《三个小伙伴》教案--

《三个小伙伴》教案--

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《三个小伙伴》

教材简析：

《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂，二、三、五自然段的结构基本一致，读讲时可抓住重点，体会三个小伙伴的形象。

教学要求：

能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只读不写。理解由生字组成的词语。认识1种笔画。

理解课文内容，懂得在遇到困难时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

教学重难点：

能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

体会小猪、小象和小袋鼠在集体遇到困难时，自告奋勇，主动承担任务的主人翁态度和密切合作的团队精神。

教具准备：

教学设想：

新课程标准指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”根据本课的类型特点联系学生的生活实际和已有知识积累，采用抓住重点词句，引导学生自读自练，尝试感悟。

教学时间安排：

课时

课时

教学内容：

课文的学习

教学过程：

一、导入：

小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，老师给大家带来三个新朋友。只要猜出谜底，新朋友就会和我们见面了。

你是怎么猜出来的？

这三个新朋友会发生怎样的故事呢？今天我们就来学习一篇童话故事，跟老师一起板书课题。齐读课题。

二、初读课文，检查预习：

说说你对“伙伴”是怎样理解的？下面就让我们一起先来看一看这三个小伙伴的故事。

故事有趣吗？你想不想也来读一读？打开书P111页，自己读读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。

要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。你认识它们吗？

同位先互相读一读，遇到困难就互相帮一帮。

谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学跟读2遍。

生词都认识了，单个的字你还认识吗？我们来开火车读一读，并且给它组个词。

三、深入理解课文：

生字朋友认识了，读课文就更容易了。下面我请6位同学一起来合作读读课文，其他同学边听边想，三个小伙伴做了一件什么事？

教师评价学生的朗读。

三个小伙伴做了一件什么事？你从哪儿知道的？

我们一起来读一读这一段。

你能不能给它换个词，但是这句话的意思却不变。

刚才我们用找与它意思相近的词语的方法，来理解了“一同”的意思，那你能不能用上“一同”来说句话？

在这三个小伙伴一同去栽树的过程中遇到了怎样的困难呢？请你自己小声读读课文的2—5自然段，用“—”画出它们遇到的困难，用“～～”画出它们是怎样解决困难的。画好以后，可以跟你的小伙伴交流交流。

交流：先说说她们遇到了哪些困难，谁来读读你画的句子。其他同学认真听，可以给他来补充。

没想到栽树的过程中会遇到这么多的麻烦，你觉得此时此刻他们的心情怎样？你能不能试着来读一读？先自己练习一下。

指名读。

0、尽管苦难重重，但是小伙伴们却齐心协力解决了困难。它们是怎么解决的？把你画的句子来读一读。

解决“没有锄头挖树坑怎么办？”

①是谁帮大家解决了困难？它是怎么解决的？

你能不能来做个“拱”的动作？要解决这个问题，对于小野猪来说难吗？你从哪里看出不难？

②对啊，小野猪有个硬嘴巴。在大家遇到困难的时候，小野猪挺身而出，利用自己的优势帮助大家解决了困难，这点小困难对于小野猪来说根本算不了什么。那小野猪的话，我们应该用怎样的语气去读？谁愿意来试试？

解决“没有箩筐运肥料怎么办？”

①又是谁帮大家解决困难了？它是怎样解决的？

②小袋鼠自告奋勇来帮助大家解决困难，谁能来读一读描写它的话？

解决“没有水桶浇水怎么办？”

①最后一个困难是谁解决的？怎样解决的？

②试着用读前两段的语气读读这一段。

1、三个小伙伴分别利用自己的优势解决了困难，你最

喜欢哪个小伙伴？为什么？你最喜欢哪个小伙伴就把描写它的那个段落大声地读一读。

请三位同学分角色来朗读这三段话。

3、经过大家的共同努力，小树终于栽好了？他们的心情怎样？

从哪里看出他们很高兴？我们一起来读一读课文的最后一段。

“小树栽好了！”后面是什么标点符号？为什么用“！”？换成句号行不行？

那这句话我们应该怎样读？谁来试试？能不能带领大家来读一读？

此时此刻，它们看着栽好的小树苗，可能会说些什么？

你替它们感到高兴吗？一起来读一读吧。

小朋友们，小树苗是谁栽好的？是小野猪吗？是小袋鼠吗？还是小象呢？

从这个小故事中你明白了什么道理？

四、课后作业：

课文我们学完了，大家也明白了一个非常深刻的道理。下面就需要我们互相合作来完成一个小小的任务，就是把生字写好。课下请小朋友们以小组为单位,共同观察生字的结构特点，以及每一笔都在田字格的什么位置，怎样写才好看。下节课老师就要来看看大家合作学习的成果。能做到吗?

板书设计:

三个小伙伴

小野猪硬嘴巴拱小袋鼠皮口袋运小象长鼻子拱