《浪淘沙北戴河》PPT课件
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统编版六年级语文上册18古诗三首之《浪淘沙》课件(共18张PPT)
四
请同学们再次吟诵这首古诗，边吟诵边体味刘 禹锡百折不挠、积极进取、奋发向上的精神。
浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
一
浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡 九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
二二三节奏
一
浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡 九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
韵脚: 沙涯家
一
现代汉语： 中古汉语：
浪淘沙（其一）
三
问题1：想一想前后两句有什么不一样？
浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
刘禹锡（772年～842年），字 梦得。唐朝中晚期著名诗人， 有“诗豪”之称。曾任监察御 史。永贞革新失败后被贬为朗 州司马。一度奉诏回京，却又 因《游玄都观》一诗触怒当朝 权贵，因而再度被贬，后历任 和州刺史。起起落落的人生并 没有使作者沉沦，而是让他以 更加积极乐观的态度面对世事 的变迁。
平
[唐] 刘禹锡
长
阴平 阳平
平声
平
九 曲 黄 河 万 里 沙， 仄
上声 去声
上声 去声
仄
浪 淘 风 簸 自 天 涯。 短
入声
如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家。入Leabharlann 四声短入声一
浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡 九曲黄河万里沙， 仄平平平仄仄平 浪淘风簸自天涯。 仄平平仄仄平平 如今直上银河去， 平平平仄平平仄 同到牵牛织女家。 平仄平平平仄平
八年级语文上册第六单元自主阅读诗词四首浪淘沙北戴河教学课件北师大版
品读诗歌
浪淘沙 北戴河
一九五四年夏 毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
诗词注释
①选自《毛泽东诗词选》，人民文学出版社1986年版。浪淘沙，词牌名。北戴河，地名， 在河北秦皇岛市西，濒临渤海，是著名的避暑胜地。
第六单元 · 雨中情思
浪淘沙 北戴河
教学目标
1、了解写作背景，整体把握内容，背诵全词； 2、朗读诗歌，感受诗人博大豪放的情怀； 3、学习借景抒情的写法，体会诗人的豪迈情怀和雄伟气魄； 4、品读意象，理解词中壮阔雄浑的意境； 5、探究词句，培养学生鉴赏诗歌的能力； 6、培养热爱祖国新时代的思想感情。
细读课文 整体感知
（1）通过诵读，你感知这首词写了什么景？抒发了诗人怎样情感？ 明确：上片写景，景中含情；下片抒情，情中有景。开首两句写景，写出了雨和浪的气 势，展示出一幅气象恢弘的壮丽景象。
细读课文 整体感知
（2）“东临碣石有遗篇”，这里的“遗篇”指什么？写的是什么？ 明确：“遗篇”指曹操，写的是《观沧海》。
写作背景
1954年，毛泽东在北戴河，一日时逢海滨风雨大作，浪涛翻涌，他顿起击水之 兴，不顾身边警卫人员的劝阻，下海游泳，于风浪搏斗。上岸后意犹未尽，有纵笔挥 毫，写下了这不朽名篇《浪淘沙 北戴河》，展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟 气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，具有比《观沧海》更鲜明的时代感、更深邃的历史感、 更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。
导入新课
毛泽东不仅是我们中国人民的伟大领袖， 中国无产阶级革命家、政治家和军事家，还是 一位浪漫主义诗人，书法家。这节课我们再来 学习一首毛泽东的词《浪淘沙北戴河》，请打 开课本99页。“浪淘沙”是词牌名，“北戴 河”是题目，请看课文注释，了解北戴河在哪 里。
六年级语文上册18古诗三首-浪淘沙课件(共17张PPT).ppt
结合背景资料， 你对刘禹锡有了什 么新的认识？
不惧挫折、勇 往直前、逆流而上 的豪迈气概。
再读诗句，读出黄河雄伟的气势，读出诗人的豪迈气概。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
黄河
联想
银河
传说
牛郎织女
体现了黄河之水好像从天而来 的雄伟气势；诗人不惧挫折、勇往 直前、逆流而上的豪迈气概。
跟学习伙伴有感情读全诗，边读边想画面吧！
18
单元主题
19 20
保护环境
21
学 习 要 求
18.古诗三首
唐代曲名 浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
学习古诗的步骤 解诗题 知作者 明诗意 悟诗情
刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，
唐代文学家、哲学家，被白居易称为“诗豪”。与柳宗元 交好，人称“刘柳”，又与白居易常相唱和，并称“刘 白”。现存诗800余首。
性格刚毅，有豪猛之气； 其诗大都简洁明快,极富艺 术张力和雄健气势。
字正腔圆读古诗：读准字音，读出节奏。想想这是一首描写什么的诗？
qǔ
歌曲
浪淘沙（其一）
qū [唐] 刘禹锡
九曲/黄河/万里沙，
bǒ
浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
黄河
bò
簸箕
九曲
黄河解读古诗
黄河卷着泥沙， 风浪滚动的样子。 颠簸
联想画面和声音，读出黄河的雄伟气势。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
诗人看到眼前气势雄伟的黄河，他想到了什么呢？在
诗歌中圈画出相关词语。
径直而上 逆流而上
如今直上银河去， ？ 同到 牵牛织女家。
统编版语文六年级上册18古诗三首《浪淘沙》(共23张PPT)
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
典故: 牛郎织女是一个很美丽的千古流传的爱情故 事，是我国四大民间爱情传说之一。相传每年农历 七月七日，有百鸟到银河搭鹊桥，牛郎织女相会。 译文：既然你是从天边而来，如今好像要直飞上高 空，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同 到牵牛织女家里做客吧。
直上银河，同访牛女，寄托了他 们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐 出来，有一种朴素无华的美。
长、弯曲、沙多。 波涛滚滚，气势磅礴。
由现实联想到神话，烘托 出黄河的雄伟气势。
全诗赏析
这首诗写实与想象相结合，描写与夸张相映照。 前两句写实，描写了黄河奔腾万里的雄浑气势： “九曲黄河”，泥沙万里描其形，“浪淘风簸”绘 其声。好一派“黄河之水天上来”的磅礴气势。
这触发了诗人的豪情，从而产生了浪漫的想象。 使他从黄河想到天边，想到天上的银河，想到隔河 相望的牛郎、织女。后两句夸张地写黄河源远流长， 给人留下无限的遐想和无穷的韵味。
学习目标
1会认1个字。 2能正确，流利，有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 3能借助注释，结合图片，展开想象，理解诗句的意思， 感受黄河磅礴的气势，体会作者表达的思想感情。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
涯
“ 涯 ” 字 的 “氵” 瘦 小 偏上，右部“厂”撇舒 展，横画长短错落。
辨 字
刘禹锡（772-842）字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗 人、哲学家,政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之 一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。他的一些诗歌 反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜 活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生动，情致 缠绵，其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹枝》(六)、《浪淘沙》 （一）、《浪淘沙》（八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀古》、 《酬乐天扬州初逢席上见赠》等，其中《竹枝》（六）中“道是无晴 （情）却有晴（情）”句为著名的双关语，足见诗人之匠心独具。其 诗结有《刘宾客集》。
第13课《浪淘沙》课件(共17张ppt)++2022-2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册
王昌龄认为好诗美在三境： ①物境：景物之境。 ②情境：情感之境。 ③意境：情景淘风簸自天涯
黄河九曲，黄沙万里， 气魄雄伟，浩浩荡荡。 浪淘风簸，源自天上。 触人联想，荡气回肠。
壮美的写意山水画
梅圣俞评好诗：“状难写之景，如在 目前，含不尽之意，见于言外。”
品析《浪淘沙》 （其一）之“三美”
奔黄
流河
到之
——
海水
李 不天
白 《
复上
将 进 酒
回来 。，
一黄
片河
——
孤远
王 城上
之 涣 《
万白 仞云
凉 州
山间
黄河
词 》
。，
《浪淘沙（其一）》 学习目标
• 语言建构与运用：能够正确有感情的朗读诗歌，体会诗 中用词之精妙，背诵并默写古诗。
• 思维发展与提升：对比理解《浪淘沙》（其一）和（其 八），提升对比归纳的能力，形成诗性语言敏感性。
探究：全诗营造了怎样的意境？
所见之境
实
九曲黄河万里沙， 景物动态夸张
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 想象之境
虚
同到牵牛织女家。 神话色彩浓厚
景
情
小结：《浪淘沙》（其一）之三美
物境美 ：它是一幅壮美的写意山水画，表达了诗人 对黄河的赞美之情；
情境美 ：它是一首政治抒情诗，展现了诗人身处 政治逆境却未沉沦的乐观心态。
对比：两首诗能品出诗人怎样的创作风格？
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙。
浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去， 同到牵牛织女家。
豪言豪语
豪气豪情
浪淘沙（其八）
莫道谗言如海深，
莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，
统编版语文六年级上册18 古诗三首《浪淘沙》课件(共23张PPT)
而这一切又激发了诗人的浪漫情怀，引发出无限的遐想。他的思 绪随着黄河的奔流，一路延伸到遥远的天边，甚至触及那浩渺无垠的 银河。他想象着牛郎织女隔河相望的情景，深情地述说着他们之间的 爱情故事。最后两句，诗人以夸张的手法，进一步强调黄河的源远流 长，给人留下无尽的遐想空间，让诗的韵味在读者心中久久回荡。
直上银河，同访牛女，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐 出来，有一种朴素无华的美。
黄河、银河、牛郎织女之间有什么联系呢？
（黄河之水天上来，奔流到海不复回织女家。” 主要写了什么？
作者大胆的想象，想到了牛郎织女的 神话传说。
朗读古诗，想想诗人是怎样写出黄河的雄伟 气势的。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
长、弯曲、沙多。 波涛滚滚，气势磅礴。
由现实联想到神话，烘托 出黄河的雄伟气势。
全诗赏析
这首诗巧妙地将写实与想象、描写与夸张融为一体。前两行用写 实的手法，生动描绘了黄河那奔腾万里、气势磅礴的景象：“九曲黄 河”展现出泥沙滚滚的壮阔形态，“浪淘风簸”则描绘出波涛汹涌、 声音震天的动人画面。这一切仿佛都在验证那句“黄河之水天上来” 的豪迈诗句，使人仿佛身临其境，感受到那磅礴的气势。
艺术特色欣赏
刘禹锡的《浪淘沙》在唐诗中独树一帜，以歌颂黄河为主题，展 现出别样的韵味。诗人站在洛阳的黄河之滨，目睹黄河的来去匆匆， 那黄水奔腾而至，气势磅礴，令人叹为观止。一个“沙”字巧妙地 将黄河流经黄土高原，裹挟大量泥沙，致使水色变得浑浊的特点刻 画得淋漓尽致。同时，诗人还以水中沙砾沿途经受“浪淘风簸”的 形象描绘，表现出黄河水勇往直前、无所畏惧的精神，彰显出它冲 击一切的磅礴势头。这种深邃的意象和生动的描绘，使得刘禹锡的 《浪淘沙》成为歌咏黄河的经典之作。
直上银河，同访牛女，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐 出来，有一种朴素无华的美。
黄河、银河、牛郎织女之间有什么联系呢？
（黄河之水天上来，奔流到海不复回织女家。” 主要写了什么？
作者大胆的想象，想到了牛郎织女的 神话传说。
朗读古诗，想想诗人是怎样写出黄河的雄伟 气势的。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
长、弯曲、沙多。 波涛滚滚，气势磅礴。
由现实联想到神话，烘托 出黄河的雄伟气势。
全诗赏析
这首诗巧妙地将写实与想象、描写与夸张融为一体。前两行用写 实的手法，生动描绘了黄河那奔腾万里、气势磅礴的景象：“九曲黄 河”展现出泥沙滚滚的壮阔形态，“浪淘风簸”则描绘出波涛汹涌、 声音震天的动人画面。这一切仿佛都在验证那句“黄河之水天上来” 的豪迈诗句，使人仿佛身临其境，感受到那磅礴的气势。
艺术特色欣赏
刘禹锡的《浪淘沙》在唐诗中独树一帜，以歌颂黄河为主题，展 现出别样的韵味。诗人站在洛阳的黄河之滨，目睹黄河的来去匆匆， 那黄水奔腾而至，气势磅礴，令人叹为观止。一个“沙”字巧妙地 将黄河流经黄土高原，裹挟大量泥沙，致使水色变得浑浊的特点刻 画得淋漓尽致。同时，诗人还以水中沙砾沿途经受“浪淘风簸”的 形象描绘，表现出黄河水勇往直前、无所畏惧的精神，彰显出它冲 击一切的磅礴势头。这种深邃的意象和生动的描绘，使得刘禹锡的 《浪淘沙》成为歌咏黄河的经典之作。
六年级语文上册18古诗三首浪淘沙课件(共25张PPT).ppt
18 古诗三首
天涯 生涯 天涯海角 无边无涯
黄莺
风簸
夜莺
莺歌燕舞
城郭 郭老师
苔藓
板闼 排闼 重闼
菜畦 春畦 畦田
天涯海角 黄莺
夜莺 城郭
唐教坊曲名。创自刘禹锡、白 居易，其形式为七言绝句。后 又用为词牌名。
诗题溯源
浪淘沙是词牌名，隋唐燕乐大兴，文人善取乐入诗。中唐刘禹锡、白居易 依小调《浪淘沙》唱和而首创乐府歌辞《浪淘沙》。《全唐诗》在词部中说 “唐人乐府原用律绝等诗杂和声歌之，其并和声作实字，长短其句以就曲拍者 为填词”。
走进作者
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字 梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪” 之称。刘禹锡贞元九年（793年），进士及第，会昌 时，加检校礼部尚书。卒年七十，赠户部尚书。刘 禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居 易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳 枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇， 论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具 有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘 宾客集》。
这里还有数不清的寺院，众多亭台楼 阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
时间角度：烟雨江南的空蒙迷离的美景。
江南深邃的文化底蕴，回味悠长。
春光明媚 深邃悠远
杨骥（字德逢）的别号。是王安石退居江宁时的邻居。
题写
题解:本诗是诗人题写在杨骥家屋壁上的一首诗。
走进作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）， 字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市 临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家。王安石历任扬州签判、鄞县知 县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年 （1069年），任参知政事，次年拜相，主持变 法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。 一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江 宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法 皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太 傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世 称王文公。
天涯 生涯 天涯海角 无边无涯
黄莺
风簸
夜莺
莺歌燕舞
城郭 郭老师
苔藓
板闼 排闼 重闼
菜畦 春畦 畦田
天涯海角 黄莺
夜莺 城郭
唐教坊曲名。创自刘禹锡、白 居易，其形式为七言绝句。后 又用为词牌名。
诗题溯源
浪淘沙是词牌名，隋唐燕乐大兴，文人善取乐入诗。中唐刘禹锡、白居易 依小调《浪淘沙》唱和而首创乐府歌辞《浪淘沙》。《全唐诗》在词部中说 “唐人乐府原用律绝等诗杂和声歌之，其并和声作实字，长短其句以就曲拍者 为填词”。
走进作者
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字 梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪” 之称。刘禹锡贞元九年（793年），进士及第，会昌 时，加检校礼部尚书。卒年七十，赠户部尚书。刘 禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居 易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳 枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇， 论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具 有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘 宾客集》。
这里还有数不清的寺院，众多亭台楼 阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
时间角度：烟雨江南的空蒙迷离的美景。
江南深邃的文化底蕴，回味悠长。
春光明媚 深邃悠远
杨骥（字德逢）的别号。是王安石退居江宁时的邻居。
题写
题解:本诗是诗人题写在杨骥家屋壁上的一首诗。
走进作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）， 字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市 临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家。王安石历任扬州签判、鄞县知 县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年 （1069年），任参知政事，次年拜相，主持变 法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。 一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江 宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法 皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太 傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世 称王文公。
《浪淘沙北戴河》课件
详细描述：这首词描绘了北戴河海滨的壮丽景象，包括波涛汹涌的大海、广阔无 垠的沙滩、高耸入云的山峰等。这些景象共同构成了北戴河海滨的壮丽画面，给 人留下深刻的印象。
表达的情感
总结词：豪迈豁达
详细描述：通过描绘北戴河海滨的景象，这首词表达了作者豪迈豁达的情感。作者在面对波涛汹涌的大海和广阔无垠的沙滩 时，感受到了自然的伟大和生命的无限，从而产生了豪迈豁达的情感。这种情感在诗词中得到了充分的体现，使读者能够感 受到作者的内心世界。
解释
这句诗描绘了北戴河的壮丽景 象，大雨滂沱，落在幽暗的燕 地，白浪滔天，展现出北戴河 的磅礴气势。
词句2
秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都 不见，知向谁边？
解释
这句诗描绘了秦皇岛外海上的 渔船在白浪中消失的场景，表 达了作者对渔民的关心和忧虑
。
主题思想
主题1
描绘北戴河的壮丽景象，表达对 祖国的热爱。
主2
思想价值
这首诗所表达的豪情壮志和坚定信念 ，对于培养人们的爱国主义情感和民 族精神具有重要意义，具有极高的思 想价值。
05
CATALOGUE
结语
对诗词的总结
01
总结《浪淘沙·北戴河》的主题思 想和情感表达，强调其独特的艺 术价值和历史地位。
02
分析诗词中的意象和语言特点， 探讨其表现手法和艺术风格。
对作者的致敬
介绍作者毛泽东的生平和创作背景， 阐述其在现代文学史上的地位和影响 。
表达对作者毛泽东的敬意和感激之情 ，强调其对中国现代文学的贡献。
对读者的寄语
鼓励读者深入理解诗词，提高自己的审美能力和文化素养。
希望读者能够传承中华文化，弘扬民族精神，为实现中华民 族伟大复兴贡献自己的力量。
部编人教版小学六年级语文上册《浪淘沙》ppt课件
14
牵牛织女：
银河系的两个星座名。自古相 传，织女为天上仙女，下凡到人间， 和牛郎结为夫妇。后来西王母召回 织女，牛郎追上天，西王母罚他们 隔河相望，只准每年农历七月七日 的夜晚相会一次。
15
他们的家： 男耕女织、宁静祥和，是那 样安宁美好，难怪作者想“同到牵织女家”。
诗人刘禹锡用精练的语言,将现实中汹涌 的黄河与想象中静谧的银河相融,寄托了作者 对田园牧歌式生活的憧憬。这是多么奇伟的 想象。
2
黄河
3
4
走近黄河
黄河，全长约5464公里，流域面积约79.5万 平方公里，是中国境内长度仅次于长江的河流。 它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的 卡日曲，呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、 宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省， 最后流入渤海。
5
由于河流中段流经中国黄土高原 地区，因此夹带了大量的泥沙，所以 它也被称为世界上含沙量最高的河流。
6
但是在中国历史上，黄河及沿河流 域的人类文明带来很大的影响，是中华 民族最主要的发源地之一，所以中国人 一般称其为“母亲看着壮阔无比的母亲 河，你能想起哪些关于黄 河的诗句？
8
浪淘沙
[唐] 刘禹锡 九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
11
2.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
直： 径直。
银河去： 古人认为黄河和银河想通。 诗意：既然你从天边而来，如今好像要直飞 上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集 到银河中去，一同到牛郎和织女家做客。
12
同到牵牛织女家。
13
3.黄河是雄伟壮阔的，作者为何会 想到银河去寻找牛郎织女的家呢？ 他们的家会是怎样的？
牵牛织女：
银河系的两个星座名。自古相 传，织女为天上仙女，下凡到人间， 和牛郎结为夫妇。后来西王母召回 织女，牛郎追上天，西王母罚他们 隔河相望，只准每年农历七月七日 的夜晚相会一次。
15
他们的家： 男耕女织、宁静祥和，是那 样安宁美好，难怪作者想“同到牵织女家”。
诗人刘禹锡用精练的语言,将现实中汹涌 的黄河与想象中静谧的银河相融,寄托了作者 对田园牧歌式生活的憧憬。这是多么奇伟的 想象。
2
黄河
3
4
走近黄河
黄河，全长约5464公里，流域面积约79.5万 平方公里，是中国境内长度仅次于长江的河流。 它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的 卡日曲，呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、 宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省， 最后流入渤海。
5
由于河流中段流经中国黄土高原 地区，因此夹带了大量的泥沙，所以 它也被称为世界上含沙量最高的河流。
6
但是在中国历史上，黄河及沿河流 域的人类文明带来很大的影响，是中华 民族最主要的发源地之一，所以中国人 一般称其为“母亲看着壮阔无比的母亲 河，你能想起哪些关于黄 河的诗句？
8
浪淘沙
[唐] 刘禹锡 九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
11
2.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
直： 径直。
银河去： 古人认为黄河和银河想通。 诗意：既然你从天边而来，如今好像要直飞 上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集 到银河中去，一同到牛郎和织女家做客。
12
同到牵牛织女家。
13
3.黄河是雄伟壮阔的，作者为何会 想到银河去寻找牛郎织女的家呢？ 他们的家会是怎样的？
六年级上册《浪淘沙》课件(共16张ppt)
刘禹锡出生于书香世
家，从小就有远大的政治 浪
抱负，希望能重现唐朝繁
淘 沙
荣，他性格刚毅，主张并
实践革新，不幸失败后的
23年里，一直遭遇贬官，
但他却始终坚守理想，从
未妥协，他的诗作也有豪
猛之气，世称“诗豪”。
入情入境 懂得志向
2
0
2
3 自古逢秋悲寂寥，
六 年
我言秋日胜春朝。
级 晴空一鹤排云上，
语 便引诗情到碧霄。
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 2023-2024学年
六年级语文上册《浪淘沙》课件
浪 淘 沙
册
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创
授课老师
）
：
时间：2023年9月9日
此为PPT课件母版和背景图供使用（原创）
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六年级语文上册
3
六 年 级
《浪淘沙》
浪 淘 沙
语 文
（2023版）课件系列
上
册
文
上 册
浪 淘 风 簸 自 天 涯。
如 今 直 上 银 河 去，
同 到 牵 牛 织 女 家。
明白诗意 体会写法
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六
浪
年 级 语
淘
九曲黄河万里沙 沙
文
上
册
明白诗意 体会写法
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六
浪
年 级
淘 沙
语
文 上
浪淘风簸自天涯
册
明白诗意 体会写法
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六
浪
年 级 语
淘
如今直上银河去， 沙
文 上 册
18古诗三首 浪淘沙课件(共14张PPT)
2 0 2
六3九曲黄河万里沙，
年
级 语浪淘风簸自天涯。
文 上
册如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯 弯曲曲的地方很多。
万里沙：黄河在流经各地时抉带大量泥浪
淘
沙。
沙
浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的 样子。
浪淘：波浪淘洗。
籁：掀翻，上下巅动。
2 0 2
六3九曲黄河万里沙，
情感
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
它们随同黄河流经万里，经 浪 淘
受了浪涛的冲洗和狂风的籁荡，沙 从天涯一直来到这里。
诗人歌咏九曲黄河中的万里 黄沙，赞扬它们冲风破浪，一 往无前的顽强性格。
谢谢观看
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3
六
浪
年 级
淘 沙
语
文
上
册
课后小结
2
《古诗三首》是六年级语文上册的一篇课文，其中包括《浪淘沙（其一）》等三首古诗。
淘 沙
结
课后小结
2 0 2
在反思过程中，我认为我在理解古诗的情感和意境方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来
2
提高自己的古诗阅读和理解能力，特别是要注重理解诗人的写作意图和情感表达。
3
六 年 级
课
对于未来的学习，我希望能够在古诗阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重古诗所
浪 淘
蕴含的历史和文化价值。我相信通过不断的学习和积累，我能够在古诗阅读和理解方面取得更大 沙
0
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1
在《浪淘沙（其一）》中，诗人通过描绘黄河的雄伟景象，表达了对祖国山河的热爱和自豪感。
3
诗中描绘了黄河波涛汹涌、泥沙滚滚的场景，但在诗人的眼中，这些泥沙却是“九曲黄河万里沙
《浪淘沙》古诗三首PPT课件
“鸟” 末横要长
课后作业
1. 背诵古诗。 2. 根据古诗发挥想象，自由编写 故事。情节合理，语言要生动。
板书设计
浪淘沙（其一）
黄河雄伟壮美的景象
奋发有为的精神
豪迈浪漫的气魄
浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡
九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／自天涯。 如今／直上／银河去，同到／牵牛／织女家。
读诗歌的第三、四句，读出黄河之水天上来的气势。
感知方法
思考讨论：朗读诗歌，作者是怎样写出黄河的 气势雄伟的？
1. 直接描写，写出长、弯多、沙多等； 2. 由现实联想到神话故事，可以帮助我们 更好地理解诗歌。
如今／直上／银河去，同到／牵牛／织女家。
思考：这是一首描写____的诗？
理解以下词语的意思。 ①九曲：弯曲，形容黄河弯弯曲曲的样子。 ②浪淘风簸：波浪滔天，大风颠动。 ③天涯：天边。 ④直上：一直到达。
回忆《牛郎织女》的故事， 并简单交流故事的主要内容。
诗意：弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙， 大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。如今可以沿着 黄河直上九天银河，一起走进牛郎织女的家。
浪淘沙
-.
谈话导入
我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。这节课 我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河 的气势。接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗 《浪淘沙》。
作者简介
刘禹锡 唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南 洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳， 因参加永贞革新而被流放。他性格豪迈， 决不向恶势力低头。他的诗写得很有豪气， 白居易因而称他“诗豪”。 代表作 《陋室铭》《竹枝词》《天论》 《浪淘沙》等。
浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《浪淘沙·北戴河》
《 观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
建安十二年，曹操远征乌桓，大获全胜，基本上平定了中国北部。这首诗是曹 操在行军途中经过碣石山时所作，写沧海的广阔浩大，显出一种奇丽之状，也反 映出作者宽阔、雄壮的情怀，是我国写景诗中最早的名作。 开头两句，叙写游览的地点，一个“观”字统领全篇，以下写观海所见景物。 从 “水何澹澹”到“洪波涌起”写诗人观海所见。一个“何”字写出了游客惊叹的 神情； 忽然一阵秋风吹来，掀起连天巨浪，其声势更是令人惊心动魄。“日月之行，若 出 其中；星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观 海 时的感受。这吞吐宇宙的大海，不正是诗人博大胸襟的象征吗？ 这首诗的重要特点是借写景来透露感情。全诗写景，没有一句是直抒胸臆的， 但我们能从实景的描绘中感受到诗人非凡的心胸气魄和远大的抱负。
3、本词的主旨句是那句？表达了 诗人怎样的思想感情？
萧瑟秋风今又是，换了人间
表达了毛泽东怀古颂今，歌 颂新时代新生活的思想感情。
试一试
曹操 ），“遗篇 1、词中的“魏武”指（ 是指（ 曹操的组诗《观沧海》 ）。 2、揭示全词主旨的句子是 （萧瑟秋风今又是，换了人间）。 3、这首词表达了毛泽东 （ ） 歌颂新时代新生活 的思想感情。
浪淘沙 北戴河
一九五四年夏 毛泽东ຫໍສະໝຸດ 写作背景1954年，毛泽东在北戴河，一日时逢
海滨风雨大作，浪涛翻涌，他顿起击 水之兴，不顾身边警卫人员的劝阻， 下海游泳，与风浪搏斗。上岸后意犹 未尽，纵笔挥毫，写下了这不朽名篇 《浪淘沙.北戴河》，展示了无产阶级 革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩 瀚的博大胸怀。
毛泽东诗歌鉴赏ppt课件
白云山头云欲立, 白云山下呼声急, 枯木朽株齐努力,
枪林逼, 飞将军自重霄入.
七百里驱十五日, 赣水苍茫闽山碧, 横扫千军如卷席,
有人泣, 为营步步嗟何及.
9
十六字令（1934年） 山，
快马加鞭未下鞍。 惊回首，
离天三尺三。 山，
倒海翻江卷巨澜。 奔腾急，
万马战犹酣。 山，
刺破青天锷未残。 天欲堕，
14
1931年，“九一八事变”爆发，日本占领我东北三 省。又将魔掌伸向华北，国家民族处在危急存亡之秋。 毛泽东自“遵义会议”后，领导红军长征胜利到达陕北。
准备东征，开赴抗日前线。毛泽东登上海拔千米白雪覆 盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时， 不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪
东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以
被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最
重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最
具影响100人之一。
2
辛亥革命后中国仍然到处充斥着 西方列强的欺凌，军阀混战，狼烟 四起，百姓流离失所，黑暗的旧中 国看不到任何的救国希望！马克思
主义像一盏明灯，指引着年轻时代 的毛泽东胸怀“以天下为己任”大
12
【引子】《长征》脍炙人口.想红军当年,被追得上天入地, 四处征战,衣不蔽体,食不果腹,生死未卜,毛 泽东还能如此乐观,真非常人也!
七律 长征 1935.10
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
13
4
致彭德怀同志 1935年10月
山高路远坑深, 大军纵横驰奔. 谁敢横刀立马, 唯我彭大将军.
枪林逼, 飞将军自重霄入.
七百里驱十五日, 赣水苍茫闽山碧, 横扫千军如卷席,
有人泣, 为营步步嗟何及.
9
十六字令（1934年） 山，
快马加鞭未下鞍。 惊回首，
离天三尺三。 山，
倒海翻江卷巨澜。 奔腾急，
万马战犹酣。 山，
刺破青天锷未残。 天欲堕，
14
1931年，“九一八事变”爆发，日本占领我东北三 省。又将魔掌伸向华北，国家民族处在危急存亡之秋。 毛泽东自“遵义会议”后，领导红军长征胜利到达陕北。
准备东征，开赴抗日前线。毛泽东登上海拔千米白雪覆 盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时， 不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪
东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以
被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最
重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最
具影响100人之一。
2
辛亥革命后中国仍然到处充斥着 西方列强的欺凌，军阀混战，狼烟 四起，百姓流离失所，黑暗的旧中 国看不到任何的救国希望！马克思
主义像一盏明灯，指引着年轻时代 的毛泽东胸怀“以天下为己任”大
12
【引子】《长征》脍炙人口.想红军当年,被追得上天入地, 四处征战,衣不蔽体,食不果腹,生死未卜,毛 泽东还能如此乐观,真非常人也!
七律 长征 1935.10
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
13
4
致彭德怀同志 1935年10月
山高路远坑深, 大军纵横驰奔. 谁敢横刀立马, 唯我彭大将军.
古诗《浪淘沙》PPT共28页文档
古诗《浪淘沙》PPT
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法Байду номын сангаас和法律都是相互依存的。——伯克
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法Байду номын сангаас和法律都是相互依存的。——伯克
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
相关主题
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词的下阕借史抒情。当作者置身于海面上关注渔民时，作为诗 人、革命家，思想上便很自然地从北戴河的今天想到了北戴河的昨 天和历史上的人物所留下的事迹。[往事越千年，魏武挥鞭，东临 碣石有遗篇]三国时期有作为的地主阶级政治家、军事家、著名的 文学家曹操，为了制服作为袁绍父子割据后盾的乌桓贵族，在公元 二百0七年（建安十二年）曾骑马挥鞭，带领人马北征乌桓，于秋 天班师凯旋时曾经路过北戴河一带的碣石山，并曾登临观海，写下 了他的《观沧海》一诗，这件事已经过去一千多年了。所谓[遗篇]， 指的就是曹操这首遗留下来的诗篇。这首诗写到了他[东临碣石]， 同时诗中对北戴河一带的海的形势作了生动的刻画，是一首比较好 的诗。[萧瑟秋风今又是，换了人间。]结尾这两句画龙点睛，点出 了全篇的主旨，词语简练，含义无穷。曹操登临碣石山，一千多年 已经过去了。如今萧瑟的秋风又吹起来了，自然景色依旧，但是人 世间已经发生了天翻地覆的根本变化，历史转入了人民的当家作主 的新时代。所谓[萧瑟秋风]本来不是夏季的景色，毛泽东在这里借 用曹操《观沧海》中的句子，自成古今对比：气候不变[人间]变， 这就把[换了人间]更鲜明地突出出来了。
人萧鞭 谁一天
间 。
瑟 秋 风 今 又 是 ， 换 了
。 东 临 碣 石 有 遗 篇 。
往 事 越 千 年 ， 魏 武 挥
边 ？
片 汪 洋 都 不 见 ， 知 向
。 秦 皇 岛 外 打 鱼 船 。
大 雨 落 幽 燕 ， 白 浪 滔
《 浪 淘 沙
•
毛 泽
北 戴
东河
》
写作背景
1954年，毛泽东在北戴河，一日时逢海滨 风雨大作，浪涛翻涌，他顿起击水之兴，不 顾身边警卫人员的劝阻，下海游泳，于风浪 搏斗。上岸后意犹未尽，有纵笔挥毫，写下 了这不朽名篇《浪淘沙.北戴河》，展示了 无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋 浩瀚的博大胸怀，具有比《观沧海》更鲜明 的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙 感和更丰富的美学容量。
一次，毛主席在海里畅游了一个多小时，然后就 在沙滩上散步，边走边吟起了曹操的《观沧海》。 主席身边陪同的保健医生徐涛问：这是谁的诗？ 主席告诉他是曹操的。徐涛很惊讶，说曹操只是 个白脸奸臣，会做出那么好的诗？毛主席就耐心 地解释：曹操是一位了不起的政治家、军事家， 也是一位大诗人。他统一了北方，为创建魏国打 下了基础，同时大胆改革，革除东汉弊政，使当 时受到很大破坏的生产力得到了恢复和发展。毛 泽东在《浪淘沙·北戴河》的下阕中说到曹操， 并将曹操的“秋风萧瑟”升华为“萧瑟秋风今又 是，换了人间”，让人们感受到了一种强烈的豪 迈激情。
一、复习提问： 1、词有哪两Fra bibliotek代表流派？代表人分别是？
豪放派,代表人辛弃疾,苏东破 婉约派,代表人李清照,秦观
二、1、朗读要求： 读准字音；读准节奏；读出感情。
2、字词质疑： （1）标拼音：幽燕 碣石 萧瑟 （2）释词义： 幽燕 碣石 魏武 都不见 萧瑟秋风 人间 （3）感知词的大意
还有一次，毛主席下海游出很远，跟随的人累 得轮番上船休息，可毛主席就是不肯上船。后来， 到了快望不到岸边的海域，遇上一位驾船捕蟹的 老渔民，工作人员再次请毛主席上船，毛主席马 上痛快地上了渔船，不待擦干身体，就和老渔民 聊起天来。他当时只穿着泳裤，老渔民一下子没 有认出来，两人就从吃喝穿戴、鱼鳖虾蟹、锅台 灶头、老婆孩子、新旧社会，直聊到互助组闹不 团结等等。在《浪淘沙·北戴河》中，主席写道： “秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都不见，知向谁 边？”道出了毛主席同老渔民交谈的美好回忆， 也寄托着领袖对海上渔船安危的牵挂和关怀。
《观沧海》
－－曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
建安12年（207年）夏5月，曹操出征乌桓， 九月胜利班师。经过碣石山，立马观海，慷慨赋 诗，流露出包容天地的帝王气象。
词的上阕借景抒情。[大雨落幽燕]，这里用 古语幽燕显得庄重典雅，同时表明大雨降落的面 积之大；并写下阕对于[往事]的回忆相呼应，既 壮眼前之景，又含怀古之意。[白浪滔天]，表面 上似乎只写波浪，但含蓄地写了大风；营造出一 种风雨齐来，波涛汹涌以至[滔天]的壮观、气势 磅礴的气氛，抒发了诗人对今天祖国河山的赞美 之情，同时为全词末句埋下了伏笔。[秦皇岛外打 鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？]此情此景， 诗人很自然地想到海上的打鱼船。从而表达了诗 人的关切人民的情怀，并由此引发对过去的回忆。 这里的一个[都]字，表明了打鱼船之多，也表达 了感情的急切，由见到[不见]，可以看出作者强 烈地注视和关切之情。