我设计的自行车

我设计的自行车

教学目标

1. 通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。

2. 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

教学评价建议

1. 能否把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。

2. 能否创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。

3. 自行车的造型是否美观，其功能是否有创意。

教学实施建议

一、课前准备

1. 教师准备教具：各种自行车的图片资料。

2. 学生准备学具：一些吸管，废光盘之类的材料。

二、课堂教学

1. 引导阶段

在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。

要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。

2. 发展阶段

启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。

指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。

当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。

3. 收拾与整理：指导学生将各种不同类型材料归类，放回原处，收拾整理桌面，地面，保持教室清洁。

三、课后拓展

鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。