：师：假如老师让你在电脑中编辑一份小报，介绍校园生活、学习心得、课外活动等，你会怎样设计报纸的版面呢？现在我们先欣赏一份小学生制作的主题小报《奥运五环，飞向北京》。
（二）新授：1、制作一份小报，要考虑到以下几个方面：（1）确定小报的主题及内容，收集素材。
选择并确定小报的主题，才能收集相关的素材，巧妇难为无米之炊，要制作电子版报先要有一定数量的稿件素材，并从题材、内容、文体等方面进行考虑，从中挑选有代表性的稿件，进行修改。
要控制稿件字数，注意稿件风格。
（2）设计小报的版面。
制作小报之前，先要确定纸张的大小、方向，然后在纸面上留出标题文字和图形的空间，然后把剩余空间分割给各个稿件，每个稿件的标题和题图的大概位置都要心中有数。
同时要注意布局的整体协调和美观。
如前面的小报整个版面的设计如下：从上面的版面设计，我们可以看到小报纸张的方向是横向的，当然你也可以设置纸张方向为竖向，然后进行版面面规划。
2、视图设置。
将视图设置为“页面视图”模式，纸张设置为横向A4纸，四周页边距为2厘米。
步骤如下：（1）按下屏幕左下角的“页面视图”按钮或单击“视图”菜单中的“页面”命令，使文档处于“页面视图”模式。
（2）单击“文件”菜单中的“页面设置”命令、弹出“页面设置”对话框。
（3）单击“页面设置”对话框中的“纸型”选项，在“纸型”列表框中选择A4纸，“方向”选择“横向”。
（4）单击“页边距”选项，设置“上、下、左、右”分别为2.0厘米，“装订线、页眉、页脚”分别为0厘米。
（5）单击“确定”按钮。
（三）巩固与练习：“大家做”，教师巡视并指导。
小结：今天我们学习了什么？设置美丽的边框教学目标：设置边框教学重、难点：设置边框教学过程：（一）引入：师：同学们在欣赏主题小报《奥运五环、飞向北京》时，我们发现小报四周的边框很漂亮，怎样才能给小报设置美丽的边框呢？（二）新授：1、设置边框。
步骤如下：（1）打开“故事天地”这个文档。
（2）单击“格式”菜单中的“边框和底纹”，弹出边框对话框。
（3）在边框对话框中，单击“页面边框”，弹出“页面边框”对话框。
（4的艺术框。
（5）单击“确定”按钮。
这样，文档就加入了艺术型的边框。
（6）单击工具栏上的保存按钮，将文档保存。
（三）巩固与练习：“显身手”，教师巡视并指导。
五、小结：今天我们学习了什么？添加艺术字教学目标：添加艺术字教学重、难点：添加艺术字教学过程：（一）引入：师：Word2000提供了“艺术字”库，可以把文字变成各式各样精彩的艺术字。
在小报或文章中适当用艺术字点缀一下，可以使小报和文章增添不少色彩，更加生动活泼。
（二）新授：1、利用艺术字创作《故事天地》小报的版头。
步骤如下：（1）打开《故事天地》这个文档。
（2）单击绘图工具栏上的插入艺术字按钮，或者单击“插入”菜单，再单击子菜单“图片”中的“艺术字”，弹出艺术字库对话框。
（3）选中七彩的艺术字样式，单击“确定”按钮。
这时，弹出编辑“艺术字”对话框。
（艺术字库里有很多艺术字样式，你看中哪个就单击哪个）（4）在窗口中输入“故事”两字，原来的提示文字“在此键入您自己的内容”自动消失。
（5列表框中选择“隶书”“60”。
（6）单击“确定”按钮，“故事”两字的艺术就出现在文档中了。
（7）将鼠标指针移到“故事”这两个字上，拖动鼠标，将艺术字拖到文档左上角的合适位置后松开左键。
（8）单击工具栏的保存按钮，保存文档。
2、“艺术字工具栏”上有许多按钮，利用它们可以改变艺术字的字体、样式、形状、对齐方式等，也可以让艺术字旋转。
把“故事”两字的形状变成槽形，旋转15°左右。
步骤如下：（1）打开《故事天地》，单击欲修改的艺术字“故事”，使其四周出现控点。
（2）调出“艺术字工具栏”。
（3）单击“艺术字工具栏”上的“艺术字形状”按钮，弹出形状选项表。
（4）表中有各种形状的图形形式，我们单击一种名为“槽形”的形状。
这样，艺术字就变成槽形的样子。
（5）再次选中艺术字“故事”，单击“艺术字工具栏”上的“旋转”按钮，“故事”四周出现四个绿色圆点。
（6）将鼠标指针移到其中一个绿圆点，指针变成环状，按住鼠标左键向右下角拖动，使艺术字顺时针旋转约15°后松开鼠标。
这样，艺术字“故事”就旋转了大约15°。
（三）巩固与练习：“显身手”，教师巡视并指导。
小结：今天我们学习了什么？画出生动的图形教学目标：画生动的图形。
教学重、难点：如何利用绘图工具画出图形。
教学过程：（一）引入：师：当你在编辑校园小报时，相信你很想在小报上点缀一些图画，把小报的版面编辑得生动活泼。
在Word2000中有一组绘图工具，利用这些工具你就可以轻松地画出直线、圆形、方形等简单图形来，还可以将这些图形组合起来，合成一幅漂亮的图画。
（二）新授：1、在《故事天地》版面的右下角画一幅“太阳与雪人”的图画来。
画微笑的太阳。
步骤如下：（1）打开《故事天地》。
（2）单击“绘图工具栏”中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中单击“星与旗帜”，选择“16角星”。
（3）在编辑区中画出一个大小适中的16角星，单击“绘图工具栏”中“填充颜色”按钮。
在弹出的填充颜色列表中选择黄色单击，16角星就填充了黄色，这就是金黄色的“阳光”了。
（4）单击“自选图形”，在弹出的菜单中单击“基本图形”，选择“笑脸”。
（5）在16角星上画出太阳的笑脸，填上红色。
2、画可爱的雪人。
步骤如下：（1）单击“绘图工具栏”中的“椭圆”按钮，在编辑区中画出一个大圆（雪人的身体），然后在大圆上方画一个小圆（雪人的头），不填充颜色。
（2）用同样的方法，给雪人画上两只眼睛，填上黑色。
（3）单击“绘图工具栏”中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中单击“基本图形”，选择“等腰三角形”，画出雪人的帽子，填上紫红色。
（4）利用“绘图工具栏”中的旋转工具，将帽子旋转一定角度，然后移到雪人的头上。
（5）单击“绘图工具栏”中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中单击“基本图形”，选择“新月形”，画出雪人的嘴巴，填上褐色。
旋转“嘴巴”，并将其移到恰当的位置。
（6）单击“绘图工具栏”中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中单击“基本图形”、选择“闪电形”，画出雪人的鼻子，填上桔红色。
旋转“鼻子”，并将其移到恰当的位置。
（7）单击“绘图工具栏”中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中单击“流程图”，选择扣子图形，画出雪人身上的4个扣子，填上蓝色，并将扣子排列好位置。
（8）单击“绘图工具栏”中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中单击“流程图”，选择图形，画出雪人的衣袋，填上浅蓝色。
旋转“衣袋”，并将其移到恰当的位置。
3、组合“太阳和雪人”。
（1）选中“阳光”和“笑脸”，单击鼠标右键。
在弹出的菜单中单击“组合（G）”，选择“组合”的选项。
（2）相同方法，将雪人组合起来。
（3）用鼠标指针将太阳和雪人移到一起进行组合，最后移到《故事天地》版面的右下角。
（三）巩固与练习：完成P45页的“自己做”，教师巡视并指导。
小结：今天我们学习了什么？设置文本框教学目标：设置文本框教学重、难点：设置文本框教学过程：（一）引入：师：要想小报的画面图文并茂，我们必须想个法子分割文字块。
在编制小报中，文本框就起了分割文字块的作用。
（二）新授：1、利用文本框，编辑小报的几篇文章，并将其移到恰当的位置。
步骤如下：（1）单击“绘图工具栏”中的横排文本框按钮或单击“插入”菜单中的“文本框”，在弹出的菜单中单击“横排”。
（2）在文档编辑区中拉出一个文本框，这时插入点光标在文本框内闪动。
（3）选择全拼输入法，输入文章。
（4）运用相同的方法，编辑小报的其他文章，移动这些文本框到恰当位置。
2、取消文本框的边线和背景色。
步骤如下：（1）单击欲改变的文本框的边线，使其边框上出现8个控点。
（2）对着边线单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“设置文本框格式”，出现格式对话框。
（3“无填充颜色”。
（4击“无线条颜色”。
（5）单击“确定”按钮，文本框的边线和底纹就取消了。
（三）巩固与练习：“自己做”，教师巡视并指导。
小结：今天我们学习了什么？修饰文本框教学目标：修饰文本框教学重、难点：修饰文本框教学过程：（一）引入：师：如果小报中所有的文章都没有边线，没有背景色，那小报就会显得单调呆板。
修饰文本框，是编辑小报的一个重要环节。
美化边框，添加文本框底纹等等，这些在Word中都是很容易实现的。
（二）新授：1、把《一只想飞的老鼠》这个文本框的边线变成彩色的双线。
步骤如下：（1）选定《一只想飞的老鼠》这个文本框，出现虚线框时单击右键。
（2）在弹出的菜单中单击“设置文本框格式”。
（3在线条颜色列表中单击“桔黄色”。
（4选择“圆点虚线”。
（5 4.5磅“的双线。
（6）如果你还想改变线条的粗细，单击“粗细“右端的箭头符号，将线条粗细的磅数改成5磅。
2、给文本框加上漂亮的背景色。
步骤如下：（1弹出线条颜色列表。
（2）如果你想给文本添加某种颜色，单击颜色列表其中一种颜色，例如浅黄色。
如果你对颜色列表中的颜色不满意，可以单击“其他颜色”，选择你喜欢的颜色。
（3）如果你对单一颜色不喜欢，还可以单击“填充效果……”，在填充效果对话框中进行设置。
（4）单击“过渡”选项卡，选择并单击“颜色”中的“预设”。
（5）在弹出的“预设颜色”列表中选取你想设置的颜色，如单击“茵茵绿原”，并且选中“底纹样式”中的“中心幅射”，然后再单击“中心幅射”其中的一个样式，最后存盘。
（三）巩固与练习：完成“大家做”，教师巡视并指导。
五、小结：今天我们学习了什么？设置“带圈字符”的文章标题教学目标：设置“带圈字符”的文字教学重、难点：设置“带圈字符”的文章标题教学过程：（一）引入：师：通过学习，我们知道了艺术字能给小报增添色彩。
可是，如果每篇文章都用艺术字来做标题，小报的版面可能就太花俏了。
今天，我们来设置“带圈字符”的文章标题，它会使文字排列的形式更加丰富。
（二）新授：1、按下面范例，给小报设置“带圈字符”的文章标题。
步骤如下：◇一◇只◇想◇飞◇的◇老◇鼠（1）打开《故事天地》，将“一只想飞的老鼠”这几个字设置为楷体、小二号、桔黄色。
（2）选中“一”字，单击“格式”菜单中的“中文版式”，在弹出的菜单字带圈字符”。
中单击“○（3）在“带圈字符”对话框中，将文字的样式设置为“增大圈号”，圈号设置为菱形，最后单击“确定”按钮。
（4）用相同的方法，把其他字也加上菱形边框，形成“带圈”文字。
（5）选中所有带圈文字，单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“字体”。
（6）在“字体”对话框中，单击“字符间距”选项卡。
（7）在“字符间距”对话框中，设置间距为“紧缩”，磅值为“4磅”。