古诗歌阅读训练三则

古诗歌阅读训练三则

一、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

洞仙歌

赵鼎①

空山雨过，月色浮新酿。把盏无人共心赏。漫悲吟，独自拈断霜须。还就寝，秋入孤衾渐爽。可怜窗外竹，不怕西风，一夜潇潇弄疏响。奈此九回肠，万斛清愁，人何处、邈如天样。纵陇水秦云阻归音，便不许时闲，梦中寻访？

[注]赵鼎：南宋抗战派名臣，遭秦桧谗言被贬，这首词就是他谪居岭南时所作。

（1）词的上片集中写了_______、_______、_______三个生活细节，其作用是什么？

（2）全词在表现手法上有什么特点？试简要分析。

[点拨] 本题采用填空和简答的设题形式，考查学生对诗歌内容和诗歌表达技巧的分析综合，是高考的常规题，难度适中。第（1）题要求学生概括三个生活细节，并分析其作用，应抓住重点词语“把盏无人”、“悲吟”、“孤衾”，并结合题中注释内容体会诗人的思想感情。第（2）题应从创作风格上分辨，体味语言特点。

[参考答案] （1）集中写了独酌、悲吟、孤卧三个生活细节，表明作者处境的艰难，愁怀的激烈，以及时光难度的悲吟。（2）全词基本上采用了铺叙的手法，不以剪裁工巧取胜，而以描写深刻细腻见长，按时间顺序叙述，以行动、心理描写推进，精细、鲜明、轻巧，含而不露。

[解读] 本题主要考查概括诗歌内容和分析写作技巧，是历年高考鉴赏题的延续，具有连续性和稳定性。解答此类题目，首先要进行文字的理解，内容的梳理，善于抓住关键字词和描写意象来理解诗人的思想感情。其次要从表达方式和章法结构方面体会语言特点。

二、阅读下面两首诗词，然后回答问题。

白云泉

太平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间！

一剪梅

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

白居易诗中“云自无心水自闲”和李清照词中“花自飘零水自流”都用了两个“自”字，都非常巧妙地表达了作者当时的心境。请比较分析两首诗中“自”字运用的妙用。

[解析]

诗歌鉴赏题往往考察到对古人炼字妙用的理解阐释。如2004年全国高考题就让学生分析宋祁词《木兰花》中“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的“闹”字运用的妙处，那么这种斟词酌句的题目怎样做呢？

[步骤]

①叙述。就是简要分析这个字在句中的具体含义，并将这句话描绘的情景表述出来。

②评析。评析时要坚持“形神兼备”的原则。“形”即诗歌的表达技巧，如抒情方式、描写手法、表现手法、修辞方法等；“神”即诗句所表现的意境，其中带有作者主观的感情色彩。只有将“形”和“神”结合起来，才能回答的具体、全面。

[参考答案]

两首诗词虽然都用了两个“自”字，但因作者的心境不同，表意也截然不同。

《白云泉》中“云自无心水自闲”两个“自”字，为“自由自在”之意。描绘出了白云自由自在地在天上飘荡，泉水自在地流淌，一切都是那么自由自在，无拘无束。（叙述）诗人用拟人的修辞手法移情于景，景中寓情，将白云与流水心无杂念、悠闲自在的情态描绘出来。（形）准确地表现了诗人恬淡和闲适的心情。（神）

《一剪梅》中“花自飘零水自流”两个“自”字，为“独自”之意。描绘了花儿兀自凋零飘落，水儿独自地流淌。（叙述）词人同样用拟人的修辞手法，移情于景，借景抒情，将落花飘零与流水逝去的凄凉、无奈的心境展现出来。（形）表现出词人当时无可奈何、孤独无依的愁绪。（神）（杨维慧）

三、阅读郑板桥三首写“竹”诗，完成下面各题。

（一）

题竹石画

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（二）

潍县署中①画竹

呈年伯②包大中丞括③

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

（三）

题画竹

四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

注释：

①此诗系郑板桥于乾隆十一、二年间任山东潍县知县时所作。

②年伯：科举时代称同科考取的人为同年，对同年的父辈或父亲的同年称年伯。

③包大中丞括：即中丞包括，包括即郑板桥的年伯，时任山东布政使，署理巡抚。清代巡抚又称中丞，“大”蕴含尊敬之意。

（1）品味语言。

①《题竹石画》中写竹子的坚定信念，用了两个生动的动词，即___________。

②《题竹石画》中，表明作者苦心孤诣、反复磨炼的一个动词是___________。

（2）体会形象。

①《题竹石画》通过咏竹，塑造了一个___________的形象。

②描绘“衙斋卧听萧萧竹”一句的意境。

（3）领略技巧。

①“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”两句采用了___________的手法。

②“冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”一语，显示了郑板桥_________________________________的艺术追求。

[参考答案：]

（1）①“咬”和“立”；②“削”。（2）①百折不挠、顶天立地的精神强者；②夜半时分，我在衙署书房中静卧休息，这时窗外清风阵阵，丛林萧萧，声音呜咽，如泣如诉。（3）①托物取喻、借竹发端；②注重写意，而且写意必须以熟练掌握基本功为前提，苦心经营，达到自由境界。