二年级数学下册 表内除法(二) PPT
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二年级数学下册完整 4 表内除法(二)ppt课件
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8
不对，咱俩 钓的一样多。
那就一条一条得 分吧，你一条， 我一条，你一条
……
精品课件
9
一条一条的分，要分七次， 14÷2=7。每只小猫分7条鱼。
你来帮两只小猫 想个办法吧
精品课件
10
二七一十四
14÷2=7
你好聪明哦， 谢谢你的办法。
精品课件
11
方法
除法算式可以用乘法口诀来解决。 一个乘法口诀包括两个除法算式。
8：16÷2 64÷8 32÷4 48÷6 56÷7 7：14÷2 63÷9 21÷3 35÷5 42÷6 3. 3：27÷9 21÷7 4：24÷6 6：30÷5 48÷8
精品课件
23
7：35÷5 42÷6 8：40÷5 32÷4 9：18÷2 36÷4 4. 21÷3=7 64÷8=8
32÷8=4 45÷5=9 54÷9=6
七八五十六
56÷7=8
56÷8=7
精品课件
12
摆一架飞机用 了9根小棒。
我用18根小棒 摆了2架飞机， 用了2个9根， 是小红的2倍。
精品课件
我摆了3架飞机， 我用的小棒根 数是小红的几
倍？
13
小强用的小棒根数是 小红的3倍，我是看出
来的。
可以用除法算， 18÷9=3。
精品课件
14
16
5
24
2×
精品课件
25
练习十二（第56页） 1.（1） 18÷6=3
（2） 兔子的只数是猴子的几倍？ 24÷6=4
2. 7
3. (1) 7
• 48 8 5 35 9 54
人教版二年级下册数学第四单元表内除法(二)复习课件
（3）用写出的卡片进行下面的活动。
你能找出得数为7 的算式吗？
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 5÷1 10÷2 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 6÷1 12÷2 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 7÷1 14÷2 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 8÷1 16÷2 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
5.（教材P45第3题）
巩固
5元/盒 2元/根 ？元/瓶 （1） 30元一共可以买多少盒冰淇淋？
30÷5=6（盒） 答：30元一共可以买6盒冰淇淋。 （2） 12元可以买4瓶相同的矿泉水，一瓶多少钱？
12÷4=3（元） 答：一瓶3元。
5.
5元/盒 2元/根 ？元/瓶 （3） 你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗
2.面包房。
小熊面包 每个5元
红枣面包 每个6元
(1) 45（个） 答： 45元钱可以买9个小熊面包。
面包圈 每个？元
2.面包房。
小熊面包 每个5元
红枣面包 每个6元
面包圈 每个？元
(2) 16元买了2个面包圈，一个面包圈多少钱？
16÷2=8（元） 答：一个面包圈8元。
(赛课课件)人教版二年级下册数学《表内除法二 整理和复习 》 (共12张PPT)
用789的乘法口诀求商
练习课
在括号里填上＋，－，×或÷
56（）8=7 5（）8=40 63（）7=56 47（）7=54 40（）9=31 27（）8=35 63（）7=9 32（）4=8
补充问题并解答
①一本故事书有32页，每天看8 页，……
②沈老师带了35元买钢笔，每支 钢笔5元，……
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/42021/5/4May 4, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/4
接龙
4 ×9 36 ÷6 6 ×3 18
÷2 9 ÷3 3 ×8 24 ÷4 6
接龙
7 ×8 56÷7 8 ×4 32
÷8 4 ×6 24 ÷3 8 ×2 16
根据长方形内的数与圆圈里的数的关 系，确定空圆里的数
2
3
18
9
6
4
24
3
12
36
找规律填数
63
7
9
42 6
45 5
48
解决问题
李老师带了5位同学去看电影， 每张电影票要8元，李老师带着 50元钱，够吗？
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/42021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月4日 星期二2021/5/42021/5/42021/5/4
练习课
在括号里填上＋，－，×或÷
56（）8=7 5（）8=40 63（）7=56 47（）7=54 40（）9=31 27（）8=35 63（）7=9 32（）4=8
补充问题并解答
①一本故事书有32页，每天看8 页，……
②沈老师带了35元买钢笔，每支 钢笔5元，……
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/42021/5/4May 4, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/4
接龙
4 ×9 36 ÷6 6 ×3 18
÷2 9 ÷3 3 ×8 24 ÷4 6
接龙
7 ×8 56÷7 8 ×4 32
÷8 4 ×6 24 ÷3 8 ×2 16
根据长方形内的数与圆圈里的数的关 系，确定空圆里的数
2
3
18
9
6
4
24
3
12
36
找规律填数
63
7
9
42 6
45 5
48
解决问题
李老师带了5位同学去看电影， 每张电影票要8元，李老师带着 50元钱，够吗？
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/42021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月4日 星期二2021/5/42021/5/42021/5/4
(新插图)人教版二年级数学下册 4-5 表内除法(二)整理和复习(课件)
表内除法（二）整理和复习
我们快来来分算类一整算理。这些算式吧。
比较杂乱。
小红
18÷6
=15÷÷3 1150==÷112
27÷3 =5
=9
小明
18÷2 =9
28÷124 ÷= 72 =165 ÷372=÷5 9 = 8
16 ÷8 =2
54÷9 = 6 10 ÷75÷=72 = 1 49÷7 =7
怎样整理？
小红 9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9 商为9
小明
竖着观察，你有什么发现？
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 商为1 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 商为2 3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 商为3 4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 商为4
数学书第44页
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9
3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9
4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9
9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
小小贝红
横着观察，你有什么发现？
被除数和除数都逐渐变 大，但商不变，都商4。
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
我们快来来分算类一整算理。这些算式吧。
比较杂乱。
小红
18÷6
=15÷÷3 1150==÷112
27÷3 =5
=9
小明
18÷2 =9
28÷124 ÷= 72 =165 ÷372=÷5 9 = 8
16 ÷8 =2
54÷9 = 6 10 ÷75÷=72 = 1 49÷7 =7
怎样整理？
小红 9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9 商为9
小明
竖着观察，你有什么发现？
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 商为1 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 商为2 3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 商为3 4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 商为4
数学书第44页
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9
3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9
4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9
9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
小小贝红
横着观察，你有什么发现？
被除数和除数都逐渐变 大，但商不变，都商4。
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
二年级下册数学课件-第四单元 表内除法(二)∣人教新课标(2014秋) (共15张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资
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63 7 9 (2)35里面有几个7?
35 7 5
3.小组合作,完成表格。
9
9
27 56
通过完成这道题目,我知道: 被除数 ÷ 除数=商 被除数 ÷ 商=除数 商 × 除数=被除数
1.你能帮助每个小动物找到自己的家吗?(照样子,连 一连)
2.小红在下面两个文具店看中了同样的一支钢笔，她到 哪个商店买更划算呢？算一算,并圈出来。(钢笔也可以 一支一支地买)
48 48÷8=6 48÷6=8
35 35÷5=7 35÷7=5
2.填一填。(填写的算式要不同)
71 14 2 21 3 28 4 35 5
81 16 2 24 3 32 4 40 5
3.把42本练习本平均分给7个同学,每人分得多少本? 42÷7=6(本)
1.组内先合作计算上面这两个算式,然后填一填。 计算这两个算式,要用到的口诀是（ 三九二十七 )。 请你用这句口诀算出结果并填入方框中。 2.组内抢答比赛。(仿照下面的题目,一生问,一生答,老师给 表现得好的同学一定的奖励) (1)把63个苹果均分成7份,每份有几个?
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
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3.小组合作,完成表格。
9
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27 56
通过完成这道题目,我知道: 被除数 ÷ 除数=商 被除数 ÷ 商=除数 商 × 除数=被除数
1.你能帮助每个小动物找到自己的家吗?(照样子,连 一连)
2.小红在下面两个文具店看中了同样的一支钢笔，她到 哪个商店买更划算呢？算一算,并圈出来。(钢笔也可以 一支一支地买)
48 48÷8=6 48÷6=8
35 35÷5=7 35÷7=5
2.填一填。(填写的算式要不同)
71 14 2 21 3 28 4 35 5
81 16 2 24 3 32 4 40 5
3.把42本练习本平均分给7个同学,每人分得多少本? 42÷7=6(本)
1.组内先合作计算上面这两个算式,然后填一填。 计算这两个算式,要用到的口诀是（ 三九二十七 )。 请你用这句口诀算出结果并填入方框中。 2.组内抢答比赛。(仿照下面的题目,一生问,一生答,老师给 表现得好的同学一定的奖励) (1)把63个苹果均分成7份,每份有几个?
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
二年级下册数学课件-第四单元表内除法(二)第5课时人教新课标(2014秋) (共22张PPT)
1 看谁算的都对。 72÷9＝ 8 28÷4＝7 64－8＝56 30÷6＝5 45÷9＝ 5 3×7＝ 21
5×9＝ 45 27÷3＝ 9 32÷8＝ 4
42÷7＝ 6 54＋6＝60 56÷8＝ 7
提示：在口算的时候，一定要认真 仔细，看清运算符号，才能算得对。
2 想一想，填一填。 （1）计算42÷6=7时，用到的乘法口诀是（ 六七四十二），请根据 这个口诀再写出两个算式：（ 6×7=42 ）、（ 42÷7=6 ）。 （2）72÷8=( 9 )，想口诀( 八九七十二 )。 （3）把18连续减去3，( 6 )次减完。
24÷3＝8（天） 口答：可以喝8天。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生匍匐 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。最凄美的 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么美好，但也 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气度决定高度， 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有一切宇宙智慧。 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。如果一 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！我会努力 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存在，是为了证明悲 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于我们的视野与心灵 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一个动物园，当你以 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界��
小学二年级数学下册教学课件《表内除法(二)整理和复习》
竖着观察此表除数相同，横着观察商相同。
1（1）下表是乐乐整理的，你能从中发现什么规 律？根据发现的规律把余下的算式填出来。
6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
人教版·数学·二年级·下册
第四单元 表内除法 （二）
第6课时 整理和复习
整体回顾
表内除法（二）
用7、8、9的乘法口诀求商
解决简单的实际问题
用7、8的 乘法口诀 求商
用9的 乘法口 诀求商
解决有关平 均分的问题 的方法
1.用7、8、9的乘法口诀求商
方法与用2-6的乘法口诀求商一样。 想：除数×（ ）=被除数，再根据乘法口诀计算得出商。
2÷2 4÷2 6÷2 8÷2
我按得数来 写算式。
我按除数 来写。
1（1）下表是乐乐整理的，你能从中发现什么规 律？根据发现的规律把余下的算式填出来。
6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
1（1）下表是乐乐整理的，你能从中发现什么规 律？根据发现的规律把余下的算式填出来。
6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
人教版·数学·二年级·下册
第四单元 表内除法 （二）
第6课时 整理和复习
整体回顾
表内除法（二）
用7、8、9的乘法口诀求商
解决简单的实际问题
用7、8的 乘法口诀 求商
用9的 乘法口 诀求商
解决有关平 均分的问题 的方法
1.用7、8、9的乘法口诀求商
方法与用2-6的乘法口诀求商一样。 想：除数×（ ）=被除数，再根据乘法口诀计算得出商。
2÷2 4÷2 6÷2 8÷2
我按得数来 写算式。
我按除数 来写。
1（1）下表是乐乐整理的，你能从中发现什么规 律？根据发现的规律把余下的算式填出来。
6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
人教版小学二年级下册数学课件 《用2～6的乘法口诀求商》表内除法PPT课件2
四六（二十四）
6个4是多少？
24÷4＝6
四（六）二十四
24里面有几个4？
24÷6＝4
（四）六二十四
24平均分成6份，1份是多少？
四（六）二十四
三个算式之间 有什么联系？
乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。
二、理解乘除法的关系
三、巩固口诀求商方法
算出得数，并说出用哪句乘法口诀。
18÷3＝
乘法口诀：
28÷4＝
6
7
20÷5＝
三六十八
4
乘法口诀：
乘法口诀：
四七二十八
四五二十
（一）再次体验用口诀求商
三、巩固口诀求商方法
观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
2×6＝12 12÷2＝ 12÷6＝
5×3＝15 15÷5＝ 15÷3＝
6×4＝24 24÷6＝ 24÷4＝
4
6
5
3
2
6
（二）感受用口诀求商的优势
（四）提升练习
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。
你有什么发现？
÷ ＝
三、巩固口诀求商方法
2. 把一条绸带平均分成3份。
二、理解乘除法的关系
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
（一）情境导入，发现信息
6个4是多少？
24÷4＝6
四（六）二十四
24里面有几个4？
24÷6＝4
（四）六二十四
24平均分成6份，1份是多少？
四（六）二十四
三个算式之间 有什么联系？
乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。
二、理解乘除法的关系
三、巩固口诀求商方法
算出得数，并说出用哪句乘法口诀。
18÷3＝
乘法口诀：
28÷4＝
6
7
20÷5＝
三六十八
4
乘法口诀：
乘法口诀：
四七二十八
四五二十
（一）再次体验用口诀求商
三、巩固口诀求商方法
观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
2×6＝12 12÷2＝ 12÷6＝
5×3＝15 15÷5＝ 15÷3＝
6×4＝24 24÷6＝ 24÷4＝
4
6
5
3
2
6
（二）感受用口诀求商的优势
（四）提升练习
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。
你有什么发现？
÷ ＝
三、巩固口诀求商方法
2. 把一条绸带平均分成3份。
二、理解乘除法的关系
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
（一）情境导入，发现信息
小学二年级数学下册教学课件《表内除法、有余数的除法》
A. ★ ★ ★ ★ ★ ★
B. ★ ★ ★ ★ ★ ★
C. ★ ★★ ★★★
（2）29个同学去公园划船，每只船限坐4人，至 少要租（ C ）只船。
A.6
B.7
C. 8
变式训练
3 用竖式计算。
37÷5=7……2
7 5 37
35 2
49÷8= 6……1
6 8 49
48 1
46÷9=5……1
5 9 46
7.有余数除法的含义
有余数除法的含义是什么？
当平均分一些物品时，会出现两种情况：一种是正好 分完；一种是有剩余。当有剩余且不够再分时，剩余 的数叫余数，带有余数的除法就是有余数的除法。
10÷3 = 3（个）……1（根）
余数
8.余数和除数的关系
余数和除数有什么关系？
除法算式中，余数一定要小于除数。 12÷5=2……2
5.用乘法口诀求商的方法
如何计算除法算式的结果？
用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数，商就是几。
20÷4=（ 5 ） 想：（ ）和4相乘得20。
四（五）二十
6.解决有关平均分问题的方法
有关平均分问题中的关系式是什么？
总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
在解决问题时，应先根据题意判断是否属于平均分， 再找出总数与份数（或每份数）的基础上进行计算。
想一想平均分的方法是什么？
➢ 把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想这个 数可以分成几个这样的一份；
➢ 把一些物品按指定的份数平均分，可以一个一个地 分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
2.除法的含义
除法的意义是什么？
除法的意义：把一个数平均分成几份，求每份是多少或 求一个数里面有几个另一个数，都可以用除法计算。 只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
二年级下册数学课件-第四单元 表内除法(二) 用“模型思想”解决植树问题 人教版(共10张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
小旗的面数比间隔数多1 答：一共要栽7棵杨树。 菊花的盆数比间隔数多1
杨树的棵数比间隔数多1
4．一条路长40米，少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵树？
答：平均每锯一次要用7分钟。
18÷3＝6(个) 答：平均每锯一次要用7分钟。
路的一边鼓手的人数比间隔数多1
菊花的盆数比间隔数多1
6＋1＝7(棵) 答：平均每锯一次要用7分钟。
答：一共要栽7棵杨树。
2．迎元旦，学校在一条长15米的文化路的一侧从头到尾 每隔3米摆一盆菊花，一共摆了多少盆菊花？
15÷3＝5(个)
菊花的盆数比间隔数多1
5＋1＝6(盆)
答：一共摆了6盆菊花。
类 型 2 路的两边都栽树
1．学校的一条马路长18米，在马路的一侧每隔3米栽一棵杨树(两端都要栽)，一共要栽多少棵杨树？ 4．一条路长40米，少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵树？
6．熊二把一根木头锯成相同的4段，一共用了27分钟，平均每锯一次要用多少分钟？
4．一条路长40米，少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵树？
一棵杨树(两端都要栽)，一共要栽多少棵杨树？ 5．熊大把一根木头锯成相同的6段，共用35分钟，平均每锯一次要用几分钟？
3．学校鼓手队站在学校“笑脸”路的两边欢迎一年级新同学，这条路长20米，从头到尾每隔4米站一名鼓手，一共站了多少名鼓手？ 1．学校的一条马路长18米，在马路的一侧每隔3米栽一棵杨树(两端都要栽)，一共要栽多少棵杨树？
8÷2＝4(个) 4＋1＝5(面) 答：需要5面小旗。
提示：点击 进入题组训练
1 2 路的一边栽树 3 4 路的两边都栽树 5 6 锯木头
小旗的面数比间隔数多1 答：一共要栽7棵杨树。 菊花的盆数比间隔数多1
杨树的棵数比间隔数多1
4．一条路长40米，少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵树？
答：平均每锯一次要用7分钟。
18÷3＝6(个) 答：平均每锯一次要用7分钟。
路的一边鼓手的人数比间隔数多1
菊花的盆数比间隔数多1
6＋1＝7(棵) 答：平均每锯一次要用7分钟。
答：一共要栽7棵杨树。
2．迎元旦，学校在一条长15米的文化路的一侧从头到尾 每隔3米摆一盆菊花，一共摆了多少盆菊花？
15÷3＝5(个)
菊花的盆数比间隔数多1
5＋1＝6(盆)
答：一共摆了6盆菊花。
类 型 2 路的两边都栽树
1．学校的一条马路长18米，在马路的一侧每隔3米栽一棵杨树(两端都要栽)，一共要栽多少棵杨树？ 4．一条路长40米，少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵树？
6．熊二把一根木头锯成相同的4段，一共用了27分钟，平均每锯一次要用多少分钟？
4．一条路长40米，少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵树？
一棵杨树(两端都要栽)，一共要栽多少棵杨树？ 5．熊大把一根木头锯成相同的6段，共用35分钟，平均每锯一次要用几分钟？
3．学校鼓手队站在学校“笑脸”路的两边欢迎一年级新同学，这条路长20米，从头到尾每隔4米站一名鼓手，一共站了多少名鼓手？ 1．学校的一条马路长18米，在马路的一侧每隔3米栽一棵杨树(两端都要栽)，一共要栽多少棵杨树？
8÷2＝4(个) 4＋1＝5(面) 答：需要5面小旗。
提示：点击 进入题组训练
1 2 路的一边栽树 3 4 路的两边都栽树 5 6 锯木头
部编版数学二年级下册表内除法卡通ppt教学课件
03
课堂检测
课堂练习
1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√ √
课堂练习
2. 一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平均分成了（ 4 ）份。
课堂练习
1.(选自教材P11 T1)把8根
平均分给4个小朋友。
（）
（√）
（）
哪种分法对？对的在括号里画“√”。
课堂练习
2.把6个面包分给2个小朋友，可以怎样分？ （1）如果一个小朋友分 1 个，另一个小朋友分（ 5 ）个。 （2）如果一个小朋友分 2 个，另一个小朋友分（ 4 ）个。 （3）如果一个小朋友分 3 个，另一个小朋友分（ 3 ）个。 （4）上面的几种分法中，第（ 三 ）种分法是平均分。
第2单元 表内除法
2.1 平 均 分 （ 第 一 课 时 ）
部编版二年级数学下册课件
汇报人：卡卡办公
目 录
01 复 习 巩 固 02 新 课 导 入 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
01
复习巩固
学习目标
1. 了解平均分就是每份分得的结果同样多。（重点） 2. 能够在具体的情境中，熟练地进行平均分。（难点）
02
新课导入
探索新知
知识点
平均分的含义
1 把分成
3份，分一分。
请大家观察一下，并说一说你最喜欢哪一种分糖果的方法。
探索新知
分法
每份数量
第一种
1块
1块
4块
第二种
1块
2块
3块
第三种
2块
2块
2块
每份数量是否相同 每份分得的数量不相同
每份分得的数量相同
探索新知
像这种分糖果方法，每份分得同样多，叫平均分。 每份分得不一样多，就不是平均分。
人教版小学数学二年级下册第四单元《 表内除法(二)》第2课时说课及教学反思(附板书)课件
三、运用知识迁移，学生自主探索学习。向学生提供独立尝试用7、8、9的乘法口诀求商的机会。如∶"56÷8"这道题，让学生回顾第二单元的求商方法， 然后自己独立去完成，最后师生交流学习方法。再由学生独立尝试计算"56÷7"。再由主题图"欢乐的节日"中提供两组素材，引出"49÷7""27÷9"计算，通 过教学活动，使学生真正堂握用7—9 的算法口诀求商的一般方法，并形成用乘法口诀用商的计算技能。 四、存在的不足∶首先，部分学生计算的速度和正确率较低。针对这一问题，我制定了了以下的措施∶让学生每人准备一个算术本（口算专用），每天晚 上回家让家长出20道口算（其中，加减乘除各5道），同时继续每天早上的口算训练，希望能在一段时间后见到成效。其次，学生解决问题的能力不强。有
一、说教材
二、说学情
本节课的设计主要是以学生为主，通过多样化的学习方式，让学生乐于探究、 主动参与、勤于动手，充分调动了每一个学生的参与意识和学习积极性。整 节课的流程是教师引导学生自主探索，通过独立思考，小组讨论、交流，教 师给予适当的引导，让学生运用学过的知识，解决问题，从而达到练习的目 的。既培养了学生创新的意识和自主学习的能力，又培养了学生分析、解决 实际问题的能力。
学法：
1、情境学习法 《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去 解决数学在现实生活中的问题，体会学习数学的重要性。因此，我让学生从身边事例中找出对称、平移、旋转的物 体，培养学生在实际生活中学数学用数学的兴趣。 2、小组合作法 通过合作交流培养学生能数学地进行交流，形成良好的数学素养，使学生从自己的经验出发，在合作中探索、 发现和发展，使学生从被动服从向主动参与转化，从而形成师生平等、协作的课堂气氛，使教师真正成为教学活动 的组织者、引导者、合作者。
一、说教材
二、说学情
本节课的设计主要是以学生为主，通过多样化的学习方式，让学生乐于探究、 主动参与、勤于动手，充分调动了每一个学生的参与意识和学习积极性。整 节课的流程是教师引导学生自主探索，通过独立思考，小组讨论、交流，教 师给予适当的引导，让学生运用学过的知识，解决问题，从而达到练习的目 的。既培养了学生创新的意识和自主学习的能力，又培养了学生分析、解决 实际问题的能力。
学法：
1、情境学习法 《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去 解决数学在现实生活中的问题，体会学习数学的重要性。因此，我让学生从身边事例中找出对称、平移、旋转的物 体，培养学生在实际生活中学数学用数学的兴趣。 2、小组合作法 通过合作交流培养学生能数学地进行交流，形成良好的数学素养，使学生从自己的经验出发，在合作中探索、 发现和发展，使学生从被动服从向主动参与转化，从而形成师生平等、协作的课堂气氛，使教师真正成为教学活动 的组织者、引导者、合作者。
人教二年级下册数学课件 第二单元表内除法 (共18张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
表内除法（一）
平均分（1）
ห้องสมุดไป่ตู้
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
有三种不同的分法。
每份都是2块糖， 同样多。
每份分得同样多，叫平均分。
请你开动脑筋想一想， 在我们的生活中遇到 过平均分吗？
√ √
2.
（1）一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一 份，平均分成了（ 4 ）份。
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每
8 3
课 堂 小 结：
这节课我们学了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2个2个地分
把18个 平均分成6份，每份（ 3 ）个。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
√
2.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴( 3 )个。
3.说一说你是怎样分的。
把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。
份（ 8 ）片枫叶。
例 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
You made my day!
我们，还在路上……
表内除法（一）
平均分（1）
ห้องสมุดไป่ตู้
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
有三种不同的分法。
每份都是2块糖， 同样多。
每份分得同样多，叫平均分。
请你开动脑筋想一想， 在我们的生活中遇到 过平均分吗？
√ √
2.
（1）一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一 份，平均分成了（ 4 ）份。
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每
8 3
课 堂 小 结：
这节课我们学了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2个2个地分
把18个 平均分成6份，每份（ 3 ）个。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
√
2.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴( 3 )个。
3.说一说你是怎样分的。
把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。
份（ 8 ）片枫叶。
例 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
《表内除法(二) 用9的乘法口诀求商》课件(三套)
4.看一看，算一算
3
6
9
2
3
8
4
7
8
5
4
8
2
8
2
6
2
4
8 7599 7 9
被除数 28 40 36 63 45 56 48 除数 4 8 4 7 9 8 8
商 7 59 95 76
54÷6=9（盒） 答：可以装9盒。
48÷8=6（本）
8. 看谁算得都对。
42÷6＝ 7 45÷5＝ 9 63÷9＝ 7 35－7＝28 18＋9＝27 21÷3＝ 7
（二）运用规律，练口诀
7×9＝ 63
8×9＝ 72
63÷7＝ 9
72÷8＝ 9
63÷9＝ 7
72÷9＝ 8
9×6＝ 54 54÷6＝ 9 54÷9＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！
课堂练习
18 ÷ 9 =2 36 ÷ 4 =9 63 ÷ 7 =9 81 ÷ 9 =9 45 ÷ 9 =5 9 ÷ 9 =1
课后思考
（一）9的乘法口诀规律： （1）每个积的十位数字和个位数字的和都是9。 （2）2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45
9x9=81 8x9=72 7x9=63 6x9=54 这4对算式的积个位数字与十位数字是颠倒的。 （二） 利用9的乘法口诀进行计算： 除数是9，我们就想9的乘法口诀，这样就会算得又快又对。 延伸到其他乘法口诀，除数是几，就想几的乘法口诀。
谈话引入：上节课我们还有 一个问题没有解决呢，让我 们一起来看一看。
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29
24
7：35÷5 42÷6 8：40÷5 32÷4 9：18÷2 36÷4 4. 21÷3=7 64÷8=8
32÷8=4 45÷5=9 54÷9=6
49÷7=7 9÷9=1 28÷4=7
14÷2=7
63÷9
72÷8=9 18÷6=3 36÷9=4
5. 9 7 9
486 6. 7×7 72÷842÷636÷635÷7
导入新课
24个人去游乐场坐动力火车。每个车厢 人一样多，该怎么坐呢？下图中的对不对？
1
24个人平均坐在6节车厢里。
24÷6=4 四六二十四
每个车厢里可以坐4人， 图中坐的很正确。
2
根据乘法口诀写出除法算式。
四六二十四
24÷4=6 24÷6=4
三四十二
12÷4=3 12÷3=4
三五十五
15÷3=5
8×
6×
3
4
8－ 2
17
16
5
24
2×
4×
8
4
○△ □
○△ ○○
20÷ 4
15÷3
8× 3
6× 4
○○□ ○△
○△
○○ ○□
○○ ○○
18
课堂小结
用乘法口诀表计算除法算式 一个乘法口诀表示两个除法算式。
七八五十六
56÷7=8
56÷8=7
19
课堂练习
1.把除法算式和相应的乘法口诀放在一起。
72÷9
3.在解决问题的过程中，使学生初步尝 试运用分析、推理、转化的方法。
6
春天阳光明媚，两只小猫去河边 钓鱼，整整一上午。看看战斗成果， 钓了这么多鱼。
7
这么多鱼，咱 俩怎么分啊？
我钓的鱼多， 我分8条，你
分6条。
8
不对，咱俩 钓的一样多。
那就一条一条得 分吧，你一条， 我一条，你一条
……
9
大家有疑问的，可以询问和交流
2=64÷8÷4 28=21÷3×4
6. 他们要买7枝钢笔，换成6元一枝的要花42元。
7. 6
8. 4(块)
28
练习十四（第64页） 2. 8 7 45 6
56 5 9 60 5 21 4 8 3. (1) 3 (2) 8 4. 9 24 3 7 7 21 793 6. 55 45 48 4 35 9 7. 5天
15÷5=3
3
（七）八五十六 六（九）五十四 二（九）一十八
（ 七）九六十三
（七 ）七四十九
三（七）二十七 七（九）六十三 （四）七二十八
五（七）三十五
（四）八三十二
4
5
教学目标
1.让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商 的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2.使学生掌握综合应用乘、除法运算解 决简单的或稍复杂的实际问题。
我用18根小棒 摆了2架飞机， 用了2个9根， 是小红的2倍。
我摆了3架飞机， 我用的小棒根 数是小红的几
倍？
14
小强用的小棒根数是 小红的3倍，我是看出
来的。
可以用除法算， 18÷9=3。15ຫໍສະໝຸດ 16524
2×
20÷
15÷
8×
4×
6×
8
4
3
3
4
4
8－ 2
16
16
2×
4×
8
4
5
24
25÷5
15÷ 3
四九三十六 54÷7
24÷8 三八二十四
八九七十二 42÷7
六七四十二 36÷9
48÷8 六七四十二
七九五十四
20
72÷9 24÷8 54÷7 36÷9 48÷8 42÷7
八九七十二 三八二十四 七九五十四 四九三十六 六八四十八 六七四十二
21
2.二年级（1）班在游乐场玩。
22
要先知道有 多少小朋友。
9 16 60 7 28 53 6. 36÷6=6 7. 游泳的16人，跳绳的8人，跑步的24人
（1）16÷8=2 （2）24÷8=3
8. (1) 6 (2) 7
27
练习十三（第60页）
1. 24
2. 2
3. 36 6
9 45
24 6
5 25
12 4
6 30
4. ＜ ＝ ＞
5. 4=8×3÷6 20=35÷7×4
可以互相讨论下，但要小声点
10
一条一条的分，要分七次， 14÷2=7。每只小猫分7条鱼。
你来帮两只小猫 想个办法吧
11
二七一十四
14÷2=7
你好聪明哦， 谢谢你的办法。
12
方法
除法算式可以用乘法口诀来解决。 一个乘法口诀包括两个除法算式。
七八五十六
56÷7=8
56÷8=7
13
摆一架飞机用 了9根小棒。
再……
6×4=24 24÷3=8
也可以这 样列式计
算。
6×4÷3 =24÷3
=8
23
习题答案
练习十一（第50页） 1. （1）3 6 3 4 5 4 2 2 2
（2）6 2 8 7 5 3 5 6 4 2. 9：54÷6 63÷7 81÷9 27÷3 45÷5
8：16÷2 64÷8 32÷4 48÷6 56÷7 7：14÷2 63÷9 21÷3 35÷5 42÷6 3. 3：27÷9 21÷7 4：24÷6 6：30÷5 48÷8
25
8. 7 5 9 9 5 7 6 9. 5(张) 10. 3 6 2 8
49 6 8 12. 8 9 7 19
7 28 42 8 27 9 6 9
26
练习十二（第56页） 1.（1） 18÷6=3
（2） 兔子的只数是猴子的几倍？ 24÷6=4
2. 7
3. (1) 7 • 48 8 5 35 9 54
24
7：35÷5 42÷6 8：40÷5 32÷4 9：18÷2 36÷4 4. 21÷3=7 64÷8=8
32÷8=4 45÷5=9 54÷9=6
49÷7=7 9÷9=1 28÷4=7
14÷2=7
63÷9
72÷8=9 18÷6=3 36÷9=4
5. 9 7 9
486 6. 7×7 72÷842÷636÷635÷7
导入新课
24个人去游乐场坐动力火车。每个车厢 人一样多，该怎么坐呢？下图中的对不对？
1
24个人平均坐在6节车厢里。
24÷6=4 四六二十四
每个车厢里可以坐4人， 图中坐的很正确。
2
根据乘法口诀写出除法算式。
四六二十四
24÷4=6 24÷6=4
三四十二
12÷4=3 12÷3=4
三五十五
15÷3=5
8×
6×
3
4
8－ 2
17
16
5
24
2×
4×
8
4
○△ □
○△ ○○
20÷ 4
15÷3
8× 3
6× 4
○○□ ○△
○△
○○ ○□
○○ ○○
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课堂小结
用乘法口诀表计算除法算式 一个乘法口诀表示两个除法算式。
七八五十六
56÷7=8
56÷8=7
19
课堂练习
1.把除法算式和相应的乘法口诀放在一起。
72÷9
3.在解决问题的过程中，使学生初步尝 试运用分析、推理、转化的方法。
6
春天阳光明媚，两只小猫去河边 钓鱼，整整一上午。看看战斗成果， 钓了这么多鱼。
7
这么多鱼，咱 俩怎么分啊？
我钓的鱼多， 我分8条，你
分6条。
8
不对，咱俩 钓的一样多。
那就一条一条得 分吧，你一条， 我一条，你一条
……
9
大家有疑问的，可以询问和交流
2=64÷8÷4 28=21÷3×4
6. 他们要买7枝钢笔，换成6元一枝的要花42元。
7. 6
8. 4(块)
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练习十四（第64页） 2. 8 7 45 6
56 5 9 60 5 21 4 8 3. (1) 3 (2) 8 4. 9 24 3 7 7 21 793 6. 55 45 48 4 35 9 7. 5天
15÷5=3
3
（七）八五十六 六（九）五十四 二（九）一十八
（ 七）九六十三
（七 ）七四十九
三（七）二十七 七（九）六十三 （四）七二十八
五（七）三十五
（四）八三十二
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5
教学目标
1.让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商 的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2.使学生掌握综合应用乘、除法运算解 决简单的或稍复杂的实际问题。
我用18根小棒 摆了2架飞机， 用了2个9根， 是小红的2倍。
我摆了3架飞机， 我用的小棒根 数是小红的几
倍？
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小强用的小棒根数是 小红的3倍，我是看出
来的。
可以用除法算， 18÷9=3。15ຫໍສະໝຸດ 16524
2×
20÷
15÷
8×
4×
6×
8
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8－ 2
16
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2×
4×
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25÷5
15÷ 3
四九三十六 54÷7
24÷8 三八二十四
八九七十二 42÷7
六七四十二 36÷9
48÷8 六七四十二
七九五十四
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72÷9 24÷8 54÷7 36÷9 48÷8 42÷7
八九七十二 三八二十四 七九五十四 四九三十六 六八四十八 六七四十二
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2.二年级（1）班在游乐场玩。
22
要先知道有 多少小朋友。
9 16 60 7 28 53 6. 36÷6=6 7. 游泳的16人，跳绳的8人，跑步的24人
（1）16÷8=2 （2）24÷8=3
8. (1) 6 (2) 7
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练习十三（第60页）
1. 24
2. 2
3. 36 6
9 45
24 6
5 25
12 4
6 30
4. ＜ ＝ ＞
5. 4=8×3÷6 20=35÷7×4
可以互相讨论下，但要小声点
10
一条一条的分，要分七次， 14÷2=7。每只小猫分7条鱼。
你来帮两只小猫 想个办法吧
11
二七一十四
14÷2=7
你好聪明哦， 谢谢你的办法。
12
方法
除法算式可以用乘法口诀来解决。 一个乘法口诀包括两个除法算式。
七八五十六
56÷7=8
56÷8=7
13
摆一架飞机用 了9根小棒。
再……
6×4=24 24÷3=8
也可以这 样列式计
算。
6×4÷3 =24÷3
=8
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习题答案
练习十一（第50页） 1. （1）3 6 3 4 5 4 2 2 2
（2）6 2 8 7 5 3 5 6 4 2. 9：54÷6 63÷7 81÷9 27÷3 45÷5
8：16÷2 64÷8 32÷4 48÷6 56÷7 7：14÷2 63÷9 21÷3 35÷5 42÷6 3. 3：27÷9 21÷7 4：24÷6 6：30÷5 48÷8
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8. 7 5 9 9 5 7 6 9. 5(张) 10. 3 6 2 8
49 6 8 12. 8 9 7 19
7 28 42 8 27 9 6 9
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练习十二（第56页） 1.（1） 18÷6=3
（2） 兔子的只数是猴子的几倍？ 24÷6=4
2. 7
3. (1) 7 • 48 8 5 35 9 54