华东旅游区教案
《山水园林、江南风韵——华东旅游区导学案-中国旅游地理》
《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案导学目标：1. 了解华东地区的山水园林和江南风韵的特点；2. 探索华东旅游区的景点和文化底蕴；3. 增强对中国传统园林和文化的认识和理解。
导学内容：一、华东地区的山水园林1.1 什么是山水园林？山水园林是中国古典园林的一种，以山水为主题，通过布局和景观的设计，营建出山水之间的和谐美感。
1.2 华东地区有哪些闻名的山水园林？- 苏州园林：如拙政园、留园、狮子林等；- 杭州西湖：以西湖为主题的园林景观；- 扬州瘦西湖：以瘦西湖为主题的园林景观。
二、江南风韵2.1 什么是江南风韵？江南风韵是指江南地区特有的文化特点和风景特色，包括江南水乡、江南民居、江南园林等。
2.2 华东地区有哪些代表性的江南风韵景点？- 乌镇：闻名的江南水乡景点，有着奇特的水乡风情；- 周庄：古镇周庄保存完备，是江南水乡的代表；- 苏州：有着悠久的历史和灿烂的文化底蕴，是江南风韵的代表城市。
三、华东旅游区的景点和文化底蕴3.1 苏州园林苏州园林是中国古典园林的代表，以精致的布局和奇特的景观著称，拙政园、留园、狮子林等园林都是苏州园林的代表作。
3.2 杭州西湖杭州西湖是中国闻名的风景名胜区，以湖光山色和古典园林为特色，有着“天下西湖”的美誉。
3.3 乌镇乌镇是典型的江南水乡景点，有着奇特的水乡文化和建筑风格，是中国闻名的古镇之一。
导学任务：1. 请结合华东地区的山水园林和江南风韵，选择一个景点进行深入了解，并撰写一篇游记或景点介绍；2. 分组进行讨论，探讨华东旅游区的景点和文化底蕴对当地经济和旅游业的影响；3. 观看相关纪录片或影视作品，了解华东地区的山水园林和江南风韵的历史渊源和文化内涵。
导学延伸：1. 请结合《山水园林、江南风韵——华东旅游区》的内容，进行一次户外实地考察活动，感受当地的自然风光和文化氛围；2. 搜集相关书籍和资料，深入了解华东地区的山水园林和江南风韵的历史演变和发展特点；3. 组织一次文化交流活动，邀请华东地区的专家学者或当地居民分享关于山水园林和江南风韵的见解和体验。
《山水园林、江南风韵——华东旅游区导学案》
《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、前言华东地区是中国历史文化名城的聚集地，拥有丰富的自然风光和人文景观。
本次旅游区域以山水园林和江南风韵为主题，将指挥同砚们领略华东地区奇特的魅力。
二、目标1. 了解华东地区的山水园林和江南风韵；2. 感受华东地区的自然风光和人文底蕴；3. 培养同砚们对中国传统文化的兴趣和热爱。
三、活动安排1. 第一天：参观苏州园林- 上午：游览拙政园，感受江南园林的奇特韵味；- 下午：参观留园，了解园林设计的精妙的地方。
2. 第二天：游览杭州西湖- 上午：乘船游览西湖，欣赏美丽的湖光山色；- 下午：参观岳飞庙，了解中国古代名将的故事。
3. 第三天：游览黄山- 上午：登顶黄山，俯瞰壮丽的山水景色；- 下午：游览李清照故居，感受中国古代文学的魅力。
四、进修任务1. 了解苏州园林和杭州西湖的历史渊源；2. 进修江南园林的设计理念和特点；3. 感受黄山的壮丽风光和文学意蕴。
五、进修方法1. 参观导游的讲解，了解每个景点的历史和文化背景；2. 与同砚们讨论，分享自己的感受和体会；3. 拍摄照片或写游记，记录观光中的精彩瞬间。
六、评估方式1. 观光结束后，同砚们需提交一份游记或心得体会；2. 老师将根据同砚们的表现和效果进行评分。
七、总结通过本次观光，同砚们将有机缘领略华东地区的山水园林和江南风韵，感受中国传统文化的魅力。
希望同砚们能够在观光中收获知识和快乐，增进对中国传统文化的了解和热爱。
愿本次观光成为同砚们美好的回忆，激发他们对未来更多观光的倾慕和探索。
最新第4章--华东旅游区-教案
5、就业机会和问题分析2、华东旅游区的地形：以长江中下游平原及三角洲平原、黄淮平原、江南丘陵、皖浙丘陵及淮南山地为主。
（二）创业优势分析提供相关气温、降水等数值，引导学生阅读教材，归纳华东旅游区气候特点。
3、华东旅游区大部分地区属亚热带湿润性季风气候,冬温夏热、四季分明、降水充沛、季节分配均匀是本区的气候特点。
喜欢□一般□不喜欢□江南是一块神圣的土地，也是一句妙不可言的古诗。
现在，我将带领大家置身江南，去体会江南的美。
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１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。二、新授
教案
学科
中国旅游地理
授课教师
姚云
执教班级
12酒旅
授课时间
2014年03月05日
执教课题
第四章华东旅游区
第一节概述
教
学
目
标
知识
1．了解华东旅游区的旅游地理环境。
2．掌握华东旅游区旅游资源的基本特征
能力
能够阅读华东旅游区旅游图，掌握旅游资源的分布。
情感
激发学生探究知识的兴趣和动机，体验成功
教学重点、难点
名山：
黄山、九华山、庐山、、雁荡山、普陀山、天柱山、天台山、天目山、井冈山、三清山、龙虎山等。
《山水园林、江南风韵——华东旅游区导学案-中国旅游地理》
《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、导学目标1. 了解华东地区闻名的山水园林景点和江南风韵特色；2. 掌握华东旅游区的地理位置、气候特点和文化底蕴；3. 增强对中国传统园林文化和江南水乡文化的认识和理解；4. 培养学生对自然风光和人文景观的欣赏能力和审美情趣。
二、导学内容1. 华东地区的山水园林景点：拙政园、留园、狮子林等；2. 华东地区的江南风韵特色：古镇、水乡、园林、文化等；3. 华东旅游区的地理位置、气候特点和文化底蕴；4. 中国传统园林文化和江南水乡文化的特点和魅力。
三、导学过程1. 导入：通过展示图片或视频介绍华东地区闻名的山水园林景点和江南风韵特色，引起学生兴趣和好奇心。
2. 进修：讲解华东旅游区的地理位置、气候特点和文化底蕴，帮助学生全面了解这一地区的背景和特色。
3. 活动：组织学生分组进行讨论，探讨中国传统园林文化和江南水乡文化的特点和魅力，激发学生对文化的兴趣和热爱。
4. 实践：安排实地考察活动，指挥学生走进华东地区的山水园林景点和江南风韵特色，亲身感受中国传统园林文化和江南水乡文化的魅力。
5. 总结：对学生进行总结性讲解，强调华东地区的山水园林景点和江南风韵特色的重要性和价值，引导学生热爱祖国的自然风光和人文景观。
四、导学评判1. 学生是否能够准确描述华东地区闻名的山水园林景点和江南风韵特色；2. 学生是否能够理解华东旅游区的地理位置、气候特点和文化底蕴；3. 学生是否能够表达对中国传统园林文化和江南水乡文化的认同和热爱；4. 学生是否能够通过实地考察活动，深入了解和体验华东地区的山水园林景点和江南风韵特色。
五、拓展延伸1. 组织学生进行华东地区山水园林景点和江南风韵特色的摄影比赛，展示学生的创造力和审美能力；2. 鼓励学生写游记或游记文章，分享自己的旅游体验和感悟，培养学生的写作能力和表达能力；3. 邀请专家学者或地方文化名人进行讲座或交流活动，深入探讨中国传统园林文化和江南水乡文化的内涵和价值。
第十一章 华东旅游区(4)
通过西湖导游图，围绕西湖十景，进行模拟旅游，认识西湖的特色和主要旅游景点。
(1)西湖风景名胜区。
介绍西湖的成因及分布简况：西湖风景区主要分为水面景区和环湖景区,主要景点包括三潭印月、苏堤、白堤、花港观鱼、岳坟、葛岭、玉泉、灵隐寺、虎跑、六和塔等名胜古迹。
拓展西湖十景
苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月
讲解西湖主要景点：
以孤山、苏堤、白堤为中心，通过近观、远观、船游将西湖十景穿插讲解，领会西湖风光特色
孤山为湖中最大的自然岛屿,因孤峙在里湖和外湖之间,故名孤山。
这里是风景胜地,也是西湖文物荟萃处。
苏堤是宋代文学家苏轼任杭州知县时,开浚西湖、取湖泥葑草筑成的,横贯西湖南北,全长3 km。
白堤原称白沙堤,横亘在西湖东西向的湖面上。
唐代诗人白居易任杭州刺史时有诗云:“最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。
”后人为纪念这位诗人,称为白堤。
讲解西湖周边景点：
灵隐寺,又称“云林禅寺”,是我国佛教禅宗十刹之一。
在杭州西湖西北灵山山麓,前临冷泉,面对飞来峰。
寺初建于东晋咸和元年(326 年),屡经兴废,已有1600 多年的历史。
灵隐寺现存的佛像、经幢和石塔是寺内的精华,在宗教艺术上具有一定价值。
第4章 华东旅游区 教案复习进程
（3）本区的民族工业发展较早,发展水平也较高,尤其是传统工业和手工业种类多,质地优良。
案例分析，设计一条华东五地旅游的交通线路，要求说明所经过的交通路线。
6、华东旅游区是国内交通最发达地区之一。
二、旅游资源特征
教师以模拟导游形式，通过多媒体创设情景，将华东旅游区的主要旅游资源串联起来进行介绍，增加学生感性认识，掌握其旅游资源特征。
引导学生阅读教材，归纳华东旅游区经济发展和主要物产。 课件展示（景德镇的陶瓷、宜兴的紫砂陶制品、安徽的“徽墨”、“歙砚”、“宣纸”,浙江的“湖笔”等“文房四宝”,无锡的惠山泥人、常熟花边、苏州刺绣、扬州玉雕和漆器）等相关图片，增加学生感性认识。
5、华东旅游区经济发达,物产丰富。
（1）本区是我国重要的工业基地之一；
名山：
黄山、九华山、庐山、、雁荡山、普陀山、天柱山、天台山、天目山、井冈山、三清山、龙虎山等。
胜水：
全国五大淡水湖中除洞庭湖外,鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖全都集中在本区。太湖、巢湖、玄武湖等湖泊游,以及大运河沿岸游,已成为领略江南风物的最佳旅游线路。
人文旅游资源：
1、著名旅游城市
南京、苏州、杭州、扬州、绍兴等被国务院列为首批历史文化名城。
教 案
学科
中国旅游地理
授课教师
姚云
执教班级
12酒旅
授课时间
2014年03月05日
执教课题
第四章 华东旅游区
第一节概述
教
学
目
标
知识
1．了解华东旅游区的旅游地理环境。2．掌握华源自旅游区旅游资源的基本特征能力
能够阅读华东旅游区旅游图，掌握旅游资源的分布。
情感
华东旅游区概况教学设计
华东旅游区概况教学设计教学设计：华东旅游区概况一、教学目标：1.了解华东地区的地理位置、地形地貌、气候特点等基本概况；2.了解华东地区的历史文化背景和著名景点的特点；3.培养学生对华东旅游资源的积极性和探索精神。
二、教学内容：1.地理概况：介绍华东地区的地理位置（濒临东海，东毗长江），以及地形地貌特点（南部以低山丘陵为主，北部以平原为主），并了解其对旅游资源的影响；介绍华东地区的气候特点（四季分明，温度适宜），并了解其对旅游的影响。
2.历史文化背景：介绍华东地区的历史文化背景，包括古代的吴越文化、典故和传说等，培养学生对华东地区历史文化的兴趣。
3.著名景点：介绍华东地区的著名景点，如杭州西湖、苏州园林、黄山等，了解各景点的历史沿革、建筑风格和自然风光，并通过图片、视频等多媒体材料展示，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
三、教学方法：1.授课法：通过讲解方式，向学生介绍华东地区的地理概况、历史文化背景和著名景点等知识。
2.多媒体辅助：利用多媒体设备，向学生展示图片、地图和视频等素材，帮助学生形象地理解和记忆所学内容。
3.小组合作学习：组织学生分成小组，自行研究和整理华东地区的旅游资源，互相交流并展示自己的研究成果。
四、教学步骤：1.导入（10分钟）：通过展示一段精美的华东风光视频，激发学生对华东旅游资源的兴趣，并提出问题引导学生思考：你们对华东地区有了解吗？2.知识讲解（30分钟）：（1）地理概况：讲解华东地区的地理位置、地形地貌和气候特点，引导学生认识华东地区的地理环境对旅游资源的重要影响。
（2）历史文化背景：讲解华东地区历史文化的背景，包括吴越文化、典故和传说等，培养学生对华东历史文化的兴趣。
（3）著名景点：以杭州西湖、苏州园林、黄山为例，介绍各景点的历史沿革、建筑风格和自然风光，引导学生了解华东地区的著名景点。
3.小组合作学习（40分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一个自己感兴趣的华东地区的旅游景点或城市，自行研究和整理相关资料，并准备一份简短的展示材料。
《山水园林、江南风韵——华东旅游区导学案-中国旅游地理》
《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、导学目标：1. 了解华东地区的山水园林和江南风韵特色；2. 掌握华东地区闻名旅游景点的位置、历史和文化背景；3. 增进对中国传统园林和江南文化的理解和欣赏。
二、导学内容：1. 华东地区的山水园林：介绍苏州园林、杭州西湖等闻名园林景点；2. 华东地区的江南风韵：探究江南水乡文化、传统建筑和风俗；3. 闻名旅游景点的介绍：苏州拙政园、杭州西湖、嘉兴南湖、乌镇等。
三、导学步骤：1. 导入（5分钟）：通过图片和视频展示，引入华东地区的山水园林和江南风韵，激发学生对这些景点的兴趣。
2. 进修华东地区的山水园林（20分钟）：a. 介绍苏州园林：拙政园、留园、狮子林等；b. 介绍杭州西湖：雷峰塔、断桥、三潭印月等；c. 讨论园林的设计理念和特色。
3. 进修华东地区的江南风韵（20分钟）：a. 探究江南水乡文化：水乡风光、小桥流水、古镇古街；b. 讨论江南传统建筑和风俗。
4. 了解闻名旅游景点（30分钟）：a. 介绍苏州拙政园：历史沿革、建筑风格、文化内涵；b. 介绍杭州西湖：自然风光、历史传说、文学艺术；c. 介绍嘉兴南湖、乌镇等景点。
5. 总结与展望（10分钟）：回顾进修内容，概括华东地区的山水园林和江南风韵特色，展望今后的深入进修和观光计划。
四、导学作业：1. 撰写一篇游记，描述你最喜欢的华东地区景点；2. 制作一份PPT，展示华东地区的山水园林和江南风韵；3. 搜集更多关于华东地区旅游景点的资料，做一次深入钻研。
五、拓展延伸：1. 参与华东地区的观光团，亲身体验山水园林和江南风韵；2. 阅读相关书籍和文章，深入了解中国传统园林和江南文化；3. 参与相关活动和展览，感受华东地区奇特的文化魅力。
六、教学反思：通过本节课的进修，学生不仅了解了华东地区的山水园林和江南风韵，还培养了对中国传统文化的兴趣和理解。
在今后的进修和生活中，可以更好地欣赏和传承这些珍贵的文化遗产。
《山水园林、江南风韵——华东旅游区导学案-中国旅游地理》
《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、课程背景本次导学案主要介绍华东地区的山水园林和江南风韵，旨在让学生了解华东地区奇特的自然风光和文化魅力，激发学生对旅游的兴趣和探索欲望。
二、进修目标1. 了解华东地区的地理位置和特点；2. 掌握华东地区闻名的山水园林和江南风韵景点；3. 了解江南文化的历史渊源和特色。
三、教学内容1. 华东地区梗概2. 山水园林景点介绍3. 江南风韵景点介绍4. 江南文化特色四、教学重点1. 华东地区的地理位置和特点；2. 闻名的山水园林和江南风韵景点；3. 江南文化的历史渊源和特色。
五、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让学生直观地感受华东地区的风景和文化；2. 文字解读：结合文字介绍，深入了解华东地区的特色景点和文化；3. 互动讨论：组织学生进行互动讨论，加深对所学知识的理解和记忆。
六、教学过程1. 导入：通过展示华东地区的地图和图片，引导学生了解华东地区的地理位置和自然风光。
2. 进修内容呈现：分别介绍华东地区闻名的山水园林景点和江南风韵景点，让学生了解各个景点的特色和魅力。
3. 深入讨论：组织学生进行互动讨论，探讨华东地区的文化传统和历史渊源，引导学生深入了解江南文化的奇特魅力。
4. 总结回顾：对本节课所学内容进行总结回顾，稳固学生的知识点，激发学生对旅游的兴趣和探索欲望。
七、教室作业1. 请同砚们选择一个自己喜欢的华东地区景点，写一篇游记，分享自己的旅游心得；2. 了解一个江南文化的传统习俗或节日，写一份介绍材料，与同砚分享。
八、教学反思通过本节课的教学，学生对华东地区的山水园林和江南风韵有了更深入的了解，对江南文化也有了更多的认识。
通过多种教学方法的运用，提高了学生的进修兴趣和参与度，增进了学生对旅游文化的探索和体验。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的视野，让他们更全面地了解中国的各个地区的风土人情和文化传统。
《华东旅游区》课件
旅游注意事项
安全问题
注意人身和财物安全，遵守景区规定，不要轻信 陌生人。
交通问题
提前规划好行程，了解当地的交通状况，尽量选 择公共交通出行。
气候问题
关注当地天气预报，带好雨具和防晒用品，做好 防晒防雨措施。
旅游小贴士
提前了解景点的历史文化背景，增加游览的趣味 性和知识性。
在当地品尝当地特色美食，体验当地的风土人情 。
等。
山水
华东地区有黄山、庐山、三清 山等著名山峰，峰峦叠嶂，景 色秀丽。
湖泊
华东地区湖泊众多，如太湖、 鄱阳湖、巢湖等，湖水清澈， 景色宜人。
海滨
华东地区沿海城市如青岛、厦 门、宁波等，拥有优美的海滩 和海湾，是海滨旅游的理想之
地。
人文景观
总结词
华东地区人文景观丰富多样，包括古 镇、园林、博物馆等。
购买一些特色纪念品，留作纪念或送给亲朋好友 。
华东地区有上海、南京、杭州等大型国际机场，提供国内外航班服务。这些机 场与国内其他城市以及国际主要城市有密集的航线连接，方便游客出入。
铁路交通
总结词
华东地区的铁路交通发达，高铁和动车线路覆盖广泛。
详细描述
华东地区有多条高铁线路贯穿，如京沪高铁、沪杭高铁等，连接了上海、南京、 杭州等主要城市。此外，动车和普通列车线路也覆盖了华东各中小城市，为游客 出行提供了便捷的选择。
旅游资源概述
华东地区拥有丰富的自然和人文 旅游资源，包括山水景观、海滨 风光、古城古镇、文化遗产等。
该地区的旅游资源品质高、类型 多样，适合不同需求的游客前来
旅游。
华东地区的旅游基础设施完善， 服务质量高，为游客提供了良好
的旅游体验。
02
华东旅游区景点介绍
项目五华东旅游区
年就实现了省2012通，更方便了人们的出行，省内高速公路更是四通八达，内四小时公路圈。杭州自古有“人间天堂”的美誉，是国家旅游局确定的中国）特产（3最佳旅游目的地城市，以产丝绸、织锦、茶叶和手工艺品、绸伞、檀香扇、张小泉剪刀等特产享誉中外。杭州是世界休闲博览会、中国国际动漫节和中国国际微）城市发展（4电影展的终身举办城市，是中国主要的会展城市之一，如今杭州正在以“城由“西湖时代”跨江发展”为总体发展目标，市东扩、旅游西进，沿江开发、向“钱塘江时代”大步迈进。西湖、西溪湿地、千岛湖等风景名胜区。）著名的旅游地5（景区）杭州西湖风景区（世界文化景观遗产；5A2.杭州的繁荣与美丽得之于水；同学们曾听到过“水光潋艳晴方好，山色淡妆浓抹总相宜”的美妙诗句？你知道那空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，
浙江省主要游问题，设疑，学生讨论归纳，介绍浙江的基本概况，教师适时补充归纳。1．浙江地理位置太湖以南、东海之滨。浙江省简出示地图，读图总结，我国东南沿海, ,因钱塘江旧名浙江而得省名。称浙2．浙江面积、人口万。5477全省面积10.18万平方千米，人口约3．浙江地形出示地形图，认识浙江地形分布和主要地形区。1）以低山丘陵和岛屿为主。（主要山脉有天目山、括苍山、天台山、会稽,（2）地势西南高、东北低山、雁荡山、四明山等。舟山余个,3）海岸线总长6400余公里，居全国首位。有沿海岛屿3000（群岛是我国最大的群岛。．浙江气候4降水,浙江省的大部分地区属亚热带湿润季风气候,冬温夏热,四季分明3～11月是旅游最佳时期。每年的丰沛且均匀。一年四季景色宜人, 5．浙江历史万年浙江历史悠久，人文荟萃，是中国古代文明的发祥地之一。早在5年的河姆渡活动；境内有距今7000前的旧石器时代，就有原始人类建德人5000年的良渚文化。文化、距今6000年的马家浜文化和距今．浙江旅游资源6类型丰富。浙江是我国著名的旅游胜地，旅游景点众多，
《山水园林、江南风韵——华东旅游区导学案》
《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案
导学目标：
1. 了解华东地区闻名的山水园林和江南风韵景点；
2. 掌握华东地区旅游区的特色和历史背景；
3. 培养学生对华东地区旅游资源的欣赏和理解能力。
导学内容：
一、华东地区的山水园林景点
1. 苏州园林：苏州的园林建筑以“山、水、园、亭”为主要特色，如拙政园、留园、狮子林等；
2. 杭州西湖：西湖是中国闻名的风景名胜区，有“天下西湖”之美誉，景点有雷峰塔、断桥等；
3. 僧院风景区：位于安徽九华山脚下，是中国四大名刹之一，景点有九华山、梵净山、南岳衡山等。
二、华东地区的江南风韵景点
1. 古镇：如周庄、西塘等古镇保存完好，保留了江南水乡的传统风貌；
2. 江南水乡：有无锡的太湖、苏州的运河等水域景观；
3. 江南园林：如苏州园林、扬州瘦西湖等代表了江南园林的典型风格。
导学活动：
1. 观看图片和视频，了解华东地区的山水园林和江南风韵景点；
2. 分组讨论，展示各自收集的资料和心得体会；
3. 制作PPT，介绍华东地区闻名景点的历史和特色；
4. 进行实地考察，体验华东地区奇特的自然风光和人文景观。
导学评判：
通过本次导学活动，学生将能够深入了解华东地区的山水园林和江南风韵景点，增强对这些地区旅游资源的认识和理解，培养对传统文化的热爱和珍爱认识。
同时，通过实地考察和小组讨论，学生能够提高合作能力和表达能力，全面发展自己的综合素养。
第十一章华东旅游区5.doc
美丽的黄山在秦代称黟山,唐天宝六年(747年)改名黄山,传说轩辕黄帝曾在此修身炼丹。
虽然黄山曾经建立不少寺院，为他增色不少，但是，黄山之所以闻名中外，完全是依靠它巧夺天工的自然景色，奇松、怪石、云海 、温泉，被称为黄山四绝。
播放黄山四绝典型图片，创设情景，教师配合课件的播放，以导游的身份带领学生游览黄山，体会四绝特色。
现存化城寺、月身宝殿、百岁宫等古刹78座,整座九华山是一座巨大的佛教文化宝库,其密集程度和内部陈设与佛像保存之完好,居国内四大佛山之首。
按照游览线路，重点介绍几座寺院
九华街是游九华山的第一站,化城寺位于九华街正中,依山建筑,为九华山的开山寺庙。
月身宝殿又称肉身殿,相传殿下藏有地藏王菩萨的肉身。殿中央有一座七层木质黄金塔,供奉地藏王金色坐像。
黄山兼有泰山之雄伟、华山之峻峭、衡山之烟云、庐山之飞瀑、峨眉之清凉、雁荡之怪石,是我国特点最多的名山。所以,又有“天下名景集黄山”之赞语。已被联合国教科文组织列入《世界自然和文化遗产名录》。
3、九华山风景区
“天下名山僧占多”，九华山就是一座著名的佛教名山
九华山位于安徽省青阳县西南,原名九子山唐代诗人李白描绘九峰为:“昔在九江上,遥望九华峰。天河挂绿水,绣出九芙蓉。”
安徽省经济较发达,煤储量居华东首位,为全国重要的煤炭基地。钢铁以马鞍山为中心,铜陵为最重要炼铜业基地,淮北为全国商品粮基地之一。黄山旅游业的迅速发展,更加速了全省的经济发展。
安徽省名特产丰富,有祁红、屯绿、黄山毛峰、六安瓜片等茶中名品;有泾县宣纸、歙县徽墨、歙砚,为文房四宝的佳品;有砀山梨、葡萄、玉雕等,受人喜爱。
合肥市是安徽省省会,位于安徽省中部,长江、淮河之间,因东淝河与南淝河全流于此而得名。
项目五华东旅游区(2)
（1）位于上海市东南部豫园路老城隍庙,是具有明清两代园林建筑风格的江南名园之一,占地70 亩。
有“城市山林”的美誉。
（2）豫园始建于明嘉靖至万历年间,至今已有400 多年历史。
（3）豫园布局奇特,设计精巧、虚实互映、疏密有致、前后呼应,具有以小见大之感。
豫园有４０多处亭台楼阁，由造型奇特、栩栩如生的五条龙墙，将它分隔为７个景区，每个景区都各有特色。
豫园坐落在豫园商城内,是上海地区最有吸引力的园林庙市旅游区,已成为上海最大的旅游商业中心。
教师将学生分成7个小组，要求学生通过预习教材，查阅相关资料，合作学习上海其他旅游景点，制作简单课件，进行模拟讲解。
2．玉佛寺
玉佛寺是我国著名佛教禅宗寺院,位于普陀区安远路江宁路口。
玉佛寺殿堂楼阁仿宋代建筑形式,中轴线上的建筑包括照壁、山门、天王殿、大雄宝殿、禅堂等。
华东地区旅游教案
华东地区旅游教案教案标题：探索华东地区旅游资源教案目标：1. 了解华东地区的旅游资源及其特点；2. 掌握华东地区著名景点的相关知识和历史背景；3. 培养学生的地理意识和跨学科综合能力；4. 提高学生的口头表达和团队合作能力。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频介绍华东地区的地理位置和概况；2. 引导学生讨论华东地区的旅游资源以及其对当地经济和文化的影响。
二、华东地区旅游资源的介绍（15分钟）1. 分组让学生自主调研华东地区的著名景点，包括上海、苏州、杭州、黄山等；2. 每个小组选择一座景点进行介绍，包括景点的位置、特点、历史背景和文化内涵等；3. 学生进行小组展示，其他学生进行提问和评论。
三、华东地区旅游资源的比较（15分钟）1. 学生分组进行华东地区景点的比较，包括自然景观、人文景观、旅游设施等方面；2. 学生讨论各景点的优势和不足，并选择一个景点进行推荐并说明理由；3. 学生进行小组展示，其他学生进行提问和评论。
四、华东地区旅游资源的开发与保护（15分钟）1. 学生讨论华东地区旅游资源的开发与保护之间的关系；2. 引导学生思考如何在开发旅游资源的同时保护环境和文化遗产；3. 学生分组进行讨论和总结，提出相关建议。
五、总结与拓展（10分钟）1. 学生进行个人总结，回顾学习到的知识和思考；2. 引导学生思考其他地区旅游资源的开发与保护问题；3. 鼓励学生展示自己的创意和观点。
教学评估：1. 学生小组展示和提问环节，评估学生对华东地区旅游资源的了解程度；2. 学生的讨论和总结，评估学生的思维能力和综合素养；3. 学生个人总结和拓展环节，评估学生的表达能力和创新思维。
教学资源：1. 华东地区旅游景点的介绍资料（书籍、互联网等）；2. 图片、视频等多媒体资源；3. 分组讨论和展示的工具和素材。
教学延伸：1. 鼓励学生进行实地考察，亲身体验华东地区的旅游资源；2. 组织学生进行华东地区旅游线路的规划和设计；3. 引导学生开展华东地区旅游资源的研究项目。
中国旅游地理–华东旅游区概况说课课件
文化旅游逐渐成为旅游产业发展的新趋势，华东地区拥有 丰富的文化资源，将为文化旅游的融合发展提供有力支撑。
智慧旅游发展
随着信息技术的发展，智慧旅游逐渐成为旅游业发展的新 动力，华东地区将积极推进智慧旅游的建设和发展。
旅游产业政策与规划
政策支持
政府出台了一系列支持旅游业发展的 政策措施，包括财政支持、税收优惠 等，为旅游业的发展提供了政策保障。
该区域行政划分上包括长三角地区、 海峡西岸经济区等。
自然地理特征
华东旅游区拥有丰富的自然景观， 包括海滩、岛屿、湖泊、山岳等。
该区域的气候类型主要为亚热带 季风气候和温带季风气候，四季
分明，雨量充沛。
华东旅游区的自然植被以亚热带 常绿阔叶林和温带落叶阔叶林为
主。
人文地理特征
01
华东旅游区拥有悠久的历史文化，是中国文明的发源地之一。
世界自然与文化双遗产地，以茶文化和丹霞地貌 著名，是华东地区独特的自然景观景区。
特色旅游小镇案例
01
02
03
周庄古镇
中国著名的水乡古镇，以 水文化和古建筑群著名， 是华东地区最具代表性的 古镇之一。
同里古镇
与周庄古镇齐名的水乡古 镇，同样以水文化和古建 筑群著名，是华东地区重 要的古镇旅游目的地。
中国旅游地理–华东旅游区概况说课课件
目录 Contents
• 华东旅游区概述 • 华东旅游资源 • 华东旅游区发展现状与趋势 • 华东旅游区典型案例分析 • 华东旅游区未来展望与建议
01
华东旅游区概述
地理位置与行政划分
华东旅游区位于中国东部沿海地区， 包括上海市、江苏省、浙江省、安徽 省、福建省和山东省。
现代城市风貌
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主要集中在苏州、南京、无锡、扬州、上海等地。
著名的园林有拙政园、豫园、网师园、个园等。
四、小结
学生归纳本节课的收获。
课后作业
教 案
学科
中国旅游地理
授课教师
姚云
执教班级
12酒旅
授课时间
2014年03月05日
执教课题
第四章华东旅游区
第一节概述
教
学
目
标
知识
1．了解华东旅游区的旅游地理环境。
2．掌握华东旅游区旅游资源的基本特征
能力
能够阅读华东旅游区旅游图，掌握旅游资源的分布。
情感
激发学生探究知识的兴趣和动机，体验成功
教学重点、难点
江南是一块神圣的土地，也是一句妙不可言的古诗。
现在，我将带领大家置身江南，去体会江南的美。
导入新课
二、新授
第四章华东旅游区
第一节概述
一、旅游地理环境
多媒体出示中国地图，读图认识华东旅游区包括的省区及其位置。
1、华东旅游区位于我国东部,包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、江西省等四省一市,总面积5l．8万平方千米,人口约2．39亿。
引导学生阅读教材，归纳华东旅游区经济发展和主要物产。 课件展示（景德镇的陶瓷、宜兴的紫砂陶制品、安徽的“徽墨”、“歙砚”、“宣纸”,浙江的“湖笔”等“文房四宝”,无锡的惠山泥人、常熟花边、苏州刺绣、扬州玉雕和漆器）等相关图片，增加学生感性认识。
5、华东旅游区经济发达,物产丰富。
（1）本区是我国重要的工业基地之一；
多媒体出示华东地形图，引导学生认识华东旅游区主要地形区，教师分析型成原因
2、华东旅游区的地形：以长江中下游平原及三角洲平原、黄淮平原、江南丘陵、皖浙丘陵及淮南山地为主。
提供相关气温、降水等数值，引导学生阅读教材，归纳华东旅游区气候特点。
3、华东旅游区大部分地区属亚热带湿润性季风气候,冬温夏热、四季分明、降水充沛、季节分配均匀是本区的气候特点。
重点：华东旅游区旅游资源的基本特征
难点： 通过旅游资源分布图掌握华东旅游旅游资源分布
教学用具
与器材
多媒体课件
教学方法
1.模拟导游
2.读图分析法
3．讨论法Βιβλιοθήκη 课 时1课时教学过程
一、情景导入
多媒体播放华东旅游区的风光，配合优美画面，教师导入：
孩童时候，我们从电视上看到了江南，体会到了江南柔和的美；上学了，在诗人种种赞颂江南的诗中，体会到了江南安详的美；
名山：
黄山、九华山、庐山、、雁荡山、普陀山、天柱山、天台山、天目山、井冈山、三清山、龙虎山等。
胜水：
全国五大淡水湖中除洞庭湖外,鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖全都集中在本区。太湖、巢湖、玄武湖等湖泊游,以及大运河沿岸游,已成为领略江南风物的最佳旅游线路。
人文旅游资源：
1、著名旅游城市
南京、苏州、杭州、扬州、绍兴等被国务院列为首批历史文化名城。
（2）本区也是我国农业最发达的地区之一；
（3）本区的民族工业发展较早,发展水平也较高,尤其是传统工业和手工业种类多,质地优良。
案例分析，设计一条华东五地旅游的交通线路，要求说明所经过的交通路线。
6、华东旅游区是国内交通最发达地区之一。
二、旅游资源特征
教师以模拟导游形式，通过多媒体创设情景，将华东旅游区的主要旅游资源串联起来进行介绍，增加学生感性认识，掌握其旅游资源特征。
由于本区气候条件优越,一年四季均适宜观光旅游,特别是春、秋两季,温度适宜、无风沙,秋季降水较少、多晴日,是旅游的最佳季节。
读图，认识华东主要植被和物产
4、华东旅游区的植被是以常绿阔叶树种为主的亚热带常绿阔叶林。
有各类药材、有大量的木本油料作物及优质木材、毛竹；
有暖温带和亚热带水果；
许多名茶也出自本区,如杭州龙井、祁门红茶、歙县绿茶等。