电视节目制作基础

电视节目制作基础

一、课程概述

《电视节目制作基础》是教育技术专业的专业课程，也是该专业学生的一个主要发展方向。通过本课程的学习，学生有能力选择有教育价值的专题，并能独立编制相应的电视节目。

二、课程目标

1、了解摄像机的工作原理、组成部分及其功能，能熟练运用摄像机进行拍摄。

2、了解摄像用光原则，掌握电视画面的构图原理，并能用于实际拍摄过程中。

3、掌握电视画面的转换效果和镜头的组接原理，并能熟练运用于电视节目的制作过程中。

4、了解线性编辑的工作原理，掌握编辑机的使用。

5、了解非线性编辑的工作原理，能用非编软件进行节目编制。

6、了解电视节目的分类和制作过程，能撰写简单的文字稿本。

7、给出文字稿本，能撰写出高质量的分镜头稿本。

8、能根据分镜头稿本的要求，制作具有一定水平的电视节目，并能鉴别节目的档次。

三、教学内容与教学要求

镜头组接原理

(七)

四、课程实施

（一）课时安排与教学建议

《电视制作》是教育技术专业的必修课和专业主干课程，通常每周安排4课时,共72课时(理论与实验之比为54:18)。

（二）教学组织形式与教学方法要求

1、教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。有条件的话，

也可以采用分组教学或部分网络教学。或者几种组织方式灵活组合，尽量减轻学生的生理和心理疲劳。有条件有时间也可以组织多种多样的课外活动。如观摩电视台的节目制作等。

2、注意教学方法的灵活性，组织学生讨论、问题教学、阅读指导等，并借用多媒体的

声像呈示，提供给学生原始的节目制作实录，或者是问题情境，组织学生讨论，培

养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识。

3、评价教学方法要以实现课程标准规定的教学目标为依据，好的教学方法应有助于学

生对教学内容的理解，并能激发学生的学习热情，树立自己的教育信念。鼓励有所

创新并取得实效的教学方法。

五、教材的选用

1、电视节目编导与制作.王润兰主编.2010.高等教育出版社

2、电视节目制作.张印平等著.2001.暨南出版社

3、电视节目制作.乌美娜等著.1993.北京师范大学出版社

4、电视教材编导与制作.李运林主编.1981.高等教育出版社

六、学习评价与考核

（一）这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求，该门课程采用平时考核（10%）、节目制作（40%）和集中考试（50%）相结合的形式进行。为鼓励学生进行探究学习，节目制作若非常优秀，经系教学委员会讨论，可以免试该课程的期末考试，分数为参加集中考试前五名同学分数的平均分。

（二）集中考试说明

1、考试时间：120分钟。

2、考试方式、分制与分数解释

采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。

有可能的话，把形成性评价与终结性评价结合起来。

3、题型比例

填空题10%；简答题30%；论述题30%；综合分析题30%。

4、样题与目标定位示例

A、填空题：（着重考查学生对知识的理解程度）

例：一幅完整的电视画面一般由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿组成。

B、简答题：（着重考查学生对知识的理解与掌握程度）

例：混合光摄像要注意什么问题?

C、论述题：（着重考查学生对知识的掌握与学会程度）

例：电视节目制作有哪些环节?每个环节需做哪些具体工作?

D、综合分析题：（着重考查学生对知识的掌握与学会程度）

例：下面的画面构图哪个合理?为什么?