电工基础授课教案(第四版)
《电工基础》(劳动版第四版
7.5.1-10-j-01审阅签名： 年 月 日科 目《电工基础》 授课 日 期09机电(2)班：10.01.04 09制冷电工班：09.12.29 课时2课题 第五章 单相交流电路 §5—7 实际线圈与C 并联谐振电路 班级09机电(1)班 09制冷电工班 教学目的使学生掌握实际线圈与电容并联电路的电压、电流关系和电路特点及实际线圈与电容并联电路谐振的条件 选 用 教 具 挂 图教学重点实际线圈与电容并联电路的 电压、电流关系和电路特点教学 难点实际线圈与电容并联电路的 电压、电流关系和电路特点教学 回 顾串联谐振联电路的电压、电流关系和电路特点说 明UCIRLI1R L IR Lϕ0=cos R L R L I I ϕ552-图谐振时电压电流相量图【组织教学】1. 起立，师生互相问好2. 坐下，清点人数，指出和纠正存在问题【导入新课】我们知道，RLC 串联谐振时，L C X X =，电路中的阻抗最小，电流最大，且电路的端电压与电流同相。
那么，RL 串联后与C 并联，若L C X X =，电路的这种状态又叫什么状态、需要什么条件、有些什么具体的特点？本课学习我们就来学习这些知识。
【讲授新课】第五章 正弦交流电路§5—8 RL 串后与C 并的并联谐振电路实际线圈有电阻和电感，故实际线圈与电容并联电路可以 看为电阻与电感串联后与电容并联，如图5—50所示。
求解这 类电路问题可分两步进行，先按串联电路的规律分别对各支路 进行分析计算；然后按并联电路的规律分析计算。
一、总电流计算、电压与电流的相位关系图中两支路的端电压为同一电压，故以电压为参考量，即t U u m ωsin =实际线圈支路中的电流和及其相位角为：22LRLRL XR UZ U I +==，RXLRL arctan=ϕ电容支路中的电流及其相位为：，90i C ϕ=总电流与各支路电流的相量关系为：RL C I I I =+， 总电流的大小：22(cos )(sin )RL RL RL RL C I I I I ϕϕ=+-总电流相量滞后总电压的角度为：sin arctan cos R L R L CR L R LI I I ϕϕϕ-=电流、电压相量图如较5—51所示，电路的功率为：cos sin S IUP IU Q IU ϕϕ=⎧⎪=⎨⎪=⎩二、并联谐振及条件： 1. 并联谐振从图和式子都可以看出：当C RL RL I I =ϕsin 时，0=ϕ，即总电流与电压同相，这时的电路状态为并联谐振状态，简称并联谐振。
电工基础第四版教案
电工基础第四版教案教案标题：电工基础第四版教案教案概述：本教案旨在为教师提供一份详细的教学计划，以帮助学生掌握电工基础的相关知识和技能。
该教案适用于电工基础课程的第四版教材，涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、评估方式等方面的内容。
教学目标：1. 理解电工基础的基本概念和原理。
2. 掌握电路中的电流、电压和电阻的概念及其计算方法。
3. 熟悉电路中常用的电器元件，如电阻、电容和电感等。
4. 能够分析和解决简单的电路问题。
5. 培养学生的实验操作能力和动手能力。
教学内容：1. 电工基础概述a. 电工基础的定义和作用b. 电路的基本组成和分类2. 电流、电压和电阻a. 电流的定义和计算方法b. 电压的定义和计算方法c. 电阻的定义和计算方法d. 欧姆定律及其应用3. 电路中的电器元件a. 电阻的特性和分类b. 电容的特性和分类c. 电感的特性和分类d. 元件的连接方式和特点4. 电路分析与解决问题a. 串联电路和并联电路的分析方法b. 电路中的电流、电压和功率的计算c. 电路中的等效电阻和等效电容的计算d. 电路中的节点分析和支路分析5. 实验操作与实践能力培养a. 实验室安全和实验操作规范b. 基本电路的实验操作和测量方法c. 实验数据的处理和分析d. 实验结果的总结和讨论教学方法：1. 讲授法：通过讲解教材内容，引导学生理解电工基础的概念和原理。
2. 实验法：通过实验操作，让学生亲自实践，培养其实验操作能力和动手能力。
3. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论和互动，促进学生之间的交流和合作。
评估方式：1. 课堂表现：包括学生的回答问题、互动讨论和实验操作等方面的表现。
2. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，检验学生对知识的掌握程度。
3. 实验报告：要求学生完成实验操作并撰写实验报告，评估其实验操作和数据处理能力。
教学资源：1. 电工基础第四版教材2. 实验室设备和器材3. 多媒体教学辅助工具教学进度安排：本教案按照每周授课2节课时的情况进行安排，共计8周。
电工基础劳动版第四版磁场
文化理论课教案科目《电工基础》授课日期课时2课题第四章磁场§4－1 磁场一、磁体及其性质二、磁场与磁力线三、电流的磁场班级教学目的1.使学生掌握磁体的概念及磁体的性质；2.使学生理解磁场及磁力线的概念；3.使学生认识磁场的产生和掌握电流磁场的判定方法。
选用教具挂图教学重点磁场及磁力线的概念，磁场的产生和掌握电流磁场的判定方法教学难点磁力线的概念，电流磁场的判定方法教学回顾说明【组织教学】1. 起立，师生互相问好2. 坐下，清点人数，指出和纠正存在问题【导入新课】发电机、电动机、变压器等许多机器设备的工作都离不开磁场，我们必须对磁场有充分的了解，否则就不能理解必须通过磁场工作的机器设备的工作原理，就不能用好这些机器设备。
本课我们就来学习磁场的知识。
【讲授新课】第四章磁场与电磁感应§4－1 磁场一、磁体及其性质1.磁体和磁极1）磁：磁是物质运动的一种基本形式，由电荷运动所产生。
2）磁性：物体能吸引铁、镍、钴等金属和它们的合金的性质。
3）磁体：具有磁性的物体。
永久磁体的磁性可长期保存，暂时磁体的磁性是暂时的，它随外部磁化条件的消失而消失。
4）磁极：磁体外表磁性最强的部位。
任何磁体都有两个极，一个叫北极(指向地理北极的那个极)，用N表示，一个叫南极(指向地理南极的那个极)，用S表示。
二、磁场与磁感线1）磁力：磁极间的相互作用力。
2）磁力的作用规律：同性磁极相斥，异性磁极相吸。
3）磁场：磁体周围存在的磁力作用的空间。
4）磁场的方向：磁场中某点的磁场方向为该点上小磁针N极的指向。
5）磁场的性质：磁场是矢量，具有力和能的性质，是一种物质，但它不是由分子或原子组成，因而是一种特殊的物质。
6）磁力线：人为假设的表示磁场强弱和方向的闭合曲线。
磁力线的特点是：①磁力线越密，磁场越强，磁力线越疏，磁场越弱；②磁力线上任一点的切线方向（也即该点上小磁针N极的指向）为磁场的方向，③磁力线没有起点，没有终点，不能中断，不能相交，在磁体的外部，磁力线由N极指向S极，在磁体的内部，磁力线由S极指向N极。
《电工基础》电子教案
图1-2 手电筒的电路原理图 第一章 电路基础知识教学重点：1、电路的基本组成及三种工作状态。
2、掌握电流、电压、电位、电动势、电阻、电功率、电能等基本概念。
3、掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律，了解电阻与温度的关系。
教学难点1、了解电路的三种工作状态特点。
2、理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电阻的概念。
教学目的和要求：1、了解电路的基本组成、电路的三种基本状态和电器设备的额定值的意义。
2、理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。
3、了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律。
4、掌握部分电路和全电路欧姆定律。
5、理解电功与电功率的概念，掌握焦耳定律以及电功、电功率的概念。
教学方式：课堂讲授教学课时：6课时（计划教时）注：实际教时将根据具体情况会有所实时微调。
§1—1 电流和电压一、课堂导入：复习初中所学的有关电路、电阻、电流、电功等概念。
二、引入新课的教学：（一）、电路的基本概念 课本P.1-21．什么是电路电路：电路是有电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路，叫做电路。
电路的作用是实现电能的传输和转换2．电路的基本组成电路的基本组成包括以下四个部分：(1) 电源：把其他形式的能量转变成为电能的装置叫做电源。
(如电池、发电机等)。
(2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置叫做用电器。
(如灯泡等用电器)。
(4) 导线：连接电源与用电器的金属线叫做导线，它把电源产生的电能输送到用电器，(如各种铜、铝电缆线等)。
(3) 开关：控制电路工作状态的器件或设备。
3．电路的状态(1) 通路(闭路)：电路各部分连接成闭合回路，电路中有电流通过。
电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。
(2) 开路(断路)：电路断开，电路中没有电流通过。
又称为空载状态。
(3) 短路(捷路)：当电源两端或电路中某些部分被导线直接相连，这时电源输出的电流不经过图1-1 简单的直流电路载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。
电工学教案(第四版)
第一章直流电路................................................................................................... - 3 - §1-1 电路及其基本物理量 .............................................................................. - 3 - §1-2 电阻 .......................................................................................................... - 6 - §1-3 欧姆定律 .................................................................................................. - 7 - §1-4 电功与电功率 .......................................................................................... - 9 - §1-5 电阻的串联、并联和混联 .................................................................... - 10 - §1-6 基尔霍夫定律 ........................................................................................ - 12 - 第二章磁场与电磁感应....................................................................................... - 15 - §2-1 磁场 ...................................................................................................... - 15 - §2-2 磁场的主要物理量 ................................................................................ - 16 - §2-3 磁场对电流的作用 ................................................................................ - 17 - §2-4 电磁感应 ................................................................................................ - 18 - §2-5 自感 .................................................................................................... - 19 - §2-6 互感 .................................................................................................... - 19 - 第三章单相交流电............................................................................................... - 20 - §3-1 交流电的基本概念 ................................................................................ - 20 - §3-2 正弦交流电的相量图表示法 ................................................................ - 22 - §3-3 纯电阻交流电路 .................................................................................... - 23 - §3-4 纯电感交流电路 .................................................................................... - 24 - §3-5 纯电容交流电路 .................................................................................... - 25 - §3-6 RLC串联电路...................................................................................... - 26 - §3-7 提高功率因数的意义和方法 ................................................................ - 27 - §3-8 常用照明电路 ........................................................................................ - 27 - 第四章三相交流电路........................................................................................... - 29 - §4-1 三相交流电 ............................................................................................ - 29 - §4-2 三相负载的连接方式 ............................................................................ - 30 - §4-3 发电、输电和配电常识 ........................................................................ - 31 -§4-4 安全用电常识 ...................................................................................... - 32 - 第五章变压器与三相异步电动机....................................................................... - 35 - §5-1 变压器 .................................................................................................... - 35 - §5-2 三相异步电动机 .................................................................................... - 37 - 第六章工作机械的基本电气控制电路............................................................... - 39 - §6-1 常用低压电器 ........................................................................................ - 40 - §6-2 电气控制系统图中基本环节的识读 .................................................... - 45 - §6-3 三相异步电动机的直接起动控制电路 .............................................. - 46 - §6-4 三相异步电动机的正反转控制电路 .................................................... - 49 - §6-5 工作台的限位和自动往返控制电路 .................................................... - 51 - §6-6 三相异步电动机的制动控制电路 ...................................................... - 51 - §6-7 控制电路常见故障及简易处理方法 .................................................... - 54 - §6-8 可编程控制器（PLC）简介 ................................................................. - 55 -第一章直流电路本章教学要求:1、了解电路的组成和状态，理解有关基本物理量的定义，熟记它们的单位和符号；2、掌握欧姆定律，熟悉电路的三种状态。
第四版--电工学--教案
2011～2012 学年第一学期教案QMSD-0706-12 A/0 流水号:任课课程: 电工学任课教师雷斌全任课班级11矿电(2)1/3班郑州煤炭高级技工学校郑煤高级技校理论课教师授课教案QMSD-0706-12 A/0 流水号：复习旧课要点：新授课题：§1-1 电路及基本物理量课型：新授课授课目的与要求： 1、理解电路的组成和各组成部分的作用及三种状态2、掌握电路中的基本物理量重点、难点：电流的大小和方向，电压与电位的关系，电路中电压和电流的测量重点、难点的解决方案：通过详细讲解进行分析教具和参考书：《电工基础》第三版《电工学》第四版参考书教学环节与教学内容：组织教学：考勤、引入新课、讲授新课、课后小结、作业、课后分析引入新课：1、电能的应用和优点2、学习本课程应注意的问题讲授新课：§1-1电路及其基本物理量一、电路电路：电流流通的路径。
通常由电源、负载、导线、开关等基本部分组成。
1）电源：电路中产生电能的设备。
例：发电机、蓄电池、光电池2）负载：将电能转换成其他形式能量的装置。
例：电灯泡、电炉、电动机3）导线：用来连接电源和负载的元件例：铜线、铝线4）开关：控制电路接通和断开的装置电路图：用电气符号描述电路连接情况的图，称电路原理图。
电路的功能：1、进行能量的转换、传输和分配。
2、实现信息的传递和处理。
电气简图常用图形符号介绍：（略）二、电流1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2、电流的方向规定正电荷移动的方向为电流的方向。
若电流的方向和大小恒定不变，则为稳恒电流，简称直流，用DC表示。
若电流的大小和方向都随时间而变化，则为交变电流，简称交流，用AC表示。
在分析和计算较为复杂的直流电路时，可任意假定一个电流的参考方向，如果计算结果I>0,表明电流的实际方向与参考方向相同；如果计算结果I<0，表明电流的实际方向与参考方向相反。
3、电流的大小若在t时间内通过导体横截面的电荷量是Q，则电流I可表示为I=Q/t电流的单位是安培，用符号A表示。
2024版电工基础课程教案(全文)
略低于旋转磁场的转速，而同步电动机的转速与旋转磁场的转速保持一
致。
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发电机的工作原理及应用
2024/1/25
电磁感应 发电机的工作原理基于电磁感应原理。当导体在磁场中运 动时，会在导体中产生感应电动势。这个感应电动势可以 驱动外部电路中的电流流动。
转子与定子 发电机由转子和定子两部分组成。转子通过机械能驱动在 磁场中旋转，而定子则固定不动并装有绕组以产生感应电 动势。
2024/1/25
利用大地作为电气回路的一部分，将电气设备的金属外壳或构架与大地 连接。
当电气设备发生漏电或故障时，通过接地装置将故障电流引入大地，从 而保护人身安全和设备安全。
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接地保护的原理及实施方法
2024/1/25
01
实施方法
02
根据电气设备的类型和特点，选择合适的 接地方式和接地装置。
2024/1/25
能力目标
培养学生分析电路和解决 实际问题的能力，提高学 生的实践能力和创新意识。
素质目标
培养学生的安全意识、团 队协作精神和职业道德素 养，提高学生的综合素质 和职业发展能力。
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02
电工基础知识
2024/1/25
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电流、电压和电阻
电流
电阻
电荷的定向移动形成电流。电流的大 小用电流强度来衡量，其单位是安培 （A）。
电气设备与使用
电气安全与防护
讲解常用电气设备如变压器、电机、开关设 备等的结构、原理和使用方法，以及电气设 备的选择与使用注意事项。
介绍电气安全知识，如触电的危害与防护、 电气火灾的防范与处理等，培养学生的安全 意识和自我保护能力。
2024/1/25
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教学目标与要求
中等职业学校电工基础电子版教案(劳动版第四版)电子教案
准备好教案，安定学生学习情绪。
前几次课介绍了电路的基本知识，包括电流和电压，电阻元件等，这些部件能够组成一个最简单的电路，在整个电路中电量按照一定的规律分配，这就是常常提到的欧姆定律。
§1-3 欧姆定律一、部分电路欧姆定律只含有负载而不包含电源的一段电路称为部分电路。
内容：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
公式：当电压与电流的参考方向关联时，当电压与电流的参考方向非关联时，如果以电压为横坐标，电流为纵坐标，可画出电阻的U/I 关系曲线，即伏安特性曲线。
电阻元件的伏安特性曲线是直线时，称为线性电阻，其电阻值可认为是不变的常数。
如果不是直线，则称为非线性电阻。
二、 全电路欧姆定律结合图形讲解RU I =RU I -=全电路是含有电源的闭合电路。
电源内部的电路称为内电路。
电源内部的电阻称为内电阻，简称内阻。
电源外部的电路称外电路，外电路中的电阻称为外电阻。
内容：闭合电路中的电流与电源的电动势成正比，与电路的总电阻（内电路电阻与外电路电阻之和）成反比。
公式：全电路欧姆定律又可表述为：电源电动势等于U 外和U 内之和。
三、电源的外特性电源端电压U 与电源电动势E 的关系为： U = E －Ir可见，当电源电动势E 和内阻r 一定时，电源端电压U 将随负载电流I 的变化而变化。
电源端电压随负载电流变化的关系特性称为电源的外特性，其关系特性曲线称为电源的外特性曲线。
本次课首先介绍了：部分电路欧姆定律包括电流电压之间的关系，接着重点讲解了全电路欧姆定律的运用，以及电源的外特性。
P23 7环视全体学生，稳定教学秩序。
板书划线部分rR E I +=们共同学习串联电路的特点。
§2-1 串联电路一、电阻的串联把多个元件逐个顺次连接起来，就组成了串联电路。
电阻串联电路的特点（1）电路中流过每个电阻的电流都相等。
（2）电路两端的总电压等于各电阻两端的分电压之和，即U = U1 ＋ U2 ＋ … ＋ Un 电阻串联电路的特点电路的等效电阻（即总电阻）等于各串联电阻之和，即R = R1 ＋ R2 ＋ … ＋ Rn电阻串联电路的特点电路中各个电阻两端的电压与它的阻值成正比，即上式表明，在串联电路中，阻值越大的电阻分配到的电压越大；反之电压越小。
电工基础第四版
电路中任意两点之间旳电位差就等于这 两点之间旳电压，即Uab = Ua－Ub，故电压 又称电位差。
注意
电路中某点旳电位与参照点旳选择有关， 但两点间旳电位差与参照点旳选择无关。
3．电动势
电源将正电荷从电源负极经电源内部移到正 极旳能力用电动势表达，电动势旳符号为E，单 位为V。
电动势旳方向要求为在电源内部由负极指向 正极。
多，就表达流过该导体旳电流越强。若在t时间内 经过导体横截面旳电荷量是Q ，则电流I可用下式 表达：
IQ t
式中，I、Q 、t旳单位分别为A、C、s。
4．电流旳测量 （1）对交、直流电流应分别使用交流电流表和直
流电流表测量。 （2） 电流表必串接到被测量旳电路中。 （3） 直流电流表表壳接线柱上标明旳“+”、
若无法估计，可先用电流表旳最大量程挡 测量，当指针偏转不到1/3刻度时，再改用较小 挡去测量，直到测得正确数值为止。
三、电压、电位和电动势
1．电压 电场力将单位正电荷从a点移到b点所做
旳功，称为a、b两点间旳电压，用Uab表达。 电压单位旳名称是伏特，简称伏，用V表达。 2 ．电位
电路中某一点与参照点之间旳电压即为 该点旳电位。
“－”记号，应和电路旳极性相一致，不能接错， 不然指针要反转，既影响正常测量，也轻易损坏电 流表。
动画
视频：万用表直流电流档旳使用
（4）要合理选择电流表旳量程。 每个电流表都有一定旳测量范围，称为电
流表旳量程。
一般被测电流旳数值在电流表量程旳二分 之一以上，读数较为精确。所以在测量之前应 先估计被测电流大小，以便选择合适量程旳电 流表。
为是不变旳常数。
假如不是直线，则称为非线性电阻。
二、 全电路欧姆定律
《电工基础》(劳动版第四版)43 §5—1 单相交流电的基本概念(产生、解析式、图像)
文化理论课教案7.5.1-10-j-01：【组织教学】1. 起立，师生互相问好2. 坐下，清点人数，指出和纠正存在问题【导入新课】我们已经学习了直流电和直流电路的有关计算，现在我们来学习交流电及交流电路的有关计算。
什么是交流电，它与直流电有什么不同呢？学了本课，我们回答这些问题。
【讲授新课】第五章 单相交流电路 §5－1 交流电的基本概念一、什么交流电恒稳直流电：大小和方向不随时间变化的电流、电压、电动势的总称，常简称为直流电。
脉动直流电：大小随时间有些变化而方向不变的电流、电压、电动势的总称。
交流电：大小和方向都随时间作周期性变化的电流、电压、电动势的总称。
正弦交流电：按正弦函数规律变化的交流电。
交流电流、电压、电动势的其数学表达式分别为：0sin()sin()sin()m i m u m i I t u E t e E t ωϕωϕωϕ=+=+=+ 通过交流电的电路叫交流电路，通过正弦交流电的电路正弦交流电路。
电路中的电源如果只有单个交流电动势，这样的电路叫单相交流电路；电路中的电源如果有三个交流电动势，这样的电路叫三相交流电路。
二、正弦交流电的产生正弦交流电是正弦交流发电机产生的，图5—1是正弦交流发电机原理图。
正弦交流发电机的主要部分是线圈和磁极线圈：多用铜线绕成矩形，有许多匝，匝数越多，产生的感应电动势越大。
磁极：至少一对，多的达40对以上。
磁极对数越多的发电机，产生的交流电的变化速度越快。
图示发电机的磁极对数为一对。
磁极特制成：①磁极中线面的磁感应强度最强，为m B ；电枢表面上其他位置的磁感应强度按正弦函数规律变化：若线圈平面与磁极中性面的夹角为α，则线圈导体所处的磁感应强度为sin m B B α=。
②磁感应强度方向与导体的运动方向垂直，即v B ⊥。
设线圈的有效长度为l ，线圈平面以角速度为ω逆时针方向旋转，与磁极中性面夹角为α，从a 指向d 的电动电动势为正，从d 指向a 的电动电动势为负，则线圈产生的感应电动势的大小为：sin()sin sin90sin sin m m m e Blv v B B l v B lv E ααα==== ，式中，m m E B lv =，表示交流电动势的最大值。
电工基础教案(劳动版第四版下)
广西贺州高级技工学校教案纸首页课题：§4-1 磁场教学目的、要求：1、掌握磁体物质及其性质。
2、掌握磁场与磁感线的分布。
3、掌握电流的磁场。
教学重点、难点：重点：1．磁场产生的原因。
2．磁场的特性。
难点：右手螺旋定则判断磁场方向。
授课方法：课堂讲授多媒体演示教学参考及教具（含电教设备）：中国劳动教育出版社出版的《电工基础》授课执行情况分析：组织教学5分新课导入5分新课内容70分准备好教案，安装好投影仪，安定学生学习情绪。
实际电路中有大量电感元件的线圈中有铁心。
线圈通电后铁心就构成磁路，磁路又影响电路。
因此电工技术不仅有电路问题，同时也有磁路问题。
§4-1 磁场一、磁体及其性质1、概念某些物体能够吸引铁、镍、钴等物质的性质称为磁性。
具有磁性的物体称为磁体。
磁体分天然磁体和人造磁体两大类。
2、磁体两端磁性最强的部分称磁极。
可以在水平面内自由转动的磁针，静止后总是一个磁极指南，另一个指北。
指北的磁极称北极（N）；指南的磁极称南极（S）。
3、磁场性质与电荷间的相互作用力相似，当两个磁极靠近时，它们之间也会产生相互作用的力：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
对照图形讲解结合实例讲解4.课堂总结5分5.布置作业5分二、磁场与磁感线1．磁场在磁体周围的空间中存在着一种特殊的物质——磁场。
磁极之间的作用力通过磁场进行传递。
2、实验演示3．磁感线磁场的分布常用磁感线来描述。
三、电流的磁场不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这种现象称为电流的磁效应。
本次课重点介绍了磁体的本质和磁体的性质，在空间中磁场和磁力线的分布，电流的磁场，应重点掌握。
习题册P41 一、2、3三、1用多媒体演示广西贺州高级技工学校教案纸首页课题：§4-2 磁场的主要物理量教学目的、要求：1、了解电磁感应强度的定义。
2、掌握磁通的定义。
（1）教学重点、难点：重点：1．了解磁导率的构成条件。
2．了解磁导率的分类。
难点：掌握磁场强度的定义。
电工技术 第4版 教案
《电工技术》课程教案主讲教师：所在部门：审核教师：2022年8月2、教学目标：能力目标；知识目标；素质目标3、教学内容（课本目录）：重点、难点提醒 1）、元器件的使用、标注、参数等 2）、基尔霍夫定律的应用（难点） 3）、交流电路分析（难点） 4）、三相交流电路分析 5）、变压器的使用6）、电机控制电路分析（难点）4、主要学习方法：上课认真听讲；查阅资料、上网搜索相关知识；按时完成作业；在学中做，做中学；实践中遇到问题先不要急着去问老师，要学会自己处理解决。
1、预习；2、注意听课；3、多做习题（单做课本上的习题还是不够的）；4、认真复习；* 希望大家能使用一些EDA 软件对所学电路进行仿真实验,从而提高自己对电路的认识和分析能力!5、考核方式及成绩评定办法：着重以提高学生的能力和素质进行考察，以考勤、作业、学习工作态度、职业素质、实际操作技能、产品制作质量、专业知识为依据进行综合成绩评定。
各部分考查所占比例如下：平时考勤、作业完成情况、课堂表现、职业素质占10 % ；项目测评成绩占 20% ；期终专业知识考试成绩占 70% 。
6、教学参考资料：强调参考资料的重要性，引导学生自学、预习和复习三、课堂总结沟通： 回顾本次课的内容，引出下次课的内容，请学生事先预习……举例说明10分钟PPT 解说 10分钟10分钟10分钟10分钟 10分钟布置作业效果总结学生基本上掌握了生产一线企业所要求的色环电阻的识别，读数；电容的数字标注法读数、电容的测量；电感的读数和检测。
种类与外形：按电阻的制作材料来分，可分为：金属膜电阻、碳膜电阻、合成膜电阻等；按电阻的数值能否变化来分，可分为固定电阻、可变电阻范围小)、电位器(电阻值变化范围大)等；按电阻的用途来分，可分为高频电阻、高（2）电阻元件的标称阻值：电阻的标称阻值是指电阻上所标注的阻值，是电阻生产的规定值。
电阻的阻值通常是按照国家标准GB247l 一8l 《电阻标称阻值系列》中的规定进行生产的。
2024年电工基础教案范例
2024年电工基础教案范例一、教学内容本节课选自《电工基础》第五章“电路的分析方法”，详细内容为5.1节“节点电压法”和5.2节“网孔电流法”。
通过本节课的学习，使学生掌握节点电压法和网孔电流法的原理及其应用。
二、教学目标1. 理解并掌握节点电压法和网孔电流法的基本概念；2. 学会运用节点电压法和网孔电流法分析电路；3. 能够解决实际电路问题，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：节点电压法和网孔电流法的推导和应用。
教学重点：节点电压法和网孔电流法的原理及其在电路分析中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、演示用电路元件、投影仪；2. 学具：电工基础教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际电路图，引出节点电压法和网孔电流法在电路分析中的重要性；2. 知识讲解：（1）节点电压法：讲解节点电压法的原理，推导节点电压方程；（2）网孔电流法：讲解网孔电流法的原理，推导网孔电流方程；3. 例题讲解：讲解两个典型例题，一个采用节点电压法，一个采用网孔电流法；4. 随堂练习：布置两道练习题，让学生现场解答，巩固所学知识；六、板书设计1. 节点电压法：（1）原理；（2）节点电压方程推导；（3）应用举例。
2. 网孔电流法：（1）原理；（2）网孔电流方程推导；（3）应用举例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分析给定电路，用节点电压法求解各节点电压；（2）分析给定电路，用网孔电流法求解各网孔电流。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对节点电压法和网孔电流法的掌握程度，以及在教学过程中存在的问题；2. 拓展延伸：引导学生了解其他电路分析方法，如回路电流法、割集电压法等，提高学生的电路分析能力。
重点和难点解析1. 教学内容的节点电压法和网孔电流法的推导和应用；2. 教学目标的第二条，即学会运用节点电压法和网孔电流法分析电路；3. 教学难点，即节点电压法和网孔电流法的推导和应用；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 作业设计中的分析题目及答案。
电子课件-《电工基础(第四版)》-A05-2996 §1-1 电路的基本知识
2．电路的主要作用一是进行能量的传输、分配、 转换和处理。二是实现信息的传递和处理。
第一章 电路基础
课堂小结
3. 电路可以用电路图来表示。为了画图方 便，实际上通常采用一些国家统一规定的图形符 号来画出电路图。
4.方框图也叫原理方块图，是一种用方框和连 线来表示电路工作原理和构成概况的电路图，它 也属于原理图的一种。
第一章 电路基础
电源是产生电能的装置，它的作用是把 其他形式的能转换成电能。
发电机组
蓄电池
干电池
常见电源
第一章 电路基础
负载是消耗电能的装置，它的作用是把 电能转换成其他形式的能，所以负载又称为 用电器。
扬声器
Hale Waihona Puke 电烙铁电动机常见负载
第一章 电路基础
• 控制装置在电路中起接通或断开电路的作 用。
扳动开关
常用电气元件的图形符号及文字符号 简单调光电路
第一章 电路基础
三、方框图
方框图也叫方块图，是一种用方框和连线 来表示电路工作原理和构成概况的电路图，它 也是原理图的一种。
第一章 电路基础
原理电路图详细地绘制了电路的全部元器 件及它们的连接方式。
方框图只是简单地将电路按照功能划分为 几个部分，将每一个部分描绘成一个方框，在 方框中标注上该部分电路的名称和作用，然后 在方框之间用连线来说明各方框之间的关系。
第一章 电路基础
§1—1 电路的基本知识
1．掌握电路的基本组成及各部分的作用。 2．能识别电路图中常用电气元件的文字
和图形符号。 3．熟悉简单电路图和方框图的画法和作用。
第一章 电路基础
直流稳压电源的电路图和方框图
第一章 电路基础
一、电路
电工基础第四版 教案
电工基础第四版教案教案标题：电工基础第四版教案一、教学目标：1. 理解电工基础知识的重要性和应用领域。
2. 掌握电工基础的基本理论和实践技能。
3. 培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 电工基础概述：电工基础的定义、分类和应用领域。
2. 电路基本理论：电压、电流、电阻的概念和关系。
3. 电路元件：电阻、电容、电感的基本特性和作用。
4. 电路分析方法：基本电路分析方法和技巧。
5. 电路实验：基本电路实验的设计和操作。
三、教学方法：1. 理论教学结合实践教学，注重理论与实践的结合。
2. 多媒体教学，利用多媒体技术进行电路图和实验演示。
3. 实验教学，组织学生进行电工基础实验操作，培养实际动手能力。
四、教学过程：1. 导入：通过引入实际案例或问题，引发学生对电工基础知识的兴趣和思考。
2. 理论讲解：系统讲解电工基础的相关理论知识，强调基本概念和关键点。
3. 实验操作：组织学生进行电工基础实验操作，让学生亲自动手进行电路搭建和测量。
4. 讨论交流：引导学生进行实验结果分析和讨论，促进学生之间的交流和思想碰撞。
5. 总结归纳：对本节课所学内容进行总结和归纳，梳理知识框架。
五、教学评价：1. 考试评价：通过理论考试和实验操作考核学生对电工基础知识的掌握程度。
2. 作业评价：布置相关作业，检验学生对电工基础知识的理解和应用能力。
六、教学资源：1. 电工基础第四版教材及相关参考书籍。
2. 多媒体教学设备。
3. 电工实验器材和工具。
七、教学反思：1. 教学方法：根据学生的实际情况和学习特点，灵活选择合适的教学方法。
2. 教学内容：及时更新教学内容，结合实际应用，激发学生的学习兴趣和动力。
以上是我对电工基础第四版教案的建议和指导，希望能对您有所帮助。
如有需要，欢迎随时与我联系。
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教案（一）教 学 过 程 设 计一、电路 1.电路及其组成（1）电路：电流流通的路径（2）电路的组成：电源、开关、负载和导线。
2.电路图用电气符号描述电路连接情况的图，称电路原理图，简称电路图。
3.电路的功能（1）进行能量的转换、传输和分配电能的传输示意图（2）实现信息的传递和处理扩音机电路示意图发电机升压变压器降压变压器用电设备输电线放大器1放大器2放大器3话筒教案（二）授课日期年月日星期教 学 过 程 设 计【教学过程】 【一、复习】 【二、引入新课】电阻值的大小不同，会改变同一电路中的电流值。
而不同的电阻（线性和非线性）将会极大地改变电路中的电流值。
【三、讲授新课】一． 电阻与电阻率电阻：是反映导体对电流起阻碍作用大小的一个物理量电阻用字母R 表示。
电阻的单位名称是欧姆，简称欧，用符号Ω表示 1MΩ= 1000KΩ=10000000 Ω注：导体的电阻是客观存在的，它不随导体两端电压大小变化电阻定律：导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料有关。
用公式表示是： SLR .ρ=ρ是与导体材料性质有关的物理量，称为电阻率或电阻系数，单位是欧•米（ Ω•m ）。
二．电阻元件的电流、电压关系1．电阻的电流、电压关系特性：将电阻两端电压与流过电阻电流的关系用图形表示。
在电阻为恒定值时，电流、电压关系特性如图1. 3所示。
图1.3 电阻的电流、电压特性注意：电阻越小，这条直线越陡。
2. 线性电阻和非线性电阻1．线性电阻：电压、电流特性如图1.4（a）所示，电阻是常数。
2．非线性电阻：电压、电流特性如图1.4（b）所示，电阻不是常数。
图1.4 电阻的电流、电压特性三．常用线性电阻标注1．线性性电阻（1）电阻参数标注：①直接标注在电阻上；②色环标注。
色环表示的意义如表1.2所示。
表1.2色标符号规定颜色有效数字乘数允许偏差（%）工作电压/V银色10 -2 ± 10金色10 -1 ± 5黑色0 10 -0 4棕色 1 10 1 ± 1 6.3红色 2 10 2 ± 2 10橙色 3 10 3 16黄色 4 10 4 25绿色 5 10 5 ± 0.5 32蓝色 6 10 6 ± 0.25 40紫色7 10 7 ± 0.1 50灰色8 10 8 63白色9 10 9 + 50，- 20无色± 20（2）二位有效数字色环标记：如图1.5所示，该电阻的阻值为2 700Ω，允许偏差±5%；（3）三位有效数字色环标记：如图1.6所示，该电阻的阻值为33 200Ω，允许偏差±1%。
图1.5两位有效数字色标示例图1.6三位有效数字色标示例【四、小结】1.电阻定律2.电阻两端电压和电流的关系3.常用线性电阻标注教案（三）教学过程设计【组织教学】清点人数，检查卫生及课桌椅排列情况。
【复习】1.电阻的标示方法。
2.电阻的计算公式。
【引入新课】由一般电路图可以看出，影响电路电流大小的物理量主要是电阻及电动势。
它们与电流之间的关系受什么约束呢？这正是本节所研究的问题。
【讲授新课】1．基本概念：（1）内电路：电源本身的电流通路。
（2）内阻：内电路的电阻。
（3）外电路：电源以外的电流通路。
（4）全电路：内电路和外电路总称。
2．图1.7所示为全电路。
RU I =图1.8（b ）中，电流为 R U I -= [例] 试求图1.8（a ）所示电路中的电流，图中电压为1.5 V ，电阻为1Ω。
(a) (b)图1.8 应用欧姆定律时的参考方向(a) (b) (c) 图1.9 例题附图[解] 图1.9（a ）所示电路中没有标出电流方向，可以设定其参考方向如图1.9（b ）所示，电压和电流参考方向一致，那么R U I = = 15.1 A = 1.5 A 若按图1.9（c ）设定其参考方向，由于电压和电流参考方向选用不一致，那么RU I -== 15.1- A = - 1.5 A 计算结果I<0，说明图1.9（c ）设定的电流方向与实际方向相反。
教案（四）授课日期：年月日星期教案（五）授课日期：年月日星期教学过程设计图1.10 电度表及接线[例1.1] 一台25 in.彩电额定功率是120 W ，每千瓦时电的电费为0.45元，共计工作5小时，电费为多少？[解] 电费 = 千瓦数⨯用电小时数⨯每千瓦时费用 = 0.12⨯5⨯0.45元＝0.27元４.电功率1．电功率：用电设备单位时间（t ）里所消耗的电能（W ）叫做电功率： t W P =＝U ＊I 若是纯电阻电路：P = UI = I 2R =RU 2 ５．电功率是利用功率表进行测量的，其测量线路如图1.10所示。
图1.10 功率表测功率功率表测电压的线圈（1、2）并联在电路上，测量电流的线圈（3、4）串联在电路上。
[例1.2] 一台电炉的额定电压为220V，额定电流为5A，该电炉电功率为多大？[解] P＝U I＝220 5 W＝1100W=1.1 kW5. 电流的热效应电流流过金属导体产生的热量与电流的平方、导体的电阻、通电时间成正比，此关系称为焦耳定律Q=I2Rt电流通过金属导体时，导体会发热，这种现象称为电流的热效应热量的单位为焦耳，用字母J表示例：某电烤箱电阻是5Ω，工作电压是220V，问通电15min能放出多少能量？消耗的电能是多少度？【四、小结】１．电能的定义２．电功率的计算３．电流的热效应教案（六）教案（七）教学过程设计【一、复习】复习电功和电功率【二、引入新课】有一种装饰的小彩灯，它是将许多灯泡依次连接在电路里，所有灯泡只能一起这，只要其中有一只灯泡熄灭，灯泡就全部熄灭。
像这样把多个元件逐个顺次连接起来，就组成了串联电路【三、讲授新课】（一）、电阻的串联图2-1 （a）电阻的串联电路（b）等效电路电阻串联电路的特点（1）电路中流过每个电阻的电流都相等。
（2）电路两端的总电压等于各电阻两端的分电压之和，即U = U1 ＋U2 ＋…＋Un（3）电路的等效电阻（即总电阻）等于各串联电阻之和，即R = R 1 ＋ R 2 ＋ … ＋ Rn（4）电路中各个电阻两端的电压与它的阻值成正比，即RnUn R U U U ===...2221 教 学 过 程 设 计上式表明，在串联电路中，阻值越大的电阻分配到的电压越大；反之电压越小。
若已知R 1和R 2两个电阻串联，电路总电压为U ,可得分压公式如下图所示2-2两个电阻串联（二）、电阻串联电路的应用a.获得较大阻值的电阻b.限制和调节电路中电流c.构成分压器d. 扩大电压表量程例题有一只万用表，表头等效内阻R a = 10 kΩ,满刻度电流（即允许通过的最大电流）I a = 50 µA,如改装成量程为10 V的电压表，应串联多大的电阻？教学过程设计解：按题意，当表头满刻度时，表头两端电压U a为U a = I a R a = 50×10－6×10×103 = 0.5 V设量程扩大到10V需要串入的电阻为Rx,则（三）、电池的串联当用电器的额定电压高于单个电池的电动势时，可以将多个电池串联起来使用，称串联电池组。
E串=nE R=nR【四、小结】１．串联电路的特点２．串联电路的应用３．电池组的串联教案（八）授课日期：年月日星期【一、复习】串联电路电路特点、分压公式【二、引入新课】我们家中使用的电灯、电扇、电视等用电器，都是并列地连接在电路中，并各自安装一个开关，它们可以分别控制，互不影响。
【三、讲授新课】（一）．电阻的并联把多个元件并列地连接起来，由同一电压供电，就组成了并联电路图2-3电阻并联电路的特点（1）电路中各电阻两端的电压相等，且等于电路两端的电压。
（2）电路的总电流等于流过各电阻的电流之和，即（3）电路的等效电阻（即总电阻）的倒数等于各并联电阻的倒数之和，即教学过程设计（4）电路中通过各支路的电流与支路的阻值成反比，即上式表明，阻值越大的电阻所分配到的电流越小，反之电流越大。
若已知和两个电阻并联，并联电路的总电流为I，可得分流公式如下：二、电阻并联电路的应用（1）凡是额定工作电压相同的负载都采用并联的工作方式。
这样每个负载都是一个可独立控制的回路，任一负载的正常启动或关断都不影响其他负载的使用。
（2）获得较小阻值的电阻。
（3）扩大电流表的量程。
三、电池的并联有些用电器需要电池能输出较大的电流，这时可用并联电池组。
教学过程设计设并联电池组是由n个电动势都是E，内阻都是r的电池组成，则并联电池组的总电动势：并联电池组的总内阻【四、小结】１．并联电路的特点２．并联电路的应用３．并联电池组的特点教案（九）授课日期：年月日星期【一、复习】并联电路电路特点、分流公式【二、引入新课】复杂电路中各元件既有串联又有混联，对于这样的电路我们不能用简单的串并联来计算。
【三、讲授新课】电路中元件既有串联又有并联的连接方式称为混联。
对于电阻混联电路的计算，只需根据电阻串、并联的规律逐步求解即可，但对于某些较为复杂的电阻混联电路，比较有效的方法就是画出等效电路图，然后计算其等效电阻。
例题图中R1 = R2 = R3 = 2Ω，R4 = R5 = 4Ω，试求A、B间的等效电阻R AB。
解：1. 按要求在原电路中标出字母C，如下左图所示。
教学过程设计2. 将A、B、C各点沿水平方向排列，并将R1-R5依次填入相应的字母之间。
R1与R2串联在A、C间，R3在B、C之间，R4在A、B之间，R5在A、C之间，即可画出等效电路图，如上右图所示。
3. 由等效电路可求出AB间的等效电阻，即：除上述方法外，其他的方法还有利用电流的流向及电流的分、合，画出等效电路图方法；利用电路中各等电位点分析电路，画出等效电路等。
无论哪一种方法，都是将不易看清串、并联关系的电路，等效为可直接看出串、并联关系的电路，然后求出其等效电阻。
例题灯泡A的额定电压U1 = 6V，额定电流I1 = 0.5A；灯泡B的额定电压U2 = 5V，额定电流I2 = 1A。
现有的电源电压U = 12V，如何接入电阻使两个灯泡都能正常工作？解：利用电阻串联的分压特点，将两个灯泡分别串上R3与R4再予以并联，然后接上电源，如图所示。
下面分别求出使两个灯泡正常工作时，R3与R4的额定值。
（1）R3两端电压为：教学过程设计R3的阻值为：R3的额定功率为：所以，R3应选12Ω/3W的电阻。
（2）R4两端电压为：R4的阻值为：R4的额定功率为：P4 = U4I2 = 7 ×1 = 7W所以，R4应选7Ω/7W的电阻。
混联电路上功率关系是：电路中的总功率等于各电阻上的功率之和。
【四、小结】１．画等效电路的方法２．计算等效电阻的步骤教案（十）授课日期：年月日星期教案（十一）授课日期：年月日星期。