液压气动技术(201706)
液压与气动技术完整版全套教学课件
液压与气动技术完整版全套教学课件一、教学内容本课程依据《液压与气动技术》教材的第3章和第4章内容进行教学。
第3章详细讲解液压系统的基本原理、液压油的选择与维护、液压元件的功能及分类；第4章则侧重于气动系统的原理、气动元件、气动回路的设计与应用。
二、教学目标1. 掌握液压与气动技术的基本原理及系统构成。
2. 能够识别并正确使用液压与气动元件。
3. 培养学生设计简单液压与气动回路的能力。
三、教学难点与重点教学难点：液压与气动元件的结构与工作原理、液压与气动回路的设计。
教学重点：液压与气动系统的基本原理、液压与气动元件的分类与功能、回路的设计与应用。
四、教具与学具准备1. 液压与气动实验装置。
2. 液压与气动元件模型。
3. PPT课件。
4. 练习题及答案。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示液压与气动设备在工业生产中的应用案例，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）液压系统的基本原理。
（2）液压油的选择与维护。
（3）液压元件的功能及分类。
（4）气动系统的原理。
（5）气动元件及气动回路的设计。
3. 例题讲解：（1）计算液压缸的输出力。
（2）设计一个简单的气动控制回路。
5. 实践操作：（1）观察液压与气动元件的结构。
（2）动手搭建一个简单的液压与气动回路。
六、板书设计1. 液压系统基本原理。
2. 液压元件分类及功能。
3. 气动系统原理。
4. 气动元件及回路设计。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述液压系统的基本原理。
（2）列举三种常见的液压元件，并说明其功能。
（3）简述气动系统的原理。
（4）设计一个简单的气动控制回路。
2. 答案：（1）液压系统基本原理：利用液体传递压力，实现力的放大、传递和方向改变。
（2）液压元件：如液压泵、液压缸、液压阀等。
功能：分别为提供压力油、实现直线往复运动、控制液流方向和压力等。
（3）气动系统原理：利用压缩空气传递压力，实现元件的运动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对难点问题进行重点讲解。
《液压气动技术》专题报告
2023年国开电大《液压气动技术》专题报告一、主要用途电梯:是一种以电动机为动力的垂直升降机，装有箱状吊舱，用于多层建筑乘人或载运货物。
也有台阶式，踏步板装在履带上连续运行，俗称自动电梯。
轿厢式电梯是服务于规定楼层的固定式升降设备。
它具有一个轿厢，运行在至少两列垂直的或倾斜角小于15*的刚性导轨之间。
轿厢尺寸与结构形式便于乘客出入或装卸货物。
二、基本结构（应包括产品结构示意图）三、工作原理(一)曳引系统电梯曳引系统的作用是输出并传递动力，从而使电梯完成向上或向下的运动。
其主要组成部分有:曳引轮、曳引绳、导向轮、反绳轮。
1、曳引机曳引机是电梯的主要拖动机械，它驱动电梯的轿厢和对重装置做上下运动。
其组成部分包括:曳引电动机、制动器、减速箱、曳引轮和底座。
根据需要有的曳引机还装有冷却风机、速度反馈装置(光码盘)、惯性轮等。
根据电动机之间是否有减速箱，又可以分为有齿曳引机和无齿曳引机。
2、减速器对于有齿轮曳引机，在曳引电动机转轴和曳引轮转轴之间安装减速器(箱).目的是将电动机轴输出的较高转速降低到曳引轮所需的较低转速,同时得到较大的曳引转矩，以适应电梯运行的要求。
根据减速器的不同结构，常采用蜗轮蜗杆传动和斜齿轮传动两种。
减速器多采用蜗轮蜗杆传动。
3、曳引轮曳引轮是嵌挂曳引钢丝绳的轮子，也成曳引绳轮或驱绳轮，绳的两端分别与轿厢和对重装置连接。
对于有齿轮曳引机，它安装在减速器中的蜗轮轴上，而对于无齿轮曳引机.则装在制动器的旁侧，与电动机轴、制动器轴在同一轴线上。
当曳引轮转动时，通过曳引绳和曳引轮之间的摩擦力(也叫曳引力，驱动轿厢和对重装置上下运动。
所以说，它是电梯赖以运行的主要部件之一。
4、制动器制动器是电梯的一个重要安全装置，对主动转轴起制动作用。
除了安全钳外，只有它能使工作中的电梯轿厢停止运行。
另外,它还对轿厢与厅们地坎平层时的准确度起着重要作用。
对于有齿轮曳引机，制动器安装在电动机的旁边，即在电动机轴与蜗轮轴相连的制动轮处。
液压与气动技术-第五章
利用液压系统图、电气控制原理图等分析故障原因和部位，确定维修 方案。
仪器检测法
使用压力表、流量计等仪器检测系统的压力、流量等参数，判断故障 的性质和程度。
替换法
对疑似故障的元件进行替换试验，如替换后故障排除，则证明该元件 损坏。
06 液压与气动技术应用领域 及发展趋势
液压与气动技术应用领域介绍
性能参数
包括排量、转速、扭矩、压力、效率等，这些参数反映了液压马达的工作特性和 输出能力。
液压缸工作原理及性能参数
工作原理
液压缸是将液压能转换为直线运动机 械能的执行元件，通过液体压力推动 活塞在缸体内做直线运动。
性能参数
主要包括缸径、行程、推力、速度、 效率等，这些参数决定了液压缸的工 作范围和输出特性。
液压系统在工程机械、冶金机械、农业机械等领域有广泛应用，如挖掘机、装载机、压力机 等。
气动系统在自动化生产线、包装机械、轻工机械等领域有广泛应用，如自动化装配线、包装 机、打印机等。
液压与气动系统的优缺点比较：液压系统传动平稳、承载能力大、响应速度快，但易漏油、 维护成本高；气动系统结构简单、工作介质清洁、维护方便，但噪音大、传动精度低。
根据系统原理图连接各管路，确保管路连 接正确、牢固、无泄漏。
向系统供油，检查各元件及管路连接处是否 有漏油现象；调整各元件的参数，如压力、 流量等，使系统达到最佳工作状态。
液压与气动系统日常维护保养方法
定期检查
定期检查各液压元件、辅件和管路的 连接是否松动、泄漏或损坏，发现问 题及时处理。
更换液压油
气动技术发展
起源于19世纪，随着工业革命的推进 ，气动技术得到了广泛应用和发展， 逐渐形成了现代气动传动与控制技术 体系。
液压气动技术课件讲义第7章
二、气动辅助元件
1、气源净化装置
后冷却器安装在空气压缩机出口处的
后 冷 却 器
管道上。它的作用是将空气压缩机排出的 压缩空气温度由140～170℃降至40～50℃。 这样就可以使压缩空气中的油雾和水汽迅 速达到饱和，使其大部分析出并凝结成油 滴和水滴，以便经油水分离器排出。后冷
一、典型气源系统组成
1. 空气压缩机（气压发生装置）
➢作用与分类 ➢活塞式空压机工作原理 ➢选用原则 ➢空气压缩机安全技术操作方法 ➢空气压缩机常见故障分析
一、典型气源系统组成
1. 空气压缩机（气压发生装置）
空气压缩机的作用和分类
空气压缩机是将机械能转变为气体压力能的 装置，满足气动设备对压缩空气压力（P）和流 量（Q）的要求，是启动系统的动力源。
一般有活塞式、膜片式、螺杆工等几种类型， 其中气压系统最常使用的机型为活塞式压缩机。
一、典型气源系统组成
1. 空气压缩机（气压发生装置）
活塞பைடு நூலகம்空压机工作原理
原理演示 1—排气阀；2—气缸；3—活塞；4—活塞杆；5—十 字头；6—连杆；7—曲柄；8—吸气阀；9—弹簧
一、典型气源系统组成
1. 空气压缩机（气压发生装置）
此处加标题
液压气动技术课件第7 章
眼镜小生制作
第一节、气压传动概述
气动（pneumatic）技术是“气压传动与 控制”技术的简称，是以压缩空气作为动力 源驱动气动执行元件完成一定的运动规律的 应用技术，是实现各种生产控制、自动化控 制的重要手段之一。
气动技术在工业生产中应用十分广泛， 它可以应用于包装、进给、计量、材料的输 送、工件的转动与翻转、工件的分类等场合， 还可车、铣、钻、锯等机械加工的过程。
谈《液压气动技术》教学.
谈《液压气动技术》教学高晓琴液压气动技术课程是中央电大开放教育试点机械设计制造及其自动化专业本科的一门必修的专业技术基础课，课程对基础知识的要求较高，特别是对机械制图、应用力学、机械设计和机械制造的基础知识的要求较高，同时课程涉及到机、电、气、液多个方面知识，知识跨度大，教学难点多，难度大，强调理论与实践的相互结合，是机械设计制造及自动化专业中难度很大的一门专业基础课程。
本学期我担任了开放教育本科《液压气动技术》的辅导工作，现将本课程教学实践的探索归纳如下。
在开放教育中，学生是学习的主体，教师成了学习的引导者和控制者。
在传统教学模式中，学生往往成了被动的教学信息接受者，学生缺乏积极性去分析、思考问题，无从谈起自学或参与实践。
因此，教师首先要摆好自己的导学位置，在面授辅导的有限课时内，指导、组织学生完成各项学习任务。
根据远程开放教育的特点，首先进行教学平台中资源的整合与补充，向学生全面介绍这门课程的概况、教学目标、教学要求、教学手段、教学资源的种类和运用以及对该门课程的整体安排等，让学生对整个课程有所了解，知道在什么时候该使用什么资源，该资源在什么地方查找，重点介绍了大纲和实施方案的使用，公布学习计划和学习进度安排，规定在哪个时间段完成哪些学习任务，要求学生按进度进行学习，同时还给学生介绍自己的导学方法和联系方式，并要求学生积极利用网上资源进行学习，坚持通过BBS教学讨论，E-mail交流、电话等多种媒体沟通教学信息，再根据学生的具体情况组成3-5人的学习小组。
引导制定学习小组的学习、活动计划，让学生结合自己工作特点、生活状况对课程作出合理的学习安排，确定阶段性的学习目标与任务，制订切实的学习进程计划。
根据机械设计制造及其自动化专业较难掌握的特点，要求该专业学生必须认真端正学习态度，增强自主学习的积极性，聚精会神上好平时的集中辅导，并认真完成作业，配合老师学好该课程，提高学习的时效。
教学实践中，我发现学该专业的学生基本符合以上条件，且有一定工作经验和实践基础，专业学习都适合实际工作需要，不存在混文凭的想法，这是他们的优势。
液压与气动技术说课PPT稿
液压与气动技术发展迅速，课程内容需及时更新，以跟上行业发 展的步伐。
案例分析不足
现有课程内容中案例分析较少，建议增加更多实际工程案例，帮 助学生更好地理解和应用所学知识。
液压与气动技术的发展趋势
1 2 3
智能化
随着人工智能技术的发展，液压与气动系统将更 加智能化，能够实现自适应控制和远程监控。
组织小组讨论和案例分析，引 导学生自主学习和思考，提高 解决问题的能力。
02 液压与气动技术基础知识
液压传动原理
液压传动是利用液体压力能进行动力 传递的一种传动方式。
液压传动系统由动力元件、执行元件、 控制元件和辅助元件四部分组成。
液压传动的基本原理是帕斯卡原理， 即密闭容器内的液体能在受压时，按 照原来的大小向各个方向传递压力。
06 课程总结与展望
本课程的主要内容总结
液压与气动技术的基本原理
液压与气动元件
介绍了液压和气动系统的基本工作原理， 包括流体静力学、流体动力学、流体流动 状态等。
详细介绍了各种液压和气动元件，如泵、 阀、缸、马达等，以及它们在系统中的作 用和工作原理。
液压与气动系统设计
液压与气动系统的应用和维护
绘制系统图
根据元件参数和系统原理，绘 制液压或气动系统图。
确定设计目标
明确液压或气动系统的功能需 求，如压力、流量、速度等参 数要求。
计算元件参数
根据系统原理，计算各元件的 参数，如流量、压力、功率等。
确定系统布局
根据实际应用需求，确定液压 或气动系统的布局，如元件排 列、管路布置等。
系统设计实例
01
02
03
04
液压与气动的基本原理
液压与气动元件的工作原理及 特点
液压与气动技术专业介绍_大学专业
液压与气动技术专业介绍_大学专业
专业前景需要早了解，液压与气动技术专业学什么，好不好找工作等是学子和家长朋友们十分关心的问题。
以下是个人简历网整理的液压与气动技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。
1、液压与气动技术专业简介
液压与气动技术专业，学业性质是普通高等教育全日制专科，学科门类是机械、制造类。
培养从事机械、液压、气动设备的安装、调试、维修保养等技术管理工作，并且对一般机械、液压、气动系统具有设计能力的高级技术应用性专门人才。
2、液压与气动技术专业主要课程
机械制图、工程力学、流体力学、机械设计基础、电工与电子技术、机械制造技术基础、液气压传动与控制、电液比例及液压伺服系统、液压与气动设备的故障诊断、现代化设备的控制系统
3、液压与气动技术专业培养目标
培养目标
液压与气动技术专业，学业性质是普通高等教育全日制专科，学科门类是机械、制造类。
培养从事机械、液压、气动设备的安装、调试、维修保养等技术管理工作，并且对一般机械、液压、气动系统具有设计能力的高级技术应用性专门人才。
培养技能
液压与气动传动系统的设计，设备的维护、管理和应用开发。
4、液压与气动技术专业就业方向与就业前景
本专业毕业生可从事液压与气动设备的安装、调试、维修、生产设备的技术改造和液压与气压系统分析、故障排除、液压与气动产品的设计、开发、生产及机电产品管理等工作。
《液压气动技术》课程教学大纲
《液压气动技术》课程教学大纲中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《液压气动技术》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务本课程是机械设计制造及其自动化专业学生必修的专业技术基础课，本课程的任务是使学生掌握液压技术、气动技术的基本理论和基础知识。
学会液压、气动控制系统的组成原理，性能特点，为从事自动化系统设计及使用维护方面打下基础。
二、本课程与相关课程的关系本课程应安排在机械设计基础之后进行，学生应具有机械设计制造方面的基本知识，为学习本课程打好基础。
三、课程的基本教学要求本课程重点阐述液压传动技术，气动技术的流体力学基础，主要液压、气动元器件结构及工作原理、液压、气动系统的组成原理、特点及液压、气动系统的设计计算方法。
学生应掌握液压、气动系统的基础理论；熟悉液压、气动系统工作原理、性能特点及系统的设计方法，了解液压气动元器件的结构。
四、教学方法和教学形式建议本课程的教学方法包括课堂讲授、电视录像、实验、课堂讨论、面授辅导等，课堂讲授以阐述基本理论和实际系统分析为主。
五、课程教学要求的层次本课程教学要求包括：“掌握、熟悉、了解”三个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配课内学时81（4.5学分），其中电视录像学时20，实验学时6，课堂讨论及其它4.5教学内容课内学时电视学时实验学时讨论其它绪论、液压传动理论基础12 2 0.5液压元件12 2 1基本回路、典型系统14 2 1系统设计10 1气动理论基础10 0.5气动元件8气动回路 5气动系统设计10 0.5合计81 6 4.5二、教材1．文字教材本课程采用全一册统一教材，上篇讲述液压传动，下篇讲气压传动。
包括基本教学内容，各章小结，习题及自学辅导，重点难点分析，课堂讨论及自测内容等。
教材名称：《液压气动技术》2．音像教材电视录像3．辅助教材CAI课件三、考试本课程考试采用命题考试方法，其中平时作业及实验占20%，以考试成绩及实验两项内容为考查学生获取本课程学分与否的依据，考试及格并完成作业及实验，可获得本课程学分。
液压与气动技术说课ppt课件
引导学生养成的学习习惯
3. 任务分解，注重实效
任务引领 项目教学
引领学生提升
教学设计
思路
注重细节 养成习惯
任务分解 注重实效
做
思
通过任务分解，降低任务重心和难度
引导学生主动发现、积极探索、实践体验、解决问题
激发学生学习兴趣，建立学生克服困难的自信心
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
教学团队一览表
序号 姓名
职称
1
2
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4
5
6
7
8
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三、教学设计 ——以《数控加工中心气动换刀系统》为例
教材分析 目标定位 教学分析 教法设计 环节设计
三、教学设计——4.教法设计
实施办法
落实“做中教，做中学”职业教育理念，即将学习过程工 作化，工作过程学习化。本学习任务采用的是项目教学法 和引导教学法。
倡导以学生为主体的同时，给学生提供了更多自主安排的空间，辅以以提出 引导性问题或任务、知识列表、工作流程的方式，引导学生完成学习任务， 获取知识，提高技能，引导学生有路可循、有板可参，在促进学生更有效学 习的同时，还可以协助教师提高课堂监控和管理的有效性。
学以致用，学生乐思乐做乐学 1）小组成员互相协作学习，学会交流，学会合作，增强团队意识 2）评价分步跟进，引导学生手脑并用、主动参与、促进思维、优化学法、提高兴趣、 养成“思而行”的习惯，形成乐思、乐做、乐学的专业素养。
《液压与气动技术》教学设计与教学反思
液压气动技术演示课件
运动 形式
表10.1 选择执行元件的形式
往复直线运动
回转运动
往复 摆动
短行 程
长行程
高速
低速
建议采 用的执 行元件 的形式
活塞 式液 压缸
柱塞式液压缸 高 速 液压马达与齿 液 压 轮/齿条或螺母 马达 /丝杠机构
WUST
低速大扭矩液压 马达 高速液压马达带 减速器
摆动 液压 缸
WUST
13
（2）确定执行元件的主要结构参数
以缸为例，主要结构尺寸指缸的内径 D和活塞杆的直 径d，计算后按系列标准值确定D和d。
对有低速运动要求的系统，尚需对液压缸有效工作面 积进行验算，即应保证：
式中
A?
q m in v m in
（10.8）
：A—液压缸工作腔的有效工作面积；
vm in—控制执行元件速度的流量阀最小稳定流量；
WUST
2
10.1 液压传动系统的设计计算
液压传动系统的设计是整机设计的一部分，它除了
应符合主机动作循环和静、动态性能等方面的要求外，
还应当满足结构简单，工作安全可靠，效率高，经济性
好，使用维护方便等条件。
液压系统的设计，根据系统的繁简、借鉴的资料多
少和设计人员经验的不同，在做法上有所差异。各部分
qm in —液压缸要求达到的最低工作速度。
验算结果若不能满足式（ 10.8），则说明按所设计的结 构尺寸和方案达不到所需要的最低速度，必须修改设计。
WUST
14
（3）复算执行元件的工作压力
当液压缸的主要尺寸 D、d计算出来以后，要按系列标 准圆整，有必要根据圆整值对工作压力进行一次复算。
在按上述方法确定的工作压力还没有计算回油路的背 压，所确定的工作压力只是执行元件为了克服机械总负载 所需要的那部分压力，在结构参数 D、d确定之后，取适当 的背压估算值，即可求出执行元件工作腔的压力。
液压气动技术绪论
未来液压气动技术的发展方向
混合动力技术
结合液压和气压两种动力源，实现更高效、更环保的动力输出， 广泛应用于工程机械、农业机械等领域。
智能控制技术
利用人工智能、物联网等技术，实现液压气动系统的智能控制和远 程监控，提高系统的自动化和智能化水平。
新材料、新工艺的应用
采用新型高强度材料、耐磨材料以及先进的制造工艺，提高液压气 动元件和系统的性能和寿命。
01
随着环保意识的提高，液压气动技术正朝着高效、节能的方向
发展，以提高能源利用效率和降低环境污染。
智能化
02
随着人工智能和自动化技术的快速发展，液压气动系统正逐步
实现智能化，能够自主进行故障诊断、调整和维护。
模块化和标准化
03
为了降低制造成本和方便维修，液压气动元件和系统正朝着模
块化和标准化的方向发展。
农业机械
在拖拉机、收割机等农业机械 中，液压气动系统用于控制悬
挂、收割等系统。
液压气动技术的发展历程
01
18世纪
液压技术的起源，主要用于机械设备的润滑和冷却。
02
19世纪
随着工业革命的发展，液压技术开始应用于各种工业设备中，如机床、
纺织机械等。
03
20世纪
随着科技的发展，液压气动技术逐渐成熟，并广泛应用于各个领域，如
THANKS
感谢观看
包括油箱、滤油器、蓄能器、油管及管接 头、密封件、冷却器等，其作用是保证液 压系统能够正常工作。
液压油的特性
01
02
03
04
密度
液压油的密度通常较小，约为 0.8-0.9g/cm³，具有良好的流
动性。
粘度
液压油的粘度对液压系统的性 能有很大影响，粘度过高或过 低都会影响系统的正常工作。
液压与气动技术300页PPT超全图文详解
液体静力学基础
静压力及其特性
静压力是液体在静止状态下受到的重力、外力和惯性力等作用而 产生的压力，具有方向性、大小与受力面积成正比等特性。
帕斯卡原理
在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以等值同时传到各点， 这就是帕斯卡原理。它是液压传动的基本原理之一。
液体静力学的应用
利用液体静力学原理可以设计液压缸、液压马达等执行元件，以及 液压系统中的压力控制阀等。
• 沿程压力损失：液体在管道内流动时，由于液体的内摩擦力和管道内壁的粗糙 度等因素的影响，使得液体的压力沿管道长度方向逐渐降低的现象称为沿程压 力损失。它是液压系统能量损失的主要部分之一。
• 局部压力损失：当液体流经管道的弯头、接头、突变截面等局部障碍时，由于 液流的惯性和粘性力的作用，使得液体的流动状态发生急剧变化并产生旋涡等 现象，从而造成液体的能量损失称为局部压力损失。它也是液压系缸
直线往复运动执行元件，具有结构简单、动作可靠、易于维 护等特点。
气马达
旋转运动执行元件，具有高转速、大扭矩、低噪音等优点。
气动控制元件功能及分类
01
方向控制阀
控制气流方向，实现执行元件 的换向或停止。
02
压力控制阀
调节和控制系统的压力，保持 压力稳定或限制最高压力。
03
新材料、新工艺在液压气动中应用前景
01
02
03
高性能复合材料
利用高性能复合材料制造 液压与气动元件，提高元 件的强度和耐磨性。
增材制造技术
应用增材制造技术，实现 液压与气动元件的快速定 制和生产。
表面处理技术
采用先进的表面处理技术 ，提高液压与气动元件的 耐腐蚀性和疲劳寿命。
THANKS
航空航天
液压气动技术应知应会
液压气动技术的发展前景
● 市场需求增长：随着工业领域的发展，液压气动技术的市场需求不断增长 ● 技术创新：随着科技的不断进步，液压气动技术也在不断创新，提高性能和效率 ● 智能化发展：液压气动技术将与人工智能等先进技术相结合，实现智能化发展 ● 绿色环保：液压气动技术将更加注重环保和可持续发展，推广绿色液压气动技术 ● 液压气动技术的发展挑战 ● 技术更新换代：随着技术的不断进步，液压气动技术需要不断更新换代，以适应市场需求 ● 市场竞争：液压气动技术的市场竞争日益激烈，需要不断提高产品质量和技术水平 ● 人才短缺：液压气动技术领域的人才短缺问题日益突出，需要加强人才培养和引进 ● 法律法规限制：液压气动技术需要遵守相关法律法规，对技术研发和应用带来一定的限制
气压系统的应用：广泛应用于汽车、航空、机械制造等领域
液压气动系统的工作流程
液压油箱：储存液压油，并起到散热作用 液压泵：将液压油从油箱吸出，加压后送入液压管路 液压管路：连接液压泵、液压缸等元件，传递液压油 液压缸：将液压油的压力能转化为机械能，驱动负载运动 控制系统：控制液压缸的运动方向、速度和压力等参数
定期维护： 液压气动系 统需要定期 进行维护和 保养，确保 系统的正常 运行和使用 寿命。
操作后的检查工作
确认液压气动系统各部件正常，无异常声响和振动 检查液压油和气体的压力、温度等参数是否正常 检查液压油和气体管道连接是否牢固，无泄漏现象 检查液压油和气体过滤器是否清洁，无堵塞现象
液压气动技术的 发展前景与挑战
液压辅件的发展趋势和未来 应用
液压气动系统工 作原理
液压系统工作原理
液压系统组成：包括动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件等 液压系统工作原理：利用液压油作为工作介质，通过动力元件将机械能转化为液压能， 然后通过管道和控制元件传递到执行元件，最后将液压能转化为机械能输出 液压系统特点：具有体积小、重量轻、运动惯性小、反应速度快、动作准确等优点
《液压气动技术》课程教学大纲
《液压气动技术》课程教学大纲中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《液压气动技术》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务本课程是机械设计制造及其自动化专业学生必修的专业技术基础课，本课程的任务是使学生掌握液压技术、气动技术的基本理论和基础知识。
学会液压、气动控制系统的组成原理，性能特点，为从事自动化系统设计及使用维护方面打下基础。
二、本课程与相关课程的关系本课程应安排在机械设计基础之后进行，学生应具有机械设计制造方面的基本知识，为学习本课程打好基础。
三、课程的基本教学要求本课程重点阐述液压传动技术，气动技术的流体力学基础，主要液压、气动元器件结构及工作原理、液压、气动系统的组成原理、特点及液压、气动系统的设计计算方法。
学生应掌握液压、气动系统的基础理论；熟悉液压、气动系统工作原理、性能特点及系统的设计方法，了解液压气动元器件的结构。
四、教学方法和教学形式建议本课程的教学方法包括课堂讲授、电视录像、实验、课堂讨论、面授辅导等，课堂讲授以阐述基本理论和实际系统分析为主。
五、课程教学要求的层次本课程教学要求包括：“掌握、熟悉、了解”三个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配课内学时81（4.5学分），其中电视录像学时20，实验学时6，课堂讨论及其它4.5教学内容课内学时电视学时实验学时讨论其它绪论、液压传动理论基础12 2 0.5液压元件12 2 1基本回路、典型系统14 2 1系统设计10 1气动理论基础10 0.5气动元件8气动回路 5气动系统设计10 0.5合计81 6 4.5二、教材1．文字教材本课程采用全一册统一教材，上篇讲述液压传动，下篇讲气压传动。
包括基本教学内容，各章小结，习题及自学辅导，重点难点分析，课堂讨论及自测内容等。
教材名称：《液压气动技术》2．音像教材电视录像3．辅助教材CAI课件三、考试本课程考试采用命题考试方法，其中平时作业及实验占20%，以考试成绩及实验两项内容为考查学生获取本课程学分与否的依据，考试及格并完成作业及实验，可获得本课程学分。
液压气动技术
第五章 液压控制元件
1.了解液压阀的分类
(1)按功能分类：方向控制阀、压力控制阀、流量控制阀
(2)按控制方式分类：机械控制阀、比例控制阀、伺服控制阀、电液 数字控制阀
2.掌握方向控制阀（单向阀、换向阀）的工作原理和性能 特点，熟悉其结构、职能符号及选用
（2）液体静压力
液体处于静止状态时，单位面积上所受的法向作用力。
p lim F A0 A
（3）静压力基本方程
p = p0+ρgh
P0
h G=ρgh△A
A
△A
P
第二章 液压传动的流体力学基础
3.液体动力学基础：掌握基本概念、掌握连续性方程；
（1）基本概念：理想液体、实际液体、恒定流动、非恒定流动、
2．了解后冷却器、油水分离器、干燥器性能特点。
第十二章 气动执行元件
熟悉常用气缸的结构、特性及选用原则
（1）单作用气缸 （2）双作用气缸 （3）缓冲式气缸 （4）叶片式气马达 （5）径向活塞式马达 （6）薄膜式气缸 （7）气液阻尼缸
第十三章 气动控制元件
第七章 液压传动基本回路
图 利用蓄能器的保压回路
第七章 液压传动基本回路
2.熟悉方向控制回路结构和性能特点
（1）启停回路（2）换向回路（3）锁紧回路
第七章 液压传动基本回路
3.掌握速度控制回路结构和性能特点
液压技术广泛应用了高科技成果，如自控技术、计算机技术、微 电子技术、可靠性及新工艺新材料等。
例：液压千斤顶
大小活塞所承受的压力(压强)相等：p=F1/A1=W/A2 A1〈A2→F1〈W →F《 F1〈W
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试卷代号 座位号
国家开放大学 学年度 考试
液压气动技术 C 卷
一、单选题（每题3分，共30分）
1．液压系统的工作压力取决于______。
（ ）
A ．泵的额定压力
B ．泵的工作压力 C. 溢流阀的调定压力 D ．负载
2．伯努利方程是能量守恒定律在流体力学中的一种表示形式，理想液体的伯努利方程中没有______。
（ ）
A ．动能
B ．势能
C ．热能
D ．压力能 3．齿轮泵的泄漏有多条途径，其中最严重的是______。
（ ）
A ．轴向间隙 B. 径向间隙 C ．啮合处 D. 卸荷槽 4．能实现差动连接的油缸是______。
（ ）
A ．双杆活塞液压缸
B ．单杆活塞液压缸
C ．柱塞式液压缸
D ．上述各项结构的液压缸均可
5．若某三位换向阀中位机能中，各油口全封闭，系统不卸荷，则此阀的滑阀机能为______。
（ ）
A ．H 型
B ．P 型
C ．O 型
D ．Y 型 6．在液压系统中，减压阀能够______。
（ ）
A ．改变油液流动的方向
B ．使油缸运动平稳
C ．保持进油口压力稳定
D ．保持出油口压力稳定
7．调速阀是用______组合而成的。
（）
A．稳压溢流阀与节流阀串联B．节流阀与定压差式减压阀并联
C．稳压溢流阀与节流阀并联D．节流阀与定压差式减压阀串联8．下图所示的为一远程三级调压液压回路，各溢流阀的调整压力p1=5MPa，p2=3MPa，p3=2MPa。
当外负载趋于无穷大时，若二位二通电磁阀通电，泵的工作压力为______。
（）
图远程三级调压液压回路
A．2MPa B．3MPa
C．5MPa D．10MPa
9．绝热过程的特征是______。
（）
A．气体的内能保持不变B．气体与外界无热量交换
C．气体对外不做功D．气体的压力保持不变10．为保证气动系统正常工作，需要在压缩机出口处安装________以降低压缩空气的温度，将水蒸气及污油雾冷凝成液态水滴和油滴。
（）
A．后冷却器B．油水分离器
C．干燥器D．油雾器
3分，共30分）
1．液压传动不易获得很大的力和转矩。
（）
2．一般情况下，压力对液压油粘度的影响不大，特别当压力较低时，可不考虑。
但是在高压时对粘度的影响明显。
（）
3．液体真空度的数值接近于一个大气压时，液体的绝对压力接近于零。
（）
4．单作用叶片泵既可作为定量泵使用，又可作为变量泵使用。
（）
5．因存在摩擦，液压马达的实际转矩比理论转矩小，而液压泵的实际转矩比理论转矩大。
（）
6．缓冲装置的作用是排出混入液压缸中的空气，保证液压缸的运动平稳性。
（）7．不工作时，顺序阀的阀口是常闭的，进、出油口断开。
（）
8．锁紧回路中，三位换向阀的中位机能可以任意选择。
（）
9．在同一温度下，湿空气中的水蒸气分压和饱和水蒸气分压得比值称为绝对湿度。
（）
10．一般情况下，气动执行元件在速度控制、抗负载影响等方面的性能优于液压执行元件。
（）
三、计算题（共25分）
1．（10分）某液压泵的工作压力p=8MPa，转速n=950r/min，泵的排量V=30ml/r，容积效率ηv为0.95，总效率η为0.9。
求：（1）泵的输出功率；（2）驱动该泵的电动机功率。
2．（15分）如图所示液压泵驱动两个液压缸串联工作。
已知两缸结构尺寸相同，缸筒内径D＝90mm,活塞杆直径d＝60mm，负载力F1＝F2＝10000N，液压泵输出流量q＝25L/min，
不计损失，求泵的输出压力及两液压缸的运动速度。
四、分析题（15分）
图示液压系统，动作循环为“快进→中速进给→慢速进给→快退→停止”。
试读懂液压系统图，完成液压系统电磁铁动作顺序表。
（电磁铁吸合标“＋”，电磁铁断开标“－”）
国家开放大学 - 学年度考试
液压气动技术试题C 卷答案及评分标准
一、单选题（每题3分，共30分）
1．D 2．C 3．A 4．B 5．C 6．D 7．D 8．A 9．B 10．A
二、判断题（每题3分，共30分）
1．× 2．√ 3．√ 4．√ 5．√ 6．× 7．√ 8．× 9．× 10．×
三、计算题（请参考答案中采分点给分，共25分）
1. 解：（1）泵的实际流量q=V n ηv =30×10-3×950×0.95=27.075L/min
泵的输出功率P o =pq =8×106×27.075×10-3/60=3.61kW
（5分）
（2）所需电动机功率P i = P o /η=3.61÷0.9=4.01 kW
（5分）
2. 解：无杆腔面积222100636.009.04
4m D A =⨯=
=
π
π
有杆腔面积22222200353.0)06.009.0(4
)(4
m d D A =-⨯=-=ππ
列出两液压缸的力平衡方程：左侧液压缸：12211F Αp A p +=（1）
右侧液压缸：212F A p =（2）
式（1）、式（2）联立求解得：121
211F A A F A p +=。
已知F 1＝F 2，则 2.45MPa Pa 1045.21000000636
.000353.000636.062
121
211=⨯=⨯+=+=F A A A p （5分） 左侧液压缸活塞的运动速度为：s
/m 0655.000636.060/1025311=⨯==-A q v
（5分） 根据流体动力学的连续性方程，2112A v A v ⋅=⋅，故右侧液压缸活塞的运动速度为：
s
/m 0364.000636.000353
.00655.01212=⨯=⋅=
A A v v
（5分）
四、分析题（15分）
（评分标准：每空1分）。