六年级下册语文讲义-素养拓展：【古】四大名著考点解析之《西游记》 部编版
六年级名著导读课件：《西游记》章节解析
解决方式：通过智 慧、勇气、团结等 手段战胜困难，取 得胜利
情节转折点：如三 打白骨精、真假孙 悟空等情节的转折 ，对故事发展产生 重要影响
情节对人物性格的 影响：情节发展过 程中，人物性格特 点逐渐凸显，如孙 悟空的机智勇敢、 唐僧的仁慈善良等
06
艺术特色鉴赏
探讨《西游记》的艺术特色
人物塑造：个性鲜明，形象生动 情节安排：曲折离奇，富有想象力 语言风格：幽默诙谐，富有感染力 艺术手法：运用夸张、讽刺等手法，表现人物性格和情节发展
分析章节中的艺术表现手法
情节安排：采用曲折跌宕的 故事情节，吸引读者兴趣
人物塑造：通过外貌、语言、 动作等描写手法，塑造出鲜 明的人物形象
语言艺术：运用生动形象、 富有感染力的语言，增强作
品的艺术表现力
寓言象征：通过寓言和象征 手法，表达作者对社会现实
的深刻思考和批判
07
思考题与作业
设计针对本章节内容的思考题
探讨人物形象塑造手法
孙悟空：勇敢机智，本领高强 唐僧：慈悲为怀，意志坚定 猪八戒：贪吃懒惰，憨厚可爱 沙僧：任劳任怨，忠诚老实
05
情节解析
解析章节情节发展过程
分析情节发展过程和关键事 件
介绍章节背景和人物关系
探讨情节转折点和人物心理 变化
总结章节主题和意义
分析情节中的矛盾冲突和解决方式
矛盾冲突：唐僧师 徒四人取经过程中 遇到的妖怪、困难 等
01添加章节标题源自02课程导入介绍《西游记》背景
《西游记》是中国四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事
故事背景设定在唐朝，通过神话传说的形式，展现了当时社会的风貌和人民的生活状态
《西游记》中的人物形象鲜明，各具特色，如孙悟空、猪八戒、沙僧等都深受读者喜爱
六年级语文下册课外书必考知识点
六年级语文下册课外书必考知识点在六年级语文下册的学习中，课外书是重要的一部分，它们不仅能够增加我们的知识储备，还能够培养我们的阅读兴趣和提高我们的阅读能力。
下面是六年级语文下册课外书必考的知识点，希望大家能够认真学习和掌握。
一、《西游记》《西游记》是中国四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
在这本书中，有很多重要的知识点需要我们掌握。
1.唐僧师徒的形象及任务：唐僧作为主角，要带领孙悟空、猪八戒和沙僧前往西天取经，取回真经。
2.主要的人物及形象：孙悟空是一个聪明、勇敢的猴子精，猪八戒是一个贪吃、爱玩的猪精，沙僧是一个忠诚、沉默的沙僧，白龙马是一个聪明、善良的马精。
3.主要的篇章及情节：如师徒四人与妖怪的斗争、与天神的交流、与白龙马的相识等。
4.故事中的寓意：《西游记》中很多故事都寓意着某种哲理和道德观念，例如“西天取经”寓意着信仰与追求、努力与奉献。
二、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它是中国古典小说的经典之一，讲述了贾宝玉和林黛玉等人的爱情、友情和家族兴衰的故事。
1.贾宝玉和林黛玉的形象及关系：贾宝玉是男主角，聪明、善良，林黛玉是女主角，聪明、敏感，两人之间有着复杂的情感纠葛。
2.主要的人物及形象：除了贾宝玉和林黛玉之外，还有贾母、王熙凤、王夫人等重要人物，他们各自有着独特的性格和形象。
3.主要的篇章及情节：如邢夫人之死、黛玉写《红楼梦》等。
4.故事中的寓意：《红楼梦》中融入了大量的哲学思想和社会道德观念，例如对封建礼教的批判、对权贵阶层的讽刺等。
三、《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作，也是世界文学的经典之一。
这本书讲述了小王子的行星探险与他与飞行员之间的友情。
1.小王子的形象及特点：小王子是一个纯真、善良的孩子，对世界充满好奇和渴望，他的形象给人们带来了深刻的思考。
2.主要的人物及形象：飞行员作为故事的叙述者，通过与小王子的对话来展现故事的发展。
部编版语文《西游记》重难考点知识点汇总
部编版语文《西游记》重难考点知识点汇总《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。
此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。
吴承恩(1501年—1582年) 字汝忠。
号射阳山人，淮安府山阳县人（今江苏省淮安市淮安区），汉族，明代小说家。
人物分析1.孙悟空（行者）①号称：美猴王和齐天大圣。
②出世：仙石孕育而生。
③性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智，重视承诺，嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。
④典型情节：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、车迟国斗法。
2.唐僧（玄奘）①姓名：俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
②身世：如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。
由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在化生寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
③性格：勤敏好学，意志坚定，勇往直前、心地善良、正直不阿、毫无主见、迂腐顽固，胆小懦弱，无智无能，是非不分，耳根子软。
④典型情节：三打白骨精；四圣试禅心；女儿国遇难。
3.猪八戒（悟能）①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
②性格：贪吃好色，见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、胆小怕事、吃苦耐劳、忠勇善良、知错就改、淳朴憨厚。
③兵器：九齿钉耙④典型情节：四圣试禅心，三打白骨精，偷吃人参果4.沙和尚（悟净）①身世：原是天庭中的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河,兴风作浪，危害一方。
唐僧途径流沙河时收为徒弟。
②性格：正直无私，任劳任怨，忠心不二，踏踏实实，谨守本分③兵器：降妖宝杖④典型情节：大战流沙河一、填空1.《西游记》，长篇章回体神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
部编版语文 第六单元名著导读《西游记》课件(共41张PPT)
• 师徒四人和好如初，同心戮力，赴奔西天。在火焰山欲求铁扇公主芭 蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往林山做童子，
不肯借。悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，借天兵神力，降服二怪，
扇灭了大火。师徒四人得以继续西去。
• 2.精读批注
经典片段
批注
行者仰面观之，只见祥云缭绕，果是有神。却回头对小妖道：“装天罢。”小妖道：“要装
批注
• 第三部分(第三十二至六十一回)
• 1．名著导读
• 平顶山莲花洞金角大王、银角大王，欲拿唐僧，并有葫芦、净瓶、宝 剑、扇子、魔绳五件宝器，神通广大。悟空与之斗智斗勇。屡经磨难，才 降伏二怪。乌鸡国国王被狮精推入井内淹死，狮精变化为国王。国王鬼魂 求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身。悟空又从太上老君处讨来金丹，救 活国王。狮精原来是文殊菩萨的坐骑青毛狮子所化。
• 观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤、文殊化成美女，招 四人为婚。唐僧等三人不为所动，只八戒迷恋女色，被菩萨吊在树上。在 万寿山五庄观，悟空等偷吃人参果，推倒仙树，被镇元子拿获。悟空请来 观音，用甘露救活仙树。白骨精三次变化，欲害唐僧，都被悟空识破，将 其打死。八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走悟空，自己却被黄袍怪拿 住。被黄袍怪摄入洞中的百花公主放了唐僧并央他到宝象国给父王送信， 前来搭救。八戒、沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧被变作老虎。八戒 欲回高老庄，经白龙马苦劝，到花果山请回孙悟空，降伏妖魔，师徒四人 继续西行。
黄昏了？”行者道：“天既装了，不辨时候，怎不黄昏？”“如何又这等样黑？”行者道：“日
月星辰都装在里面，外却无光，怎么不黑？”小妖道：“师父，你在那厢说话哩？”行者道：“
我在你面前不是？”小妖伸手摸着道：“只见说话，更不见面目。师父，此间是甚么去处？”行
六年级下册语文讲义-小升初复习阅读专题：名著阅读《西游记》(下)全国通用
名著阅读《西游记》（下）名著阅读《西游记》之孙悟空棒打白骨精火焰山宝扇灭火焰吴承恩孙悟空棒打白骨精基础知识摇身一变顿口无言巧言花语嘴伶舌便战战兢兢口不能言不知好歹谗言冷语事不过三无耻之徒手下无人千辛万苦鸟尽弓藏兔死狗烹半途而废唧唧哝哝三番两复转意回心凄凄惨惨文章阅读孙悟空棒打白骨精1却说那妖精在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着实有眼！我那般变了去，他也还认得我。
这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。
若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。
我还下去戏他一戏。
”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公。
唐僧在马上见了，心中欢喜道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。
”八戒道：“师父，你且莫要夸奖。
那个是祸的根哩。
”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。
我们若撞在他的怀里呵，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”2行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。
”他把棍藏在身边，走上前，迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。
命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿。
今早送饭下田，想是遭逢虎口。
老妻先来找寻，也不见回去。
全然不知下落，老汉特来寻看。
果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。
” 行者笑道：“我是个做【齿可女】qiā虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。
行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。
”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？……还打的是！就一棍打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿。
统编版语文六年级下册 四大名著知识点 课件PPT
二、看人物图猜名著
下图出自名著《红楼梦》，图中的人物 是林黛玉和贾宝玉。
态生两笑靥之愁， 娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘 微微。娴静时如 姣花照水，行动 处似弱柳扶风。
黛玉葬花
下图出自名著《三国演义》，图中的 人物是诸葛亮和鲁肃，图中的情节是 草船借箭。
下图出自名著《水浒传》，图中的故事情 节是武松国的四大名著是《西游记》、《红楼 梦》、《三国演义》、《水浒传》。 2.《三国演义》的作者是明代小说家罗贯中， 是我国最早的一部长篇章回体小说。 3.《红楼梦》原名《石头记》，作者是清代 的曹雪芹，是章回体小说。
4.《水浒传》是我国第一部章回体长篇白 话小说，它的作者是元末明初的施耐庵。 5.《西游记》的作者是明朝的吴承恩。是 长篇章回体神魔小说。主要写唐僧、孙悟 空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经，历 经九九八十一难的故事。
下图出自名著《红楼梦》，图中的人 物是贾宝玉。
头上戴束发嵌宝紫金冠， 齐眉勒着二龙抢珠金抹 额。面若中秋之月，色 如春晓之花。眉如墨画， 鼻如悬胆，睛若秋波。
自信一身能杀虎， 浪言三碗不过冈。 报兄诛嫂真奇特， 赢得高名万古香。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星， 两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难 敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志 气。
下图出自名著《红楼梦》，图中的故事情 节是红楼春趣。
下图出自名著《西游记》，图中的故事情 节是猴王出世。
下图出自名著《西游记》，图中的人物是 孙悟空。
尖嘴缩腮，金睛 火眼。头上堆苔 藓，耳中生藤萝。 鬓边少发多青草， 额下无须有绿莎。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
下图出自名著《西游记》，图中的人物 是花和尚鲁智深。
六年级下册必看名著知识点
六年级下册必看名著知识点《西游记》是我国古代四大名著之一，也是六年级下册必看的一本经典名著。
这部小说描绘了孙悟空等人的奇幻之旅，故事情节曲折离奇，角色形象鲜明。
下面将为大家介绍一些六年级下册必看名著《西游记》的主要知识点，帮助大家更好地理解和欣赏这部作品。
1. 《西游记》的作者是明代的吴承恩，全名为《西游释厄传》。
这部小说以古代传说中的西方取经故事为蓝本，通过各种各样的情节和描写，展现了中国古代文化的博大精深。
2. 小说中的主要人物有孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧。
他们是师徒四人一同前往西天取经，历经九九八十一难，最终成功带回了真经。
3. 孙悟空是一个形象特别鲜明的角色，他有七十二变和腾云驾雾的本领，为唐僧保驾护航。
他机智勇敢，力量无穷，但也有时候会顽皮捣蛋。
4. 猪八戒是个爱吃懒做的角色，他喜欢贪图享受，常常惹出麻烦。
但在关键时刻，他也能够勇敢地为师傅和师弟们冲锋陷阵。
5. 沙僧是一个沉默寡言的角色，他是个非常有耐心和稳重的人。
他在途中负责拉车，为师傅和师弟们提供稳定的交通工具。
6. 唐僧是一个有着崇高使命的角色，他希望带回真经来拯救世人。
他是个聪明正直的人，虽然路途中遭受了各种考验，但他始终信念坚定，克服重重困难。
7. 《西游记》的故事情节多样，既有妖魔鬼怪的斗争，也有师徒间的情感纠葛。
故事中融入了许多中国古代的神话传说和佛教道教的哲学思想，给读者留下了深刻的印象。
8. 这部小说还通过太上老君、观音菩萨等角色，展示了佛教的智慧和教义。
其中观音菩萨更是充满智慧和慈悲，她时刻保护着唐僧和他的徒弟们。
9. 在《西游记》中，作者巧妙地融入了许多的寓言和格言。
这些语句深刻而生动地表达了人生哲理和价值观念，给读者带来了对人性的思考和启发。
10. 《西游记》作为一部古代名著，具有丰富的文化内涵和独特的艺术风格。
它不仅是一部娱乐作品，更是一部传统价值观的传承和引导。
通过了解以上的《西游记》的知识点，相信大家对这部名著会有更深入的理解和欣赏。
六年级下册语文课件-西游记导读 部编版 (共39张PPT)
孙悟空：本一顽石，后通人性变成石猴，因大闹 天宫，被压五行山下，后被观世音菩萨所救，一 路降魔斗怪，护助唐僧，取得真经。加升为斗战 胜佛。
猪八戒：本是天蓬元帅，因蟠桃会上喝醉酒调戏 嫦娥，被贬入人间，投为猪胎，后保护唐僧西天 取经，加升为净坛使者。
沙僧：本是卷帘大将，因蟠桃会上打破玻璃盏， 被贬下界，落入流沙河，后保护唐僧取经，加升 为金身罗汉。
五、地位及影响
《西游记》在小说史上有重要地位和深远影响。
1、开拓了神魔小说的新领域，使神魔小说臻于成 熟并确立了独立的地位。
2、开拓了浪漫主义的新境界。 3、引起明清两代各阶层人士的喜爱和关注，出现 了一些续书，如董说的《西游补》等。
在中国古代小说中，《西游记》是一部思想性 和艺术性都臻于第一流的伟大作品。它也是明 代长篇小说的重要流派之一_____神魔小说的 代表作。
《西游记故事》中充满幻想的故事情节： 大闹天宫、三打白骨精、智斗二郎神等， 虽然现实生活中是不存在的，可却深深地 吸引着每位读者。书中那一个个栩栩如生 的人物：孙悟空、猪八戒、如来佛祖、观 音菩萨等，更是那样广泛地赢得了读者的 喜欢。大闹天宫的故事成功地塑造了一个 集勇敢、机智和毅力于一身的孙悟空形象， 让我们领略到孙悟空非同寻常的本领。他 蔑视腐朽无能的天宫统治者，喊出了“皇帝 轮流做，明年到我家”的口号。他的这种强 烈的正义感和反抗精神令人钦佩。
《西游记》故事
《西游记》故事
《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树” 的是___孙__悟__空____
《西游记》中孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术 形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的 一种精神，并举例证明。语言要简洁。 （2002年无锡）精神 机智勇敢 不畏强暴 ，
举例： 三调芭蕉扇 大闹天宫 。
六年级下册语文讲义-古典文学知识：《西游记》 全国通用
《西游记》咱们中国古代有一种说法，叫“文以载道，歌以咏志，学以致用”，写文章是为了说明道理，写诗歌是为了咏叹志向，学习也是为了能够实际应用。
所以，时间一长，在咱们中国人心里，就有了一种根深蒂固的东西，学什么东西，做什么事，都会自然而然地想一下这个东西有什么用！没有用的，或者是短期没有用的，就不去学，不去做。
这种“务实”，就让我们的人生在很多时候失去了乐趣。
就拿文学来讲，被人们视为正统的，都是那些板着脸一本正经的，给你讲道理的。
那些比如神话故事啦，神魔小说啦，武侠小说啦之类的，就都是不入流的，不登大雅之堂的，就算你写的再好也是这样。
说到神魔小说，首先要提的就是《西游记》。
这是咱们中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
和《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》并称为四大名著。
《西游记》应该是咱们最熟悉的名著了。
因为咱们从小时候开始，电视剧也好，动画片也好，都被它轰炸过无数次了。
然而，我们看的这些，其实都是经过改编的。
关于《西游记》，咱们还有很多的知识要了解。
话说唐朝的时候，有个著名的高僧，叫玄奘。
这位高僧，又叫“三藏法师”。
什么是三藏法师呢？这是对精通佛教圣典中的经、律、论三藏者的尊称。
他就是《西游记》中的唐僧，在书里，也叫唐三藏，唐玄奘。
唐玄奘没有出家的时候，姓陈，他的祖宗，以后咱们在课本上也会见到，是谁呢？就是《陈太丘与友期》中的陈太丘。
他13 岁正式出家，在长时间研究佛学的过程中，发现各个教派之间的学说有很多分歧，就决定从根源上解决这个问题。
唐太宗贞观元年，他一个人出发，一路向西，走了五万里路，经历了各种艰难险阻，最终到达了印度的佛教中心那烂陀寺取得了真经。
在那烂陀寺，玄奘认真学习，成为了著名的高僧。
在一场由 3000 个大小乘佛教学者参加的佛学辩论中，选择任凭别人提问，都一一化解，没有人难得倒他，这让他在当地名声大震。
后来，他带着这种荣誉回到了唐朝，同时带回来的，还有 657 部佛经。
他回来的时候，唐太宗亲自接见了他，并给他很高的评价。
西游记知识点整理及归纳考点
西游记知识点整理及归纳考点《西游记》是中国古代四大名著之一，是明朝作家吴承恩所著，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
以下是对《西游记》知识点的整理和归纳：1.故事梗概：《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，克服各种困难和危险，最终成功取得真经的故事。
他们与妖魔鬼怪斗智斗勇，上天入地，在历险中揭示了人性的弱点和善恶的矛盾，体现了人物的智慧和勇敢。
2.主要人物：-唐僧：佛教高僧，师徒四人的领导者，代表自律、智慧和慈悲。
-孙悟空：齐天大圣，有七十二变和紧箍咒的法力，机智勇敢，也有些顽皮和自负。
-猪悟能：天蓬元帅，行为粗俗，贪图享受，但忠诚可靠。
-沙悟净：悟空的二弟，沙僧，沉默寡言，忍辱负重，有守护的本能。
3.神话传说：《西游记》中有许多描写仙神的故事，如太上老君授于唐僧魔镜、观音菩萨的拯救等等。
这些神话传说体现了中国古代的宗教思想和超自然的力量观。
4.经典场景和故事情节：-长老法师唐僧取经之路，第一难就是见到了法力高强的法师，他是一个多么厉害的法师啊！独门独处的同时，只见奇光一溜闪过，无数花儿并不碰奈水的恐怖！而且可能否只有这个法师的魔吧，之前唐僧三人和自己的对手斗了一个dem冒险。
-羊角镇"羊角镇"是渣渣们的地盘，也是唐僧师徒抵达时的第一个地方。
-成都城成都源于一个传闻是打造至今的传闻中一个古剑，这个城市是比较有活力并且经济发达，但是这个城市也因为这些灾害而波折上演了《西游记》，这个特殊的年代，唐僧师徒一行四个川人也共同肩负，并且最大限度的展示了四川人的毅力特征，这种悲剧的表演强大。
5.文学特点：-《西游记》有着丰富的艺术手法，如对白生动活泼，描写细致入微，多用对偶和对仗的修辞手法，使人物形象鲜明生动。
-《西游记》中也包含了许多讽刺和讥讽，对社会现象和人性弱点进行了深刻的揭示和批判。
6.代表性章回：-第一回：“灵根育孕源流出佛果结成品第一”-第七回：“自在飞花轻似梦落时熏雾重于泥”-第十四回：“八戒大闹镇脂粉悟空留下表忠心”7.主题和意义：-取经之路是人性修炼的过程，唐僧和他的徒弟经历了重重困难和考验，最终实现了自己的成长和净化。
六年级下册名著知识点总结
六年级下册名著知识点总结在六年级下册的学习中，我们接触了许多经典的名著，这些名著不仅有助于我们提高语文水平，还能培养我们的思维能力和阅读理解能力。
下面将对这些名著的知识点进行总结。
一、《西游记》《西游记》是明代作家吴承恩创作的一部浪漫主义长篇小说。
这部小说以孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位主要人物的西天取经之旅为故事主线。
它描写了主要人物的个性特点、奇特的经历以及与妖魔鬼怪的斗争。
1. 主要人物特点孙悟空：机智聪明、勇敢无畏、滑稽幽默；猪八戒：贪吃爱睡、懒散愚笨、力气大；沙僧：沉稳勇毅、细心周到、善于沟通；唐三藏：慈祥正直、智慧博学、忍耐坚持。
2. 西天取经之旅孙悟空等人前往西天取经，历经九九八十一难，与各种妖魔鬼怪展开斗争，最终取得真经。
二、《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代文学的巅峰之作。
它以贾宝玉的成长经历为主线，通过对贾府家族的描写，展现了封建家族的兴衰和中国古代社会的封建礼教。
1. 主要人物特点贾宝玉：才情出众、敏感多情、对美有独特鉴赏力；林黛玉：聪明伶俐、敢爱敢恨、才情出众；薛宝钗：温婉娴淑、贤良淑德、聪明能干。
2. 贾府家族贾府是一个大族，家族成员众多，存在着复杂的人际关系，这也是小说中丰富多样的人物形象和情感纠葛。
三、《水浒传》《水浒传》是明代作家施耐庵创作的通俗小说，它描写了宋江等起义群雄的英勇事迹和抗争历程，突出了正义和反抗封建统治的主题。
1. 主要人物特点宋江：抱不平心切、机智过人、有领导才能；武松：勇猛善战、正直坚定；林冲：机智勇敢、机警绝顶。
2. 起义群雄水浒四大家族：宋江、吴用、晁盖、林冲；宋江部下：李逵、武松、卢俊义等。
通过阅读这些名著，我们不仅能够了解到古代文学作品中的经典人物形象和故事情节，还能够感受到封建社会的社会风貌和人民的苦难生活。
这些名著中的知识点，不仅有助于我们的语文学习，更能够开阔我们的眼界，提高我们的人文素养。
让我们一起继续探索名著的魅力，感受古代文化的千姿百态！。
六年级下册名著知识点梳理
六年级下册名著知识点梳理《六年级下册名著知识点梳理》一、《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，它以孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四位主角西天取经的故事为主线，描写了他们在旅途中遇到的各种妖魔鬼怪以及与之斗智斗法的情节。
1. 主要人物孙悟空：聪明机智，能斗妖魔鬼怪，有七十二变和筋斗云等神通。
猪八戒：贪吃懒做，喜欢耍滑头，有千里眼和顺风耳。
沙僧：忠诚正直，善于驱魔，擅长运功。
唐僧：慈悲为怀，具有教化的使命。
2. 故事情节师徒四人历经九九八十一难，努力取经，修行成佛。
孙悟空的生平和修行经历，包括学会七十二变、筋斗云和金箍棒等等。
猪八戒的懒散与贪吃，与妖精争斗的情节。
沙僧作为忠诚的伙伴协助师徒四人取经。
3. 名言名句"坐忘禅师太并坛经，极绝大士真容易"——第三十八回"君子坦荡荡，小人常戚戚"——第八回"贞观之治"——第八回"武陵桃花源记"——第五次回千金楼二、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，它描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等多个家族后代的爱情、婚姻、友谊等故事，以及封建王朝衰落的历史背景。
1. 主要人物贾宝玉：贾府的男主人公，聪明、文静，对黛玉抱有深厚感情。
林黛玉：贾府的女主人公，聪明伶俐，独立自主，但命运多舛。
薛宝钗：贾府的三嫂，美丽善良，与宝玉关系亲密。
2. 故事情节描写了贾府的兴衰，以及贾府儿女们的喜怒哀乐。
贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的复杂情感纠葛。
家族的权谋和宫斗，以及女性的命运。
3. 名言名句"林黛玉，你在哪里，听见了没有，我宝玉今生今世除了你谁也不爱"——第五十六回"黛玉颦颦笑道：'人是铁，饭是钢，刀不垂，不插肚里死不甘心'"——第七回"人欲五车，千金赋诗，半夜三更冷翻书；无论都是风流女，纵勾三百再红娘！"——第五十二回三、《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，以宋江等梁山英雄为主角，讲述了他们的追求正义、反抗压迫的抗争故事。
西游记必考知识点归纳小学
西游记必考知识点归纳小学《西游记》是中国古代四大名著之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
通过这本经典的小说，我们可以了解到中国文化丰富多样的元素，也能够学到许多重要的道德观念和人生哲理。
下面是西游记在小学中必考的知识点的归纳。
一、主要故事线《西游记》以取经为主线，讲述了师徒四人（孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧）历经千辛万苦，前往西天取经的故事。
他们在路上遭遇了许多妖魔鬼怪的阻挠，但是凭借智慧、勇气和力量，最终取得真经，成为了中国文化中传奇的英雄人物。
二、主要角色1. 孙悟空：他是猴王孙悟空，拥有神通广大的能力，比如七十二变、火眼金睛等。
他聪明、机智，擅长使用金箍棒。
2. 猪八戒：他是悟空的同伴之一，是唐僧的徒弟。
他懒惰、贪吃，但也是个忠实可靠的伙伴。
3. 沙僧：他是悟空的同伴之一，是唐僧的徒弟。
沉默寡言，深思熟虑，是师徒四人中最稳重的人。
4. 唐僧：他是师徒四人中的师父，也是这次取经之旅的主角。
他是一个有修养、有耐心的僧人，但有时也容易受到诱惑。
三、重要章节1. 灵山见佛这一章描述了师徒四人终于抵达西天，参观灵山，拜见佛祖的场景。
这标志着他们完成了千山万水的旅程，并得到了佛祖的庇佑和祝福。
2. 悟空大闹天宫这一章是《西游记》中最著名的章节之一。
孙悟空为了大闹天宫，展示了他的勇敢和智慧。
他与天兵天将斗智斗勇，最终成功夺取了宝贝，成为了众多孩子喜欢的经典场景。
3. 火焰山火焰山是师徒四人在路上遇到的一大障碍。
这座山喷发着炽热的火焰，非常危险。
在这一章节中，他们面对着困难和考验，最终通过团结一心、相互帮助才成功地渡过了火焰山。
四、重要人物形象《西游记》中有许多著名的妖魔鬼怪，其中一些具有非常鲜明的形象特征，例如：牛魔王、狮驼国国王、白骨精等。
这些形象生动有趣，给读者留下了深刻的印象。
五、寓意与道理《西游记》可以说是一本寓言故事，其中蕴含了丰富的道德观念和人生哲理。
比如，师徒四人的团结合作，告诉我们团结就是力量；他们面对困难从不退缩，告诉我们要勇往直前，不怕困难。
六年级下册语文教案 名著导读 《西游记》 部编版
六年级下册语文教案名著导读《西游记》部编版一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解《西游记》的作者吴承恩，初步理解小说的主要内容，把握小说的基本情节和人物形象。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、交流等方式，提高学生的阅读理解能力，培养学生对古典名著的兴趣。
3. 情感态度价值观：引导学生感受《西游记》中师徒四人不畏艰难、勇往直前的精神，激发学生面对困难，积极进取的态度。
二、教学内容1. 《西游记》的作者吴承恩及成书背景介绍。
2. 《西游记》的主要故事情节梳理。
3. 《西游记》中的主要人物形象分析。
4. 《西游记》中的经典片段赏读。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解《西游记》的主要故事情节，把握人物形象。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解《西游记》的精神内涵，激发学生积极进取的态度。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，用于播放《西游记》的相关视频片段。
2. 学具：学生自备《西游记》原著或相关书籍，用于课堂阅读和讨论。
五、教学过程1. 导入：通过播放《西游记》的主题曲或相关视频片段，激发学生对《西游记》的兴趣，引入本课主题。
2. 作者及背景介绍：介绍《西游记》的作者吴承恩及成书背景，使学生了解小说的创作背景。
3. 故事情节梳理：引导学生阅读《西游记》的主要故事情节，梳理出小说的基本框架。
4. 人物形象分析：通过阅读、讨论、交流等方式，引导学生分析《西游记》中的主要人物形象，如孙悟空、猪八戒、沙僧等。
5. 经典片段赏读：选取《西游记》中的经典片段进行赏读，使学生感受小说的语言魅力和艺术特色。
6. 课堂小结：总结本课的主要内容，强调《西游记》的精神内涵。
六、板书设计1. 《西游记》名著导读2. 主要内容：- 作者：吴承恩- 故事情节：取经之路- 人物形象：孙悟空、猪八戒、沙僧等- 精神内涵：勇往直前，积极进取七、作业设计1. 阅读原著《西游记》，进一步了解小说的细节和人物形象。
2. 选择一个自己喜欢的人物，写一篇短文，分析其性格特点和在小说中的作用。
部编版六年级语文下册期末复习《西游记》常考知识点汇总
部编版六年级语文下册
期末复习《西游记》常考知识点汇总
1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
5、填人名，补足歇后语。
（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人
（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面
（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患
6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
”
7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
六年级西游记知识点
六年级西游记知识点西游记是中国古代的一部著名小说，被广泛认为是中国四大名著之一。
作为一部具有丰富文化内涵的小说，六年级的学生在学习过程中应该了解其中的一些重要知识点。
本文将介绍六年级西游记的知识点，帮助学生更好地理解和欣赏这部伟大的作品。
1. 故事背景西游记的故事发生在古代中国，讲述了唐僧师徒四人与妖魔鬼怪斗争，取经西天，取回佛经的故事。
学生可以了解唐朝的历史背景以及佛教在中国的传播过程，进一步理解故事背后的文化意义。
2. 主要角色西游记中有四个主要角色：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。
学生可以逐一了解每个角色的特点和形象，探究他们的任务和成长过程。
比如，唐僧代表着智慧和慈悲，孙悟空具有强大的力量和智慧，猪八戒善于耐劳耐饥，沙僧则是一个忠诚可靠的伙伴。
3. 主要情节西游记有很多精彩的情节，学生可以选择其中的几个进行深入研究和讨论。
比如，孙悟空与红孩儿的斗争、白骨精的故事、猪八戒和妖精的争斗等等。
通过解析情节，学生可以加深对故事的理解和对人物形象的把握。
4. 佛教文化西游记中融入了大量的佛教元素，学生可以了解佛教的基本教义，如轮回、因果报应、菩萨等概念。
还可以通过分析唐僧师徒四人的困难和障碍，思考其中的佛教思想及对人生的启示。
5. 人物形象与价值观西游记通过各种人物形象展示了丰富的价值观。
孙悟空的聪明机智、红孩儿对母爱的渴望、白骨精对美的追求等等。
学生可以通过分析这些人物形象，挖掘其中的价值观，进一步提高对中华文化的理解。
6. 现代意义虽然西游记是一部古代作品，但其中蕴含的智慧和道理仍然具有现实意义。
学生可以思考这些智慧对自己的人生有什么启示，比如学习孙悟空的聪明才智，追求猪八戒的乐观精神等等。
通过学习西游记，六年级的学生可以拓展自己的文化视野，提升对古代文学的兴趣和理解能力。
希望本文所介绍的西游记知识点能够为学生们的学习提供一些参考和帮助。
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西游记简介《西游记》是以玄奘和尚取经的真实历史为背景改编的一部优秀神魔小说。
该书通过唐僧师徒西天取经，讲述“心性修持”、“普度众生”的道理，以及人们战胜艰难，寻找心灵归宿的故事。
吴承恩（1501-1582），字汝忠，号射阳山人。
明代杰出小说家。
《西游记》的作者其实不详，但通常被认为是明代的吴承恩。
名人名言没读过《西游记》，就像没读过托尔斯泰或陀思妥耶夫斯基的小说一样，这种人侈谈小说理论，可谓大胆。
——【法】艾登堡神魔小说概况是中国古典小说的一种，又称神怪小说。
在明清小说中，神魔小说独树一帜。
神魔小说，多言“怪力乱神”（奇怪、暴力、战乱、鬼神之类的事情），而其本意未必在此，多有影射世情之意。
吴承恩与《西游记》创作吴承恩出生于一个由下级官吏沦落为小商人的家庭，他的父亲吴锐性格乐观旷达，奉行常乐哲学，为儿子取名承恩，意思希望他能读书做官，上承皇恩，下泽黎民，做一个青史留名的忠臣。
吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。
此外，他还特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。
这种爱好随着年龄的增长有增无减，这对他创作《西游记》有着重大的影响。
30 岁后，他搜求的奇闻已“贮满胸中”了，并且有了创作的打算。
《西游记》解读（一）西方人眼中的《西游记》《西游记》的外文翻译多种多样，比如《一个佛教徒的天国历程》、《猴与猪神魔历险记》、《猴王》等等。
我从一本杂志中看到瑞典有一个老师是这样向他的学生解说的：中国的《西游记》故事说的是一个中国的和尚去西方的印度取经的故事。
（二）《西游记》故事结构《西游记》全书的故事分为三大部分：第一部分（1—7回）：孙悟空出世，学艺得道，恶贯满盈，大反天宫，被镇压于五行山下。
第二部分（8—12回）：叙三藏取经的缘由。
第三部分（13—100回）：全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，保护师傅，最终到达西天取回真经。
（三）唐僧师徒四人性格特点（1）唐僧提起玄奘法师，一般人都会想到《西游记》中的这位胆怯懦弱、人妖不分、是非难辨的糊涂和尚。
其实，这仅仅是作者的虚构，就历史上真实的玄奘而言，对其形象未免过于歪曲。
史实记载的玄奘法师，不仅精通佛法，虔心求学，而且胆识过人，是位大智大勇的高僧。
（2）孙悟空孙悟空是作者极力凸显的形象，也是大家喜欢的人物（3）猪八戒《西游记》中猪八戒的身上体现了神、猪、人的喜剧性结合。
猪：外貌；神：天蓬元帅下世，本领高强；人：懒惰、自私、好色、吃苦耐劳、憨厚。
喜剧性体现（4）沙僧沙僧正如我在课的一开头讲的那样，在《西游记》的取经四人小组中地位比较尴尬，但又似乎不可或缺。
他平和、冷静、有耐心，承担了团队的事务性工作。
事实证明，他能够胜任这份工作并且持之以恒，而且能够在压力下保持冷静。
别看他平时默默无闻，可每次到了最后的关头都是他来稳定局面。
知识链接《西游记》简介《西游记》写于明朝中期，当时社会经济虽繁荣，但政治日渐败坏，官府多借佛道之名行非法之事，百姓生活十分困苦。
作者对这种不合理的现象感到不满，通过唐僧师徒历经九九八十一难到西天取经的故事，对这种现象提出批评。
玄奘取经是唐代的一个真实的历史事件，后来他的故事被多次改编。
到元代杂剧，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人取经的故事已基本定型。
《西游记》是“神魔小说的杰出代表，通过虚幻的神魔世界，反映现实社会生活中的方方面面。
小说中唐师徒在取经路上遇到了形形色色的艰难险阻。
比如他们经过火焰山时，必须向铁扇公主借芭蕉扇，扑灭山火后才能过山。
于是悟空安排好师父，便前往芭蕉洞找铁扇公主借扇。
铁扇公主是牛魔王的妻子、红孩儿的母亲。
因悟空与菩萨一同收服了红孩儿，铁扇公主一直怀恨在心，故借给他一把假扇，把火焰山的大火越扇越旺。
为得真扇，悟空与牛魔王大战一场，在八戒、沙僧、哪吒等的帮助下，终于战胜牛魔王，借来真扇，扇灭大火。
师徒四人才得以继续西行。
《西游记》在深刻的思想内容、生动曲折的故事情节之外，还塑造了众多栩栩如生的人物形象。
比如小说头号主人公孙悟空，他有无穷的本领和不屈的反抗精神，不仅对妖魔鬼怪绝不手下留情，对玉皇大帝等神仙也是毫不畏惧。
比如在骗取妖怪的二件宝物，让玉帝派人装天时威胁道：“若不从，即上灵霄宝殿动起刀兵。
”对如来佛祖更是以“妖精的外甥”称呼。
又如小说塑造的猪八戒形象，既有猪的贪吃贪睡的特点，又有人吃苦耐劳、憨厚率直的好品质。
他虽然好吃懒做，但是也很注意养生，他总结的养生妙法“吃了饭不挺尸，肚里没板脂”既表现了猪八戒憨厚可爱的一面，也体现了《西游记》风趣幽默的语言魅力。
一、趣图点睛请给课本上《西游记》这一课的课前漫画加一个合适的题目。
甲骨文金文 小篆 楷体2.下列语句表述错误的一项是（）A.佛教并非中国土生土长的宗教。
随堂练习二、我背你写 请学生将本课所学的名言背诵下来，由家长默写在横线上。
三、历史文化知识 1.将本课《汉字大变脸》中学习的汉字写在对应的田字格中。
B.佛教对中国文学的影响十分巨大。
C.“玄奘西天取经”确有其事。
D.佛教与道教、基督教并称世界三大宗教。
四、文学常识考点1.《西游记》主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。
它的作者是时期的小说家。
2.猪八戒法名，原为管理天河水兵的，因获罪下凡，误投了猪胎，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，被封为。
3.沙僧法名，原为天庭中的，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，被封为。
4.以下四组故事，（）组全部出自《西游记》。
A．大战红孩儿华容道遇险朱紫国行医三打祝家庄B．四探无底洞路阻火焰山真假美猴王小雷音遇难C．求取芭蕉扇西凉国留婚收降猪八戒大闹五台山D．乌鸡国除害琵琶洞受苦大闹飞云浦千里走单骑5.将下列人物与所使用的武器相连线。
如意金箍棒哪吒三尖两刃四窍八环刀猪八戒七巧玲珑塔铁扇公主九齿钉耙孙悟空芭蕉扇二郎神乾坤圈托塔天王五、选文阅读大闹五庄观却说他兄弟三众，到了殿上，对师父道：“饭将熟了，叫我们怎的？”三藏道：“徒弟，不是问饭。
他这观里，有什么人参果，似孩子一般的东西，你们是那一个偷他的吃了？”八戒道：“我老实，不晓得，不曾见。
”清风道：“笑的就是他，笑的就是他！”行者喝道：“我老孙生的是这个笑容儿，莫成为你不见了什么果子，就不容我笑？”三藏道：“徒弟息怒，我们是出家人，休打诳语，莫吃昧心食，果然吃了他的，陪他个礼罢，何苦这般抵赖？”行者见师父说得有理，他就实说道：“师父，不干我事，是八戒隔壁听见那两个道童吃什么人参果，他想一个儿尝新，着老孙去打了三个，我兄弟各人吃了一个。
如今吃也吃了，待要怎么？”明月道：“偷了我四个，这和尚还说不是贼哩！”八戒道：“阿弥陀佛！既是偷了四个，怎么只拿出三个来分，预先就打起一个偏手？”那呆子倒转胡嚷。
二仙童问得是实，越加毁骂。
就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒揝了又揝，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫：“变！”变做个假行者，跟定唐僧，陪着悟能、悟净，忍受着道童嚷骂。
他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
可怜叶落桠开根出土，道人断绝草还丹！那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个？原来这宝贝遇金而落，他的棒刃头却是金裹之物，况铁又是五金之类，所以敲着就振下来，既下来，又遇土而入，因此上边再没一个果子。
他道：“好，好，好！大家散火！”他收了铁棒，径往前来，把毫毛一抖，收上身来。
那些人肉眼凡胎，看不明白。
课后练习：1.本文第一段中，为何唐僧言及道观丢失人参果事后，八戒抢先回答？后来八戒在听闻道童说悟空偷了四个人参果后，为何又抢先回答？这两次回答分别表现了他怎样的特点？2.孙悟空在被道童指责其偷了四个人参果后，为什么不向道童解释其中一个人参果是掉到土里了呢？请结合悟空的性格和当时的情境加以分析。
六、文言文阅读纪昌学射甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。
以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也。
三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝．。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得．之矣！”1.解释文中加点字词。
（1）绝（）（2）得（）2.翻译文中划线句子。
3.飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关吗？。