小学生文明礼仪小品要搞笑一点的
《文明礼貌小品》word版
一学生在校园内边走边吃香蕉，吃完后随手扔在路旁的绿化带上。
一看手表，要迟到了，就向教室飞奔起来。
这一幕刚好被校园学生自管队检查员发现。
检查员：真好，到现在都没有抓住违纪学生。
学生：要迟到了，快跑！！检查员：同学，不好意思打搅你一下。
请问跑步是什么感觉？学生：特步。
飞一般的感觉。
（广告语）检查员：（神情严肃）同学，因为你刚刚触犯了校规，所以，请你出示学生证。
学生：（疑问）神马？（神马。
网络语言：什么）检查员：（鄙夷）还浮云呢！（浮云。
网络语言：虚幻、虚无）请出示你的学生证。
学生：（恍然大悟）喔——，没有。
检查员：（严肃）这个可以有。
学生：（无辜神情）这个，真没有。
检查员：（无奈）你也太不给力了吧！（给力。
网络语言）那么请告诉我你的年级、班级以及XX。
学生：（敬礼。
目光注视检查员身后）哎，单校长好！（说完就想跑）检查员听完转身想敬礼，一看，什么人也没有。
立马反身一把抓住刚才骗自己并且想逃跑的学生。
检查员：（耐着性子）请告诉我你的年级、班级以及XX。
学生：（嬉皮笑脸）初二412班，。
检查员：（严肃）胡说，哪来初二412班，你谎报假信息。
学生：（继续笑）没有呀，我哪里谎报了？我姓4，名12，号，全名412。
检查员：（有些生气）请你严肃，不要嬉皮笑脸。
学生：（感叹）你还真记呀？检查员：（白眼）你说呢？学生：（欲走）切。
检查员：（生气）（拦路姿势）请你停下！学生：（痞子样）（吐了口痰）你他妈给老子滚！检查员：（镇定）请告诉我你的真信息。
学生：（一脸狰狞）我警告你，不要逼我使绝招。
检查员：（从容镇定）请你配合我的工作。
学生：（娘娘腔）哎呀！，不要啦~ 人家小沈阳说过：人的一生可短暂了，眼睛一闭，一睁，一天就过去了；嚎阿！眼睛再一闭，不睁，这一辈子就过去了。
嚎阿!你就眼睛一闭，不睁，我人就颠了。
你就当做了场白日梦。
（说完面向大家说：对不对？）检查员：（坚持原那么）不行。
你可是我今天第一个抓到违纪的了，而且你犯了多项校规，我怎能放过你。
【精品】六年级小学生礼仪小品
小学生礼仪小品（甲、已二人同时从两边上台）甲：嗨，苏文浩，好久不见了！已：是啊！好久不见了！甲：最近好吗？已：好什么呀？好？甲：怎么了？已：生气着呢！甲：为什么呀？已：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。
甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？已：我也不知道。
中午我去他家借书，他就这样说我。
甲：哦，明白了。
你是不是说错什么话了？已：哼，没有啊！甲：那你把中午的情景表演给我看看。
已：好啊！甲：那我来当赵爷爷。
已：恩，好！甲：开始吧。
已：喂 ------ ，老赵，在家吗？甲：哎，你这人怎么这样说话呢？已：怎么了？甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？已：老赵啊，别人都这样叫！甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！已：哦！我明白了。
那咱再试一次？甲：好的，开始！已：赵爷爷 --- ，在家吗？甲：哎，你又不对了！已：我怎么了？甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。
已：哦，还要敲门？那我怎么敲？甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。
已：哦，那再来吧！甲：好的。
（已做敲门状，咚咚咚）甲：谁呀？已：是我，邻居家小胖子。
甲：请进！已：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！甲：哎，停！停！停！已：怎么？我又错了？古人爱出淤泥而不染的荷，亭亭玉立、不枝不蔓，比喻忠直清廉的文人气节。
古往今来，有多少忠臣烈士视死如归，是利己主义者所不能理解的。
从莲花山渡口出海，不远处就是零丁洋，写“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的南宋丞相文天祥，视元朝许以的高官厚禄如粪土，慷慨赴死！这种石上荷花般的气节，一直震撼着后人。
不了解南宋末年历史的人，不懂的文天祥的壮烈忠贞。
没去过崖门海战古战场的人，不会感受到二十万南宋军民葬身海底的悲惨。
大江茫茫，更与何人说！。
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在这好事没有十全十美的世间，独荷花美貌和气质都完美。
文明礼仪相声小品
文明礼仪相声小品(共6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--校园文明礼仪的小品剧本勿抄袭甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
乙：哪四个字甲：文明礼仪。
乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。
甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，甲：你懂什么，这叫形体语言。
乙：还形体语言，别逗了！甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。
乙：是吗甲：打个比方吧。
乙：哦甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》甲：是吗那有时间再聊吧，再见！乙：再见！甲：多好！注意到这里面的动作了吗乙：什么动作甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。
乙：就这个！甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试！乙：来呀。
甲：呦，这不是***吗好久不见，你这是去哪呀（边说边做出逗狗的动作）乙：逗狗呀！甲：怎么样，不好看吧！乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。
乙：都哪四项基本原则，您给说说！甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。
乙：说得真好。
甲：明白了乙：糊涂了！甲：我白忙活了！乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。
升国旗的礼仪小品
升国旗的礼仪小品角色：1、小明：调皮捣蛋，对升国旗礼仪不太重视。
2、小红：认真严谨，深知升国旗礼仪的重要性。
3、老师：教导有方，注重培养学生的爱国情怀和礼仪规范。
场景一：教室（上课铃声响起，老师走进教室）老师：同学们，明天我们学校要举行升旗仪式，今天我们来学习一下升国旗的礼仪。
小明（满不在乎）：哎呀，不就是升个旗嘛，有什么好学习的。
小红（严肃地）：小明，升国旗是一件非常庄严的事情，可不能这么随便。
老师（微笑着）：小红说得对，升国旗是对我们国家的尊重和热爱的表现，有着严格的礼仪要求。
场景二：操场（第二天，同学们来到操场准备升旗）小明（在队伍里嘻嘻哈哈，左顾右盼）小红（小声提醒）：小明，别闹了，要保持安静。
（国旗缓缓升起，小明还在交头接耳）老师（严厉地）：小明，站直了，安静！小明（这才意识到自己的错误，赶紧站好）场景三：教室（升旗仪式结束后，回到教室）老师：同学们，今天在升旗仪式上，有些同学的表现不太好。
升国旗的时候，我们应该立正站好，面向国旗，行注目礼，要保持庄重和严肃。
小明（低下头）：老师，我知道错了，以后不会了。
老师：知道错了就好，我们要时刻记住，国旗是国家的象征，升国旗是一件非常神圣的事情。
小红：老师，那还有其他的礼仪要求吗？老师：当然有。
在升国旗的时候，我们不能戴帽子，不能把手插在口袋里，要怀着崇敬的心情注视着国旗缓缓升起。
小明（认真地）：老师，我记住了。
场景四：家里（晚上，小明回到家）小明（对爸爸妈妈说）：爸爸妈妈，今天在学校老师给我们讲了升国旗的礼仪，我以前做得不对，以后我会改正的。
爸爸（欣慰地）：孩子，知道错能改就是好孩子，升国旗是我们表达爱国之情的重要方式，一定要尊重。
妈妈：对呀，我们要从小培养爱国的情怀，遵守升国旗的礼仪。
场景五：学校（又一次升旗仪式）小明（早早地来到操场，站得笔直）小红（笑着）：小明，这次你做得很棒！小明（庄重地）：升国旗是神圣的，我要尊重国旗，尊重我们的国家。
文明礼仪小品剧本2人
文明礼仪小品剧本2人《团圆宴之文明礼仪》人物：小明、小红场景：饭桌时间：晚餐时间做法：小品剧本小明和小红是一对好朋友，今天他们一起参加了一场团圆宴。
在宴席上，小明和小红一直遵循着文明礼仪，让人们对他们印象深刻。
小明和小红坐在一起，准备享用美食。
小明：哇，看这些美食，真是丰盛啊。
小红：是啊，但是我们要注意文明哦，别吃得太凶了。
小明：好的，我知道了。
小红：对了，我们先洗手再吃饭吧。
小明：好的，我来帮你拉椅子。
小红：谢谢你。
小明拉好椅子，两人一起去洗手。
小红：洗手后，我们要怎么做呢？小明：我们要先等长辈点头，才能动筷子。
小红：对了，还有一点，不能打嗝、放屁、大声说话等不雅行为。
小明：这些我都知道，你放心。
两人回到桌子上，长辈点头后，开始点餐。
小红：我们要点些什么好呢？小明：咱们看看菜单吧。
服务员，服务员~~服务员过来了，两人开始点菜。
小红：来点清蒸鱼吧。
小明：我喜欢辣的，再来一份辣油炒手。
服务员：好的。
两人开始吃饭，但是小明有点着急，一直催促着小红。
小明：小红，你慢点吃，别噎着了。
小红：我知道，你也别急。
小明：好的，我不急了。
小红：你看你，一点耐心都没有。
吃完了一道菜，两人又开始选菜。
小明：再来一份蒜蓉粉丝，还有……糖醋排骨如何？小红：好的，就这样吧。
服务员：好的。
两人享用美食时，一定要把自己的做法或者不好的地方纠正，让自己更加文明。
小明：小红，我们刚才吃饭时，你碰了我的手。
小红：是吗？对不起。
小明：没关系，以后我们要注意哦。
小红：好的，记住了。
服务员：先生，小姐，饭菜服务完毕了。
小明：好的，我们付款吧。
两人一起付款，然后就准备离开了。
小红：今天的团圆宴真是美味啊。
小明：是啊，不过最重要的是文明礼仪，让我感到骄傲。
小红：我也觉得我们做得很好。
两人离开了餐厅，此时，月亮高悬，星空闪烁。
小明和小红并肩走着，两人一定会继续保持良好的文明礼仪品质，成为一个值得尊敬的人。
升国旗的礼仪小品
升国旗的礼仪小品人物：1、老师：负责教导学生升国旗礼仪2、小明：调皮捣蛋的学生3、小红：认真守礼的学生4、同学们若干场景一：教室老师走进教室，同学们安静下来。
老师：“同学们，明天我们学校要举行升旗仪式，今天我们先来学习一下升国旗的礼仪。
”小明在座位上坐得歪歪扭扭，嘴里还嚼着口香糖。
老师：“小明，坐好！升国旗是一件非常庄严的事情，我们要怀着崇敬的心。
”小明不情愿地坐正了身子。
场景二：操场老师带着同学们来到操场，模拟升旗仪式。
老师：“同学们，升国旗的时候，要保持安静，立正站好，眼睛注视着国旗。
”小明东张西望，还和旁边的同学打闹。
小红：“小明，别闹了，要认真。
”小明：“哎呀，知道啦，真啰嗦。
”场景三：升旗台老师让同学们排成整齐的队伍，准备升旗。
国旗缓缓升起，小红庄重地行注目礼，而小明却在偷笑。
老师看到小明的表现，非常生气。
老师：“小明，你这样是不对的，升国旗是很严肃的事情，我们要尊重国旗，尊重国家。
”小明不以为然：“不就是升个旗嘛，有什么大不了的。
”场景四：教室回到教室，老师决定给同学们讲讲升国旗的意义。
老师：“同学们，国旗是一个国家的象征和标志，它代表着我们的祖国。
每当国旗升起，我们应该感到自豪和骄傲，因为我们是中国人。
”小明听了，若有所思。
场景五：第二天的升旗仪式同学们整齐地站在操场上，国旗即将升起。
小明这次站得笔直，神情严肃，眼睛专注地看着国旗缓缓上升。
升旗仪式结束后，老师表扬了小明。
老师：“小明，今天表现得非常好，相信你已经明白了升国旗的礼仪和意义。
”小明：“老师，我知道错了，以后我会认真对待升国旗的。
”通过这个小品，我们要明白，升国旗是一项庄重而严肃的活动，我们每个人都应该怀着崇敬和敬畏之心。
升国旗时，要保持安静，整齐列队，立正站好，行注目礼。
这不仅是对国旗的尊重，更是对我们伟大祖国的热爱和敬意。
在日常生活中，我们可能会觉得一些礼仪规定繁琐，但正是这些细节体现了我们的文明素养和对国家的认同。
1小学生小品：我是小绅士
我是小绅士（小品表演）(下课铃响)小凡：（自豪地走出场）下课了,我又要开始我的绅士工作了。
(用手指着袖章)大家看看，我是学校的绅士监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。
因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！小昊：（从楼梯上往下滑）唔!真爽、真爽！这种坐滑滑梯的感觉真好，下个楼梯一点不要用力！小凡：（走过去）嘿！朋友，上下楼梯该怎么走啊？小昊：你是谁？竟然敢管我的事？小凡：你不知道吗？（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明小绅士。
小昊：啊？绅士？绅士是什么呀？不就是滑个楼梯嘛，小事一桩，关你屁事?小凡：绅士监督员就是专门督促像你这种不讲文明、不懂礼仪的人。
小昊：呸！你是说我不懂礼仪、不讲文明？你算什么东西？只要我学习好就行了，绅士？绅士有什么用？小凡：停停……你不知道礼仪是我们中华民族的传统道德吗？朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校会变成怎样？那不成游乐场了吗？小昊：行了，行了，你别说了，讲礼仪多辛苦呀！还是让我劝你一句吧，别管了吧！小凡：不行，这可是我的工作啊！小昊：就你爱管闲事，懒得理你！（小昊继续从楼梯往下滑，“咚”，突然小昊手没抓稳，脚下一滑，一下子摔坐在楼梯上，“哎哟”直喊疼）小凡：（急忙走过来，关切地问）小昊，您怎么啦？摔疼了吗？我扶你起来吧！（小凡想扶起小昊，但无法扶起来）小玉：（走过来，帮助扶起小昊）你看，我们的绅士监督员说了你不听，吃亏在眼前了吧。
小凡：（面对着小昊）小昊，你看，你不是自讨苦吃吗？如果你好好下楼梯，怎么会这样？小昊：呜呜！是我自己不好，我知道错了。
如果我好好走楼梯，就不会发生这样的意外呢。
小凡：你知道错了就好，老人不是讲“走路要有个走路的样子嘛”，更何况是楼梯这些特别的地方。
小玉：（面对着小昊）你平时看到我们小绅士了吗？他是怎么走路的？上下楼梯靠右走，小心脚下，怎么会这样呢？知道错了就好，以后要像小绅士们学习，让我们都成为讲文明，懂礼仪的小绅士、小淑女。
关于文明礼仪小学生小品剧本3则
适合小学生表演的小品关于文明礼仪人物：khunsha，女，中文名莉莉。
巴基斯坦小女孩，父母均为柯桥布商。
她现为某小学四年级学生。
来中国只有一年，所以汉语基础不太扎实，在班内作为旁听生，领略并学习中国的文化。
周烽，男，班长，能说会道，活泼可爱。
张圆圆，男，副班长，教师子女，能说会道。
时间：2005年2月25日（开学第二天）（幕起：两位礼仪值勤岗同学胸佩绶带在校门口值勤。
莉莉背着书包，边跳边唱英文版的《音乐之声》，莉莉对这个学校充满向往，于是面带微笑仰望着这个教学楼，欣赏着周边的一草一木。
）莉莉：爸爸妈妈在柯桥做生意已经四五年了，去年总算把我也带到了中国，我现在能说一些简单的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸妈妈的支持下，我来到了这个学校报名读书。
这里的环境真棒！（莉莉欣赏周围花木。
一个小男孩进校门，没有戴红领巾。
）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾哪里去了？忘记戴了吗？（作势扣分）。
男孩：（一手捂住嘴巴）啊？不好意思，我忘记戴了。
（阻止扣分）别……别……你不要扣我的礼仪分了，我求你了！（作揖）我书包里备着一块呢，我马上就挂起来好吗？马上！（把书包放在地上，迅速解开书包，赶紧翻出一块红领巾，往自己胸前套。
）礼仪岗A：那这次就给你记一笔吧，如果下次再这样决不放行了的哦！男孩：多谢多谢！（作揖）thank you very much!（敬礼）(手提书包跑进去)。
礼仪岗B：哈哈，这个人真搞笑！莉莉（她看到了整个过程，她看看自己胸前没有红领巾，感到很疑惑。
）这个是什么东西啊？（又一个小女孩蹦着跳着走向校门口）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾怎么没有戴啊？女孩：红领巾？啊！糟糕！！（两手一拍大腿）礼仪岗，请你们手下留情啊，我家就在附近，我马上就去拿，马上啊！（挥挥手，赶紧跑回去）礼仪岗B：这个好象是隔壁班的嘛，她跑得可真快！下次运动会咱们建议她的班主任让她参加100米短跑去。
礼仪岗A：哈哈，就是！莉莉（她再次看到了整个过程，她又摸摸自己胸前）红领巾？我没有戴呀，昨天我来学校报名的时候，老师也没有跟我说这个呀，那我怎么办啊？第二天上学就扣分？那太没有面子了吧！（抬手腕看时间）呀！时间不早了，班长说今天让我早点到教室里呢，那……那……可我真的没有这个红领巾啊！（苦恼）我去碰碰运气吧！（莉莉两手捂在胸前，头低着走向校门口）礼仪岗A：你看，又来了一个没戴红领巾的，瞧她头低得那样，快碰到地面了！礼仪岗B：就是，想蒙混过关？没那么容易！（故意走到莉莉面前敬礼）同学你早！莉莉：（被他吓了一跳，人往后一退，头一抬，手自然放下）啊！（意识到自己没有挂红领巾，赶紧又把胸口捂起来。
文明行为小品
文明行为小品角色：1.李明—•个不拘小节的年轻人2.王阿姨-小区里的热心居民3.旁白（舞台上布置为一个小区的公共区域，有长椅、花坛等。
李明正在一边看手机，一边吃零食，不时把垃圾丢在地上。
）旁白（N）：在这个和谐的小区里，有个年轻人名叫李明，他总是有些大大咧咧，不拘小节。
（王阿姨拿着一把扫帚走过来,看到地上的垃圾,皱起了眉头。
）王阿姨（W）：李明啊，你怎么又乱扔垃圾了？这样可不好。
李明（L）：啊，王阿姨，不好意思啊。
我下次会注意的。
（王阿姨叹了口气，开始扫地。
李明看着她，有些尴尬。
）N：李明虽然口头上答应了要改正，但他的行为并没有多大改变。
直到有一天……（李明在公园的长椅上看手机，突然手机没电了。
他四处张望,看到一个充电宝，走过去拿起充电宝。
）1.：太好了，我的手机没电了，这个充电宝来得真及时。
（李明正要给手机充电时，发现充电宝上有一行小字：“请勿乱扔垃圾，保护环境。
”他愣住了。
）N：李明看着那行字，心里五味杂陈。
他意识到自己的行为对环境造成了影响，而且这种影响是深远而不易改变的。
（李明深吸了一口气，放下充电宝，拿出自己的垃圾袋，把之前的垃圾都捡起来丢进垃圾桶。
）1.：看来我真的需要改掉这个坏习惯了。
我不能让我的行为影响到别人和环境。
（王阿姨再次走过来，看到地上的充电宝和垃圾都不见了。
）W：李明，你终于明白过来了。
我很高兴看到你的改变。
1.：谢谢王阿姨，我会努力做得更好。
（舞台上洒下阳光，鸟儿欢快地唱着歌。
）N：从那以后，李明不再乱扔垃圾，他的行为变得更加文明。
他开始关注周围的环境，提醒其他人也要爱护环境。
这个小改变不仅让小区变得更干净，也让人们的心灵更加美好。
而这一切的改变，都源于一个小小的充电宝上的几个字。
（舞台上的人们都笑了起来，掌声雷动。
）。
苏教版-六年级文明礼仪小品——课间小风波
文明礼仪小品——课间小风波本周升旗仪式由我们班主持，要进行“文明礼仪教育年”启动仪式，其中有一个文明礼仪小品，感兴趣的同学可以选择一个角色试一试，把剧本发一下。
演员：甲乙丙（女）道具：杯子书本子纸巾（画外音）“现在是上午第三节下课时间”。
甲、乙、丙站起来，丙离开。
甲站起来的时候碰到了乙的桌子，桌上的水杯打翻了。
甲赶紧把水杯扶起，拿在手里。
甲：对不起，对不起！（边拿起杯子边说，语气急）乙：啊！（手忙脚乱收拾东西）干什么你，有病啊！瞧，全都湿了！（拿起书，书在滴水）甲：（觉得惊慌，不好意思，又有点不忿）：谁，谁叫你把杯子放在桌子边上啊，又不盖好盖子！乙（怒）：你这人怎么这样！你看，书和笔记本都弄湿了，你赔！你赔！甲：赔赔赔，我就不赔！（气愤地把杯子“啪”的一声，用力放在桌子上）乙：你！你就是有病！（用手指着甲）丙：（跑过来）停停停……别吵了，大家都是同学嘛，消消气消消气！甲，快拿纸巾把书擦干，（甲从口袋里掏出纸巾，拿起书）还愣着做什么，去啊！（甲拿着纸巾边擦书边下场，顺手把擦过的纸巾扔在一边）乙：哼！我不要他碰我东西！丙：好了，别生气了！其实，本来他是想道歉的，是你太厉害，他才不肯认错的呢！乙：什么？真的吗？丙：是，其实碰倒了你的杯子，他也不是故意的，对吧？乙：（不好意思）嗯，可能是座位太窄了。
丙：他不是马上就帮你把杯子拿开了吗？这说明他知道错了呀。
乙：哼！（头一摆）知道错？！我看他是有毛病！真的有毛病！丙：你瞧，（用手指着乙）又来了是吧。
如果你是他，左一句有病，右一句有病，听了心里会舒服吗？乙：……哎，这是我的口头禅，他又不是不知道。
丙：很多时候，一句无心的话可能引起很大的麻烦。
那些不好听的口头禅，得改！（拍拍乙的肩膀）今天，你要是说“没关系”，还会吵架吗？乙：嗯……你说的有道理。
不过，今天到底是他不对在先啊。
丙：这好办。
（转头叫甲），甲——（），过来。
（甲飞快地跑过来，撞歪了桌子，乙转头不看他。
小品剧本小学生的文明礼仪大作战
小品剧本小学生的文明礼仪大作战小品剧本：小学生的文明礼仪大作战角色：小明、小红、老师、观众场景：学校操场（背景音乐开始，舞台上亮起灯光）小明：（带着一本礼仪教材）同学们，大家好！今天我要给大家讲解一下文明礼仪是什么！观众：（鼓掌）小红：文明礼仪是指我们在生活中要注意的社会行为规范，对吧？小明：没错！文明礼仪是社会规范的重要组成部分。
而且，它既能够让我们提升个人修养，又能够让我们与他人和睦相处。
观众：（感叹声）小红：那么，请问在学校里，有哪些文明礼仪是我们应该注意的呢？小明：那就让我们通过一个小品来展示吧！（小明和小红退场，又换成校服）（灯光转移到学校操场，小明和小红站在操场中央）小明：同学们，现在是上下学时间，我们来看看同学们在校门口的表现吧！（学生们陆续从舞台两侧走出，有的推搡、有的乱扔垃圾）小红：哇，他们推搡来推搡去，还有的随地乱扔垃圾，这真是太不文明了！小明：对，我们应该在校门口排队等候，不要推搡，还要保持环境卫生，把垃圾放在垃圾桶里。
观众：（掌声）（灯光转移到教室）小明：接下来是上课时间，我们来看看同学们在教室中的表现。
（学生们进教室，有的搬椅子发出巨大声响、有的吃零食、有的讲话声音很大）小红：哇，他们进教室的时候好吵哦！还有同学在上课时吃零食，讲话声音这么大，怎么能集中注意力学习呢？小明：对，我们应该在进教室时轻声细语，不要发出巨大声响，上课时不吃零食，不讲话，保持教室安静，让老师和其他同学能够专心听课。
观众：（掌声）（灯光转移到食堂）小明：学校食堂是同学们用餐的地方，我们来看看同学们的用餐礼仪。
（学生们在食堂乱扔饭菜、边吃边说笑、大声喧哗）小红：他们怎么可以这样呢？食堂明明是吃饭的地方，为什么乱扔饭菜、边吃边说笑、大声喧哗呢？小明：对，我们应该在食堂里有秩序地排队，用餐时文明有序，不乱扔饭菜，不边吃边说笑，保持安静，尊重食堂工作人员以及其他同学的用餐环境。
观众：（掌声）（灯光转移到操场）小红：最后，我们来看一看同学们在操场上的礼仪行为。
小学生小品剧本文明礼仪从小做起
小学生小品剧本文明礼仪从小做起小学生小品剧本：文明礼仪从小做起角色：1. 小明（男主角）2. 小红（女主角）3. 老师4. 同学A5. 同学B6. 同学C7. 同学D场景：小学教室【开场】（小明和小红走入教室，手中拿着一本书）小明：（微笑）早上好，小红。
今天是我们小品的表演日，你准备好了吗？小红：（兴奋）早上好，小明！是的，我已经准备好了。
我们的小品是关于文明礼仪的，对吧？小明：是的，我们要向大家展示如何从小做起，从小事做起，养成良好的文明礼仪习惯。
（老师走进教室）老师：同学们，今天是我们表演小品的日子。
小明和小红，你们准备好了吗？小明和小红：准备好了！【第一场景：操场上】（同学们正在操场上玩耍，有人乱扔垃圾）小明：（走上前）大家好！请大家都停下手中的事情，听我说几句话。
同学A：小明，你说吧。
小明：我们来到操场玩耍，应该保持操场的整洁和美观。
请大家不要乱扔垃圾，垃圾应该放入垃圾桶里。
同学B：小明说得对！我们要爱护我们的操场。
【第二场景：教室里】（同学们在教室里学习和交流）小红：（严肃地）请大家安静一下。
同学C：小红，你有什么事说吧。
小红：在教室里，我们应该保持安静，不要大声喧哗。
这样可以帮助其他同学更好地学习和听讲。
同学D：小红说得对，我们要互相尊重，保持安静。
【第三场景：操场上】（同学们再次聚在操场上）小明：（举起手）同学们，请注意。
同学A：小明，你有什么话要说？小明：当我们在操场上玩耍时，我们要注意互相尊重。
不要打闹和互相推搡，避免发生意外伤害。
同学B：小明说得对，我们要文明玩耍。
【第四场景：教室里】（同学们再次回到教室）小红：（微笑）同学们，我还有一点要和大家分享。
同学C：小红，我们都听着呢。
小红：我们在教室里应该保持卫生。
不要随便乱丢纸屑和废弃物，要将它们放入垃圾桶中。
同学D：小红说得对，我们应该保持教室的整洁和干净。
【结尾】（小明和小红走到一起）小明：同学们，文明礼仪是我们应该从小培养的好习惯。
关于礼貌的小品
关于礼貌的小品
《礼貌的力量》
角色：小明、小红、老师
（舞台上，小明和小红站在一起）
小明：（大声、粗鲁地）喂，你干嘛呢？不让我走。
小红：（生气地）我才不管你呢，谁让你这么没礼貌！
（老师走过来）
老师：小明，小红，你们在干什么呢？
小明：她不让我走，我生气了！
小红：他一点礼貌都没有，我很生气！
老师：听着，礼貌是我们与人相处的基本原则。
如果没有礼貌，我们就无法建立良好的关系。
小明：可是老师，我觉得礼貌好像没什么用处。
小红：我也觉得礼貌有时候很麻烦。
老师：那你们来听一个故事吧。
从前有个小岛上住着一群动物，它们相处得很和谐。
因为它们都懂得尊重和礼貌。
小明：真的吗？那动物们是怎么做到的呢？
小红：对，告诉我们吧。
老师：比如说，当一只鸟儿飞过别的动物的领地时，它会先征得对方的同意，才会飞过去。
而且，它们遇到其他动物时都会礼貌地打招呼。
小明：哦，原来动物也懂得礼貌啊。
小红：那我们为什么不能像它们一样呢？
老师：没错，礼貌不仅能让我们与人和睦相处，还能让我们受人尊重。
当我们待人友善、有礼貌时，别人也会对我们更好。
小明：我明白了，我会注意自己的言行。
小红：我也会尽量做一个有礼貌的人。
（小明和小红握手）
老师：很好，我相信你们会做得很棒的。
记住，礼貌的力量是无穷的。
（舞台渐暗）
（结束）。
校园文明小品
校园文明小品
校园文明小品是一种以幽默、轻松的方式宣传校园文明行为的小品表演。
这种表演形式深受学生喜爱，有助于提高学生对校园文明的认识和自觉遵守校园规范的意识。
其主要内容包括尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护环境等方面。
在创作校园文明小品时，可以结合实际情况，挑选具有代表性的场景和情节，以及学生关心的话题。
通过生动的故事和有趣的角色塑造，让观众在欢笑中感受到校园文明的重要性。
以下是一个简单的校园文明小品剧本：
角色：小明、小红、老师
场景一：教室
（小明和小红在教室里聊天）
小明：哎，你昨天晚上看那个电影了吗？
小红：看了，挺好看的。
对了，你听说过校园文明吗？
小明：校园文明？是不是那个让我们上课不玩手机、排队吃饭啥的？
小红：对啊，可是有些人就是做不到。
场景二：操场
（小明和小红在操场上散步）
小红：你看，那边有个同学乱扔垃圾。
小明：是啊，真不文明。
我们要以身作则，从小事做起，对吧？
小红：没错，我们要尊重环境，爱护校园。
场景三：食堂
（小明和小红在食堂吃饭）
小红：哇，这个人插队呢！
小明：是啊，我们应该制止这种不文明行为。
（小明走到插队的人面前）
小明：同学，我们要遵守秩序，排队就餐，好吗？
插队者：哦，对不起，我知道错了。
场景四：教室
（老师在讲台上讲校园文明）
老师：同学们，校园文明关系到我们生活的方方面面，希望大家都能积极参与，共同营造一个和谐的校园环境。
（全体同学鼓掌）
结尾：通过这个小品，希望大家能认识到校园文明的重要性，从自己做起，共创美好校园。
文明礼仪小品剧本2人3篇
文明礼仪小品剧本2人3篇小品1：排队有序人物：小明、小红场景：超市收银台前（小明和小红同时来到收银台前，发现前面已经排起了队伍）小明：（礼貌地）小红，你看都已经排起队伍了，我们也要排队吧。
小红：（点头）是的，我们不能插队，要遵守秩序。
（两人加入队伍，小红在小明后面排队）（等待一会儿后，前面的人员慢慢结账完毕）（轮到小明结账）小明：（向前一步）请给我结账，谢谢。
（小红把剩下的东西交给小明帮忙结账）（结账完毕，小明和小红离开收银台）小明：（对小红）排队有序真的很重要，这样就不会乱成一团了。
小红：（点头）是的，排队能提高效率，也能够让大家都感觉舒服。
（小明和小红一同离开场景）小品2：尊重他人人物：小李、小王场景：校园食堂（小李和小王同时来到食堂前，发现人很多）小李：（礼貌地）小王，请你先去领取食物吧。
小王：（有些犹豫）但是我们同时来的，你应该先去。
小李：（坚决）不用客气，你可以先去排队，我会在后面等你。
（小王感激地接过小李的建议，前去领取食物）（小王领取完食物回到小李身边）小李：（指着旁边的位子）你可以先坐下来享用，我去排队领取。
（小李离开，去排队领取食物）（小王在位子上享用饭菜）小李：（拿着食物来到小王身边）请享用，我也来了。
小王：（感激地）谢谢你的细心和尊重。
（小李和小王一同享用着午餐，轻松愉快）（小品结束）小品3：友善待人人物：小张、小刘场景：学校门口（小张和小刘不小心撞倒了对方）小张：（赶紧上前）对不起，对不起，是我不小心撞到你。
小刘：（微笑）没关系，我也不小心撞到你了。
小张：（有些担心）你没受伤吧？小刘：（摇头）没有，我没事。
小张：（安心）那就好。
（小张和小刘相互道歉后，继续往前走）（走了一段路后）小张：（停下脚步）我觉得我们撞倒对方以后都能保持冷静，不责怪对方，这真的是一种友善待人的表现。
小刘：（点头）是的，友善待人可以让我们的生活更加和谐。
我们应该学着去尊重和理解他人。
（小张和小刘继续交谈着，慢慢走向远方）（小品结束）继续写相关内容1000字小品1：排队有序在这个小品中，小明和小红展示了遵守秩序和排队的文明礼仪。
文明礼仪小品
小品：《哪里做的不对》梦翔和珮杰(头带歪帽，勾肩搭背，边走边说)上场梦翔：放学后直接上我家玩吧，我们玩游戏《》，嘿，我喜欢-------------------，真过瘾。
我天天玩。
珮杰：那成吗？太黑前不回家，回家我妈会揍我的。
梦翔：没事，我给你打掩护。
就说轮到我们值日，打扫卫生回来晚了。
珮杰：行吗？咱学校可是早上扫地的。
梦翔：妈妈们又不清楚。
没事。
哦，对了，我这有两个泡泡糖，给你一个。
珮杰：真甜！（随手朝天上扔掉垃圾）国豪倒退着边说边跑，“崔诗豪，待会去找你。
咱俩对对数学答案。
”咚！撞着梦翔了。
梦翔：你眼睛长脚底了？撞着我了！国豪：撞你怎么了？撞你怎么了？我又不是故意的。
谁叫你不让着点。
梦翔：道歉！国豪：道歉？没学过。
梦翔：哥们，他耍赖。
揍他！（二人欲动手）静怡上场。
静怡：住手！干嘛呢？你们！打架是不文明的行为，刚才的一幕，我都看到了。
你们都有不对的地方。
你让大家说说。
他错在哪了？指着（珮杰）（下去采访），还有吗？就是三年级的小弟弟都知道。
_________________________________________________________________________他错在哪了？指着（梦翔）（下去采访），还有吗？就是一年级的小妹妹都知道。
_________________________________________________________________________他错在哪了？指着（国豪）（下去采访），还有吗？就是年级的都知道。
_________________________________________________________________________静怡：是呀！好的习惯从平时养成，它可以影响到我们的性格形成，也会影响到人际交往。
（三人齐说：我们错了！）四人齐说：同学们，让不良行为，远离我们，不乱扔垃圾，不打架，不骂人！从我做起！。
文明礼仪小品剧本6人【三篇】
文明礼仪小品剧本6人【三篇】素描指的是言行的简短艺术。
它的基本要求是语言清晰，形式自然，能够充分理解和表现每个角色的个性和语言特点。
最具代表性的是喜剧小品。
以下是为大家整理的关于文明礼仪小品剧本6人的文章3篇 ,欢迎品鉴！舞台表明：空场后期就是六把椅子直面观众席位，u字型排序道具：六个旅行拖箱。
墨镜，烟，六把凳子，火机孙起凡(拖着旅行箱上场)：谢谢大爷送来小品剧本我过来啊，终于至这寝室了，唉这床上除了被子。
也行及先，把自己精心安排一下吧。
回去交费啊这个。
颜宇风(拖着旅行箱对着孙)：唉兄弟，这么早就过来了啊!孙起凡(击掌)：我叫做孙起凡。
颜宇风：我叫颜宇风。
孙起凡：弄好东西咱过来吧。
颜宇风：你在这个床，我去住对面好了。
孙起凡：好好不好，你看看又去一个。
钱多多 (叼着烟，拖着旅行箱)：唉，你们好呀!颜宇风和孙起凡：你好你好。
钱多多：来，哥几个，抽根烟。
孙起凡和颜宇风：谢谢兄弟啊。
钱多多：没事没事，抽啊。
孙起凡：红色，这烟我还都没有见过(水壶上去)。
钱多多：这我姑姑从国外带过来的。
梁高升(甩一旅行箱)：怎么回事啊，这么小的烟味啊，这谁管事啊?这里可以随便吸烟吗?孙起凡：哥们，先把东西放下。
钱多多：你就是咋回事啊?这就是你家，我们就是无法扣还是怎么着?梁高升：哦，不是，我只是闻不惯这个味儿，你要有什么事和宿管说去!钱多多：我凭啥去找他? 今儿我还是就在这扣，你们扣不扣?孙起凡和颜宇风：行了，咱都注意点影响，过会再抽。
钱多多：没用，我播发的烟就得扣，管及他干什么，他闻不惯过来。
梁高升：我说这哥们——钱多多：咋了?梁高升：这怎么说也是个公共场所。
钱多多：公共场所?梁高升：有我六分之一说话的地吗?孙起凡：咱都别在这摸了，你看看又去一同学。
刘华强：唉, 这包, 驴包, lv呀。
钱多多：讨厌吗?讨厌赠送给你。
刘华强：这味儿，熟悉啊熟悉啊，有感觉。
(颜语风呕吐)孙起凡：不能抽烟了，这同学受不了了。
刘华强：这谁发的烟啊?钱多多:给，拿上抽，抽，都抽，气死他，还闻不惯烟味给我装。
创建文明城市搞笑幽默小品
创建文明城市搞笑幽默小品
《共创文明城》
角色：
1. 老张：一位中年男子，性格开朗，风趣幽默。
2. 老王：老张的朋友，和老张一起参加志愿活动。
3. 社区主任：负责组织社区的文明创建活动。
场景：社区广场
（老张和老王正在社区广场上闲聊）
老张：（得意地）老王，我最近可参加了不少社区的文明创建活动，感觉自己都快成文明大使了！
老王：（惊讶地）是吗？你都干了些啥？
老张：（如数家珍地）我帮忙清理了小区里的垃圾，还劝说了几个乱停车的业主，可有成就感了！
老王：（调侃地）哟，看来你还真成了咱们社区的“大管家”了！
社区主任：（拿着宣传单走过来）两位大爷，你们在聊什么呢？
老张：（抢着说）主任，我在跟老王说我参加文明创建活动的事呢！我现在可是小区里的文明标兵！
社区主任：（笑了笑）老张，你做得很好！不过文明创建可不止是个人的事情，我们要让更多的人参与进来。
老王：（好奇地）主任，有什么新的活动吗？
社区主任：（递给他们宣传单）我们准备举办一场“文明城市，从我做起”的主题活动，希望大家都能积极参与。
老张：（接过宣传单）好啊，我一定叫上我的那帮老伙计一起参加！
老王：（调侃地）老张，你这是要拉起一支“文明游击队”啊！
老张：（认真地）这叫人多力量大！我们要让整个社区都变得更加文明！
（三人一起笑了起来）
（幕落）。
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小学生文明礼仪小品
相声：讲礼貌(马季/唐杰忠)
文本:
马：这个，现在提倡呀讲礼貌。
唐：讲礼貌反应了一个人修养，反应了一个民族的文明。
马：对人呢要用尊称。
唐：嗯。
马：说话呢要讲文明。
唐：这样才和咱们这个文明国家相称。
马：比如说我见着您了。
唐：你见着我了。
马：我得跟您这么说话。
唐：怎么说呀？
马：哎，同志劳驾，我跟您打听点事。
唐：你瞧这多客气呀。
有什么事，你就事吧。
马：我跟您问一个人。
唐：你要问谁呀？
马：我问的这个同志呀。
唐：嗯。
马：长的是高大魁梧、浓眉大眼。
唐：哦。
马：听说他是一位相声演员。
唐：哦，你说的这个人叫什么名字呀？
马：他叫唐杰忠同志。
在您这单位吗？
唐：哦，在在在。
马：啊！
唐：在在在。
马：您给我请出来，我跟他见见面。
谢谢您呀。
唐：别谢了，我就是。
马：哎呦，您就是唐杰忠同志。
唐：哎。
马：哎呦，太抱歉了。
唐：嗯？
马：这么半天没看出来你。
对不起呀！
唐：这有什么呀。
马：你听这话你心里？
唐：我听着舒服呀。
这多谦虚多客气呀。
马：你看看，抱歉、对不起、谢谢、您、请。
唐：客气话。
马：这不是客气话。
唐：嗯？
马：这表示了对对方的尊重。
唐：哦。
马：自己的谦虚、自己的讲礼貌。
唐：是呀。
马：哎，都得这样说话。
唐：哦哦。
马：你要换一种方法，没有这些客气话。
你听这你心里不是滋味。
唐：那怎么说呢？
马：就这么说呀。
唐：嗯。
马：嘿！我说。
唐：这叫什么称呼呀。
马：我跟你打听个人。
唐：你要问谁呀？
马：这个人呀。
唐：嗯。
马：长的比武大郎高一点，脑袋跟茶盘子是的，听说是个说相声的。
叫什么名字，大伙叫唐稀松呀。
唐：嗨，你干吗叫外号呀。
马：啊？
唐：我就是，有什么事吗？
马：你就是！
唐：嗯。
马：别逗了。
唐：什么叫，别逗呀。
我就是唐杰忠，有什么事吗？
马：有事呀，没事能找你来吗？
唐：有事你就说吧。
马：说呀，别说了，两头都不乐意。
说什么呀？
唐：你干吗来了？
马：我说你，别瞪眼，别瞪眼。
一瞪眼比骺还难看。
唐：喝！
马：你看，这模样干吗呀，别，不至于这样。
别介，行不行，干吗呀这样。
你看看，回头你一生气你回头得病，一病回头哏屁着凉了，麻烦了吧，你不愿意告诉我，我找别人打听，别介，傻老爷们。